“咱們還玩‘三個字’吧!”說完，他們幾個生氣地去一邊玩了。我很高興，心想：沒人給我爭遙控飛機，真是太好了。我先讓遙控飛機飛到跳廣場舞的大媽那兒，可大媽們并不喜歡，還斥責讓我一邊玩去。我遙控飛機飛到樹上，可是一不小心，飛機的翅膀碰到了樹枝，險些“機毀人亡”。后來小飛機竟然一頭栽進一棵雪松密密麻麻的葉子里，再也飛不起來了。可是，沒人幫我把飛機拽下來。我費了九牛二虎之力，才把遙控飛機用桿子捅下來，累的滿頭大汗，氣喘吁吁。

長時間玩一件玩具總是會膩的，自己玩遙控飛機覺得很無聊，看他們在那里玩三個字還是玩的熱火朝天，不亦樂乎，我覺得自己一個人有些無聊了，就走過去對他們說：“對不起，剛才是我不對，我們一起來玩遙控飛機吧。”他們也來了精神，說：“好!”于是，我們輪換著玩遙控飛機。時而上下飛，時而滑翔，遙控飛機在空中做著各種動作。我們奔跑著、跳躍著、歡呼著。我的心里也甜蜜蜜的，非常高興，跳廣場舞的大媽們也都對我們豎起大拇指。

不管你有再好的玩具，哪怕是寶貝，一個人玩總會乏味而孤獨，只有和大家在一起分享，才會分享更多的快樂。因此我懂得了一個道理，那就是分享才快樂。

懂得分享作文篇2

分享前的喜悅是一個花苞，在微風下輕輕搖曳，含苞待放。在分享的陽光催促下，才會綻開本該屬于它的美麗花朵。

在“吃貨”中，就算只是小小的一顆糖果，也足以成為喜悅。當然，我就是那個吃貨。最近新得了一盒巧克力，自是令我興奮不已。

最為欣喜的是，這盒巧克力，在絲滑香濃中還夾雜著恰到好處的苦味，使人欲罷不能，升起想一吃再吃的念頭，這可是不可多得寶貝呢!

得了寶，自然而然地想分享給同樣身為吃貨的好友。這不，我這就捧寶獻友去嘍。

下樓，街上人聲喧嘩，綠化樹邊投下一席涼陰。暖風中有股說不出的芳香。

不過幾步之路，此時此刻便已到達了好友家店前。我腦中又跳出幾個場面，好友如今是在題海中筆耕不輟，還是在網(wǎng)絡中恣意地遨游。收到我這份禮物又是什么心情，是與我相同的捕獲喜愛之物的喜悅，還是無動于衷。想法一并擁簇而來便不可終止，轉眼間，我卻已不知不覺地到了好友面前。

好友眸中滿滿笑意，出聲攪亂了我漫長的“胡思亂想”：“想什么呢!想得那么呆的樣子。”

我嘿嘿一傻笑，捧出藏在身后的巧克力：“親愛的，你看，新得的巧克力。”

好友歪了歪頭，發(fā)絲俏皮地垂在好友的臉龐。她伸手接過巧克力，剝開了包裝紙，圓溜溜的巧克力扭著身子擠出來，她扔入口中，細細品嘗，瞬間綻開了笑顏：“很好吃呢!”

望著好友的笑顏，心中的花似乎綻放開了，有種暖暖的味道悄然地包裹于心中。那似乎便是分享的味道。

懂得分享作文篇3

暑假里的一天早上，媽媽神秘地對我說：“兒子，今天咱家要來一位客人!”我一臉疑惑地斯問：“什么客人?”可媽媽就是不告訴我。

等到上午9點，突然一陣門鈴聲響起。我迅速地把門打開。呀!是個小弟弟，才六七歲的樣子，長得虎頭虎腦。他一進門，就看到我剛買的樂高幻影忍者，兩眼直冒金光，鞋子沒換就直朝樂高奔去。我連忙對弟弟喊道：“這可是我新買的，你可千萬小心點。”話音剛落，“啪”的一聲，樂高從弟弟手上滑下來，粉身碎骨，散架了。我的心里就像割了一塊肉一樣疼。但是，弟弟是客人呀，如果我責備弟弟的話，他肯定會號啕大哭的，那多尷尬呀!弟弟也一下子嚇傻在那里，一個勁兒地將散落在地上的樂高零件撿起來。看著他緊張的樣子，我更不忍心責怪他了。我走到他身邊，一邊和他一起撿地上的樂高零件，一邊親切地說：“沒關系，我們一起把它恢復成原來的樣子怎么樣?”弟弟高興地點點頭答應了。

門鈴響起來，我打開門一看，是小弟弟的媽媽。小弟弟要走了，可是他一直看著樂高積木，依依不舍。我立刻明白了，弟弟太喜歡這個玩具了。雖然我也很喜歡，但是為了小弟弟，我一咬牙，我對弟弟說：“這個樂高積木就送給你了。”弟弟一聽，立刻將樂高積木緊緊地抱在懷里。看到弟弟高興的樣子，我心里也甜甜的。

媽媽看到了這一幕，摸著我的頭說：“兒子，你今天表現(xiàn)真棒!”看著高興回家的弟弟、聽著媽媽表揚的話語，我好像感到了分享多么快樂。

懂得分享作文篇4

總以為，蘆荻花開，時光忘卻駐足等待，自去追逐它的繁華它的遠方。千百年前那種詩意的文化，在歲月的轉角漸行漸遠，為眾人所遺忘，我亦隨波逐流，常常忽略，還好你的出現(xiàn)，你的分享，將我心中的詩意喚醒。

“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”這句話來形容西湖是再貼切不過的了。在西湖旁駐足停留，那如夢似幻的美景，輕輕扣開了詩意的大門。“最愛湖東行不足……”我話還沒說完，后面不知誰從何處接了一句：“綠楊陰里白沙堤。”我回頭望去，身后的少女朝我莞爾一笑。

很快我就和她熟識了，她是一個眼里藏著浩瀚星辰，心中懷著朗朗明月的女孩子。她和我結伴而行，把足跡留在了景區(qū)大大小小的地方。當她分享給我她生活中的詩意時我為之而贊嘆，五彩斑瀾的花朵填滿了她每天三點一線的生活。她笑嘻嘻地對我說：“你或許不像我一樣吧，父母在外地忙工作，我和奶奶生活在杭州。除了奶奶的疼愛，陪伴我的只有孤獨與寂寞。可是媽媽說了，孤獨的時候要學會尋找詩意，體會詩意，分享詩意，所以我和古時的文人墨客為伴，其實也還好了。”

我在驚異之余，又想到了自己。我的詩意或許早已被煙火日子里的雜事，學業(yè)的繁忙取代，被擱置被雪藏在內心深處了吧。“謝謝你啊，與我分享這片詩意。”她朝我揮了揮手，消失在了紛紛擾擾的人群。雨淅漸瀝瀝地下著，“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”我細細地品這首詩，并在手機備忘錄里寫上了：尋找詩意，體會詩意，分享詩意。

一生只是在有限而短暫的時光里，做一場結局已定的夢。既是如此，何不讓生命曇花一現(xiàn)，流星劃月呢?多聽一闕古曲，多看一縷炊煙，即使做不到閑云野鶴，做不到徐志摩的雨后等虹，也能在尋常的歲月里，與詩意的美景不期而遇，與真實的自我對酒當歌，把一段煙火日子過得活色生香，落落大方。

是的，讓我們去分享詩意吧!就像我們，詩意地棲居在大地上，與自然相親，攜萬物生趣，去尋找，體會，分享詩意。

懂得分享作文篇5

隨著時代的發(fā)展，社會文明程度的推進，有一種嶄新的資源就這樣進入了我們的生活——共享資源。顧名思義，這是一種屬于大家的資源，望眼社會，越來越多“共享”在我們身邊出現(xiàn)，的確為人們的生活帶來便捷。

不知何時起，馬路上，騎“共享單車”似乎已經(jīng)成為一股熱潮。五花八門的顏色竟成了馬路上不可或缺的一部分。只要你拿出租借卡一刷或是用微信、支付寶掃一掃二維碼，便能夠騎上它們暢游啦!用不著擔心堵塞，還能吹著風，沐浴陽光，真切地感受到沿途的美景，你一定會覺得心曠神怡。同樣，你在目的地輕輕把推進車樁，“咔嚓”一聲車子就會被鎖住了。通過電腦芯片，管理人員便能清楚地知道單車的信息，“共享單車”早已進了信息化時代。

但是，不得不說，一旦大眾化的事務成為了新穎的潮流，便會不知不覺間滋生出某些有害社會風氣的負面消息了，實在是為這美好的共享時代填了一筆敗筆。

在一個陽光明媚的午后，為了不辜負大好時光，我哼著小調，踏著“共享單車”出門散散心，我騎過一個個轉角，騎上十字路口……心里無比舒暢。就在我歸還它的時候，我看見了這樣一輛極其令我難受的單車——坐墊被刮出的一道道疤痕確實那樣明顯，以至內部的海綿都露在外面，輪子也被壓得凹凸不平，把手也歪了，真是傷痕累累，面目全非啊!這一幕讓我的心被緊緊揪起……

回到家后，我不由得打開新聞，查看了許多關于共享單車的新聞，一輛輛單車雜亂無章地倒在地上，有的被卸下了座椅，有的輪轂嚴重扭曲……我猛地關上電腦，不遠再次看到那令人厭惡的一幕幕。

“共享”——是一個多么美好的詞兒;公共資源，大家分享——是一件多么美好的事兒，我想呼吁大家，珍惜共享生活，創(chuàng)建綠色文明城區(qū)，不希望在當今的共享時代，會讓一些“共享”成為過去。

懂得分享作文篇6

予人幫助，予己滿足。分享，你給了我太多太多……

——題記

以個人理解，分享大致可拆為“平分”“共享”，即物質平分，歡喜共享。它是一座橋梁，一掬甘泉，也是一抹陽光。它架起了人與人溝通、了解的橋梁;滋潤了人與人之間原本干硬的隔閡;照進人心的最深處，使人由外及內得感到歡喜和滿足。

初三生活是緊張的，每天人人頭上始終籠著一層陰云。是對未來歸屬的擔憂，是對迫在眉睫的那次挑戰(zhàn)的恐懼，亦或是，對自我能力的不滿和對榮譽的渴求。在這時候，自己與他人的關系驀地疏遠了，心態(tài)變得前所未有的沉重，與別人架起了高高的、寬寬的籬笆，因為這些好像不那么重要了。

“昨天測驗的成績公開了。”被老師貼在了后黑板上的成績單前瞬間擠滿了人，大家你不讓我，我不讓你，那本來就狹小的空間便水泄不通。人群中摻雜著各式各樣的聲音，有對個人成績的炫耀，也有對測試分數(shù)的不滿。這時，我看到了自己的成績——81分!竟然這么低。當時，周圍原本喧雜的聲音仿佛都成了對我的譏笑、嘲諷，這些聲音傳入我的耳中，成了不斷的“嗡嗡”聲。我覺得自己輕飄飄的，對未來的恐懼無限增大，灰落落地回到座位，鼻子一酸，眼眶里便是一陣濕潤……

數(shù)學課老師講了一道綜合卷壓軸題，失落的我一節(jié)課聚精會神，清楚地理解了老師的思路后，心里便再次攏上一層陰郁。我的同桌一節(jié)課滿是睡意，對此一片模糊，問了我解題思路。處于陰郁的我自然不予回答。他便拿出草稿紙，持著筆，獨自算了起來。后來，他的眉頭緊鎖，豆大的汗珠落在演算紙上，模糊了原本就不太美觀的字跡。他的手指胡亂的點著課桌，牙狠勁地咬著干裂的嘴唇。最后，他憤怒地摔了筆，把演算紙揉成一團，指尖撓著頭，火冒三丈。看見這番情狀，我拿起筆，開始給他講解。“看，就這樣。連接兩條對角線，交點為M……”

隨著我的講解，他的眉頭點點舒展。我也感覺到心中的陰郁漸漸散開，使它消散的，便是分享的喜悅!

懂得分享作文篇7

今天陽光明媚，天氣異常炎熱，我和好朋友路路打算去游泳。路上我們有說有笑的，問了各自暑假作業(yè)的完成情況，交流了游泳的心得，不知不覺來到了游泳館。

我們買完票就迫不及待的去更衣室換泳衣，我剛把泳衣泳鏡準備妥當，就聽到路路的尖叫聲：“咦，我的泳鏡呢，剛才明明是放進來了呀!”我趕忙過去幫她找，我把她的包翻了個底朝天也沒有找到。此時我想起我還有一個備用的，開始翻我的包，也是翻了個底朝天，那個備用的也沒有帶過來。我有點失望。路路安慰道：“沒事的，那我就不戴了，沒有泳鏡照樣可以游的。”我挺心疼路路的，沒有泳鏡會嗆水的。

無奈我們換上泳衣來到池邊先做了熱身，準備下水。還沒有等我反應過來路路一個猛子就扎到了水里，旋即浮了上來，眨著眼睛說：“沒戴泳鏡還真不習慣，嗆的眼好難受啊。”我毫不猶豫地取下泳鏡遞給路路。路路有點不好意思：“你給我，那你戴什么啊?”“沒事，我閉著眼游，游慢一點，應該沒有問題。”我解釋道。

我在池岸邊熟悉了一下動作，而后小心翼翼的從池邊溜到了水里，沒了泳鏡只能慢慢游了，我每游一段都會擦一下眼睛，后來干脆就把眼睛閉上開始盲游，這樣速度提上來了，但時常會撞到人，身邊的人也挺配合的，都有意躲著我。正當我游得盡興時，誰知已經(jīng)到了泳池的盡頭一個不小心竟然一頭撞了上去，撞得我兩眼只冒金光。周圍的人忍不住都笑出聲來了，尷尬極了。此時的路路像箭一樣游到我身邊，有點愧疚地說：“哎，都怪我，你為了我，自己撞到了墻上，趕快戴上吧!”說著取下泳鏡幫我戴上。而后像一只青蛙一樣一縱身不見了蹤影。

就這樣我們兩人共用一只泳鏡，交替著使用，撞墻的尷尬事終究沒有再發(fā)生。

一只小小的泳鏡讓我理解了分享的意義，也讓我感受到了分享帶給我們的快樂。雖然一只泳鏡給我們帶來了不便，但也正是兩人共用的這只泳鏡卻把我們的心拉得更近了。

懂得分享作文篇8

我向來是不喜歡與別人分享的，因為我覺得分享并不能帶給我什么好處。正如說：兩個人吃一個蘋果的話，還要對半分，這樣每個人就只能吃半個了。

但是，經(jīng)歷了那件事后，我再也不那么認為了。

那天下午上了一節(jié)體育課。體育課下課后，同學們紛紛回到班級里去喝水。回到班級后，我拿起我的水壺，大口大口地喝起水來。當我正在享受水帶給我的涼爽，一只濕漉漉的大手重重地打在我的肩膀上。我受了驚嚇，險著就把水給吐出來了。我把水喝下去，扭頭就罵道：“干嗎打我，很疼呢!”這一看才知道，原來剛才打我是我的同桌。他滿頭大汗、汗流浹背，像一只剛被大雨淋過的落湯雞;他的臉也通紅通紅的，活像一個西紅柿，又似公雞的臉。他喘著氣對我說：“你……你的水可以借……借我喝一點嗎?”

我真的很不想與他分享我的水。我想，這點水，我都不夠喝了;如果還與他分享，我豈不是就沒水喝了。可是我偏偏是一個很同情別人的人。再三猶豫下，我把水遞給了他。還不到一分鐘，三百毫升的水被他喝了一個底朝天。他放下水壺，沖著我不好意思地笑了笑，說道：“謝謝!”我接過水壺，說道：“不用謝!同學之間，應該的!”可是我心里卻不是這么想的。

下一節(jié)課是數(shù)學考試。拿到試卷后，我習慣性地把手伸進書包里找文具盒。我在書包里翻了許久，都沒找到文具盒。看到別人都已經(jīng)開始答題了，我心里更加緊張，干脆把書包里的東西都倒出來，可還是找不到文具盒。這時，我的同桌悄無聲息地給我一支鉛筆和一個橡皮擦，笑著說道：“快做吧!”

我很吃驚!他和我平時關系不是很好，他怎么會借我筆呢?過了一會，我恍然大悟，原來只要愿意和別人分享，別人也會在你需要時與你“分享”。這時，我為與他分享前的想法，感到特別羞愧。

不是嗎?成長路上，我們將面臨多少風雨洗禮，有人分享，與人分享，成長的路不就會更加平坦嗎?從此，我學會與人人分享。