上下星期六下午，我把全本語文書看了一遍，每一篇文章都寫得十分精彩。其中給我印象最深的是《凡卡》這篇文章。這篇文章十分感人。

“親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧!我再也受不住了!……我給你跪下了，我會永遠(yuǎn)為您禱告上帝，帶我離開這兒吧，要不，我就要死了!……”這是可憐的小凡卡發(fā)自內(nèi)心的呼喚，自從我看了《凡卡》這篇課文，凡卡的形象時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我的眼前，凡卡的悲慘遭遇深深觸痛了我幼小的心靈。

出生在舊俄時(shí)代的凡卡，所以會慘遭這些人間不幸，完全是政府腐敗，他在9歲的時(shí)候就當(dāng)了學(xué)徒工――去個一有錢人間干活，而我在9歲時(shí)，正接受著老師的教育，學(xué)習(xí)知識。一次小凡卡給老板家的孩子遙遙籃，不知不覺睡著了，僅這么一點(diǎn)兒小事，小凡卡就要挨一頓毒打。而我在家里卻很嬌氣，再加上父母的寵愛，什么事都不做，記得一次姑媽從香港帶回一個花瓶，我不大喜歡，就找借口;故意把花瓶打碎了。媽媽知道后，并沒有生氣，而是給我講道理，我跟你比我真慚愧。小凡卡在老板家里早晨吃一點(diǎn)面包，午飯只吃點(diǎn)稀飯，晚上又是吃點(diǎn)面包;能夠吃飽嗎?而我每天早上吃兩個雞蛋，中午吃得更不錯了，晚上又是一個雞蛋和凡卡比我真是太幸福了，但我還不好好學(xué)習(xí)。

童年;是人的一生中最快活的時(shí)候。在我的童年生活里，充滿著生機(jī)，充滿著歡樂，充滿著愛。但小凡卡的童年，卻是一片黑暗，有著不幸和痛苦。我和凡卡同樣都是一個人，卻有著兩種不同的生活環(huán)境。我和他比真是天壤之別。我是天，他是地，但我還不知足，還在家里稱“小霸王”我讀了《凡卡》這篇文章，我決定要向凡卡學(xué)習(xí)。

我喜歡《凡卡》這篇文章，我也替凡卡而悲傷，這篇文章讓我明白了該怎樣對待自己的人生。

六年級上冊凡卡讀后感600字精選篇2

童年，向往著快樂，向往著喜悅。我就擁有一個這樣的童年。而凡卡呢?那個九歲就到鞋匠那兒做學(xué)徒的凡卡?他和我的童年比起來簡直差遠(yuǎn)了。

他每天都要在提心吊心掉膽，他的學(xué)徒生活實(shí)在過得太可憐了：挨餓、挨打、挨凍，已經(jīng)成為了家常便飯我和凡卡的童年相比，要比他好幾萬倍想到這里，我愧疚不已凡卡的童年是那么悲慘，而我們卻是那么幸福。凡卡，你童年的遭遇做學(xué)徒窮苦的悲慘命運(yùn)我仿佛看到了凡卡他那骨瘦如柴的身體，一雙又小又細(xì)的赤腳都凍的紅彤彤的，在想很心老板就是因?yàn)榉部ńo小崽子搖搖籃的時(shí)候睡著了，老板就用皮帶抽打他。在想想我們做錯了一件事家長也不打我們，在往下讀我仿佛看到了小凡卡的老板娘，也不給凡卡吃一點(diǎn)東西，可憐的凡卡白天只吃一點(diǎn)兒面包，中午一碗稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包，還要干繁雜笨重的活。

聽到聲聲呼喊：親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧!帶我離開這兒回家，回到我們村子在也受不住了!.....我給你跪下了，我會永遠(yuǎn)為你禱告上帝。這一幕幕悲慘的情景，那一聲聲哀傷呼喚我不禁想到了和自己同齡的孩子都在家里享受這快樂的日子;而凡卡呢，本該和我們一樣，他卻在做苦工，我讀到最后一節(jié)時(shí)，又陷入了沉思，受盡了很多折磨，過著痛苦的生活。他寫信給爺爺，把自己的不幸遭遇告訴爺爺，希望爺爺帶他回去，反映了他對幸福生活的渴望，些情節(jié)令我心酸，凡卡雖然寄出了信，但是地址不詳細(xì)，爺爺是收不到的，凡卡仍然是逃脫不掉孤獨(dú)、凄慘的生活。

六年級上冊凡卡讀后感600字精選篇3

過去的日子雖然溜走了,直至現(xiàn)在,我也不會忘記我們今天的幸福生活是怎么來的.以前,在沙皇統(tǒng)治下的俄國是罪惡的,使得千千萬萬的兒童都不能過安定的生活.最近,我閱讀了一篇短篇小說-----<<凡卡>>,這是俄國著名作家契訶夫同情貧窮兒童的遭遇而寫下的.講述了一個叫凡卡的男孩,為了擺脫痛苦,悲慘的學(xué)徒生活,想要回到鄉(xiāng)下,和爺爺一起生活,寫信給爺爺,要爺爺接自己回家的故事,表現(xiàn)了沙皇統(tǒng)治的俄國社會中貧窮兒童的悲慘命運(yùn),揭露了當(dāng)時(shí)社會的黑暗.

如果我們生活在凡卡這個年代,而凡卡生活在我們這個年代,我們一定會熬不下去的!凡卡真可憐呀,因?yàn)榧依锏呢毟F,爺爺要把他送去當(dāng)學(xué)徒,每天被人虐待,早上吃一點(diǎn)面包,中午喝稀粥,晚飯也是這樣,睡覺的時(shí)候,都會夢見爺爺,但是,這只是一個夢.

這是一件小事-----

有一天,爸爸叫:"郡郡!快來吃飯."我正肚子餓,便爽快地回答:"馬上就來."走到飯桌前,我一點(diǎn)也沒胃口,心想:這么難看的菜,肯定不好吃.算了,我還是不吃飯吧!這里面沒有一個是我喜歡吃的菜,哎!我去買東西吃吧."爸!飯菜不好吃,我去買東西吃,可以嗎?"我對爸爸喊道,聽了我的話后,爸爸的臉色馬上就變了,由高興到嚴(yán)肅,爸爸說:"不好吃也要吃!快點(diǎn)吃飯!"但我總是不吃,爸爸不想再和我羅嗦了,把我抓到樓上,狠狠地將我打了一頓.

以前,我對爸爸為什么要打我這個問題總有疑問,直到現(xiàn)在,我看了<<凡卡>>后,終于明白了.

生活中不一定每個人都像凡卡那樣,每天吃不飽穿不暖,甚至連個好覺都睡不成,但是,我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活,將革命先烈的光榮傳統(tǒng)繼承下去,不能太挑剔,要知道,凡卡能夠吃我們這樣的飯菜,一定會很滿足呀!如果每個日都能 珍惜現(xiàn)在美好的時(shí)光,那么,我相信像凡卡那樣的兒童一定會越來越少,人人都能過上美滿,快樂的生活.

六年級上冊凡卡讀后感600字精選篇4

讀了《凡卡》這篇文章后，我心中久久不能平靜。這篇文章是俄羅斯著名作家契科夫?qū)懙摹Ｗ髡咄ㄟ^對小凡卡的悲慘遭遇的描寫，揭露了資本主義社會制度的黑暗與殘酷。

當(dāng)時(shí)，在俄國沙皇時(shí)期就俄羅斯社會中，和凡卡一樣生活悲慘的窮苦孩子數(shù)不勝數(shù)。再想想我們現(xiàn)在的生活，真是天差地別!我想，我們一定要珍惜現(xiàn)在的美好生活，努力學(xué)習(xí)，把祖國建設(shè)得更美好，不讓小凡卡的悲劇在我們的身上重演!

由于被生活所迫，只有九歲的凡卡被送到莫斯科給鞋匠當(dāng)學(xué)徒。說是做學(xué)徒，可小凡卡卻過著連狗都不如的生活：挨打，挨餓，挨凍……可憐的小凡卡!連鞋子都沒得穿的他對自己的生活毫無指望了，他已痛苦與絕望到了極點(diǎn)，他多么希望自己最親愛的爺爺趕緊來帶他回家啊!趕緊帶他脫離苦海，離開這個可怕的地方。當(dāng)凡卡在給爺爺?shù)男胖袑懙脚c爺爺在一起的幸福時(shí)光時(shí)，我不禁潸然淚下。雖然和爺爺在鄉(xiāng)下的生活也是饑一頓飽一頓，可與在莫斯科的日子相比，與爺爺在一起仿佛就像生活在天堂一樣了!最后，凡卡將那封給爺爺?shù)膶氋F的信塞進(jìn)郵筒后，懷著甜蜜的希望睡熟了。

六年級上冊凡卡讀后感600字精選篇5

課文中的凡卡·茹科夫是一個可憐的孩子。他是個孤兒，由爺爺帶大。在他九歲的時(shí)候，爺爺迫不得已，將他送進(jìn)了鞋匠家當(dāng)學(xué)徒，同時(shí)，也是把他送向了地獄的邊沿。

所謂學(xué)徒，只不過是年齡小的仆人。凡卡吃不飽，穿不暖，晚上只能睡在陰冷的過道中，時(shí)而還得照顧老板的孩子而無法睡覺。他們不教凡卡知識，只是一味地差遣，使喚，甚至拿可憐的小凡卡當(dāng)出氣筒。老板拿皮帶抽他，老板娘拿魚嘴戳他的臉，甚至跟他同等地位的伙計(jì)也欺侮他。幼小天真的凡卡，在圣誕節(jié)前夜，跪在作臺前邊，寫下了一個天真美好的愿望。他并無苛求，只是希望爺爺能帶他脫離現(xiàn)在的苦海。

盡管回到鄉(xiāng)下，他依然吃不飽，穿不暖，還得干活。可是，至少他還有親情。比起兇暴的老板，在和藹可親的爺爺身邊，簡直就是天堂。可惜這個天堂太渺小，容不得凡卡犧身定居。凡卡不得不面對饑餓的煎熬，死亡的威脅。爺爺連自己都吃不飽，哪能養(yǎng)活凡卡!

無奈，在萬惡的舊社會里，無論到哪兒，窮人都是活不下去的，就像凡卡，橫豎都難逃一死。

文章的結(jié)尾，是凡卡美好甜蜜的愿望。正是這溫情的場景，反而使人潸然淚下。美好的幻境過后，依然是殘酷的現(xiàn)實(shí)，就像賣火柴的小女孩一樣，最后默默地離開了這個世界，無人問津，渺小得就像一只螞蟻。　　現(xiàn)在的社會依然如此。街頭，我們依然可以看到為求生計(jì)，跪地乞討，甚至舍身賣藝，不停地做著各種危險(xiǎn)動作的流浪兒童。他們沒有父母，缺少關(guān)愛，為了生活，他們不得不如此。地震過后，多少兒童在一夜之間，成了孤苦伶仃的孤兒。他們不僅要面對失去父母的巨大悲痛，還陷入了生活的困境中。沒有了父母。他們失去了生活的依靠;沒有了父母，他們怎么辦?

社會各地目前已紛紛向他們伸出援助之手，在麥德龍超市前，我看見了一個紅色的捐款箱。讓我感動的是，里面塞滿了紙幣。五元，十元，二十元，五十元……數(shù)目雖然不大，可無數(shù)娟流，依然可以匯成滔滔長江!我掏出口袋里的二十元錢，小心地放入了捐款箱。盡管這二十元不能改變什么，但是，它送去了我對災(zāi)區(qū)兒童、災(zāi)區(qū)人民的一片祝福。

讓愛平等。在我們坐在教室里讀書時(shí)，有多少和我們一樣的孩子，正在廢墟上哭泣!伸出我們的援助之手，去關(guān)懷、幫助他們吧!相信在我們的鼓勵之下，災(zāi)區(qū)人民能重新振作，重建家園。災(zāi)區(qū)的孩子們，有朝一日，也能回到校園，回到以前那快樂的時(shí)光，撫平心中的創(chuàng)傷!