讀書(shū)筆記故鄉(xiāng)200字
閏土是文中一個(gè)主要人物,他就是一個(gè)農(nóng)民的代表。閏土的少年時(shí)光多美好!抓鳥(niǎo),刺猹,拾貝,觀魚(yú),多快樂(lè)的生活。但中年時(shí)的閏土呢?多災(zāi)多難,生活灰暗得不能形容,這又是怎樣的不幸!不是因?yàn)槭澜绲暮诎担侨诵缘暮诎怠D鎭?lái)順受代替了勇氣,小偷小摸代替正直,拜天拜地代替了自信,一個(gè)閏土的麻木或許不算什么,但千萬(wàn)個(gè)閏土的麻木不仁又會(huì)怎樣?倘若人人振奮起來(lái),閏土又怎會(huì)成一個(gè)悲劇?
讀書(shū)筆記故鄉(xiāng)200字篇2
在星期二的上午,姚老師同我們一起探究了《故鄉(xiāng)》這篇經(jīng)典而又飽含深意的作品。
從魯迅的筆中,在我眼前仿佛出現(xiàn)了一面當(dāng)時(shí)農(nóng)村生活的鏡子,讓我從中看到了一少年閏土與中年閏土的強(qiáng)烈反差:一個(gè)是開(kāi)朗、樂(lè)觀、健康的.孩子,但是二十多年過(guò)去,卻已經(jīng)變得與魯迅生疏起來(lái),臉上也變得灰黃有皺紋,不在有兒時(shí)的開(kāi)朗。這究竟是為什么?我不禁要這樣問(wèn)。
是他多子、饑荒、苛稅?還是賓、匪、官苦得他?他確實(shí)被苦得像一個(gè)木偶人。
讀書(shū)筆記故鄉(xiāng)200字篇3
是當(dāng)時(shí)腐朽的封建社會(huì)制度還有他內(nèi)心的階級(jí)差別。社會(huì)的冷漠無(wú)情讓人的內(nèi)心都被冰冷的枷鎖封閉了,使得人與人之間不再那么親熱,而產(chǎn)生了太多的阻礙,太多的階級(jí)差別,這差別,遙遠(yuǎn)的讓人拒之千里。
人心真的不可變,就像閏土與魯迅之間,從前,他們一起捉角雞,一起看跳魚(yú)兒,一起拾貝殼……而現(xiàn)在,一句看似恭恭敬敬卻冰冷無(wú)比的“老爺”,使他們之間“隔了一層可悲的厚障壁”,也使得閏土被封建社會(huì)的禮教牢牢束縛住,變得麻木不仁。還有他那迷信神的&39;封建思想也是這其中的一個(gè)原因。人們的內(nèi)心變化讓魯迅對(duì)故鄉(xiāng)的那份美好的記憶都破碎了。
讀書(shū)筆記故鄉(xiāng)200字篇4
主要內(nèi)容:這本書(shū)是談精神生活的。
全書(shū)說(shuō)了:人的精神是個(gè)在外游行的游子,他本來(lái)的故鄉(xiāng)在一個(gè)美好的地方,這里的好事讓他想到了那里的情況,他就會(huì)鼓勵(lì)我們做得更好。
這篇小書(shū)讓我深有感觸。周?chē)?guó)平不愧是大作家,“靈魂”、“精神”這兩個(gè)困擾哲學(xué)家們多年的難題,他以一小篇作品就給了我們大概的&39;解釋。
靈魂這個(gè)虛無(wú)縹緲的東西,我認(rèn)為是有的。
他通常會(huì)產(chǎn)生“精神”這個(gè)附件。
這“精神”也是一個(gè)奇妙的東西,他像細(xì)胞那樣,可以自我分裂、復(fù)制,而且還是永久性的。
書(shū)里還有一篇十分著名的文章:讀永恒的書(shū)。
我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)周?chē)?guó)平先生,讀“不可不讀的”、“永恒的書(shū)”。
讀書(shū)筆記故鄉(xiāng)200字篇5
《故鄉(xiāng)》中魯迅和閏土這次的重遇,使得魯迅體會(huì)到閏土的改變,因?yàn)楦F苦使他先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋。
這是當(dāng)時(shí)的窮苦人民生活條件之苦,使他們的心態(tài)出現(xiàn)了異樣,有了地位辨別、變成俗氣的人。在窮苦壓力大的情況下,在這里閏土已經(jīng)失去了從前的純真和浪漫,變成一個(gè)可憐的呆板的人。從前的.面貌已經(jīng)逝去,從健康變成疲憊不堪,閏土是多么可憐,魯迅的故鄉(xiāng)也是多么的疲憊衰老,從一個(gè)曾經(jīng)祥和的世態(tài)變成了如此腐敗。