從那以后，我上課時聽得更加認真，筆記寫得更加詳細，錯題做了一遍又一遍。因為我想變得優秀，我想超過“對手”。我還給自己制訂了合理的學習計劃，每天安排好聽英語和看課外書的時間。

經過我的一番努力，四年級期末考試時，我的成績又回到了從前。知道成績的那一刻，程昕蕊對我咧嘴一笑：“考得真不錯，進步了不少呢，比之前好了很多啊!”我也打趣道：“那你也該努力了，小心我超過你哦!”

程昕蕊既是我的“對手”，又是我的朋友，感謝她讓我看到了懶惰的自己，是她在鞭策著我，督促著我，讓我重新找回了自己。

謝謝你，我的“對手”朋友。

什么對手作文400字篇2

跨欄冠軍劉翔，曾經也是第二名，把阿蘭·約翰遜當作遠方的大山，一步一步地努力，在2004年，終于翻過了遠方的大山。這個故事給了我無限的啟迪。

在五年級的時候，有一個轉校生來到我們班，老師說這名轉校生的成績不錯，你們可以一塊學習。我聽了之后不以為然，覺得還是趕不上我，和他并沒有什么交往。在當時，我的成績一直名列前茅，基本都是第一，這就是我沒有把他放在心上的原因。期中考試之后，我信心滿滿，認為第一又可以收入囊中。可現實卻是無情地嘲笑——那名轉校生是第一名。一開始我知道的時候是一臉吃驚，緊接著是有點懷疑，但后來看到成績單時，只有一絲敬佩。

有對手，才保持警惕，才不失活力。對手可以逼著你銳意進取，你才一步步成長。這個道理對我來說也是一樣。

敬佩之后，我便交了他這個朋友，和他一起交流，互相幫助，各自取長補短。后來的一次調位后，我和他幸運地成為了同桌。有一次，老師發下數學配套后，我發現有一道題寫錯了，思考一番也沒有解出來，于是便去向對手請教，他詳細的給我解答了，且解答得非常詳細，和老師講的如出一轍。雖然我們倆的關系很好，但終究還是對手。期末考試來臨之際，我給他下了“約戰書”：誰的成績差，就請另一個人。他爽快地答應了。期末考試之后，成績公布了，我以0。5分的差距險贏下了這次挑戰，他也履約了。

在人生漫長的征途中，對手是同行者，也是挑戰者，是對手喚起我們挑戰的沖動和欲望，讓我們的生活更精彩。我們不妨說一聲：“對手有你，真好!”

什么對手作文400字篇3

世界上的事情都是相輔相成的，有對手你才會發奮努力!然而，沒有對手會使你缺乏奮斗的激情，喪失斗志;缺少對手甚至會使你沾沾自喜，驕傲自滿。這樣你不但不能勇攀高峰，還會日漸衰敗。所以，對手看似無利，實則大利。

我感謝自己的對手，因為是他時時讓我奮發努力，不斷看到自己的不足。

新學期開始了，媽媽微笑著對我說：“如果你考試第一，媽媽滿足你的一個要求”。我特別高興。每天都鎖定“對手”，努力學習。我首先鎖定我們班的班長作為我的對手，而且暗暗努力，他在班級管紀律時我在學習，他不管紀律時我還是在學習。他在游戲時，我看書寫筆記。就這樣第一單元測試的潮汛涌來，我又在家加勁好好復習，心想：“一定要超過自己鎖定的這個對手!讓媽媽驚訝!”

終于在我滿懷自信和斗志中考完這次測試，在期待中老師把名次排了出來。結果卻讓我大失所望!只差一分就和他打成平手了，真悲哀呀!失望中我似乎想放棄了，但還有一絲不死的念頭要超過他。可是一想起他的腦子是那么聰明，我又這么笨!和他比可是差遠了!算了，換下一個目標吧!

突然，一個聲音在耳畔響起：“哼!不可以，一定要超過他，不可以放棄，都已經努力了這么多天了，如果放棄不就前功盡棄了嗎?而且就一分之差了!”那個聲音漸漸地壓倒了我內心的猶豫不決，漸漸地鼓起了我新的斗志，是的，我一定努力超過他!老話說得真對，有志者事竟成，期中考試，我的成績終于超過了他，宣布成績那天，我感激地沖他笑了，笑得他莫明其妙!是的，我特別感謝他，是他讓我的成績提升，讓我勤奮努力。

從此以后，我每次考試都能夠超過他，而他也似乎徹底地“服”了我，這就讓我覺得寡然無味了，就像美味的食物中突然忘了放調料。于是，我只能重新尋找更高的對手!——當然，帶著喜歡的目光。是的，我可是真心地喜歡我的對手!

什么對手作文400字篇4

我有一個對手，她是個目中無人，高高在上的“公主”。

在沒有遇到她之前，我是老師眼中的第一，同學眼中的學霸，可到了四年級，我遇見了她。

那是一個寒冷的冬天，我們正在班級里上課，這時班主任老師領來了一個女生。天很冷，但她穿得卻很單薄。老師向我們介紹：“這是從附小轉來的夏捷同學，她去年考試考了年級最高分，大家歡迎!”同學們都熱烈地鼓掌，我也不例外。心里卻想著：“切”去年什么第一、第二不全敗在我手里了嗎?所以我并沒有把她放在眼里。

可是漸漸地，我發現了她的不一樣，在她來了以后，往往的第一寶座換了“主人”，我，成了第二名。

我開始瘋狂地刷題，看書。還推掉了和死黨的見面。可就算我考試再認真、再仔細、刷題再多，我還是第二。

就在我將要放棄時，我又坐上了寶座。我決定，以后不能讓她再次搶走寶座。可我又失敗了，我敵不過她，但跟以前相比，現在的我變強了，我和她在一次次地較量，我有時第一，有時第二。

媽媽發現了我的心思，對我說：“豆豆，有一個對手也不是壞事啊!你瞧，雖然是第二，但分數是不是比你以前的第一名分數還高?你也該有個對手了。”

媽媽走后，我認真地想了想媽媽的話，覺得媽媽的話也有道理。從此，我比以前更認真了。

到了下半學期，她轉學了。我雖然又坐上了第一的寶座，但我看著她的座位，心里總是覺得空空的。原來，有對手也要珍惜啊!

什么對手作文400字篇5

著名的作家張愛玲曾說：“一個人的真正長大，是從真誠的欣賞對手開始的。”而我也想真誠地對對手說一句：“有你真好!”

對手就像一盞明亮的燈，為我照亮前進的路。那件事仿佛就是昨天發生的：運動員們在田徑場上揮汗如雨，賣力地奔跑，而并不擅長跑步的我也在其中。一開始我用最快的速度狂奔，可沒想到，第二圈還沒跑完，我就累得喘不過氣來，腿也如同灌了鉛一般，漸漸的，我的步子慢了下來，急促地呼吸著。突然，我聽見后面傳來了一陣陣沉重緩慢的腳步聲，原來一直落在我身后的那個女生追了上來，看著她堅持不懈的模樣，不愿服輸的我又再次加快了速度。我在心里暗暗的想：不!我不能輸!在與對手你追我趕的過程中，我離終點越來越近。最終，在這次的運動會上我獲得了第一名。對手，讓我在前進之路中奔跑的更加堅定。

對手就像一把鑰匙，為我打開心靈之窗，讓我看清自己的模樣。一場考試之后，數學老師走進來，鄭重地說：“同學們，我要宣布你們的成績了。”我緊張到心都跳到了嗓子眼兒，當老師念到我的名字，我惴惴不安的領回了自己的試卷。看到試卷上鮮紅的95分，我的心頓時洋洋得意起來。突然，數學老師大聲的念道：“這次班上有一位同學獲得了滿分……”原來是我的同桌獲得了滿分，瞬間，我從高峰墜落到谷底，我為自己剛剛的洋洋得意感到羞愧。對手讓我看清了自己的真實水平，我應該戒躁戒躁，更加努力。

對手，是我成長道路上最好的伙伴，讓我變得更加優秀。對手，有你真好!

什么對手作文400字篇6

這張100分的試卷是戰勝對手的榮耀，更是我和她友誼的證明。

“噠噠噠……”高跟鞋的聲音越來越近，踩著上課鈴聲，老師帶著試卷走進了班里。

周圍由喧鬧轉變為安靜，時間仿佛定格在了這一秒。沒人說話，也沒人敢說話，到處彌漫著壓抑的氣氛。

這次我肯定還是能拿到100分，看著老師手中的試卷，我仿佛看到了父母豎起的大拇指，墻上又多了一個鮮艷的100分試卷，老師和同學如常地投來贊許的目光。

“劉萌萌100分，蔡思雨96分。”“什么?怎么會是96分，明明檢查了很多遍!劉萌萌為什么會比我高四分?”一陣陣疑惑在腦海里盤旋著，他之前每次考的都沒我好，這次……“他肯定抄了班長的，肯定是的，班長就坐在他旁邊，他一瞄就看到答案了，哼，你給我等著瞧，下次考試我一定會超過你。”心中暗下決定，卻也多了一份不甘心。

“跟你們說劉萌萌肯定是抄班長的，不然怎么會考這么好。你們別再跟他玩了……”我到處煽風點火，讓同學們孤立他。

于是，星星眨眼，我在書桌前念經;晨光未曉，我已與單詞麓戰;課間休息，更是爭分奪秒……

“怎么辦?怎么辦?沒有尺子怎么畫圖?”期末考試的戰場上，我竟犯了非技術性的失誤。四處張望著，想尋求幫助，可同學們都在“嘩嘩”答題，沒有人注意到我的窘迫。劉萌萌抬頭的一剎那，余光與我相會。他似乎察覺到了什么，“咔嚓”一聲回蕩在班里，我的桌上出現了一把斷尺，那段尺不在嶄新，帶有裂痕，刻度線卻格外嶄新。“拿去用吧。”劉萌萌做了個口型，我睜大了雙眼，眼睛有些濕潤。

成績出來了，這次我考了100分，他只考了97分。

?100分的試卷安安靜靜躺在桌面上，那把斷尺工工整整睡在文具盒里。對手?不，我們是朋友。每一次爭斗都變成記憶里的刻度線，清晰又長久。

什么對手作文400字篇7

友情是一罐蜂蜜，情誼濃濃，讓甜美沁入心脾，友情是一種思念，綿綿無期，海角天涯盼相聚……

在一年級的時候，開學一個星期，由于我與她在班里最乖，老師就把我和她選為班長。看著身旁的她有股男生的凌厲之氣卻又靈動而不失溫柔，短短的馬尾辮活潑地一閃一閃，一張俊美潤白的瓜子臉，一雙明若秋水的眼睛，兩片微翹的嘴唇，竟讓人有些一見如故的感覺。很快她就成了我最親密的姐妹，卻也成了我最強的對手。

記得三年級下學期的時候，我在一次數學測試考的很糟糕，這對于好學又好勝的我無疑是一次沉重的打擊，我非常難過，整天無精打采。那天放學了，她拋給我甜甜一笑，“走，散步去。”我沒有拒絕，因為一想到回家可能會看到父母失望的眼神，就不想回去。

已經臨近秋末了，地上的落葉敗花隨處可見，這讓郁悶了一整天的我更加覺得悲哀——夏天她們多么的美麗迷人啊，等到了秋冬卻成了任人踐踏的垃圾，如果上天真的愛她們，又何必這樣將它們摧毀?她默默地用那玲瓏的小手拾起一片葉脈清晰的枯葉，擺在我的掌心，“我的好妹妹呀，古人云：‘落紅不是無情物，化作春泥更護花’現在它們都落了，但明年春天就會變化為肥料奉獻給花根，讓花草更美，讓樹木更茂盛。”她告訴我落花就算被人踐踏，也依然保持著它的尊嚴和價值，依然能讓明年的花草樹木繼續生長……她一直微笑，語不驚人卻深深的將我打動，聽著她侃侃而談，我的淚水潸然而下。

她是我的姐妹，也是我的對手。在生活中，在學習上，我們倆彼此競爭，卻也惺惺相惜。在綜合測試中我們都與彼此較量，萬一她考的比我高，我就一定要超越她，反之，如果我比她高，她就一定會加班加點地學習，爭取考的比我高。就這樣，我和她都成為了班中的嬌嬌者。

我要感謝她，因為她也是我的導師，她教會了我堅強和自信，教會了我坦然面對那些質疑和嘲笑，我曾經的夢想——“要成為姣姣者”已經成為現實了，我和她的競爭在繼續，友情也在繼續，我們將共赴前程。

什么對手作文400字篇8

對手無時無刻不在你的身邊眼前出現，或是學業上優秀的同學，又或是生活中過不去的一道坎。但邂逅對手又何嘗不是一件美好的事情呢?

曾和同學討論過這個話題，猶記得這位同學說：“我討厭對手，因為他們阻礙我變得更好，使我不能一帆風順。”我那時只是一笑而過，卻并不茍同他的觀點和看法。

進入高中以來，英語逐漸變成了我的拿手科目，我開始對英語投入更多的時間和努力，為了不讓老師失望，不讓自己失望。我比之前更在意學業中的任何一次分數，默寫，考試，或是平日的作文練習，我始終認為態度決定了一切，態度先于能力。我只顧看著自己的考卷，并未留意一旁的同桌，四周的學友。表面似乎一帆風順，而我卻在第二次的考試中遇到了對手，他考了班級第一。我在腦海中仔細思考著他的名字，卻一無所獲。他很少積極回答老師的問題，很少發言，竟考出了如此好的成績。逐漸的，我開始關注他，下課時，他很少同其他人閑談興趣愛好，他總是默默地思考，他的一切學習都在腦海中秘密進行，無聲地默默前進，默默的成為了先行者。后來，我發現他的詞匯量非常廣，老師問的問題他其實都知道，許多重要的知識點也都刻在他的腦子里。我開始對癥下藥地來完善自己，像一位老中醫“望聞問切”一般仔細研究病情從而選出合理的藥方。在后來的時間里，我確實在一步步前進，成就著更好的自己。

對手并非是一塊絆腳石，有時更是一臺推進器。他會在我們遇到困難時使我們更加堅定并有毅力地去攻克難關，在我們一帆風順，志得意滿時趕走我們的傲氣。他就像語文的古詩詞般，美好而又深邃，會給予我們起初的閱讀障礙和當中想象聯想的空間以及之后的感情共鳴和思想啟迪。盡管有時會讓我們想放棄努力，而又重新開始，調整自己。卻也增加了我們面對困難的那一份不屈服。他存在的意義就在于使我們更優秀。

對手也是必不可少的，他存在于生活中的每個角落，等待我們去發現和攻克。對手有時也可以是自己，打破原有的自己，成就更好的未來。

對手就像午夜的蚊子，打破了他的美夢卻也讓他記得睡前要點蚊香。對手就像上學途中沒來由的一場大雨，淋濕了你卻也讓你記得要時刻備一把傘。對手，也是我們成功的最后一小步，“行百里者半九十”。邂逅對手，就是邂逅更好的自己吧。

什么對手作文400字篇9

對手是誰?對手就是那個讓你擔心跑到你前面又阻礙你的人，對手就是我們通向成功的障礙，他可以磨練我們的意志，與對手挑戰，可以在不知不覺中提高我們的能力。

我之所以要感謝對手，是因為對手就像我們的老師，他能指出我們的不足。對手又是我們學習上的動力，他可以讓我不斷的進步，不斷的踏上新的臺階;對手更像一條皮鞭，驅趕著我們前進，使我們一步一步地邁向成功。

因為有對手，我們才有竟爭。美國有個阿拉斯加的地方，在那里生活著六千多只鹿，但是由于鹿的天敵――狼的光臨，那里每年都有四百多只鹿死于狼口，為了更好的保護鹿，政府便組織獵人消滅了狼群。鹿雖然沒有了狼患，但是因為一場疾病，一下子死去了近兩千只鹿。原來由于有狼的襲擊，鹿為了躲避狼，就經常奔跑，鹿便得到了充分的鍛煉，從而使鹿更加健壯，而那些老弱病殘的則落入狼口，疾病也就隨之消失了。

在生活中，我們的對手無處不在，我們只有和對手進行斗爭，才能變得更加勇敢。

但是人生中的真正對手是我們自已。我以前是一個很自卑的人，在對手面前，我只會選擇逃避，而不知道去選擇面對，我記得我小的時候，總是害怕與對手競爭，在對手面前，我總是一個失敗者，后來，好像是在五年級的時候，老師教育我們要學會競爭，老師還給我找來了一個對手，在與對手競爭中，我懂得了要學會競爭才能有進步。現在，在對手面前，我學會了選擇面對，而不會去選擇逃避。在對手面前，我們在抬起頭來面對，我們只有超越對手，才能超越自己。

在從生道路上，對手就是我們忠實的伙伴，對手喚起了我們的勇氣和信心，如果我們失去了對手，我們也許就會失去了一切。所以我要感謝對手，感謝他使我們變得更加堅強勇敢。

什么對手作文400字篇10

三年級時，好不容易我，才成為大家嘴里提到的“學霸”不料班級里突然空降一匹黑馬。幾次測驗分數都和我差不多，自然而然便成為了我的對手，那個人便是李婉瑜。

她總和我作對。有一次為了迎接圣誕節，宿舍打算特意進行裝飾。我想到了一個好點子，立馬就跑到老師跟前，對老師說：“老師最近，宿舍不是在搞裝飾嗎?我提議多加一些綠色元素，這樣會給人一種愜意、悠閑感……”費盡口舌，老師才微微點了點頭，好像心動的樣子。這是我的“死對頭”，李婉瑜就來了，他可是宿舍老師最寵的學生，她瞅了我一眼，轉頭就向老師說：“老師別聽邱樂怡的，要我說應該用黑色做天空的底色，用黃色作為星星、月亮打扮成一個夜空，那樣該多美。如果多用了綠色元素，反而會顯得有些呆板。”老師二話不說就答應了，我很不服氣：我費盡口舌才說的老師有那么一點點心動，你倒來攪局。不但壞我好事，還否定了我的想法。老師認可了她的想法，立馬就去準備，而我就呆在原處，大力地跺腳，跳，臉紅的就像一個柿子。

她不僅在宿舍與我作對，就連在課堂上，她也要和我搶風頭，語文課上老師拋出了一個問題：“在《半截蠟燭》這一課中，小女兒是怎么取勝的?”聽到老師提出的問題，我以“迅雷不及掩耳之勢”，拿起書本，翻到《半截蠟燭》，用手指指住讀，眼睛像搜查機一樣搜查著，不放過一個線索，不一會兒，就找到了答案。而此時我的對手李婉瑜還在抓耳撓腮，想不出答案，我的心感到輕飄飄的。得瑟起來。哈哈!就連這么簡單的題也不會答。到時候我搶你的風頭，可就不怪我了。我舉起手，扎著馬步，我想：只要老師請我，我立馬就可以回答了。當我再次看李婉瑜時，她已經明白了，舉起了手。老師的目光掃視著，看了看我，又把目光轉向其他人，后來他把目光落在了李婉瑜身上：“婉瑜，你來回答。”只見他的嘴一張后，老師的臉邊露出了欣慰的笑容，我的心里就像被灌了苦瓜湯，怪苦的，就是因為，我沒有搶到發言權，還讓她被老師表揚了一番。在后面，我成功地搶到了發言權，回答后，我便向她說了聲“哼”字，端正地坐在位置上。她不服氣，不停的舉手發言，看到她舉手發言，我就不服氣，也搶著回答。一整天的語文課變成了我和他私底下的“搶風頭”比賽。

臨近期末的一段時間，本來和他平分秋色的，我不知怎么的，數學成績竟然相城坐電梯似的，落了下來，我可不想他期末時的數學成績比我好，于是我利用碎片時間復習。當她在與同桌嬉戲時，我在溫習課堂筆記;當她在畫畫時，我在請教老師;當她在睡覺時，我在廁所里蹲著，復習今日所學。終于，在期末考試時，我趕超了她。

婉瑜知道了數學成績后，很不服氣，決定滅滅我的威風。她拉我到操場，說要和我進行一場體能比賽。我當時鬼迷心竅，“明知山有虎，偏向虎山行”明知道

自己體育不如別人，還要答應。結果當然是我輸了，不過為了以后和她體能比賽不至于輸得太慘，每當放學過后，我抓住可以利用的時間刻苦跑步、跳繩、價臥起坐……“功夫不負有心人”雖然在體育上，我仍輸給李婉瑜，但至少我已經取得了進步。

對手的到來，表面上似乎是在給我們添麻煩，實際是在鍛煉我們。他們就像一個淘礦金這者，我們的才能就像一塊金子，有了對手，我們的金子才會發亮。我想繼續和李婉瑜做對手。