每個家長都希望自己的孩子有所作為，在學習上考出一個好成績。但孩子一考差，家長們就打就罵，我的鄰居也是這么一個家長，但有一件事改變了她的所作所為，想知道嗎?讓我來慢慢給你講。

自從小蔭轉到鯉城的一所實驗學校讀書后，成績就不如以前好，她媽媽以為是高年級組了，試卷變難做，就沒當作怎么回事。這學期開學后的幾個單元，她的成績老下降，她媽媽急了，打了她罵了我。有一次，她語文考了88分。回到家里，她把試卷拿給她媽媽看。我想：這次她肯定逃脫不了一頓打了。果真如此，她媽媽走了出來，拿了根棍子出來。先是雙手插腰，怒目圓睜，把她罵了個狗血淋頭，越罵越生氣，順手一巴掌送給她，打得她頭昏腦漲。我真覺得她好媽媽像是開元寺大門內那四大金剛其中之一。

后來她媽媽拿起棍子狠狠地抽打她的雙腿，疼得她大哭大叫。她越哭，她媽媽越生氣，反而打個不停，打得她媽媽手酸了才停下來。我知道她媽媽平時對她最好，不會打她的，罵兩下子就完了，沒想到她媽媽這次真的打了她，她哭了，很久哭得好傷心，她伸手招架手臂都被她媽媽打得一塊青一塊紫的。哭的時候，她狠死了她媽媽，什么“打在兒身上，痛在娘心上”這句話，根本就用得不對，應該是“打在兒身，笑在娘心。”

晚上，她睡時，被子掉在地上，她冷得直打哆嗦，但又懶得去撿被子，倦成一團。以前每次晚上，她媽媽都檢查她有沒有踢被子，今天也一樣，她媽媽檢查時，看見她的被子掉了，把被子撿了起來，給她蓋上，還吻了她一下，她假裝睡著，覺得那吻好甜好甜。心里對她媽媽的恨也煙消云散了。

又一次語文單元考試，她也考得不是很好，她把試卷拿給她媽媽看。她媽媽看了，溫柔地對她說：“沒關系，下次再努力。”說完，不但教她改正錯處，還給我講了許多做人的道理，叫她好好讀書。聽了她媽媽的話，她想：“一定要爭氣，考出好成績給她媽媽看。后來，她上課更專心聽講，積極思考與發言，作業認真做。就在這一次第四單元考試，她考出了98的好成績，她媽媽也溫柔地笑了。她不明白她媽媽怎么會變成怎樣。

后來，阿姨給她講了，原來她媽媽是看《知心姐姐》的書，才變成這樣。現在，她真喜歡這“新媽媽。”

經過這件事后，我要警告各位家長，不要用高壓的手段來威脅孩子們，應該多鼓勵他(她)們，才會使他們進步。

話題改變作文篇2

當面對大海，我們該怎么辦?潮流時刻會涌來，時尚、流行的玩意兒朝我們一股腦地傾瀉下來。信息時代的高頻波濤沖著我們怒吼———“誰不懂電腦，誰會被淘汰!”娛樂的漩渦向著我們叫囂———“周杰倫也不知道?你落伍了!”……老人們躲到了高地上，而我們這些風華正茂的年輕人無疑被推到了前排。面對大海的巨浪，我們只能往前沖;面對海嘯，也許只有一種方法可以逃生，那就是———潛下去!

海里很雜。這里的“雜”，并非貶義而是中性詞。我們知道有個叫袁隆平的，搞出了雜交水稻，我們對其贊許一番，然后置之一旁。同時，我們看到《河東獅吼》里“蘇勇邦”在“演詞會”上把“水調歌頭”唱得亂七八糟時，可以一邊笑一邊說：“經典!”并且可以守著電視，認認真真地看完改得面目全非的《西游記》、《封神榜》，還津津有味。我們提倡“去其糟粕”，可是有人回答：我們很忙!

我們很忙。我們正在拼命地為了一些東西忙，很有著科學家們的刻苦精神。忙里偷閑娛樂的東西還要自己細細地篩選?饒了我們吧，我們要看我們自己喜歡的。我們不愛看說教的、動作僵硬的卡通，我們愛看畫面精美、情節跌宕的;我們與其看那些艱深的名著，還不如看那些唯美柔情的韓劇、言情小說;聽古典音樂多沒勁啊，松松垮垮沒個完了，還不如R&B、嘻哈來得刺激呢。我們忙太多了，讓我們休息休息吧，不要辨別什么了。

等到忙完了，浮到海面上來，才發現什么都沒有了。

引用一句《笑傲江湖》里令狐沖的話：這個世界都在改變，我們沒有辦法，只好改變自己。令狐沖的改變，并不是妥協。

我們并不一定要追趕著潮流，完全可以做自己;并不是一味地學著人家的樣兒，完全可以做更“高級”的事。

改變自己，使自己有高尚的品行，而不是只知“忙”。

改變自己，使自己有愛國的情操，而不是“愛大米”。

改變自己，使自己有出色的修養，而不是只看搞笑和言情。

改變自己，讓自己有鶴立雞群的素質，如今個性也是潮流，像這種特點，無疑是最“in”的。

周圍的一切，正在對我們的成長形成影響，而它們常常是負面甚至頹廢的，真是“一點技術含量也沒有”。但只要改變自己，我們一樣可以擁有過人的氣質。否則，“后果很嚴重”。

話題改變作文篇3

臘梅開放在寒冬，并不是因為它堅強，而是為了生存。是寒冬選擇了它，而不是它選擇了寒冬。如果活在夏季，它注定會迅速凋零，消散于空氣。

人又何嘗不是呢?一個人，沒有自己的花期，只能去適應，如果終究還是無法融入這個社會，那么只能和花一樣，葬身于塵土。即使活著，也無法避免痛苦。

改變自己，或許很難，而相對于改變世界而言，太簡單了。

武則天，這個中國的女皇帝，她之所以擁有了改變國家的權力，是因為她有改變自己的能力。曾經，她不過是一個徒有美貌毫無才學的才人，失寵卻讓她懂得了“以才侍君者長，以色侍君者短”這個道理，她努力地改變自己，從一個平凡女子變成一位學者，從一位學者變成一代君王。

她成功，因為她有越人的膽識，更因為她有改變自己的勇氣和毅力。

轉回頭，再看如今。這個新時代里，卻出現了那么多的“啃老族”，他們大學畢業，有不淺的才學，卻樂哉悠哉地躺在家里的沙發上，吃父母的，用父母的。走出家門，他們變得微不足道，他們嫌工作不好找，工資沒處賺，卻不知道，這個世界哪能一切如他們所愿，沒有好工作就不工作?相信這不是一個好借口。正如《漁父》中所寫：“滄浪之水清兮，可以濯吾纓，滄浪之水濁兮，可以濯吾足。”這個世界上能有幾個屈原?何況我們國泰民安，也沒見有幾個人會因為失業而投江葬身于魚腹。工作差而已，又能有更大的進步空間，何樂而不為呢?

世界是一個巨大的染缸，什么顏色都有，平凡的我們，只能竭盡全力去融入，去適應。泰戈爾說：“不要因為你的胃口不好，而去責怪你的食物。”那么，不要因為自身素養不好，而去挑剔你所處的環境。

人生是一條有很多荊棘的小路，要去折斷它們，只會傷了自己的手，唯有改變自己的路線，繞過去，才能更快地看見陽光。

話題改變作文篇4

人以自我為中心。這個中心有時要改變，有時卻要堅守。

一個哲人說：“一個人賺得了整個世界，卻喪失了自我，又有何意？”由此看來，真正的救世主便是那個擁有堅守精神核心的自我，擁有這個精神的坐標由守住自我，我們就不會隨波逐流，另一個哲人說：“生命如一泓清水，需要流動。”它告訴我們：“我打開心靈的堤壩，融入江海，改變自我，這樣的生命才能得到進一步提升。”世界首富：諾貝爾獎的創立者諾貝爾，先前由一個不太富有的普通人開始，賺錢，攢錢等，最終，他如愿以償，成為大富翁。在他臨死前，他做了一個驚人的舉動：他不是把巨額款項留給他的后代和親屬，而是用他畢生的財富設立一種很高的榮譽獎——諾貝爾獎。而且在各個領域都有，如：文學、化學等。以此來鼓勵在某領域作出突出貢獻的人，來造福人類，還以他的名字命名，以此來紀念他。后人更是受益無窮，許多人都把目標定在諾貝爾獎上。而諾貝爾，雖已去世，但他在人生的最后關頭守住了自我，沒忘卻自我。所以，時至今日，人們仍留念和贊揚曾為人類作出貢獻的一個普通人。而他，也將被載入歷史，萬古流傳，其原因是他在最后關頭守住了自我。

而有時，這個中心也要被改變的。有兩個學習繪畫的人在學藝途中將自己的得意之作以1000元的標價出售，他們的第一位顧客均說了一句相同的話：“您的畫怕是值不了那么多吧”？

其中一個人聽了后，認為自己的畫或許真的不值那個價，便降低了要求，以500元售出。至今，他也只是一個三流的畫家，以賣畫糊口，過著流浪的生活。他一直就生活在我們的身邊。而另一個人聽后只是輕輕地將畫撕毀，從此改行，學習雕塑而成為一代宗師。他就是唐代著名雕塑家楊惠之。

所以，保守不是絕對的。人類貪圖享樂和物欲的滿足。他們欲壑難填，無窮無盡的向世界索取，無數的生命卻成了他們手下的冤魂，他們目光短淺，不會改變，殺雞取卵，急功近利，暴殄天物。他們雖是地球的主宰，但他們已成為地球生命健康和諧發展的障礙。他們留給明天的是“烏云密布”，渾濁的河水，荒漠化的土地和堆積如山的垃圾，他們讓地球變得千瘡百孔，他們……

這種情況下，人類仍一味不固守原則，扔的扔，砍的砍，這樣，忽視了改變，一味的固守，最終，后果將不堪設想。該改變時還得改變。所以往往在某些時候，卻更需要改變自我，稍微的轉變，可能會令你受益無窮，拔云見日，甚至事半功倍。

當你迷惘時，不妨用守住自我或改變自我的方法去解惑，可能會令你有意想不到的收獲和驚喜，它們可以是契機，也可以是陷井；可以輕松愉悅，也可以漫長深沉；可以荊棘遍布，也可以開滿鮮花。山重水復疑無路，柳暗花明又一村，這樣的生命才能被得到進一步提升！

話題改變作文篇5

一棵不知名的大樹，因為改變了自己，讓自己聳立于萬樹之上，才得到人們的賞識；一棵不知名的花朵，因為改變了自己，讓自己綻放五彩繽紛的美麗，才得到人們的贊嘆；歷史人物陶淵明，因為改變了自己，讓自己吧受黑暗社會的影響，才被后人銘記，在歷史的蒼穹中閃閃發光。只有改變自己，才能走出陰霾。人有何嘗吧不是呢？一個人只有改變自己，才會走出陰霾，盡情讓自己成為一道獨一無二的靚麗的風景線。世界不會因我們而改變，環境不會主動適應我們，只有我們去改變自己適應環境，進而取得成功。 日記日記

人有何嘗吧不是呢？一個人只有改變自己，才會走出陰霾，盡情讓自己成為一道獨一無二的靚麗的風景線。世界不會因我們而改變，環境不會主動適應我們，只有我們去改變自己適應環境，進而取得成功。

人有何嘗吧不是呢？一個人只有改變自己，才會走出陰霾，盡情讓自己成為一道獨一無二的靚麗的風景線。世界不會因我們而改變，環境不會主動適應我們，只有我們去改變自己適應環境，進而取得成功。

蠟梅開放在寒冬，正因為它改變了自己，讓自己編的堅強，才接受了寒冬的考驗，讓自己在百花調零之時戰士自己的風采。人有何嘗吧不是呢？一個人只有改變自己，才會走出陰霾，盡情讓自己成為一道獨一無二的靚麗的風景線。世界不會因我們而改變，環境不會主動適應我們，只有我們去改變自己適應環境，進而取得成功。

回望歷史，武則天她之所以有了改變國家的權力；是因為他有改變自己的能力。她曾是一個毫無學問的人，指頭美貌。失寵打他懂得了只有改變自己，才會使自己成功。她從此努力改變自己，從一個平凡打女子變為以位學者，繼而又變為一代君主。

她的成功，因為她有超越人的膽識，有改變自己的勇氣和毅力。

回頭看看自己，常常因為考試失敗而灰心喪氣，常常因為別人的突飛猛進和自己的一落千丈額而無奈的嘆息，雖然我還會在爬起來，但一次次的失敗讓我無法回避。我知道，我這樣下去還是一樣，甚至可能退步，不知所措的我只有嘆息，有一天，不經意間看到了改變自己這幾個字，我便頓悟。我堅信只有改變自己，才能改變未來，要改變自己就要鞭策自己，讓自己努力想成功前進。改變自己，才能不配淘汰，才能讓自己勇闖前方！

變是永恒的法則。改變自己，方可以用拼搏的汗水釀成歷久彌香的瓊槳，方可以用不調的希望和不滅的夢想豬成固若金湯的鐵壁銅墻！只有改變自我，才有成功之時。

話題改變作文篇6

讀了一片文章，是寫《皮鞋的來歷》。本以為是哪個名人得到哪種啟發，發明了這種東西呢，看了才知道是講這些——

很久很久以前，人們都還赤著雙腳走路。有一位國王外出經過一個偏遠的相見，相見的路面崎嶇不平，而且有很多碎石頭，刺得國王的腳又痛又麻。回到王宮后，他下了一道命令：將國內的所有道路都鋪上一層牛皮。他認為這樣做，不只是為自己，還可以造福與他的人民，讓大家走路時不再受刺痛之苦。

但即使殺盡國內所有的牛，也籌集不到足夠的皮革。而所花費的金錢，動用的人力，更不知多少。雖然根本做不到，甚至還相當愚蠢，但因為是國王的命令，大家也只能暗自感嘆。

一位聰明的仆人大膽向國王提出建言：“國王啊!為什么您要勞師動眾，犧牲那么多牛，差遣那么多人，花費那么多金錢呢?您何不割倆小片牛皮包住您的腳呢?而且所有的人都可以這樣啊!”

國王聽了很驚訝，仔細一想，立刻收回成命，采用了仆人的建議。于是，世界上就有了“皮鞋”這種東西。

給大家講了一個故事。

讀完以后，我有很大的感想——這個仆人的創意多棒呀!所有的路鋪上牛皮—每個人的腳包上牛皮。都是同一個目的，創意不同，結果也就不同。這篇故事后面的警示，或名言是這樣寫的：“想改變世界，很難;要改變自己，則較為容易。與其改變全世界，不如先改變自己。當自己改變后，眼中的世界自然也就跟著改變了。”我很喜歡這段話。

在面對一些事情時，我們每個人的想法都更接近與文中的國王，既然國王都不可能做到讓全國的路上鋪上牛皮，我們又怎能改變心中希望改變的事情呢?既然無法改變世界，我們為什么不改變自己呢?

如果想要老師對自己好，就讓自己努力學習;如果想要同學和你很親密，就讓自己真心對待;如果想要爸爸媽媽對自己放心，就讓自己做事沉穩謹慎……

不要妄想改變世界，只能努力改變自己!

話題改變作文篇7

以前只要一提到讀書，我的腦袋就有十個大，但是現在，我卻對它有一種說不出來的情感，為什么?因為是它改變了我。

(一)相遇

記得我第一次和書真正相遇的時候，是在某一個暑假里，當時在家里除了吃、玩、睡，實在是沒有什么事想干，媽媽看我在家里閑的難受，買了一本《意林》逼著我看，我不愿意，為此我們還吵了一架，但最后，還是乖乖的去看了。

唉，你還真別說，我就是在這種心不甘，情不愿的情況下于書相遇的。

(二)相處

剛翻開書看著那白紙黑字且又覺得無聊的題目，更是沒了興趣，剛剛看了五分鐘，就出屋想開電腦，媽媽一看這情形，對我劈頭蓋臉的就是一頓臭罵，便又把我關進了小黑屋里看書，我一怒之下竟把書的封皮扯了下來，用眼簡單的掃了一下屋內，實在是沒有什么可以拿來取樂子的，唉，沒辦法，接著看吧。

嘿!你還真別說，這書還真不錯，又看了五分鐘，我就被書中的故事所吸引了，真像書中所說的五柳先生一樣“沒有會意，便欣然忘食了”，飯點到了，媽媽叫了我好幾遍我都沒有理她，并不是還再生她的氣，而是書實在是太吸引人了。媽媽看我看的這么入迷，也沒好意思來打擾我。和書在一起，嘿!你還真別說，忒棒了!

(三)相愛

與書相處之后，我便愛上了她，隨著它悲傷的內容而欲哭無淚;隨著它開心的內容而開懷大笑;隨著它氣憤的內容而氣的直踢桌子。我如同和書成為了一體，它開心，我快樂;它悲傷，我流淚;它生氣，我憤怒。

與它在一起的時光很短暫，一下午我便讀完了它，依依不舍的合上了它，發現它的書皮還墊在我的屁股底下，忙拿出來壓平用膠水小心翼翼的沾上，在心里嘀咕著：真是的，沒事撕什么書皮?真是閑的!

以前的我是一個遇事不會冷靜思考的人，是書讓我學會了思考與冷靜，它不僅教會了我許多人生的哲理，還讓我的只是大大增加，得到了我身邊許多人的信任，是書把我徹徹底底的改變，從它改變的那一個起，我便愛上了它。

話題改變作文篇8

宋朝有個叫陳正之的讀書人，很想使自己成為最有學問的人，就立志要博覽群書。他也確實這樣做了：無論得到什么樣的書，他都要馬上開始讀。而且，他看書看得還特別快，只要一本書在手，他就會一個勁地趕著往下讀，一目十行，囫圇吞棗，廢寢忘食。于是乎，他讀了一本又一本，盡管花費了很多時間和精力，可是效果很差——讀過的書就像過眼煙云，很快就忘記了，幾乎沒有留下一點印象。這使他十分苦惱，一直疑心自己是不是記憶力不好，天生就是個“廢物”。

后來，很偶然的一天，他遇到了當時最著名學者朱熹，就向朱熹請教。朱熹詢問了他的讀書過程之后，哈哈大笑，但還是給了這個讀書人一番忠告：以后讀書不要只圖快，哪怕每次只讀上五十字，重復讀上多遍，也比這樣一味往前趕著讀的效果好；第二，讀書的時候一定要用腦子去想、用心去記，這樣才能達到讀書的真正效果。

陳正之聞聽朱老夫子的指點迷津，一下子豁然開朗：原來啊，他讀過的書之所以記不住，不是因為他的記性不好，而是自己學習目的太不明確，方法也完全不對頭，他僅僅把讀書多當成了讀書長學問的目的和唯一辦法，忽視了對書籍內容的理解和記憶。像這樣匆忙草率地讀書，既不消化書中的內容主旨，又不有意識地進行記憶，他的記憶效果當然是不會好的。

從這以后，陳正之謹遵朱熹的勸告，每讀完一段書，就立刻停下來，閉目想想：這段書講了些什么？有幾個要點？并且留心把重要的內容記住。哦，當時的.紙張可不像我們今天這么便利，記東西大多還是要憑硬功夫——腦子來記的。不過結果還真不錯，經過日積月累，這位陳正之終于成了宋朝歷史上一個很有學識的人。

其實我們每個人都遇到過陳正之這樣的困惑，都懷疑過是不是自己大腦的某某區域有了問題，或者是根本就沒有記憶的天賦。讀完以上的故事后，我想，你也該松口氣了：如果人是生而平等的話，我們每個人都應該有一樣的好記憶力。

通常，在學術界里，我們把確立了明確的目的或任務、憑借意志努力記憶某種材料（訊息）的方法，叫做有意記憶法；相反，沒有明確的目的或任務，也不需要憑意志努力去記憶的方法，稱為無意記憶法。現代心理學研究表明，有意記憶的效果要明顯優于無意記憶的效果。如此看來，我們要想展示自己非凡的記憶力，為了系統地掌握科學知識，就必須把有意記憶作為自己學習中的首選記憶方法。

有心理學家做過這樣一個實驗：他們請老師給兩個班的同學布置了相同的課文默寫作業，都說第二天要測驗，而且第二天果真測驗了，結果兩個班成績差不多。測驗后，老師又告訴一班的同學，兩星斯后還要就這次作業再測驗一次；而對二班同學老師沒做任何交代。兩個星期后，測驗又進行了一次。結果可想而知，一班同學的成績普遍比二班同學要好得多（盡管一班的同學在測驗前也沒有做更多的復習）。這說明，并不是一班的同學比二班的同學更聰明、記憶更好，而是由于老師在第一次測驗后，對一班提出更長久的記憶目標要求——兩星期后還有測驗，結果一班同學有意識地“告誡”了自己，這些默寫內容就記得更加長久些了。

所以，我想，我們有必要在學習中要養成一種習慣：嚴格要求自己，給自己明確提出記憶的目標，這樣才能有更好的記憶效果。好記憶力并不難，只要積極改變你自己，誰都能擁有。