看著他模糊但堅定的腳印，疲憊卻頑強的身軀，我的心里燃起了熊熊的烈火。我調整好呼吸，沿著他的腳步快步沖過去，在最后的短短的幾米，我咬緊牙關努力沖刺，終于超越了他。

測試結束了，我靜靜地望著操場上的跑道，上面留下了堅持、鼓勵與汗水。我要感謝我的對手，因為在我將要放棄時，他用行動感染了我，給了我動力。

人生亦如跑步，在前進的道路上會遇到很多的對手，我們要學會感謝對手，因為有了對手，我們才有前進的動力。有了對手，我們才能不斷進步，不斷成長。

對手的作文的素材篇2

我的對手也是我最好的朋友，她叫于若蕓。個子高高的，身體瘦瘦的;她性格潑辣，說話大嗓門;她愛臭美，總是向我炫耀她剛買的東西。我們經常在一起寫作業，在一起玩耍。

學習成績一向不突出的她，在最近卻是很反常。舉個例子吧：上次期末考試，和往常一樣，她一走出考場，就滿面笑容，就像什么事也沒有發生似的。別人都在討論卷子上題型和答案時，她卻在一旁悠閑地吃著小零食，好像考試跟她沒有關系一樣。我好奇地上前問她：“考的怎么樣?有不會做的題么?”她不緊不慢地說：“沒有啊，我一答完卷就開始睡覺，一直睡到考試結束。”我心里想：“你考試的時候還睡覺，肯定沒有認真檢查，這次考試我一定穩拿第一名，你就在后面看著我榮登冠軍的寶座吧!”沒想到的是，成績公布后，我真是又悲痛又震驚，第一名居然是考試打瞌睡的她!而我僅僅考了第三名。這太出乎我的意料了!后來，我才知道，她并不是像嘴上說的那樣漫不經心地對待學習。相反，每天一回到家，她都認真地去做作業，還經常去研究一些平常易錯的題型。正是她年復一年、日復一日的刻苦積累，這才有了她考場上的輕松自如。

打那以后，我就暗暗下定決心，既把于若蕓當作自己好朋友，更要把她當成自己的對手、自己的目標。一定要在下次考試中反超她，拿到第一名。我是這樣想的，也是這樣做的。一天放學，爸爸說要帶我出去玩，不用回家寫作業了!我剛想歡呼，可是，又一想，于若蕓這個時候在干什么呢?她一定是在家中認真看書學習呢!于是，我就打消了出去玩的念頭，而是大聲地跟爸爸說：“爸爸，今天，我不想去玩了，我想回家好好做作業。”爸爸詫異地看著我，拍拍我的頭說：“好孩子，你長大了，出息了!”

還有一次，媽媽帶我去書店看書，并告訴我說：“自己可以隨意買兩本喜歡的課外書。”我立即鉆進書店，在書籍的海洋里盡情遨游。正當我拿著兩本愛不釋手的課外書走向結款阿姨的時候，我的腦海中突然又浮現出了于若蕓的身影。于是，我艱難地放棄了我最愛的課外書，轉而買了幾本輔導習題集和輔導資料。媽媽看到我的這一舉動，都要感動得哭了。功夫不負有心人，正因為我有了于若蕓這個對手，我們才能相互學習、共同進步。在前不久的班級測驗中，我們倆雙雙考了一百分，拿了班級第一名。

寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。于若蕓的行為讓我認識到，不管什么時候，刻苦學習都是最重要的。雖然，我抵制玩心、抵制悠閑這個過程是很辛苦的，但這種自控換來的結果卻是甜蜜的。

謝謝你，于若蕓，我的對手!

對手的作文的素材篇3

小鳥兒感謝藍天，因為藍天讓它自由地飛翔;小獅子感謝草原，因為草原讓它豪放地奔跑……，而我要感謝我的對手，因為他照亮了我，讓我變得更強大。

那是一個陽光明媚的午后，激烈的圍棋段位賽上，我連贏了三局后，自信心爆棚似的大搖大擺地坐下來，進入了第四局。對手是一位瘦得豆芽一般的小男孩，我嘿嘿一笑，心里暗想：呵呵，勝券在握!可萬沒想到，下了沒幾步，我開始覺得此對手不可小覷，“啊，不妙!丟了一個金角”，我感覺到自己已經在座位上磨來磨去了，執棋的那只手也晃悠起來。

他的棋風明顯成攻勢，大有“山雨欲來風滿樓”的氣勢，可他本人卻穩如泰山，吃了定風丹一般。我注意到，他每一顆子兒落下之前，雙眼都閃電般地來回掃視棋盤，牙齒咬著下唇，眉頭都皺成了“川”形。我猜想，這家伙一定在思考后面的五步，不，或許是十步!而我呢，最多考慮接下來的三步。慢慢地，我不禁暗暗地佩服起這位對手來。

時間過得飛快，盡管我幾乎用盡了渾身解數，棋盤上的局面還是出現了強烈的對比。他防守布局很嚴，攻得出其不意。而我，連續下錯兩顆后，損兵折將慘重!

就在我慌亂浮躁的時候，發生了一件很神奇的事：他突然開口說話了!聲音小卻無比真誠，“你的攻勢不錯，防守要是再嚴密些，絕對還有機會的!”接著，他還輕輕地跟我分析這一步壞在哪兒，那一步下哪兒更好……

我，被感動了。甚至感到了一股莫名的讓我清醒，讓我強大的力量。

你們有見過下棋時素不相識的對手給你鼓勵的嗎?甚至還向你傳授經驗奇招的嗎?但我告訴你，我的對手就是這樣的人!

比賽結束后，我哭了，不是因為我輸了，而是被深深感動了。接下來的三局我把他教我的奇招用了上去，終于連勝，成功晉段!

感謝你，讓我更加強大的對手!

對手的作文的素材篇4

對手是朋友

天是地的對手，因為有天，我們才會感嘆地的遼闊渾厚，因為有地，我們才會感嘆天的無邊莫測。

山是水的對手，因為有山，我們才折服于水的靈動活潑，因為有水，我們才折服于山的巍峨穩重。

草是花的對手，因為有草，我們才傾心于花的芳香嬌美，因為有花，我們才傾心于草的樸素剛強。

你是我的對手，一生的路上會有太多的競爭等待著我們，而對手也會一個個出現在我們身邊，也許他們的出現并不是一件壞事，反而會像天對地，山對水，草對花般和諧而又自然。

對手可以使我們不斷地進行自我反省和完善。為了打敗我們，對手會努力尋找我們的缺點，而我們則會努力地改正缺點。眾所周知，鄧亞萍和喬紅，曾經是世界上兩名排名最靠前的乒乓球運動員。喬紅“出道”較早，穩居第一，但隨著鄧亞萍的出現，她就一直屈居第二，直至退役也沒有拿到過第一。常常有人替喬紅遺憾：“如果沒有鄧亞萍，這幾年的世界冠軍不就是你了。”喬紅總是笑著說：“若不是她，我也不會天天感到有壓力，拼命提高技術，水平會比現在差的多。”我想，如果有人去問鄧亞萍，她的回答一定也差不多。正是有了對手，才有了我們的完善與進步。

對手就是我們不斷前進的動力，“鐵人”王進喜說：“井沒有壓力不出油，人沒有壓力輕飄飄”，同樣人沒有對手哪兒來的壓力。對手給了我們壓力，我們把它當作奔向成功的馬達，對手越強，馬達動力就越大。

好對手才是真正的諍友，他們會發現我們存在的而我們自己又看不到的缺點，并且會主攻我們的缺點，絕不會奉承我們。是對手讓我們找到自我，改進自我。好對手才是真正的諍友。

對手不是敵人，正如山對水，天對地，草對花一樣不是對立的，而是互相補充的，這樣，我們的生活才會更美，我們的人生才會更有意義。

要堅信，對手是朋友。

對手的作文的素材篇5

一位古希臘哲人曾經說過：“人的一生最需要兩種人，一種是精神的導師，一種是強大的對手，而后者更為重要。”

事實上，一個強大的對手往往也是值得尊重的朋友。三國時代，曹操宴請劉備，把酒言歡、觥籌交錯之際，曹操放言“天下英雄，唯使君與操耳。”當時曹操完全可以滅掉弱小的劉備，而他卻并沒有，因為劉備將來可能成為自己的對手而將其殺掉，反而承認劉備是個英雄。曹操此舉奠定了日后三足鼎立的局面，卻也體現了他尊重對手，將對手視作朋友的高尚節操。

一次國際賽車比賽上，納瓦羅使出渾身解數卻不及埃斯特萬。正當他要放棄時，埃斯特萬的車子爆胎了，他只能抗著車子跑。這本來是納瓦羅戰勝對手的天賜良機，但納瓦羅沒有那么做，反而也放慢了車速，跟在埃斯特萬的身后。最終埃斯特萬獲得了銅牌，而納瓦羅卻與獎牌失之交臂。也許有人認為，納瓦羅此舉體現的是一種崇高的體育精神，他覺得跟一個爆了車胎的對手競賽有失公平。但我覺得，納瓦羅的這一舉動不僅是尊重體育，更是尊重對手，將對手當成朋友。

其實，不管是人類社會還是在自然界，只有競爭才會使自己更強大。非洲奧蘭治河畔兩岸有兩群奔跑速度大相徑庭的同種羚羊引起了科學家的注意。科學家觀察發現，東岸的羚羊奔跑速度更快，體魄更強健。是什么原因造成這種差異呢?原來，在河畔東岸有一群狼生活著。東岸羚羊為了逃脫狼口才被迫不斷提升奔跑速度。從這個意義上講，狼難道不是羚羊的朋友嗎?

再說，對手本身就是一個客觀存在，可以說無時不有、無處不在。如果容不下對手，一味地想把消除對手，把對手趕盡殺絕，不僅不可能，反而往往會搬起石頭砸自己的腳。在歷史上，因嫉妒對手最終害了自己的例子不勝枚舉。龐涓算計孫臏使其失去雙腿，而龐涓最后被孫臏射殺在亂箭之下;周瑜容不下諸葛亮、反復陷害諸葛亮，最后被諸葛亮氣死;吳王夫差不斷殘害并侮辱勾踐，最后卻被東山再起的勾踐滅國。

我認為，在日常生活中，對手不僅是一個值得尊重的朋友，而且也是應該感謝的朋友。正因為有了對手，我們的生活才不像白開水一樣平淡乏味;正是因為有了對手，我們才能更好地發現自己身上的不足;正是因為有了對手，才能逼著自己不斷學習、不斷進步。如果我們逃避對手，就會失去嘗試挑戰的機會;如果我們埋怨對手，心胸就會變得狹隘。只有用坦然的微笑和開闊的胸襟面對對手，生活才有意義，生命之樹才能愈來愈長青。

“沒有巖石的阻攔，哪里能激起美麗的浪花。”紅花下總有綠葉，天空中總有白云，強者背后總有對手。人生漫漫長路上，對手是同行者，也是挑戰者，是“敵人”，更是朋友!

對手的作文的素材篇6

有人說：人是上帝造出來品嘗酸甜苦辣的。是呀，在我的成長道路中，有成功，有失敗，有批評，也有鼓勵，這些鼓勵有來自父母的，老師的，而我今天要來說一說來自對手的鼓勵。

那是二年級的時候，我代表學校參加懷化市的三獨比賽，當時我的心里忐忑不安，雖然我的鋼琴水平在同齡人中還算不錯，可是我也不敢保證每次穩拿第一，因為我一直有一個旗鼓相當的對手——楊凱。

楊凱這次的參賽曲目是貝多芬的《月光奏鳴曲》，而我的參賽曲目是海頓的《D大調奏鳴曲》，在難度上有一定差異，這下我就更緊張了。

“請9號選手上臺演奏”，看到選手上場的那一剎那，我一怔，是對手楊凱，我的心里一下閃過一個念頭——祈禱他出錯，只要他一出錯，如果我能正常發揮，一定能打敗他，我專心地看著，心里在暗暗地詛咒，同時心里也像有無數只兔子怦怦直跳!就在這時臺下響起了雷鳴般的掌聲，他彈完了，他順利地彈完了，我頓時失落極了!

當聽到主持人說：“請12號選手上場”時，我的心再一次提到了嗓子眼，穿著高跟鞋的腳顫抖著，不受控制地顫抖著……

就在這時，一個溫暖的聲音傳入我的耳邊：“加油”!我的心先是一陣劇烈地抖動，后來是一股暖流涌上心頭，隨之而來的又是一種不能言說的慚愧，他把我當朋友，而我卻把他當敵人，我的心又一次劇烈地抖動!聽到來自對手的鼓勵，我冷靜下來，深呼吸了兩下，平復好心情，從容不迫地走上臺!在臺上我盡情的享受著音樂，以超強的音樂表現力贏得了評委及觀眾的高度贊賞，最終我取得了鋼琴演奏的第一名。

當聽到成績的那一刻，我向楊凱投去一個感激的微笑，他亦真誠地祝福我!也在那一刻，我長大了，這不僅是一次比賽，通過這次比賽讓我明白了如果心存善意，會讓愛貫穿心田，如果心存惡意，只會讓嫉妒的雜草肆無忌憚的在心田中生長。

對手的作文的素材篇7

這張100分的試卷是戰勝對手的榮耀，更是我和她友誼的證明。

“噠噠噠……”高跟鞋的聲音越來越近，踩著上課鈴聲，老師帶著試卷走進了班里。

周圍由喧鬧轉變為安靜，時間仿佛定格在了這一秒。沒人說話，也沒人敢說話，到處彌漫著壓抑的氣氛。

這次我肯定還是能拿到100分，看著老師手中的試卷，我仿佛看到了父母豎起的大拇指，墻上又多了一個鮮艷的100分試卷，老師和同學如常地投來贊許的目光。

“劉萌萌100分，蔡思雨96分。”“什么?怎么會是96分，明明檢查了很多遍!劉萌萌為什么會比我高四分?”一陣陣疑惑在腦海里盤旋著，他之前每次考的都沒我好，這次……“他肯定抄了班長的，肯定是的，班長就坐在他旁邊，他一瞄就看到答案了，哼，你給我等著瞧，下次考試我一定會超過你。”心中暗下決定，卻也多了一份不甘心。

“跟你們說劉萌萌肯定是抄班長的，不然怎么會考這么好。你們別再跟他玩了……”我到處煽風點火，讓同學們孤立他。

于是，星星眨眼，我在書桌前念經;晨光未曉，我已與單詞麓戰;課間休息，更是爭分奪秒……

“怎么辦?怎么辦?沒有尺子怎么畫圖?”期末考試的戰場上，我竟犯了非技術性的失誤。四處張望著，想尋求幫助，可同學們都在“嘩嘩”答題，沒有人注意到我的窘迫。劉萌萌抬頭的一剎那，余光與我相會。他似乎察覺到了什么，“咔嚓”一聲回蕩在班里，我的桌上出現了一把斷尺，那段尺不在嶄新，帶有裂痕，刻度線卻格外嶄新。“拿去用吧。”劉萌萌做了個口型，我睜大了雙眼，眼睛有些濕潤。

成績出來了，這次我考了100分，他只考了97分。

?100分的試卷安安靜靜躺在桌面上，那把斷尺工工整整睡在文具盒里。對手?不，我們是朋友。每一次爭斗都變成記憶里的刻度線，清晰又長久。

對手的作文的素材篇8

日本有一位老漁翁，他每天出海捕撈生命脆弱的鰻魚。通過他的努力，他成為了富翁，而與他同行的人卻大不如他。這是為什么呢?原來他的秘訣就是放了幾條鰻魚的對手，讓鰻魚與他的對手斗爭。這里鰻魚為了活下來就會越來越多地聚集在一起，與對手做斗爭，而讓漁翁有可乘之機。

這個故事的道理是：在這個世界上，不論任何物種，都必須要有對手的存在。如果沒有了對手，人就會變得懶惰，失去了目標，失去了斗志，最終走向滅完。

在我們學習過程中，身邊的同學都是自己的對手，大家在學習過程中你追我趕，爭取好的成績，進入重點初中、高中、大學，通過多年的競爭，努力勤奮的人最終走向了“象牙塔”，成為了社會的棟梁之才。

走向社會了也是這樣，每家公司之間都在競爭，都互為對手，如果沒有對手，公司的員工就會按部就班的走老的套路，沒有創新，沒有新產品。產能也不能提升，就像一潭死水，長此以往，只會慢慢走向衰落。

在動物的世界，也同樣少不了各種動物的競爭，它們之間的斗爭，形成了一條由上到下的長長的食物鏈，弱肉強勢，優勝劣汰，如果沒有對手的存在，它們不會拼命的壯大自己的實力，不讓自己被消滅，以求在殘酷的斗爭中能夠存活下來。

殘酷的競爭或斗爭是讓自己變得越來越強大，這樣我們才會進步，整個社會也會進步。

所以對手是人生中的重要的存在。

對手的作文的素材篇9

因為風欺雪壓，一棵松柏屹立在危崖，更顯蒼翠;因為寒風凜冽，一株紅梅綻放在冬天，更加燦爛奪目;也是因為大風的追逐，浪花才唱出歡樂的歌。生活中，若沒有對手，就會索然無趣。

有時候對手并不是你的敵人，他也許是你的朋友或者同學，但他一定可以促使你不斷進步。

在我們班上，班長李汪洋就是我的一位對手。把班長這樣一個品學兼優、每次考試名列前茅的人，作為自己對手是不是太自不量力了?不，我就是這樣的性格。我相信，古戰場上的對手，會激勵自己一往直前;運動賽場上的對手，會在賽場上你追我趕。“如果說他是風帆，那你就做海鷗吧，去努力超越你的對手!”爸爸總是這樣鼓勵我。

劍始終要亮出來的，首先比的是學業成績。我很興奮也有些狐疑：為什么每次他都能全優，而我做不到呢?經過仔細觀察，我發現他有些竅門：每次老師上課，他總提前預習;課堂上的他高高舉手，一絲不茍地做好筆記，下課了還找一些同學討論鉆研問題。其實啊，這些我也可以的。說到做到，經過不斷努力，在一次期末考試上我終于超越了他。此刻，我在心里由衷地感激作為對手的他，帶給我前行的動力。

當然，我身邊對手絕不止我的班長同學。在家里，媽媽就是我的另一個對手，為什么呢?因為媽媽是一個做事特別認真、特別潔癖的人，即使回家再累再晚，也會把家里收拾得井井有條。而我呢，很慚愧，總是像小懶貓一樣，隨手亂扔，拖拖拉拉，家里的沙發被我弄得亂七八糟。有時候，前一秒鐘襪子還在床邊，后一秒鐘，它就不翼而飛了。因為這個壞毛病，我被媽媽兇了一頓。我曾一把鼻涕一把眼淚向媽媽保證：一定改正。我把媽媽當對手，學習她收拾被子、整理衣物，再把桌上的書歸類，將物品還原。為了督促自己，我還書寫了名言貼在桌子上。正因為有了媽媽這位對手的指引和示范，我養成了愛整潔的好習慣。在學校，我幫老師整理教室，還是一把好手哩。

感謝你們，我生活中遇到每一位對手，我的親人，我的同學，因為有了你們，我的人生才有了一個又一個目標，我的生活才會變得更加多姿多彩。

對手的作文的素材篇10

每個人在生活中都有自己的競爭對手，也都需要對手，而我也不例外。我的對手是我的好朋友。她平時是個很要強的人，經常向我提出挑戰，令我佩服的是，她是個對友誼、競爭認識分明的人。

這天，是末考的前一個星期，我和她一起回家。走在路上，雖然四周滿是綠意盎然的景象，但這依然改變不了我們之間冷清的局面。因為前一段，我和她鬧了一次別扭，連續五六天我倆都互相不理睬。這我感覺，我和她又生疏了許多……

突然，她轉過身，鄭重地對我說：“這次考試我一定要超過你!”我愣住了：朋友之間怎么可以這樣呢?于是，我賭氣似的說：“那我也一定會全力以赴的!”她露出了笑容，好像對此很滿意。

回家后，我越想越生氣：朋友之間不是互相幫助的嗎?競爭不是敵人之間才干的事嗎?于是，我開始認真的復習，并發誓一定要超過她。

又過了兩個星期，成績出來了：我的總分是全班第一。我上講臺領獎時，得意地望著她，好像在說：怎么樣，你又沒有超過我吧!

下課后，她向我的座位走了過來，我以為她要和我吵架，但她卻真誠地對我說：“你真厲害!考了全班第一，不過，下次我還會爭取第一的!“聽了她的話，我又一次愣住了：她怎么會祝賀我呢?難道，她并沒有把這件事放在心上，是我太小心眼了?

回到家，我對自己進行了反省：她向我提出競爭，是想和我共同進步，而我卻把它當作朋友之間不坦誠相待的表現。在我得第一名時，她還真心的祝福我。正因為我對競爭有著錯誤的認識，才會覺得她是故意讓我生氣。其實，好的對手就是真誠的朋友，不斷地磨煉你，讓你不懈努力，更加出色!

對手，謝謝你!

對手的作文的素材篇11

在生活中，每個人都有自己的對手，每時每刻都在與他們競爭。然而，對手卻是我們最應該感謝的人，因為只有他們的存在，才讓我們看到了自己的不足，學習他們的長處，讓我們有更大的進步。

我曾經讀過一個故事——《斑羚飛渡》中的《紅奶羊》，這個故事給了我極大的啟發。西露兒是一只紅奶羊，因為哨羊的疏忽被抓入狼窩，做了小狼崽的奶媽。每當西露兒遇到危險的時候，小狼崽黑球總是奮不顧身地保護她。后來，西露兒離開了狼窩，回歸羊群，生了兩只小羊。她嘔心瀝血地教導小羊要知恩圖報。但是在一次意外中，小羊為了逃命把西露兒送入死亡邊緣，而黑球卻忍著饑餓救了她。狼雖然兇狠，是羊不共戴天的敵人，卻讓紅奶羊羊學會了勇敢，讓她有了臨危不懼的勇氣。

看完這個故事，我突然想起了那次難過的事。就在前兩天，我們進行了筆算過關檢測。我看著老師改到了我的練習紙，不是道誰說了一句：“她這兒錯了!”我仔細一看，全是粗心惹的禍，而且有八道題都是同樣的錯誤。我的心痛不欲生，卻又不敢哭，強忍著眼淚，強顏歡笑地聽著朋友們對我的可惜和安慰。回家的路上，我遇到了同學，他說自己不和差的比，我很不服氣，心想：這次只是我太粗心，讓你考的比我好，下次我一定超過你。這個念頭一直燃燒在我的心里，激勵著我努力改正粗心的毛病，加油復習，一定要在下次考試時超過他。

對手雖然是“敵人”，卻又是我們的“朋友”。生活中，我們向對手“訴苦”，學習中，我們與“對手”比賽。“對手”對我的嘲笑激起了我的斗志，為了戰勝“對手”，我聚精會神的聽課，不在應付作業……

感謝對手，讓我知道了自己的不足，讓我在與他的競賽中變得越來越優秀!

對手的作文的素材篇12

我的對手，是每個學生的困擾，相信沒有一個學生，會喜歡它，每個學生都為它熬禿了頭。它——就是作業。

每個人在上學的時候都或多或少每天都有那么些作業，我當然也不例外。

記得曾經有一個假期，正上補習班，也不知道為什么，三科老師就像是商量好的，每科都有十分多的作業，今晚注定又是不平凡的一晚。

好不容易吃完了晚飯，已經是七點了，我便馬不停蹄地去寫作業。首先我拿出了最擅長的數學，雖說不是很難，但畢竟還要動腦，一想到還有其他科堆積成山的作業沒寫，心里的斗志便一下全無。

我拿出草稿紙，埋頭苦算。心里不斷念著：我能行，這一點兒都不難，都是小意思，我可以的!果然，數學畢竟是我的拿手好菜，只用了半個小時它就被我打敗了，心里便又有了幾分斗志。

隨后便拿出了語文，之所以要把英語當作壓軸，是因為它不太需要思考。語文一直是我的弱項，不過今天的語文可不一樣，全都是抄寫，只需要動動筆頭子。可是太多了吧，整整十五課詞語，每個兩遍。估計寫完，筆就要沒水了吧。廢話不多說，擼起袖子加油干。

我寫一課便勾一課，因為這樣可以讓我有一絲安慰，也可以讓速度變快。愈到后面，手就愈酸，感覺已經不是自己的了，但也只能咬牙堅持。

快了!快了!

還有兩課了!我一下子就精神了，一鼓作氣便寫完了最令人頭疼的語文，感覺輕松了好多。這時，媽媽叫我去洗澡，我想也可以，洗完澡再背英語，說不定會記得更快。

洗完澡果然神清氣爽，打開英語書一看，剛才的好心情變成了掃興，整整兩張，密密麻麻，就像是一只只螞蟻，擾亂我的心頭。我也只好背了起來。

一開始我大聲朗讀，因為之前都是這樣背的。但是我失算了，光讀一遍，就得十分鐘，這樣背到明天早上也背不完，我又換了一種方式。我先把會的都圈出來，只用背不會的不就好了?可是圈完了，我發現只有十分之一是會的，這可怎么辦啊!已經九點半了。我只剩下最后一招“死記硬背”。但這終究不太好使。半小時過去了，只背下了那較為簡單的三分之一。

這肯定行不通啊!我已經接近崩潰了。但還好我經歷得多，臨時又想了一種方法：先讀一遍然后拼一遍，再對應中文。這樣雖然不是速記，但比之前快了不少。為了可以早點休息，我決定兩耳不聞窗外事，全身心投入背單詞。

功夫不負有心人，只用了四十分鐘就背完了所有單詞，為了萬無一失，我又考了自己兩遍。

太好了，所有作業完成!我覺得這是我最激動，最開心的時刻了。雖然睡覺時已經11點了，但是我很開心，因為我戰勝了一個我一開始以為不能戰勝的對手。

此后，我寫作業時便用上了自己的方法，寫作業越來越得心應手了，它再也不會困擾我了。看來無論是什么困難，只要用對了方法，再加上堅持不懈的恒心，是永遠可以戰勝的。困難也會帶給我們許多好的辦法，讓我們用更多機智的方法打敗各種各樣的“對手”。

加油，你可是最棒的!