當(dāng)自己真正買到這本書的時(shí)候，我是有點(diǎn)激動(dòng)的，畢竟這本書我打孩提起就已經(jīng)聽說了無(wú)數(shù)遍，一直想找時(shí)間看，可一直沒時(shí)間看，也不算是沒時(shí)間吧，應(yīng)該是自己不愿意找時(shí)間，直到上了大學(xué)!以前總是聽說這本書多有意義，多有內(nèi)涵，我看完之后也確實(shí)認(rèn)同。

主人公是一個(gè)在潘西讀書，名叫霍爾頓的男孩，他很不幸因?yàn)槌煽?jī)太差，考試不合格而被開除出校，這也是有一定原因的，霍爾頓上的是貴族學(xué)校，他老爸是一名律師，家里的經(jīng)濟(jì)條件還是挺好的，能夠結(jié)識(shí)不少的上層人物。可是，霍爾頓討厭這些東西，他認(rèn)為他的學(xué)校的人兒都是很虛偽，無(wú)論是老師還是學(xué)生，都是一批偽君子，所以他拒絕融入這個(gè)圈子，他也拒絕浪費(fèi)時(shí)間去附和這些假惺惺的人，因此他有自己的獨(dú)特個(gè)性!他本質(zhì)是很善良的，當(dāng)他在學(xué)校的時(shí)候，他總是看不慣一些不正義的事情，他也幫助一些不熟悉的同學(xué)，當(dāng)他看到修女在募捐，他毫不猶豫地捐錢。雖然說他的功課不好，但至少他的英文這一課是頂好的，因?yàn)樗麑?duì)英文比較感興趣，看過一些課外的英文書。

當(dāng)他提前獨(dú)自一個(gè)人離開學(xué)校的時(shí)候，他是有點(diǎn)迷茫的，他不知道他要去哪，所以他都是臨時(shí)有感覺要去干啥就去干啥，不過他還是很有執(zhí)行力的，他能想到做的事他都馬上去做了，這一點(diǎn)我還是挺佩服他的?；魻栴D喜歡按照自己的想法干事，他不喜歡局限于其他人，他也從不屈服于他人，就像他被舍友打出血他也不會(huì)屈服，這就是他的倔強(qiáng)。很多人在學(xué)校不得意但又無(wú)可奈何的屈服于校規(guī)，但他是奇葩，他逃課。甚至是提前離校去外面游蕩。是的，他很有個(gè)性，雖然說他還是未成年的娃，但他也想干大人的事情，喝酒吸煙甚至叫小姐，然而有一次他叫來(lái)了小姐卻只是想和小姐聊天，也真是個(gè)逗比。被學(xué)校開除后，他不想等到學(xué)校規(guī)定的那一天回家，實(shí)際上他也不想回家，他想去一個(gè)人少的地方去做他自己想干的事情，是的，他想做一個(gè)麥田里的守望者，靜靜地生活在自己的圈子里，遠(yuǎn)離這個(gè)虛偽的塵世。

不過，他的愿望并沒有實(shí)現(xiàn)，他還根本沒有能力逃離大人的世界，他在外面流浪到?jīng)]有錢之后，他選擇逃回家向妹妹借錢?？墒?，妹妹的相逼還是讓他最后回到了家而重新去了另外的一個(gè)學(xué)校，最終的他依舊要生活在大人的生活里，被限制在大人的世界里。

不過我還是深刻地記得他說過的話，至少他的想法是對(duì)沖破大人世界的宣言：“不管怎樣，我老是在想像，有那么一群孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒有一個(gè)人---沒有一個(gè)大人，我是說---除了我。我呢，就站在那混賬的懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住---我在說孩子們都在狂奔，也不知道自己是往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田的守望者。”

我贊賞這個(gè)霍爾頓，有自己的性格，敢反抗教育制度，敢反抗大人的世界，雖說失敗了，但他還是有勇氣的。

我渴望追求詩(shī)和遠(yuǎn)方，我也渴望做一個(gè)像霍爾頓這樣一個(gè)麥田里的守望者。

麥田里的守望者初中讀后感600字（精選篇2）

如果你突然看到一部非常好看的電影或者是什么書我想你會(huì)感到非常開心甚至沉醉在里面美美的睡上好幾個(gè)夜晚而在這幾天里你很難在接受另外一部好電影或者是什么書...漸漸的平復(fù)以后你又會(huì)去看別的當(dāng)你找不到還會(huì)有什么電影或者是什么書比之前看到的那部更好時(shí)你的心情會(huì)非常失落...對(duì)非常失落我就是這樣就像離開你的初戀一樣在麼一瞬間回想起來(lái)是最美好的...但是我現(xiàn)在才沒心情很你們談什么我的初戀什么的。我想談的是一本我剛看完的書?！尔溙锢锏氖赝摺肺蚁矚g這本書的風(fēng)格寫的是事而不是風(fēng)景真想看風(fēng)景還用的著看你寫嗎?然我先要說的是我并不喜歡看書覺得特沒勁從小我的朗讀能力就差看起書來(lái)是一個(gè)字一個(gè)字?jǐn)?shù)的那種而且一看瞌睡就來(lái)了的人可能是最近我太他媽無(wú)聊了吧竟然也會(huì)買書看說起來(lái)我自己都不相信...我是讀書的人么?我笑了。甭管你們信不信我確實(shí)把這本書看完了而且第一時(shí)間就是想介紹給我的朋友們看。好了扯了半天了...

《麥田里的守望者》我想你們會(huì)跟我一樣被這標(biāo)題所吸引是否我們也在守望著什么呢?我的答案是肯定的而我不是在麥田里是在工地上我守望著天空能夠飄雪下來(lái)因?yàn)槟菚r(shí)候我就能回家了能夠做我想做的事情了而不是守望在這里...在這里的經(jīng)歷我不想多說反正也就那樣不好意思又扯遠(yuǎn)了。作者是JD賽林格講述的是一個(gè)16歲的小男孩卻比同年的孩子高出一個(gè)頭他滿口臟話吸煙酗酒甚至還嫖對(duì)周圍的環(huán)境感到非常乏味每天看著周圍一群蠢蛋讓他想吐在他第三所學(xué)校開除他以后也就是圣誕節(jié)的前幾天他不敢回家也不想回家于是就在外面晃悠想著圣誕節(jié)學(xué)校放假在回去因?yàn)閷W(xué)校的開除信圣誕節(jié)才會(huì)寄到家。這就是大概的劇情我可每心思把整本書都寫進(jìn)去想看我可以送給你...每個(gè)人都有自己所向往的生活而不是被別人活著環(huán)境所左右如果你現(xiàn)在還很迷茫就看看著本書吧!不能在現(xiàn)在的環(huán)境得到我們就大膽的去另一個(gè)環(huán)境追求吧!

麥田里的守望者初中讀后感600字（精選篇3）

"你看吶，煙囪在等風(fēng)，郵箱在等信。你承諾過的月亮還是沒有出現(xiàn)，而我無(wú)眠。或者，我只是替你多愛了一夜人間。"

對(duì)于"麥田里的守望者",我想到了稻草人，無(wú)欲無(wú)求，只是默默地佇立，接納小鳥歇息，眼里只有他要守護(hù)的麥田。他沒有光鮮的外表，只是破爛的舊衣服或裸露的稻草，但他的內(nèi)在人人都能體會(huì)：誠(chéng)懇，盡職，真實(shí)。

主人公霍爾頓?考爾菲德僅:16歲，在被輟學(xué)回家的途中經(jīng)歷了許多事。他雖然是16歲，但已經(jīng)形成了成熟的世界觀，他認(rèn)為世界是"假模假式"的。

他對(duì)問題的看法是透徹的："有一種長(zhǎng)得十分漂亮的家伙，或者一種自以為了不起的人物，他們老是要求別人大大地幫他一個(gè)忙。他們瘋狂地愛著自己，也就以為人人都瘋狂地愛著自己，人人都渴望著替他們當(dāng)差。"他對(duì)問題的看法也是獨(dú)特的："世界上沒有一個(gè)夜總會(huì)可以讓你長(zhǎng)久坐下去，除非你至少可以買點(diǎn)酒痛飲一醉，或者除非你是跟一個(gè)讓你神魂顛倒的姑娘在一起。"

世界其實(shí)是虛偽的，在很多方面，你不遵從大多數(shù)人的看法，便會(huì)被視為異類。在應(yīng)試教育下，你不去學(xué)一些你也許不喜歡的東西，就無(wú)法取得好成績(jī);不斷嘗試的機(jī)會(huì)常常掌握在少數(shù)人手中。世界形成的秩序其實(shí)也是必然的，優(yōu)勝劣汰也是大自然的規(guī)律，還有許多未知等著我們發(fā)現(xiàn)。你無(wú)法改變一些既定的規(guī)則，我們作為普通人是無(wú)力的。我們不能改變世界，但我們能讓自己不去改變，樂觀往往好于悲觀?；魻栴D選擇的生活放蕩不羈，看起來(lái)就像好吃懶做的街頭混混，但不得不承認(rèn)他的成熟。這樣的生活自由自在，同樣也是種生活方式，他能明白該做的事和不能做的事，追求自由又何有不妥?

其實(shí)霍爾頓深沉地愛著他的家人，他不愿自己的任性傷害到父母，選擇了遲些歸家，同時(shí)他也時(shí)刻惦記著自己的手足。在外流浪的日子里，他經(jīng)歷了許多人和事，也讓讀者看到了那時(shí)社會(huì)的"假模假式".他自己也更為成熟了，并找到了自己的人生方向——成為一名"麥田里的守望者".去守望著孩子們，幫他們遠(yuǎn)離虛偽，守護(hù)一份純真。

黃執(zhí)中說："對(duì)善良最大的考驗(yàn)，是相信別人和我們一樣善良，相信別人和我們一樣，明知有那么多不善良的選項(xiàng)，卻依然選擇了善良".

從樂觀來(lái)看，世界上依然有許多值得的人或事物能給我們力量?；魻栴D也許是為了家人，為了不枉這一生，為了守護(hù)一份純真而選擇守望，這樣的結(jié)果已是皆大歡喜。堅(jiān)持本心，才能活出自己。

霍爾頓沒有等到心中期盼的月亮，但他依舊愛著人間，無(wú)論幾晚，依舊等待心中的月亮。

麥田里的守望者初中讀后感600字（精選篇4）

“不管怎么樣，我老是想像一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲，有幾千個(gè)，旁邊沒人——我是說沒有歲數(shù)大一點(diǎn)兒的——只有我。我會(huì)站在一道破懸崖邊上——我是說要是他們跑起來(lái)不看方向，我就得從哪兒過來(lái)抓住他們。我整天就干那種事，就當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了。我知道這個(gè)想法很離譜，但這是我惟一真正想當(dāng)?shù)摹！?/p>

——JD塞林格《麥田里的守望者》

在午后濁熱黏膩的空氣里讀完 《麥田里的守望者》，明媚的鵝黃底色封面上涂滿一綹綹橙紅碧綠的火焰，一如青春的質(zhì)感——絢麗且張狂。但當(dāng)讀完全書再一次將它合上時(shí)，自己莫名地被一種灰調(diào)子的情緒所籠罩，周圍的空氣變得逼仄，似是有一股悲愴襲上心頭。

美國(guó)的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)的硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們?nèi)狈硐?，意志消沉，在自己無(wú)力改變的社會(huì)大背景下，過著混混噩噩的生活。于是，"垮掉的一代"出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員。

可以說小說主人公霍爾頓是我們身邊隨時(shí)可見的孩子，也可以說他是孩子中的異類。史鐵生說，孩子，這是你的罪孽，亦是你的福祉。16歲的他抽煙，喝酒，與自己不能接受的輕浮女子交往，四次被學(xué)校開除，讓很多正派人對(duì)他的優(yōu)點(diǎn)也嗤之以鼻了。

然那頹廢，灰冷的態(tài)度源于失望。有時(shí)候帶著點(diǎn)瘋狂偏激的人往往最為純真，能看到實(shí)情。原本神圣的學(xué)校成了一只外表光鮮內(nèi)里腐爛的蘋果，而其中的老師都是一眾勢(shì)利偽君子，同學(xué)聚在一起談的無(wú)非女人，酒和性。他在描述周遭混沌可笑的一切時(shí)用著犀利尖銳的冷熱諷，而說到純真的弟妹時(shí)在他慣有的玩世不恭的話語(yǔ)里透著一份難言的卻異常濃烈的溫柔。

學(xué)校和家庭對(duì)他的希冀不過是“出人頭地，將來(lái)買輛混帳凱迪拉克!”他不愿長(zhǎng)大面對(duì)泥沙俱下的社會(huì)，他唯一抱有好感的老師也告訴他世界多么殘酷：“一個(gè)不成熟的男人的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,一個(gè)成熟男人的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著?！睍r(shí)光是宇宙間最大的暴君，不必敬畏卻必須服從。是的，他究竟要長(zhǎng)大，與這個(gè)世界妥協(xié)。成長(zhǎng)必然充斥了生命的創(chuàng)痛。他有著頑固的自衛(wèi)的姿態(tài)，記得自己冷暖自知。

他的內(nèi)心是一把火，孤傲決絕地燃燒著。他就是一只飛行在麥田里的烏鴉，說著別人聽不懂的語(yǔ)言，做著別人看不慣的事情。他的存在從來(lái)不會(huì)被人們喜歡，但是，誰(shuí)也不能左右他飛行的方向。他的翅膀里流淌的是執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)業(yè)。我知道，生活中不會(huì)有烏鴉，有太多人的對(duì)自由的向往被埋藏在現(xiàn)實(shí)那張?zhí)摳〉哪樦小?/p>

整個(gè)故事就如同是一幅塞尚的油畫，灰暗而斑斕，凌亂又優(yōu)美，沒有定義只有展示出來(lái)的傷口和甜蜜。忽而想起文首那段霍爾頓對(duì)妹妹發(fā)自的肺腑之語(yǔ)——那是多么明朗又純美的畫面，金色的浪潮柔柔滑過幼小的孩子們的'身體，他們自由自在地奔跑。而霍爾頓則守護(hù)著他們，他們不會(huì)有切膚的憂傷，不會(huì)有無(wú)盡的虛無(wú)，不會(huì)有陰翳的絕望。他們不用偽裝，不用恭維，不用欺騙，不用強(qiáng)顏歡笑…………

麥田里的守望者初中讀后感600字（精選篇5）

我不止一遍地讀過這本書。

但說來(lái)慚愧，第一遍讀的時(shí)候，我放棄了，即便是第二遍，也是勉強(qiáng)把它讀完，但是所收獲的，也只能是較為適應(yīng)賽林格的寫作方式而已。

確實(shí)，小說竟然可以這樣寫。雖然叫做小說，但是真的沒有什么吸引人的情節(jié)。它不過是用第一人稱的視角去展現(xiàn)了一個(gè)迷惘少年幾天的生活。同時(shí)，敘述口吻還是那么的直白、露骨，將主人公所有的牢騷、不滿、怨恨及迷惘混合著種種臟話一并灑在了紙上。

而我真正對(duì)這本書有所體會(huì)，是在讀完第三遍的時(shí)候。

讀完這一遍時(shí)，我所感受到的是一種陰郁的氣息，就好像小說中所有的故事都是發(fā)生在冷冰冰的陰天。而那種陰雨綿綿的感受，不只產(chǎn)生于書中環(huán)境，更產(chǎn)生于主人公霍爾頓這一形象。塞林格幾乎把所有的筆墨，都用在了這個(gè)叫做霍爾頓的少年身上。他多次被學(xué)校開除，對(duì)身邊的幾乎一切人和事，都有著懷疑與厭惡。他叛逆浪蕩、頑劣不堪，對(duì)生活充滿了迷惘與不解，他的內(nèi)心滿是傷感與憂郁。就像他常常說的一句話：我沮喪極了?？晌胰f(wàn)萬(wàn)沒想到，就是這個(gè)少年，竟會(huì)在我的腦海中徘徊那么久。

當(dāng)自己與書中的霍爾頓處于一個(gè)較為接近的年齡段時(shí)，自己也開始質(zhì)問、懷疑很多東西。但是，所有的這些都只能是所謂的感受。我沒有知識(shí)，也沒有思想，無(wú)法給自己答疑解惑。問題得不到解決，就會(huì)陷入一種自我懷疑之中，我的內(nèi)心世界，也變得灰蒙蒙一片，甚至是有幾分失望與憂郁的。就是從那時(shí)起，《麥田》以及《麥田》中的霍爾頓，一遍遍地在我的腦海中浮現(xiàn)。他不是和我一模一樣嗎?他的不成型的頭腦，但卻未被同化的頭腦，在這個(gè)未被自己理解的世界里撞來(lái)撞去，我不也是這樣的狀態(tài)嗎?于是，自己的孤獨(dú)感頓減大半，這本書也就這樣常常被自己想起，也會(huì)在許多時(shí)候隨手翻閱，給自己尋求安慰與鼓勵(lì)。

喜歡上這本書，就是從這樣的一遍遍翻閱中開始的。

在自己很憂郁的時(shí)候，就去看看霍爾頓在做什么，在他的情感中發(fā)現(xiàn)了同樣的憂郁時(shí)，內(nèi)心會(huì)升起一種溫暖。看到他有那么幾次想哭、差點(diǎn)哭、甚至大哭起來(lái)的時(shí)候，我會(huì)嘗試著去理解他的內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)那種想哭卻不能明確地知道為什么哭的感覺，自己也是似曾相識(shí)。

當(dāng)看到霍爾頓和小妹妹菲比去玩旋轉(zhuǎn)木馬時(shí)，天空下起了雨，身旁所有的大人們都跑去躲雨，只有霍爾頓留在原地，淋著雨幸福地看著菲比在那里玩耍。在小說中從頭到尾郁積的陰云此刻終于凝結(jié)成雨水落下，但是陰郁的少年霍爾頓，卻在此時(shí)此刻品嘗到了難得的真心的快樂。這種快樂，也深深感染了在另一個(gè)時(shí)空外的我。

同時(shí)，還有那么幾句話，深得人心：

他們?cè)谝簧倪@一時(shí)期或那一時(shí)期，想要尋找某種他們自己的環(huán)境無(wú)法提供的東西，或者尋找只是他們認(rèn)為自己的環(huán)境無(wú)法提供的東西。于是他們停止尋找。他們甚至在還未真正開始尋找之前就已經(jīng)停止尋找。

歷史上有許許多多的人都像你現(xiàn)在這樣，在道德和精神上都有過彷徨的時(shí)期。幸而，他們中間有幾個(gè)將自己彷徨的經(jīng)過記錄了下來(lái)。你可以向他們學(xué)習(xí)……這不是教育。這是歷史。這是詩(shī)。

這些話語(yǔ)并不是一種說教式的指引，而是一種啟發(fā)與鼓舞，讓人不要陷入死路，讓人保持感官的真實(shí)，滿懷希望。

再回想一下霍爾頓為什么會(huì)走入人的內(nèi)心，我想是因?yàn)樵谶@個(gè)少年身上，存在著人性里的真實(shí)、以及內(nèi)心深處的陽(yáng)光。在當(dāng)時(shí)戰(zhàn)后美國(guó)的社會(huì)情況下，他真的很無(wú)知，但是還有自己真實(shí)的感受在，誠(chéng)懇地觀察著自己的靈魂，以及社會(huì)的狀況，從不麻木。他雖然迷惘叛逆，但是卻在心里真正渴望著一種至美的東西，并誠(chéng)懇地為之做一個(gè)守望者。

守望者們有很多，霍爾頓也只是守望者們中的一個(gè)。我們每一個(gè)感受著生活的人，其實(shí)都是各自麥田中的守望者。在各自的麥田中，并肩守望各自的希望。