怎樣樣才能避免這種事情的發(fā)生呢?我想一個(gè)詞語就能夠說明了，那就是“防微杜漸”。對(duì)于第一次發(fā)生的事情，切不可掉以輕心，要引起足夠的重視。因?yàn)橛辛说谝淮危蜁?huì)有第二次。要想讓這些事不出現(xiàn)第二次，那么就必須不要有第一次。這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，但是做起來卻不是那么容易的事。第一次不交作業(yè)?不要給自我找什么借口，必須要強(qiáng)迫自我，牢記這次不交作業(yè)的可怕，今后絕對(duì)不能夠發(fā)生再一次的狀況。許多老師(包括我在內(nèi))對(duì)于學(xué)生犯的第一次錯(cuò)誤都很緊張，正是這個(gè)原因。因?yàn)槿绻谝淮畏稿e(cuò)時(shí)輕輕放過，那么就可能會(huì)有第二次第N次，以至最終到不可收拾的地步，所以“防微杜漸”是我們需時(shí)時(shí)提醒自我的重要環(huán)節(jié)。

那么如何做到“防微杜漸”呢?我想孔子說的一句話就能夠的了：“吾日三省吾身。”每一天對(duì)自我的所作所為做一個(gè)檢討式的反觀自省，看看這一天有哪些事做的不太適宜，今后要多加注意，倘能經(jīng)常這樣作，那么雖不敢說離圣人不遠(yuǎn)，但至少你會(huì)成為一個(gè)正直、善良、品德高尚、得到大家認(rèn)同與尊敬的人。

當(dāng)然這樣做很不容易，但世上有哪些事是容易的呢?或許象一位哲人說的那件事是最容易的：世上唯一不用花費(fèi)力氣就能做到的事，就是慢慢變老。

作文四年級(jí)一百篇2

每年的開學(xué)第一課都大有不同，每年的開學(xué)第一課都會(huì)給芊芊學(xué)子們留下不同卻又深刻的印象。今年“創(chuàng)造向未來”的主題讓我想到了無數(shù)探索未來，探索世界的開拓者們，也是他們?cè)跓o形中帶領(lǐng)我們走進(jìn)未知的浩瀚宇宙。

愛迪生在科學(xué)上的創(chuàng)新，讓人們?cè)诤谝挂材塬@得光明;哥白尼在歷史上的創(chuàng)新，讓人們對(duì)浩瀚宇宙有了更深沉次的了解;喬布斯在科技上的創(chuàng)新，改變了人們以前固有的生活方式。可見，創(chuàng)新是人類探索進(jìn)步的源泉。創(chuàng)新改變世界，創(chuàng)造未來。

當(dāng)今世界局勢(shì)日新月異，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。這樣的現(xiàn)實(shí)下就要求我們每個(gè)人更應(yīng)具有創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新是一個(gè)企業(yè)，民族甚至是國家的希望所在。倘若將這些團(tuán)體比做飛機(jī)，那創(chuàng)新就是將其托上天空的機(jī)翼。若無創(chuàng)新意識(shí)。好比沒有機(jī)翼的飛機(jī)，連自己都無法騰飛，那還談什么夢(mèng)想，什么未來呢。所以身為21世紀(jì)的新青年，我們應(yīng)該去培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)，用創(chuàng)新來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，用創(chuàng)新來創(chuàng)造屬于我們的未來。

創(chuàng)新并不只是那些所謂的天才們才有的事情，創(chuàng)新是屬于每一個(gè)人的。每個(gè)人都可以創(chuàng)新，只要你愿意創(chuàng)新，如果你想有創(chuàng)新的能力。即使你暫時(shí)比不上別人，也沒關(guān)系，只要肯努力，創(chuàng)新是不會(huì)放棄每一個(gè)有決心有毅力的求助者的。相比那些抄襲者，為什么不用創(chuàng)新來證明自己。與其和他人一樣走一條死板的路線，倒不如自己披荊斬棘，開辟一條屬于自己的道路。雖然也許會(huì)遇上許許多多的艱難險(xiǎn)阻，但你卻有了一條專屬于自己的人生道路和經(jīng)歷。現(xiàn)在這個(gè)年代，沒有創(chuàng)新的人或許活得下去，但是沒有創(chuàng)新的國家卻是無法存活的。就如一潭死水，毫無生氣。人民決定了一個(gè)國家的未來，但卻是創(chuàng)新賦予了人們這個(gè)能力。沒有創(chuàng)新，什么夢(mèng)想、未來不過是一句空頭支票。

創(chuàng)新的力量可以使一個(gè)時(shí)代成為榮耀，可以使一個(gè)國家挺起脊梁，可以使一個(gè)人收獲他所沒有的榮耀地位。它猶如一雙手掌，塑造著我們的未來。

作文四年級(jí)一百篇3

星星點(diǎn)點(diǎn)的墨汁漸漸染黑了單調(diào)的灰天，不知是誰又濃墨重彩地刷上一筆，那一朵朵漆黑的烏云宛如一名書法家留下的曠世巨作，不停地流動(dòng)，就像緩緩翻動(dòng)的書頁，瞬息萬變，讓人百看不厭。

“轟——”姍姍來遲的悶雷打著低沉的鐘鼓，閃電在天空中交織纏繞，綻放出如樹木根部復(fù)雜的、縱橫交錯(cuò)的紋路，粗獷中蘊(yùn)含著細(xì)膩，又讓天空變得有聲有色起來。

稀疏零散的雨點(diǎn)落在各處，綿綿細(xì)雨輕撫著雨中那些辛勤老人們的臉龐。摸著蒼白的鬢角;讓人回憶起兒時(shí)的牛毛細(xì)雨，纏纏綿綿，形狀又如母親用的細(xì)小精致的紡線，勾起內(nèi)心深處的一絲情感，是細(xì)微的悲傷：對(duì)童年生活的向往與當(dāng)今現(xiàn)狀的不滿，以及無法挽回只能思念的無奈。是如潮水般涌來的——柔美深情的回憶：落在荒涼的原野上，騎著黃牛，戴著草帽，細(xì)細(xì)品位持久的滋潤。還被雨點(diǎn)悄悄頑皮地點(diǎn)著頭，一不注意，它躡手躡腳的竄進(jìn)心頭，那種感覺，并不同于普通的冰涼，恰恰相反!那雨水竟帶給人一種甜甜的，溫暖的感覺，漸漸流淌進(jìn)人的心房，一股辛酸的滋味……不，更多的是，洋溢著滿滿的甜蜜。纏綿輕柔的春雨總能給人留下深深的思考，等婉約的春雨過后，荒野上便是另一番景象……

春雨，看似無色，其實(shí)卻截然不同。春天帶來的意境并非表面上的淺顯。

看，那只將枯萎的梅花正一片一片地凋零，梅花啊!曾在寒霜中傲雪獨(dú)放的梅花啊!終將凋零，漸漸被世人遺忘;傲雪獨(dú)放，這是梅花與眾花們不同的精神與信仰，這便是它不變的宿命，凋零則為所有花都遵守的自然規(guī)則，或是生命的一種束縛，“沒有花能永世綻放。”這是自然給人留下的道理，深意。

春雨融入枯枝敗葉，滲入泥土，一個(gè)細(xì)小的改變，卻造就了一個(gè)新的生命，它們漸漸發(fā)芽，成長，覆蓋了荒野，萬綠之中，也有零散的幾點(diǎn)淺紅與金黃，一片蕭條的景象瞬間被取代;春雨，代表一種綠——充滿生命活力的綠，給人一種渴望成長的激情與澎湃，融入了生機(jī)勃勃的意境里。

春天，一個(gè)生命力旺盛的季節(jié)，到處充滿勃勃生機(jī)。春雨適時(shí)給所有的生物能量，為大自然添上點(diǎn)睛之筆。

作文四年級(jí)一百篇4

我在班級(jí)里也算“有名”，幾乎所有男生都怕我，因?yàn)樗麄冎溃灰桥宋遥欢〞?huì)被教訓(xùn)得很慘，因此，我被稱為“黑暗終結(jié)者三號(hào)”。

那次，我正在悠閑地看書，張思宇縮頭縮尾地躲在我背后，我發(fā)現(xiàn)了，順手把手里的書——《假如給我三天光明》當(dāng)作武器扔了過去，他捂住眼睛，邊跳邊恐懼地大叫：“我的眼睛……我的眼睛……”

幾個(gè)男生飛快地把他接應(yīng)過去，確定他的眼睛還可以看見光明之后，他們的眼里似乎露出了一絲得意的神情，我才不去理會(huì)，我出了教室，剛走到一樓，就聽見了一陣笑聲。我疑惑地轉(zhuǎn)過身，看著已經(jīng)笑得前腹后仰的同學(xué)，沉著臉道：“笑什么笑!”

他們趕快收斂了笑容，慢吞吞地說道：“呃……今天是愚人節(jié)嘛!”沒等我說話，一溜煙兒地逃走了。

我又繼續(xù)往前走，越走越納悶，總覺得所有人都看著我，有些同學(xué)甚至笑得眼淚都流了出來。我很想抓個(gè)人出來狠狠地審問一下，響亮的上課鈴聲卻響起來了。

我往教室走，背后仍聽得到笑聲，隱隱約約還聽到有人說：“哈哈……那個(gè)人背后的字條太……哈哈……給力!”

我背過手去，用力一扯，果然扯下一張紙，居然寫著“二九零”，我憤怒地想：“一定是張思宇干的!”看我下課怎么收拾他，竟然讓我當(dāng)眾被人當(dāng)成“二九零”!”

上課時(shí)，我一直心不在焉的，好容易挨到下課，我飛奔到男生群里，揪出張思宇，陰笑著對(duì)他說道：“呵呵!你是以為今天是愚人節(jié)就可以得意了嗎?你難道還真的以為我真是二百五、二、三八嗎?——姐妹們，上啊!”我那幫姐妹一擁而上，粉拳紛紛往張思宇身上落下。

哼!誰叫你讓我出丑呢!

作文四年級(jí)一百篇5

寒冷寒冷的冬天被和煦的春風(fēng)送走，燦爛的陽光灑在每一個(gè)角落，喚醒了萬物，給大地?fù)Q上了新裝，帶來了希望。

整齊的水田靜靜的躺在山間，農(nóng)民伯伯正忙著播種、插秧、除草、施肥。他們一邊忙著，一邊笑著說：“今年的收成一定好。”綠油油的田野在湛藍(lán)的天空下顯得生機(jī)盎然。

山坡上一片金燦燦的油菜花，一眼望不到邊際。水塘邊的樹上開滿了桃花和梨花。地上長滿了野花，有紅、黃、藍(lán)、白……五彩斑斕，像一匹彩色的織錦，像天邊絢爛的彩霞，又像雨后的彩虹。

山下是一片翠竹林。綠綠的，葉子是兩頭尖尖的橢圓形。這竹葉承載著我的童年回憶。我曾把它折成小船，放進(jìn)水里，輕輕一撥，它就飄走了。或者在端午節(jié)的時(shí)候，把它洗干凈了包粽子。

藍(lán)天上，悠悠的飄著幾朵白云，有的像奔跑的小狗，有的像飛翔的小鳥，還有的像要給我們?yōu)⑺拇笙蟆Ｎ姨稍诰G油油的草地上看著白云玩耍，感到特別輕松愉悅。

這就是我可愛的家鄉(xiāng)，美麗的家鄉(xiāng)。

作文四年級(jí)一百篇6

每一面窗都有不同的畫面，在不同的時(shí)刻，不同的天氣，都有它不同的姿態(tài)。我家的窗一年四季都有迷人的景色，讓我們一起去看看吧!

春

春天是陽光明媚，風(fēng)和日麗的季節(jié)，透過那方方的窗格，你也許看到嫩綠的小草發(fā)出了芽，一些小花綻開了笑臉，等待著路人的嘖嘖贊嘆。小燕子從南方飛回來，他們?cè)陔娋€上蹦來蹦去，恰像一串串輕盈俏皮的音符;參天的大樹既粗狀，又高大，樹下的蘑菇手拉手圍著大樹跳舞，小區(qū)里處處洋溢著生命的氣息，這不就是一幅充滿生機(jī)的畫嗎?

夏

夏天，有時(shí)驕陽似火，有時(shí)烏云密布，下雨時(shí)，你可以透過窗戶欣賞窗外那斜斜的雨絲，淡淡的雨霧，以及那朵朵的花，片片的葉，它們經(jīng)過雨水的濕潤而加深了顏色!這就是一幅令人清爽的畫。

秋

秋天是收獲的季節(jié)，透過窗戶，你可以看到大地鋪上了一層金色的地毯，各種各樣的菊花競(jìng)相開放，秋風(fēng)撫摸著小草，小草馬上就睡了。這就是一幅迷人的畫。

冬

冬天，雪精靈紛紛飄落下來，擁抱著大地，給大地蓋上了一層雪白的棉被，樹上、屋頂上全白了，雪兒把它們裝點(diǎn)得十分美麗，這是個(gè)冰天雪地的畫!

我喜歡窗，這一幅幅美麗的圖畫都來自窗，它給我?guī)砹巳绱嗣匀说木吧以跄懿幌矚g呢?

作文四年級(jí)一百篇7

親愛的媽媽：

您好!

今天，我和小記者協(xié)會(huì)的全體小記者，以及一些校外的同學(xué)一起來到哈素海旅游度假村進(jìn)行為期兩天一夜的拓展訓(xùn)練。

雖然今天的訓(xùn)練課程非常艱苦，制定的條例也非常苛刻，但是我們都以頑強(qiáng)的意志堅(jiān)持到了最后。當(dāng)天有很多的團(tuán)隊(duì)游戲，我和‘黑月鐵騎’(我隊(duì)隊(duì)名)的所有隊(duì)員用智慧和努力拼到游戲結(jié)束，盡管我們的成績(jī)不是太理想，可是我們每一個(gè)隊(duì)員都為團(tuán)隊(duì)盡了最大的努力。

媽媽，也許其他同學(xué)在野外訓(xùn)練活動(dòng)中會(huì)想念父母，但我卻和他們截然不同，我沒有想家，我反而覺得這里的生活十分快樂。媽媽，其實(shí)我認(rèn)為您應(yīng)該多支持、多鼓勵(lì)我參加類似的活動(dòng)，這樣不僅可以鍛煉我的意志，還可以加強(qiáng)我的團(tuán)隊(duì)精神意識(shí)，我相信這些都會(huì)使我終身受益的。

“狹路相逢，勇者勝;勇者相逢，智者勝;智者相逢，快者勝!”媽媽，這是訓(xùn)練時(shí)教官一直激勵(lì)我們前進(jìn)的一句話。我堅(jiān)信，集勇者、智者、快者于一身的我們，一定會(huì)在今后的成長道路上不畏艱難險(xiǎn)阻，勇往直前!

祝媽媽開心、快樂!

此致

敬禮

您的女兒：__

作文四年級(jí)一百篇8

霧，看得到感覺得到，可是摸不到，神神秘秘地來，神神秘秘地去，真是神出鬼沒。

霧，它十分樸素。它從出現(xiàn)到離開一直披著一身白大袍，它沒有云那樣變化多端、五彩繽紛;它沒有雨那樣晶瑩剔透;它沒有風(fēng)那樣有神奇的隱形服。它就是愛樸素，乳白一片，就像乳白色的霧簾。

人在霧氣中走，似乎騰云駕霧來到天宮。霧，它也很溫柔。像一雙打手，輕輕撫摸著你的臉，你的頭發(fā)，你的衣服，你的褲子，你的皮膚，你的……不一會(huì)兒，你整個(gè)人就濕漉漉的，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，樹上、房屋上的蜘蛛網(wǎng)就像一串串“珍珠”，這“珍珠”便是霧中的小水滴搞的鬼，不過看著這“珍珠”還真得謝謝霧中的小水滴呀!

這可是它們的杰作啊!霧又很神秘。汽車在霧中開都小心翼翼，打亮車燈，路邊那士兵似的路燈也開了，可是馬路上還是朦朦朧朧的，所以路邊的大廈都像海市蜃樓一般。霧，就是這么神秘。霧，是善良的。它把高樓變得更美了;它把破屋也變得嫵媚起來，真美呀!霧就是這么樸素、溫柔、神秘、善良，我喜歡霧!