高考滿分作文范文
剛考完期中考試的我回到家，放下僅包含了一個鉛筆盒的書包，整個人軟軟的趴在了堅實的木椅上，冰冷的質(zhì)感和因為緊張而全身發(fā)燙的身體形成了灰色的一層隔膜，整個人毫無生氣。這時候，媽媽走過來，她告訴我，你報了職高。
乍聽到這消息，我混沌的大腦仿佛被海嘯卷席一般，瞬間只剩下空白。職高生，在我印象中就是那些在五顏六色的頭發(fā)，說著亂七八糟的臟話假裝成熟的低素質(zhì)人。我承認，我的想法有點片面，可是你，是那么一個單純善良的孩子，到了那種地方……我不敢想象最后你是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，還是可悲的“近朱者赤近墨者黑”。
事實告訴我們，百分之九十的可能性是后者。
在我印象中，你總是那么容忍。似乎從幼兒園開始，你總是被人欺負。因為在許多人的思維中，成績差的同學(xué)就活該被人鄙視，被人欺負那是理所當(dāng)然的。瘦高的你總是默默的忍受著這一切，溫潤的眼睛里沒有一絲波瀾。作為姐姐的我，根本猜不透你幼小的腦袋里想的是什么。你那么強大，有時候，讓我不知道該如何履行做一個姐姐的職責(zé)，不知道該如何去保護你，愛護你。
天才等于99%的努力和1%的運氣。對于你，這句話完全沒有科學(xué)道理。偌大的教室你總是坐在最后一排。放學(xué)回家，別的孩子都翹首盼著爸爸媽媽時，你卻總是在埋著頭在做題目。我平時不怎么努力學(xué)習(xí)，卻考上了重高，人家說我有慧根。你呢，那么多的努力卻找不到露水，萌發(fā)不了根芽。為什么會這樣？
不知不覺，我的眼睛中浮現(xiàn)氤氳了。在你初三下半學(xué)期開學(xué)前夕，就聽過你無奈的感慨，我微笑著對你說，你能行，你會考上高中的。最后，你順從了父母的意見，選擇了職高。
其實職高也還好，可以提早進入社會，適應(yīng)社會，如果他讀了高中，也許會比你現(xiàn)在的樣子更加狼狽。媽媽看著我失神的樣子喃喃自語。我知道，這是說給我聽的。我咬緊嘴唇，跑到了雨后的陽臺上大口大口呼吸新鮮空氣。奪眶而出的眼淚像是洪水般洶涌而來。終究還是放棄了。
我親愛的弟弟，或許進職高，是另一條正確的捷徑。它會帶著你看清是是非非。報紙上刊登過不少職高學(xué)生頗有成就的文章。我希望不久以后，那幾幅黑白畫中也會有你消瘦單薄的身影。
條條大路通羅馬。三百六十行行行出狀元。我不住的對自己說。如果進去了，希望那是一條星光大道。
搖搖欲墜的獨木橋上，祝你可愛的前途一片光明。你背后，永遠有一個捂著嘴偷偷心疼你的姐姐，有一個可以借你肩膀的姐姐。
高考滿分作文范文（篇2）
猶記中考結(jié)束的那天，裹在人流中向前涌，興奮與沮喪如冷暖氣流交織著。以大門為界，后方是翹首以盼的家長，前方是腳踏荊棘而來的考生，上方是晴藍無云的長天，下方是堅硬發(fā)燙的柏油大道。在張張陌生的面孔上，泛起了在一隅明亮處度過的無數(shù)星星的夜晚，淡淡蟬鳴卷來薄霧彌漫開來。
時節(jié)如流，歲月不居。在這條路上，我隨著眾人共同向前。在這條荊棘路上，有人仍不懈地奔跑，盡管雙腳已磨出了血；有人隨波逐流，在茫茫人海里尋找不到自己的路；有人頓了足，在猶豫是否繼續(xù)向前。
曾經(jīng)的驕傲恣意被磨平了棱角。我越發(fā)自暴自棄，黑眼圈一日日加深，只不停地補習(xí)著數(shù)學(xué)，期盼著與別人更近一點。努力總會有收獲，數(shù)學(xué)成績上升了不少，能寫出更多的難題。然而，由于過于放松其他科目，化學(xué)竟在第二次模考僅考了四十分。之前的努力仿佛是個笑話。我深深地感受到了挫敗。
在黑暗席卷而來之際，有無數(shù)星閃爍，有無數(shù)人陪伴，有無數(shù)人共行。“我已無暇顧及過去，我要向前走。”書頁上的一句話被我記在桌前，一直推著我向前……
中考結(jié)束當(dāng)天，青空之下的日光正好，校園里的老樹濃密肆意，形成大片蔭翳，飛鳥掠過樹梢，驚起一片響，前方的少年衣袂當(dāng)風(fēng)，邁向新的征程。
高中生活在不經(jīng)意間徐徐展開，距離中考成績公布的那天已過數(shù)月，但仍未忘理想成績出現(xiàn)在眼前之時，心中釋然與憧憬。攜帶著中學(xué)時期仍未退去的稚氣，幻想著未來三年的勤奮與艱辛，迷茫是一直有的，不知未來的我能否擁有優(yōu)異的成績、能否不負韶華一直拼搏下去、能否擁有光明的前途。前方是未盡的潮冷的小路，一人從身旁走過，只留下堅韌挺拔的背影，分明踏在曲徑上，卻好似走在煌煌大道上，未有所懼。看著那人踏上石階，步履平緩，拾階而上，一步步消失在淅瀝的雨聲中。遠處層云長空，千山萬嶺，無一能困他。我怔了怔，隨即追趕上去，不見了蹤影，而不知何時，一劍斜陽刺透云層，映起地面片片碎金。“四月的天空如果不肯裂帛，五月的袷衣如何起頭。”人生不帶點傷痛，何來新生？
在未來的征途中，未知的泥潭、未掘的新徑，都是難預(yù)測的未知數(shù)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、舉步不定，何時是個頭？不如放眼當(dāng)下、活在當(dāng)下，未來如何是未來，走好腳下的每一步，年華不等人。“休對故人思故國，且將新火試新茶。詩酒趁年華。”
在陰暗與陽光之間，在絕望與希望之間，在前進與后退之間，我恣意享受著青春的熱情，不苦也累。我相信，總會有一日，腳下的路通往星光大道。為夢想孤注一擲，讓努力苦盡甘來。只要堅持，就是一切。
于是不再懼怕那些寒冷和讓人迷失方向的黑暗，路上洶涌人潮與鼎沸人聲不再令人煩悶和恐慌。他們也許是和我一般懷揣著所謂夢想和惴惴不安而邁步向前的同伴，都為了共同的方向而赴湯蹈火。
今夜蟬鳴聲脆，今夜萬家燈火，時近中秋，月圓清亮。筆觸緩慢而鄭重：縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。
高考滿分作文范文（篇3）
終南山麓，竹林深處，有一座小小的山莊。
門楣上掛著一個木牌子，上面寫著：斛斯山莊。我穿過蒼翠的竹林，叩響莊前的小門，出來迎接的童子恭敬地稱我“李學(xué)士”。這斛斯山人就是賀知章——顯然，賀知章是知道我要前來拜訪的，便叫那童子準備了茶點。
我剛從紫閣峰下山而來，與山上的老道辯了一日的《道德經(jīng)》。季真知曉后，便戲稱我必深有體會了——是啊，禍兮福之所倚，福兮禍之所伏——這道理還真是經(jīng)久不衰。說到這，便是一陣歡笑，引得季真也笑了。他請我飲一杯佳釀，這酒實在是美味，不似皇宮中的酒那么香甜，卻有著美酒最本真的剛烈味道。
賀知章拿出《蓬瀛圖》，在一片無垠的海洋中，云霧繚繞、洶涌澎湃的波濤將那三座仙山輕輕纏繞，遠處的一葉扁舟掛著白帆。那重巒疊嶂、青竹翠松讓我不覺沉入其中。看罷《蓬瀛圖》，賀知章從屋外走進來，又手捧吳道子的《東籬圖》，讓我陪他一同看看這幅畫作。
幾叢菊花，一處疏籬，籬邊有一位年事已高的老者，手執(zhí)著拐杖，半斜著身子。秋風(fēng)胡亂地吹著他的衣帶，他直直地望著遠方——而遠方，也只有淡淡的影子而已。這畫作處處透露著悠閑，恍如隔世，我卻仿佛真的見到了“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明。
賀知章拿著茶壺向兩只杯中傾入濃濃的茶水，我從幻境中回過神來，說道: “金山碧水，水墨人物，這二人都已將此境界推向了巔峰。而這吳道子進入宮中之后便不能再隨意作畫，也不知對此人是禍是福。”
突然間，我想到了八卦亭中那副真容，便笑著問賀知章: “那幅畫作是吳道子的近作吧？”
沒想到，一句話卻將季真的滿腹牢騷引了出來：“皇帝追尋什么長生不老藥、升仙術(shù)，卻不知自己找來的那些裝神弄鬼的江湖術(shù)士是如何胡編亂造蒙騙于他，那些諂媚之言又是如何一樁樁、一件件講到皇帝的心坎里。還有高力士，也漸漸權(quán)傾朝野了……”
他越講越氣憤，感慨皇帝已不是當(dāng)年勵精圖治的皇帝: “李林甫、安祿山之輩都是靠著高力士取得將相高位。這樣權(quán)傾人主，皇帝居然還能睡得安穩(wěn)！可是，恐怕這大唐江山已經(jīng)動了根基，不安穩(wěn)了！還有那貴妃也是作孽不少！她不知道自己喜歡的吃食有多么難弄到。單說這荔枝，每年不知道在路上累死了多少匹好馬，而沿途又踐踏了多少莊稼，聽說每年都會有無辜的人被踩踏而死——真是禍國殃民的紅顏禍水啊！”
賀知章這一頓牢騷得到了發(fā)泄的出口，倒是發(fā)得徹底，卻不料，這塊大石頭又砸入了我的心中。
我開始思考：在這樣的朝廷，自己到底會不會有好的發(fā)展？會不會變成那些連自己都瞧不起的迂腐酸臭的文人？而現(xiàn)在的皇帝，還值得自己去付出嗎？
看著小莊前那數(shù)畝小園，幾間小茅屋，屋后是菜畦，屋前是些應(yīng)季的花草，美如仙境，讓我有種感覺：這才是生活，這才是自己一直追求的，而不是仕途。
賀知章只看見李白越飲越醉，越醉越恣意，索性在這小莊中放聲高歌，漸漸飄向遠方。
高考滿分作文范文（篇4）
屠格涅夫說：“人生的最美，當(dāng)是一邊走，一邊撿散落在路旁的花朵。那么你的一生，都將美麗而芬芳。”
我一直都覺得，生命的真諦在于簡單和平衡，春看楊柳夏賞荷，秋拾落葉冬掃雪，順隨生命的本意，過一種質(zhì)樸而恬靜的生活。可是時代的進步裹挾著無盡的浮躁向我襲來。有的人選擇將生命的重心轉(zhuǎn)向金錢與權(quán)勢，歲月的車輪終將輾上他們的額頭，于是他們化為塵土；有些人卻選擇堅守自己內(nèi)心的天平，不使其向欲望傾斜。這樣的人一生淡泊謹然，美麗芬芳。
瓦爾登湖一直令我心馳神往。很多年前，一位偉大的文學(xué)家來到了這里，追尋自己想要的生活。他用木頭搭起小屋，自己耕種，自己收獲，他便是梭羅。在外面的人渴望得到財富的垂青時，他卻在自己建造的桃花源里每日沿湖散步，誦詩吟歌，與大自然進行心靈溝通。湖畔的鳥語花香，明月清泉，全在梭羅心中。寧靜與淡泊，讓他心中天平的指針始終穩(wěn)穩(wěn)地指向中間。
當(dāng)世人都陷于泥淖時，梭羅選擇以寧靜守護生命的平衡。我看見他的身后開出朵朵白蓮，人生的道路鋪滿了生命的意境。
錢鐘書在面對他人稱贊自己“大師風(fēng)華絕代，文才卓爾不群”時，只是淡然一笑，他沒有讓自己的生命傾斜于世人的奉承，而是致力于文學(xué)創(chuàng)作，追求生活質(zhì)樸的美麗。從古至今，那些才華橫溢的詩人，大多遠離世俗。選擇過安靜而簡單的生活。正是因為超然物外，才使得林和靖那月影黃昏下的梅花歷經(jīng)歲月的侵蝕而愈加芬芳，才使得南山下陶潛的“歸去來兮”在黑夜與歷史中升騰了千年。
這些文學(xué)大家，始終堅持自己對質(zhì)樸平衡生活的追求。他們像一棵大樹。始終筆直地站著。一半在土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚；一半沐浴陽光，一半灑落明珠……他們永恒地站著，不卑不亢。
我們都應(yīng)該學(xué)會讓自己的生命變得平衡，摒棄外物的誘惑。執(zhí)一杯清茶，于午后坐在小院，安享陽光的溫暖，讓綠茶的清香在舌尖彌漫開來，聽鳥的歌唱，聽草的低語，吟詩唱歌，寫作打球……寧靜而平和的人生其實如此美妙，到那一天我們會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)放棄自己的執(zhí)念時，明月清泉，早已在懷。
一位高僧告訴我，人生中的許多尋找不在于千山萬水，而在于咫尺之間，人生的快樂，不在于對權(quán)勢的追求，不在于執(zhí)念的堅持，而在于守護生命的天平，過平衡而簡單的生活。
讓我們拾起路旁的花朵一路且歌且行……
高考滿分作文范文（篇5）
俗話說，莫欺少年窮。一百多年前，梁啟超先生就寫過一篇《少年中國說》，批判暮氣沉沉的封建社會，呼吁改革創(chuàng)新，發(fā)憤圖強。
當(dāng)下社會，年輕人的世界和成年人的世界，也存在不少的差異。
年輕人愛想象，愛冒險；而成年人卻告訴你安全第一，不要胡思亂想。
年輕人覺得成年人虛偽，成年人卻說年輕人幼稚。
這種現(xiàn)象，叫做代溝，也叫做代際差異。
古往今來，有循規(guī)蹈矩，遵守家庭和社會教導(dǎo)的“繼承者”；卻也更多離經(jīng)叛道，甚至離家出走的年輕人。
在陳忠實先生的《白鹿原》中我們看到，聽從封建教條的白嘉軒和白繼文，最后一個孤獨終老，一個成了漢奸賣國賊和反動派；而聽從革命召喚的鹿兆鵬和百靈，最終與家庭和國民黨反動統(tǒng)治決裂，把自己的生命獻給了革命事業(yè)。可見，大人不一定都正確，年輕人也不一定都不靠譜。
要想讓年輕人和大人，年輕人和社會亦步亦趨，融為一體，關(guān)鍵是大家都能與時俱進，不斷進步。
一個優(yōu)秀的家庭，和一個優(yōu)秀的社會，應(yīng)當(dāng)足以鼓勵和扶持優(yōu)秀的年輕人。年輕人無非是會試錯，不試又怎么會知道是非對錯；而大人和社會，毫無疑問應(yīng)當(dāng)容納這種試錯。
誰的人生，是一直步步正確的呢？
小時候，老師和家長會讓我們整理錯題集，以便于知道自己是怎么錯的，可以引以為鑒，下不為例；
那么在生活中，家長和社會給我們準備了“錯題集”了嗎？
矛盾來自于雙方，矛盾也從來不會單方面消除。面對現(xiàn)代社會的激烈的觀念沖突，創(chuàng)新沖突，大人和社會的錯誤，同樣比比皆是，若不是，媒體怎么會每天有那么多的爆料呢？
韓愈說，弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。大人和社會要贏得年輕人真正的尊重，不是靠權(quán)威，而是靠以理服人；同樣，年輕人要獲得大人和社會的支持，也要靠換位思考，彼此尊重。
正如林覺民所說：老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼。換位思考，求同存異，取得一致，是和諧少年和大人，年輕人和社會的唯一正確途徑。
在這個知識爆炸的時代，有比爾蓋茨，也有馬斯克；他們的家庭，都沒有束縛他們一定要循規(guī)蹈矩；這是個人的成功，更是觀念的成功。
但是在中國，這樣的事例太少了，所謂年少成名的，大都是一些娛樂童星。這不值得大人和社會好好思考嗎？
高考滿分作文范文（篇6）
微微細雨下，卷入了幾分不常有的清香，那是桂花香。在檐下，小坐，與緊張相映成趣，眼前是我期待以久的音樂學(xué)院。
往常，我多次造訪，只不過來傾聽音樂，如今，我練得一手好琴，是一名小演奏家。想著，我已經(jīng)來到熱鬧非凡的后臺，任化妝師擺弄著。心中那面湖，如今拍打起緊張的浪花，爛熟于耳的樂，攢的發(fā)熱的譜在面前飄，手上的指甲一圈圈粘好，唯恐出什么插曲。
該來的避之不去，輪到我上場了，心中的緊張又該怎么言說？燈光亮了，那架朝夕相處的箏在諾大的舞臺中央，我緩緩坐下，一符音打破了空寂，錯落在了不安的夜。于是，那高低起伏的音符，交織在了弦上，動人的花指，有力的搖指顯出了一幅漁舟唱晚，千萬不能出錯！第一樂章將臨尾聲。
世事總不盡人意，那是一符奇怪的音，打破了聽眾的夢，怎么辦？怎么能出錯？腦海中回蕩著親人與老師的日夜陪伴，又怎能容許有放棄的心？一段空寂后我又揚起手將剩余的篇章演奏，第一章終于近乎完美地結(jié)束了。
心像一艘遠離航線的船，它抖著，開始了第二樂章。
那交織有律的音，伴著我那顆悠揚的心，在柔和的光下，綻放出了最美的繁華。心中的不安可以收好安放，那一幅江景在眼前，如同夢境。曲調(diào)漸緩，聲音下沉，終于，彈完了。
曲終、人散，家人和老師擁上了舞臺，抱著我。那一剎，如花落，不爭氣的淚漸出眼眶，親人都哭了。我想，那眼底的淚花，是喜悅的標志，這種陪伴帶來的激動，僅是你知，我知。
傍晚，卸下了濃妝，只一人，游刃在江邊，湖面上波光閃爍，天上點點繁星，還有幾只收網(wǎng)的漁船，耳機中的漁舟唱晚連同這襲江景，又帶我穿越回了漁舟唱晚，久久，不能自拔。是那架箏，陪伴了我的日日夜夜。
濃重下沉，暮色籠罩，爬上了時光的矮墻，凋零的薔薇依在稀疏的草上，一剪剪斷的錯落。琴弦上綻放了蕭瑟，微瀾睡成了冰，曲雖終，余音在心中回放。
踩過了落葉的秋，亦聽過心靈的歌，走過往事的記憶，感受了陪伴的溫暖。
高考滿分作文范文（篇7）
天地玄黃、宇宙洪荒，中華文化的源遠流長以典籍為依托，生生不息的精神以文字為載體，一個個方塊字，融匯著我們的古老，我們的文明。
現(xiàn)如今，一些著名作家和學(xué)者會在作品中出現(xiàn)語言文字和文史知識的差錯，被指出后積極改正固然安好，但事情不該就此結(jié)束，這反映出的文化缺失理應(yīng)被進一步揭示。有一個詞，
叫國學(xué)，國學(xué)之與我們，到底意味著多少？
當(dāng)晚清的暮鐘與新時代的歌聲同時響起，有這樣一些人，給了中華文化自由和希望。辜鴻銘留學(xué)11年歸鄉(xiāng)，將四書中三書譯成英文傳播中國文明，他推崇西方的先進，卻不改對中華傳統(tǒng)文化的守護；王國維瘦弱的身軀，獨自挺立在北大國學(xué)研究的講臺上，他用自殺的方式來捍衛(wèi)自己的清潔，捍衛(wèi)他對國學(xué)不易的信仰；而劉文典的激憤與刻薄，卻是對傳統(tǒng)文化最絕望的保護，當(dāng)他罵沈從文不值四毛錢的時候，已經(jīng)依稀看到一種文明漸行漸遠的背影。胡適之和陳獨秀等人的新文化運動帶來了人們的思想解放，但又在不經(jīng)意間，把國學(xué)生生撕出一個缺口。
曾看到過一個訪談節(jié)目，叫民國范兒，正如王學(xué)斌曾言的民國底氣，而這股孤傲的氣，在當(dāng)今已很難找到，因為文學(xué)褪色，文化走遠。沒有了文字，我們就是漂浮一族，是王開齡所言的從石頭縫里蹦出的人。
為許多人所不齒的日本作家三島由紀夫確實是讓我深感震撼的人，無論他是否顛倒黑白，是非不分，但那種對日本傳統(tǒng)精髓的堅守與剛毅，以死祭古的豪情，那么真，那么美。現(xiàn)代國人正是缺了這樣一種堅持，一種守護，一種民國范兒。
高考滿分作文范文（篇8）
“生而強者不必自喜，生而弱者不必自卑”，這是毛澤東1917年4月《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文中提出的觀點。
1917年，當(dāng)時的毛澤東正值青春風(fēng)華年代，當(dāng)時的國家也正遭受外國列強欺凌蹂躪時代，我們的國家，從實力上來說，是弱國，外國列強從國力上來說，是強者。但是，強者，你不要沾沾自喜，弱國，我們更不自卑。強者，如果隨意欺凌踐踏那些弱小者，必定是失去道德，失道寡助，人民的力量，如涓涓細流，匯集在一起，可以是一條奔騰不息的河流，濤濤江河，滾滾向前。
從毛澤東當(dāng)時所處時代來看，我們當(dāng)自強，弱者要變強者，必須自強，自強則需要要努力，需要勤奮，有奮斗精神，有戰(zhàn)斗力，有自信心，有搏擊長空的青春力量！
生而弱者，不可悲；只生而強者，不必喜。強者，更強，則要有一顆良善之心，不可以強欺弱，正如列強之國，以自己的強勢來侵犯弱國，這就不是真正的強大了，這種強，終究失去民心，這種強，必將將世界推向戰(zhàn)爭，失去和平，將歷史推向倒退！所以，如果不是懷有大愛懷有良善的不是從歷史和世界和平的強，不可以稱之為強！我們需要的強，不是霸權(quán)，不是獨裁，不是唯我獨尊的一言堂！
生而弱者，是可以強大起來的，正如一個的體質(zhì)，弱小多病，倘若勤鍛煉，勤堅持，不放棄，對身體和生命懷有熱愛之情，那么，日積月累，你的體質(zhì)是可以由弱變強的，你的身體是可以日日強健起來的。同樣的道理，一個企業(yè)，一個國家，也是可以從弱至強的，前提是，一個企業(yè)，一個國家，有奮斗心，有敢戰(zhàn)敢搏的精神，不自棄，有信心！
其實，強與弱，是辯證的，真正的強，來自不舍的努力，永遠的熱愛，持久的勤奮，如果能做一點，我想，即使是暫時的弱，也會在堅持的努力下，步步為強的。個人如此，國家也如此！
高考滿分作文范文（篇9）
歲月的長河緩緩流淌，成長的足跡深深留下。驀然回首，在成長的路上留下一串或深或淺的腳印，記錄著歡樂與悲傷，陪伴著我一路前行。
小時候，我總是喜歡和朋友在樓下的沙坑里玩，踩在極其柔軟的沙子上，感覺是多么的開心和舒服。不小心摔倒了，想爬起來。一系列的腳印出現(xiàn)在我們身后，陽光照射在我們的笑臉上，讓它們更加燦爛。那串腳印記錄著快樂和我的成長。小時候，我很快樂，沒有考試的煩惱，也希望自己永遠是個孩子。我去了幼兒園。那時，我最喜歡讀書。每天晚上，我總是纏著媽媽帶我去書店看書，穿過熙熙攘攘的步行街，來到書店門口。小時候總喜歡踩在門外印的大腳印上。多有趣啊！今天，雖然沒有了小時候的快樂，但我有了另一種更充實的快樂，那就是讀書。書籍帶我走向知識的海洋，書店外的大腳印是我快樂成長的見證。
現(xiàn)在我是八年級的學(xué)生。壓力下無法呼吸，一次又一次的失敗伴隨著我。
今天又考砸了，手里拿著不到80分的數(shù)學(xué)試卷，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，無聊。在回家的路上無精打采地走著，不經(jīng)意間踏進了我玩的地堡，印了一串腳印。一陣風(fēng)吹走了我手里的試卷，把它吹進了掩體。我趕緊去撿。突然看到了腳印，讓我想起了小時候在這里奔跑留下的快樂腳印，也讓我想起了幼兒園在書店門前踩過的巨大腳印。想到這里，我笑了，發(fā)自心底。啊，我明白了，其實幸福是伴隨著我，伴隨著我的成長。
失敗和挫折難道不是一個愉快的提醒嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么看彩虹？只有經(jīng)受住考驗，你才能幸福，最充實的幸福。只有笑，才能感受到幸福的存在。是的，我堅定地點點頭。我必須努力工作。我想取得好成績！我拿起試卷，大步走回家。我在身后印了一串腳印。在陽光的照射下，它變成了金色。這是通向成功和幸福的腳印。
感謝成長的足跡，我找到了自信，找到了童年的快樂。的確，只要你仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)而這份幸福，就像腳印一樣，永遠伴隨著我們，永遠與我們一起成長。
高考滿分作文范文（篇10）
三毛說：“如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲傷的姿勢。”當(dāng)我們沉浸于前進路上的瑣碎而無暇他顧、疲憊不堪時，有沒有靜下來想一想，忽略了什么，或是值不值得？ 我們往往努力做自己認為重要的事，自己認為值得的事，并為此揮霍大把的光陰，到最后，當(dāng)遇到下一件事時，猶豫的我們才會清醒，奈何難以回頭。
不如安靜下來，聽一聽內(nèi)心的呢喃——那些蟄伏在角落里的聲音，或許才是靈魂的梵音，讓你看淡很多悲傷，給予你更從容的力量。
如果你斤斤計較于一時的得失，那么他便真正的“失”了；如果你耿耿于懷于外在的成敗，那么你離內(nèi)心會愈來愈遠；如果你甘于低頭盲目追求當(dāng)下，那么你會錯過更多。 春花秋月何時了。吟詩作賦，對酒當(dāng)歌，誰不希望沉浸在詩意般的人生里？可是，執(zhí)著的追求過后，恐怕只剩凄美的喟嘆：“問君能有幾多愁，恰似一講春水向東流！”在低頭盲目求索時，怎不抬頭望一眼？望一眼遼闊的國土，天下的子民——那些生命中無法忘懷之輕，究竟辛酸了多少人的眼淚！
“如果有來生，要做一只鳥，飛越永恒，沒有迷途的苦惱。”我們都渴望有一顆忘憂草。希冀自己會更無悔地跋涉在人生的旅途上，遇到冰心所寫的旖旎風(fēng)景，可是我們?nèi)绱说母≡辏ツ睦锬芷车揭宦坊ㄩ_？那穿枝拂葉的人們，有淚可落，而我們卻只有感傷。
其實塵世中并沒有諸多沉重的桎梏，所謂的疲憊，不過是我們太過執(zhí)念于那些本來無需掛懷的世事，而真正的輕盈，則被我們棄于腦后，被封存被遺忘。塵世的喧囂與明亮，世俗的快樂與幸福，在沙漏中，汩汩流過。我們無法奢望太多，也無需牽強，只要快樂、安寧、沒有悲傷就好；而這，不過是重新對話我們的生活而已，讓眼淚打碎荒蕪，濡濕遺忘的角落，去做我們本來“必修”的事情，重新參與生活。