人生中有很多難忘的一刻，如：站上獎臺的那一刻，被老師批評的那一刻，面對全校師生的那一刻……而對于我來講聽到掌聲的那一刻卻讓我銘記心間。

看著窗外溫暖的陽光，我的思緒不禁飄到了那一刻。

還記得那一天上語文課，老師讓同學(xué)們分享自己的演講稿。同學(xué)們都上去分享了自己的作品，而我心里卻默默地念著，“不要看到我，不要看到我……不要叫我、不要叫我……”因?yàn)閺膬簳r起我上課就不敢回答問題。可最后老師還是把我叫上去了。我緊張得從座位上往出走，可雙腳好像沒了知覺，走在去講臺的路上，我好像是走在云上一般，走著走著就會掉下去似的。終于，我走上了講臺，小心翼翼的。

然后我小心地念著每一個字，每一句話，留意每一次的停頓，可心里還在不停地埋怨老師：“明知道我不敢上來，還非要把我叫上去，這不是讓……哎呀，念錯了”，在那之后我細(xì)心地念著每一個字，生怕出錯。那時的每一分每一秒都流失的好慢呀!啊!終于讀完了，好不容易。那時的我滿頭大汗，腿也抖個不停，頭上的汗珠也不由自主地滴在我的稿子上，那時的稿子已經(jīng)全被汗浸濕了。突然有一個聲音打破了我緊張的心情，這種聲音就是老師和同學(xué)們的掌聲。那掌聲持久而熱烈，那一刻，我的眼淚掉了下來，我對老師的埋怨也隨之而去了。那時我真想下去抱住老師，表達(dá)我對老師的謝意，因?yàn)槭撬o了我機(jī)會，讓我找回了丟失已久的自信。我踏著堅定的步伐走下了講臺，回到了座位，那時的我臉上溢滿了自信的笑容。

那一刻，我被掌聲所環(huán)繞，也在那一刻，我笑了。久違的笑容，溫暖而明媚。

得到掌聲小學(xué)作文篇2

掌聲，一盞在夜路上的明燈，一把雨天的傘，一根你在迷茫時給予的指南針。人生若無掌聲，自信悄然消逝。掌聲能使人在跌入谷底的時候重生，我的鄰居就是一個。

我的那位朋友，他很愛彈鋼琴，他經(jīng)常在家中彈。我作為他的鄰居，能聽見是必然的。本以為他會彈的很棒，我會享受著，陶醉著，沉浸在他那美妙的琴聲中，夜晚可以安然入睡。但現(xiàn)實(shí)很骨感，我的幻想破滅了，聽到的是雜亂無章的噪音，令人毛骨悚然。我很煩悶，糾結(jié)著要不要去反饋一下。終于強(qiáng)烈的雜音驅(qū)使著我，我還是去了。

他聽了之后，感到很失望，他失落的眼神露出絲絲悲哀。他說，家人都很反對他彈，說他彈琴跟砸椅子似的。我感到很同情、憐憫，感覺不幫他良心過意不去，再說也能改善一下生活，便支持他，“有志者事竟成!”我對他說。他似乎也有了一些動力，他覺得他要是之后還彈得跟砸椅子似得算是辜負(fù)了我，也辜負(fù)了自己。

我姐姐學(xué)過彈琴，我姐也教過我，雖然沒姐姐彈的好，但多少還是會的。

我們找了一塊空地，一個影響不到他人的地方。他告訴我，他一看見這么多音鍵，就很容易忘記哪個鍵是哪個音，我便剪了許多張卡片，寫上每個音，貼在那個鍵上。我只教了他基本功，便讓他自己拓展。解決問題后，我給予他熱烈的掌聲，他也沖我微微一笑。從春風(fēng)喚萬物到秋風(fēng)掃落葉，就這樣，每當(dāng)他有了即便微塵般的進(jìn)步，我也會給予他掌聲。漸漸地，他越來越熟練流暢，我感到欣慰，掌聲也愈來愈多愈來愈烈，他成功了，我們興奮地?fù)肀г谝黄稹Ｎ液退步Y(jié)交真摯的情誼。

自信是一個人的立身之本，而獲取自信就是因?yàn)閯e人給予了你掌聲。如果一個人掌聲常伴左右，他定是一個富有高尚品質(zhì)且偉大的人。

得到掌聲小學(xué)作文篇3

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，如果生活沒有掌聲，那么生活就會暗淡無光，了無生趣。人生起起落落，在接近成功時需要掌聲鼓勵奮斗到底;在跌進(jìn)低谷時也需要掌聲，使我們堅定信念繼續(xù)前進(jìn)。

紅花總需綠葉襯，有誰不想當(dāng)那萬眾矚目的一支紅花呢?為他人鼓掌，是對他人的肯定;他人為我們鼓掌，也是對我們的一種勉勵。一直在觀眾席中看他人的表演，時間長了，就會出現(xiàn)疲憊，不如自己拼一把當(dāng)上英雄，享受舞臺的光芒和觀眾的掌聲。

如果人人甘于陪襯，又怎會有“毛遂自薦”這個成語?機(jī)會是靠自己用雙手抓住的，而不是用來成就其他人的。在電視劇中，即使是配角，也要展現(xiàn)自己的演技來吸引觀眾的眼球，從而獲得掌聲和認(rèn)可。一味的退后，其實(shí)就是懦弱，不敢展示自己罷了。

人活著，是需要實(shí)現(xiàn)自身價值的。作為一名清潔工，讓道路干凈就是這份工作的價值;作為一名演員，在搞笑片段時，讓觀眾捧腹大笑，在情深時，讓觀眾潸然淚下，這就是這個演員的價值。沒有人是十全十美的，面對機(jī)遇，聰明的人會充分利用長處，抓住機(jī)會展示自己;另外一些人，只會為自己的懦弱和愚鈍，找一些表面很有道理，實(shí)際不堪一擊的借口。

成為英雄并不是要飛黃騰達(dá)，而是在自己喜歡的領(lǐng)域，創(chuàng)造出一片自己的小天地。這樣做，為的不是金錢，名利，而是讓生活變得有意義。如果一個人只是為了不麻煩而選擇了自己不喜歡的專業(yè)和工作，那么，以后的每一天只會充滿抱怨，何來實(shí)現(xiàn)自我價值一說?

英雄不是隨口說說而已，因?yàn)樗菍儆谏贁?shù)人的。有野心的人，其實(shí)并不少，但有恒心的人卻寥寥無幾。只有那些有自己主見又能堅持如初的人，才堪稱英雄。

常常有人把平凡與平庸劃上等號。平凡的人可以是自己的英雄，平庸的人與英雄相差十萬八千里。平庸者在被別人鼓勵時，也會燃燒起奮斗的精神，可是過一段時間，奮斗值就會降為零。這時，他們拿起手機(jī)翻到朋友圈的一句話：當(dāng)英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。他們紛紛表示贊同，然后接著刷手機(jī)。每天喝一碗這樣的心靈雞湯，好勝心也就慢慢地被澆滅了。

掌聲是人生中不可或缺的一部分，它可以是成功時的伴奏，也可以是失敗時的激進(jìn)曲，就看你如何選擇了。

得到掌聲小學(xué)作文篇4

春意盎然，望著面前的那一棵參天大樹，雖是一番美景，可我卻怎樣都無法高興起來，坐在球場邊緣上的我，望著那1比14的分?jǐn)?shù)，不由得嘆了一口氣，哪怕是一隊(duì)全上，也不大可能贏得勝利。

“該你上了!”阿碧指著我，“全村人的希望就是你了。”說完，像我一樣癱坐在地上，望著仿佛無法挽回的的局面。

接過球，望了望對面那一個個又高又大的家伙，心中未免多了一份壓力，但接過球就感到有一份責(zé)任在肩上。

我先慢慢地在原地小碎步慢運(yùn)球，見到隊(duì)友早已在籃底下等待，并向我揮了揮手，示意我把球傳給他。我假裝要向右一沖，主動進(jìn)攻一把，但實(shí)際上我用右手托住球，左手用力一推，右手往上一拍，一個漂亮的拋物線在空中顯出，球剛剛好被隊(duì)友接到，他一個單手投籃，進(jìn)了!

這一球至關(guān)重要!

球進(jìn)了，士氣便足了，隊(duì)伍接二連三地進(jìn)球，分差漸漸拉低，對面的狀態(tài)漸漸不穩(wěn)定，隨班老師也是被氣得火冒三丈。場外的同學(xué)也是不停地向我們鼓勵和吶喊，整一場比賽也是漸漸到達(dá)白熱化階段。

好在我們的隊(duì)員起先只是士氣不足，但經(jīng)過第一個進(jìn)球的鼓勵之下，各種各樣精湛的球技被巧妙地施展了出來，搞得對方暈頭轉(zhuǎn)向。

比賽結(jié)束，我們以絕對的分?jǐn)?shù)贏得了這一場比賽的勝利，在總結(jié)動員的過程中，隊(duì)長還專門表揚(yáng)了我，說我那一個傳球?yàn)榻酉聛淼牡梅肿髁艘粋€極好的基礎(chǔ)，并叫隊(duì)員們給了我一次鼓勵。我暗暗竊喜。

原來掌聲是如此容易獲得，但你必須向前邁出困難的一大步，這樣，掌聲就會在你耳旁響起……

得到掌聲小學(xué)作文篇5

孤獨(dú)站在這舞臺，聽到掌聲想起來，我的心中有無限感慨……”每當(dāng)這首歌在我耳畔響起時，我都不禁會想起那次演講的經(jīng)歷。

那是一次社區(qū)組織的演講比賽，當(dāng)我來到大廳時，已經(jīng)有許多人了，我和爸爸找了空位坐下來。演講開始了，陣陣熱烈的掌聲把一個個選手送上舞臺，又送回座位。我坐在座位上，表面平靜，但此時忐忑的內(nèi)心猶如翻騰的江水。

掌聲又想起來了，輪到我了，我忙定定神，把那張滿是皺褶的演講稿放入衣袋，走上講臺，每一個腳步都敲出一個聲響，全身的肌肉繃得緊緊的，不只怎么了，我的腦海中頓時一片空白。

我焦急地站在臺上，額頭上滲出了汗珠，心中像有一鍋沸騰的油在翻滾。我把目光投向媽媽，媽媽正溫柔地看著我，似乎在對我說：“別怕，相信自己，你是最棒的!”爸爸用他的口型提醒我，可我卻怎么也想不起來今天要說什么。我心想：不能僵持下去了……我試著讓自己的心平靜下來，可怎么也做不到，我微微張開口，半天也說不出一句話來，我把右手悄悄地掏向口袋，想把那張演講稿拿出來。正當(dāng)我萬分著急時，臺下突然傳來了雷鳴般的掌聲，我知道這掌聲是給一個站在臺上半天也說不出一句話的參賽者的鼓勵——絕不是嘲諷或譏笑。頓時，我又重新振作起來，把剛才抽出的半張紙又塞了回去。這掌聲，火焰似的把我的信心燒得蓬蓬勃勃。我的腦海里有東西一閃而過，那東西就是臺詞，我記起來了，定了定神，開始了我的演講：“今天，我演講的題目是‘世界只有一個地球’……”這時，那些優(yōu)美的文字如潮水般從腦海中涌了出來，我繪聲繪色地講完了所有臺詞，心終于平靜了下來。比賽結(jié)束，我居然還獲得了一個理想的成績!

于是，在熱烈的掌聲中，我從容地回到了我的座位上。在以后的日子里，我也學(xué)會了給別人掌聲。用掌聲來激勵別人，給別人帶來更多的快樂和自信!

得到掌聲小學(xué)作文篇6

每一路都有選擇的方向，也有不得不那樣跋涉的理由，不一定選擇了就是成功，但慶幸的是那一路還有掌聲。

——題記

相信大雨過后會有彩虹;相信苦難過后會有幸福;相信所有的努力和汗水，最后都會化為成功的果實(shí)。

一次小小的演講經(jīng)歷感受很多。那是去年班級里舉行了一次“我相信，我能行”的演講比賽。性格內(nèi)向、害羞的我也被選中參加這次比賽。在朋友和老師的幫助下，我也慢慢敢走向講臺表演了。在比賽那天，我由于過度緊張，一點(diǎn)兒也沒有發(fā)揮好。當(dāng)我演講完后，臺下響起了掌聲，而且非常熱烈，我哭了，因?yàn)槲沂茄葜v得最不好的一個。

將近一個星期我都和郁悶，朋友安慰我、鼓勵我，但好像沒有任何作用。老師對我說：“孩子，沒事的，你沒有成功，但并不意味著你失敗了，你沒有贏得鮮花但你贏得了掌聲、贏得了同學(xué)們的肯定呀!”是啊，成功難道真的有那么重要嗎?難道我在意的僅僅只是結(jié)果嗎?我想，其實(shí)那個過程才是最美好的，至少我勇敢地去做了，不論結(jié)果，至少我贏得了掌聲不論成功。

成功不是生活的全部，更不是生命的全部。那些在成功路上的經(jīng)歷也許才是最寶貴的，不問結(jié)果，不問成功，只問是否盡心。也許當(dāng)你用盡心血去做一件事，你就會覺得很幸福、很滿足，這也許就是人生道路上的真理。當(dāng)李時珍撰寫《本草綱目》時，他的心里應(yīng)該是不僅僅只有成功，而是他對醫(yī)學(xué)的那份熱愛。

每一條路上都不可能開滿鮮花，就算是荒草叢生，既然選擇了那就一定是最適合的，就算失敗了，那你走過就會有人為你加油，給你掌聲。

贏得了鼓掌，就有人對你是肯定的，即使沒有鮮花，沒有獎杯，那也是一種滿足。

一顆心的富足，不以物質(zhì)的多寡來衡量;一種愛的享受，不以付出的多少來回報;贏得了掌聲，便贏得了驕傲。