今天，在我們武大本科生開學典禮上發生的戲劇性一幕，讓我難以釋懷。該同學在事先沒有安排的情況下，意圖自行上臺發表演講，這種行為十分不妥。我想借校刊“爭鳴”專欄，表達個人的看法：遵守規則更為上策。

作為一名同級武大新生，參加這樣一場盛大的開學典禮，我深知維持現場秩序的不易。其巨大的總人數給管理員帶來了負擔及困難。維持好現場秩序將直接關系到每個人的安全，意義重大，需要每個同學的配合。但很顯然，這位同學沒有考慮這些因素，僅憑個人意愿便擅自上臺。這樣的行為不論是于大家還是于他自己，都是極其不負責任的。他擾亂了現場秩序。這種破壞規則的行為很可能造成現場混亂，甚至可能導致踩踏事件等不可預測的嚴重后果，威脅到同學們的生命安全。無規矩不成方圓，只有遵守規則才能維持秩序，才能保證開學典禮的正常進行，從而保障大家的安全。

當然，這種敢于展現自我的行為是難能可貴的，這需要極大的勇氣。但是，正如學校官方微博中說，再強烈的個人意愿都不應打破規則。難道擁有勇氣，就可以隨意違反規則嗎?嚴苛的規則面前無個人意愿，規則的設立就是為了保證公平、維持安定的環境。我相信，當時在座的新生不乏有勇氣且想發言者，若是允許這位同學發言，那下一位勇氣可嘉的同學是否也該被允許?如果這樣，每個同學都不會再重視、遵守這個規則，久而久之，就再無規則可言，學校的管理也就以失敗告終。不遵守開學典禮規則可能未必會引起嚴重后果，但如果將其放大到社會，后果或將難以想象。一個沒有規則沒有制度的社會必將雜亂無章。試想一條沒有“紅燈行，綠燈停”的馬路，將頻頻引發交通事故，造成不可逆轉的嚴重損失，這將多么可怕。因此，遵守規則實為重中之重。

該同學想爭取機會表現自己，應該首先與校方進行溝通申請，了解規則和情況后，按照規則流程，仔細說明意愿及理由，靜候批準。若失敗了就耐心等待下一次機會，不懈地努力，相信學校不會埋沒人才。遵守規則是實現個人意愿的前提條件，更是必要條件。有勇氣固然好，但更應該學會在規則范圍內展現勇氣。

勇氣雖可貴，規矩價更高。作為一名新生，首要任務是了解熟悉規矩并嚴格遵守規則，然后才是表現自己，做一個遵紀守法的好青年。是金子總會發光，偌大的武大校園，一定會有我們新生展現勇氣和才華的機會。

小學遵守規則的作文篇2

作為靈石一小的一名普通的學生，我怎么也忘不了那段被人們瘋傳的令人揪心的視頻，忘不了那個曾經活蹦亂跳在一小幼兒園然而卻被車輪碾壓過失去生命的孩子，忘不了家人們撕心裂肺的哭喊聲，忘不了人們的尖叫聲、嘈雜聲……

就是那條我們再熟悉不過的街道，還是那條交叉與街道的寬敞公路，我們無數次快樂地穿行在這里，它直通學校的大門，但誰能料想，一瞬間就在一瞬間厄運降臨了……那是一個極為普通的夏日午后，太陽的火舌舔舐著大地，毒辣辣地炙烤著公路，又到了上學時間了，孩子們急速穿梭在上學的路上，此時，一位爸爸牽著兒子的手緩緩的走向學校，兒子臉上洋溢著甜美的笑容，邁著輕盈的步子，突然兒子掙脫了爸爸的手，邊跑邊叫喊沖向馬路，說時遲那時快，一輛藍色的面包車疾馳而來，以迅雷不急掩耳之勢準確無誤的將小孩卷入車底并拖行一段，“哧——”車停了，爸爸飛奔過來，可是孩子的笑聲沒有了，靜靜地躺在車底不再動彈了，叫喊聲、哭泣聲……震耳欲聾。這個寶貝還沒來得及走向與他幼兒園同在一個院落的靈石一小，估計他曾無數次的憧憬過踏入靈石一小這個能給他知識，給他夢想的學校。一次次看著視頻的我多想大喊一聲：“寶貝!你給我站住!別亂跑!”可是一切的一切都無濟于事，眨眼間只剩下一灘紅紅的鮮血，在烈日下格外的赤眼，警醒。

細細想來如果寶貝記得入園第一天老師講過的“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”“在通過路口時先看在等后通過”的話語;爸爸如果謹記接送孩子應該緊緊拉住孩子手的規矩;司機如果銘記通過路口前減速慢行的交規;悲劇就不會上演。“千里之堤，潰于蟻穴”呀!小細節，大損失，小規則，大災難，生活中遵規守紀來不得半點馬虎!”

想想，我們小學生的哪一天，不面臨著這些小小的遵規守紀的選擇：考場上，一道題不會，是作弊得高分，還是承認自己不會下去查缺補漏?吃完了零食，是把包裝袋扔到地上，還是裝在口袋里尋找垃圾箱?課間是追逐打鬧，還是輕聲慢步?上課是積極思考，還是偷懶開小差?經過十字路口，是停下遵守信號燈，還是快步搶行?……

舉手之間，方顯素質;點滴之中，足見品行。俗話說：“無規矩不成方圓!”細微之中我們能做到的有很多很多……

小學遵守規則的作文篇3

有時候我想做的什么事，就被老媽老爸阻止了。

有時候，一天二十四小時，爸爸媽媽只讓我看20分鐘的電視，這下都快把我氣壞了，為什么弟弟也有作業?他都能看半個小時，而我只能看20分鐘的電視，我很不服氣，爸爸說：你愛看不看不看拉倒，但我只好垂頭喪氣的去看了20分鐘的電視。

有時候我想出去看電影，可媽媽眼里的束搏，是不讓我自由在家寫作業的，我對媽媽說，今天老師布置了觀影感，所以你能不能帶我去看一下電影，你們60篇博客里還有這觀影感，再等等再等等。終于可以去看電影了，我想吃爆米花，可媽媽說那是垃圾食品，不能讓我吃，一枝花對身體不好，我心里想，難得你只帶我看一次電影，你都這么不讓我自由自由。

終于我可以自由了，好像我是魔法師似的，我長了一雙潔白的翅膀，自由自在的飛來飛去，沒人管我，我可真好，以后再也聽不見嘮叨的媽媽了，也不用寫作業。

想到這兒，我又開始煩惱起來，我馬上就開學了，我還有一大堆作業呢，那該怎么辦?但我還是不想寫作業，沒有辦法，我只好忍著氣回家寫作業了，誰知道?媽媽居然不管我，于是我開開電視開始看電視了，我看了將近半個多小時的電視，可我還是想著我那一堆作業，我實在忘不了做業這件事只好去寫作業了，我覺得爸爸媽媽不管我，我挺自由的，可我馬上開學了，但是……唉，我還是去看電視吧!看了一會兒，我的眼睛不是太舒服，就出去了，很多大人們好像是魔法師似的，他們都把自己家的小孩扔到一邊，帶著自己的心走了。

世界上如果沒有了束縛，豈不是想干什么就干什么了，那世界就會亂成一團糟。

爸爸媽媽還是老師管我們教我們是有好處的，有束縛世界就不會變成一團遭，俗話說的好“無規矩不成方圓”。有了束縛，上課時間不能遲到，馬路上司機師傅不能亂闖紅燈，世界才會變得更加美好。

小學遵守規則的作文篇4

俗話說得好：“沒有規矩，不成方圓。”人們遵守規則，生活才會有秩序，否則就會亂成一鍋粥。每當我看到那個珍貴的百寶箱時，我的記憶就會拉回到二年級。

以前，我的同學都會送我一些很好的禮物，我都非常非常地喜歡，我都把它們集中在這個百寶箱里。

終于，我已經不好意思收禮物了，于是我對我最好最好的那個朋友說：“你以后還是別給我帶東西了，我感激你還來不及呢!”“沒事，咱們都是兄弟嗎!”我的朋友熱情地說。“呃，那么你送給我禮物，我就明天給你帶一個我最喜歡的籃球明星布偶吧!”“好呀，好呀!”他那白晰的臉上，紅嘟嘟的嘴角笑出了一個優美的弧度。

第二天，我到了學校，他一清早就來找我：“杜金泰，我的禮物呢?”“哦!糟了!我、我忘記拿了!”“哦!”他嘴角完美的弧度漸漸平了下來，什么也沒說，轉身離開了。我想喊他，卻終究一個字也沒有喊出來。我答應了別人的事，怎么能忘記呢?我明天一定要帶上布偶給他。

晚上，我拿起放在書桌上的那個籃球明星布偶。我一直望著它，我越看越喜歡，我都舍不得把它送出去了。也許，明天，他就忘了這件事，或者，我和他商量一下，能不能送別的禮物給他。我的心七上八下。

第二天早上，他一早就又來找我：“杜金泰，你的布偶帶了嗎!”“我……又……沒帶。”我低著頭說。我發現他的臉上有“失望”兩個大字!他又是什么都沒有說，轉身離開了，我感覺頭頂有一朵烏云，一直下著暴雨。

終于，到了第三天。他不再來找我拿布偶了。看著他和其他朋友一起玩耍，一起交換禮物時的情景，我不禁感到慚愧起來。我為什么要不講誠信，不講規則。我們當初還拉了勾的，我們的友誼就這樣灰飛煙滅了嗎?我們的友誼就比不上一個布偶嗎?我真傻!

如果你不講誠信，你就會受到規則的處罰!此刻，我的心就被“失信”兩個字重重劃了一刀。我期待著，明天，明天……

小學遵守規則的作文篇5

沒有規矩，不成方圓

——題記

規矩是一種約束人的明文條令。規矩有很多種，像《論語》、《孝經》等經典著作中提到的道德準則是一種規矩;平時在學校、公司要遵守的紀律也是一種規矩;國家神圣的憲法和法律還是一種規矩。規矩可以約束人們的行為，也可以保障人們的一些基本權利的實現，既約束人們的自由又保障人們的自由。但是有一些規矩形同虛設，達不到目的，如何守護這些規矩就成了一個難題。

守護規矩，需要對所有人一視同仁，發揮規矩的效用。三國后期，魏國起兵伐蜀，至漢中時，鐘會以許褚的兒子許儀為先鋒向關內進發，不料卻遇到伏兵，鐘會差一點被蜀兵殺死，因是許儀之過，就準備將許儀依照軍法處置(斬首)。因為許儀是許褚的兒子，許多人都勸諫鐘會不要殺他，但是鐘會依法行事，還是將許儀斬首示眾。鐘會就是憑著依法治軍的行事準則，才能挺進西川，滅掉蜀漢。說明規矩只有對所有人有效時才能發揮自己本身的效用。

守護規矩，需要讓人民培養規則意識。最近有一則新聞震驚了醫學界：南科大某科學家聲稱，他們已將基因技術用到人身上，將人的基因中有關艾滋病的基因除去，生出能天生免疫艾滋病的孩子。這看似是好事，不過消息一出，國內外醫學家便強烈抵制這種行為。不僅僅是因為這違背了倫理，并且基因技術已在國家法律中聲明：嚴禁在人和動物身上使用該技術，這名科學家的行為明顯是沒有規則意識的。說明規矩不只是要有實效性，人們也要有意識去實現它，這樣規矩才可以得到守護。

規矩如框，約束著我們的自由;規矩如盾，保障著我們的自由;規矩如劍，讓我們同損害利益的行為做斗爭。所以，我們要崇尚規則，讓規則意識浸入人心。