書的開篇就引出了哲學(xué)的三大問題之一：我是誰?廢話!我是誰誰誰呀!許多人會(huì)毫不猶豫地回答自己的名字，卻不知道這只是生存在世界上的代號(hào)而已，與編了號(hào)的產(chǎn)品沒有差別。世界上沒有一個(gè)人比自己更了解自己，心里想著什么、想做些什么只有自己知道。然而，誰又能客觀準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)自己是一個(gè)怎樣的人呢?就像那些功利的人不會(huì)說自己功利，而偉大的人不會(huì)說自己很偉大。我們之所以不快樂，是因?yàn)檫B我們自己都在不斷否定自己，試圖把自己變得成功進(jìn)而獲得更多的喜悅。

終究人的欲望是無止境的，所以大多數(shù)人是不快樂的。何不大大方方地評(píng)價(jià)自己，就如評(píng)價(jià)別人一樣公道?不必害怕別人看待自己的世俗眼光，憑著會(huì)變好、會(huì)變得更好的信念活下去，坦誠面對自己，我們會(huì)笑得更開懷，感受到更多的快樂。突然想起一句話：人生就像一名女子，不論她成什么樣子，我們好歹愛她。誠然學(xué)會(huì)接受一個(gè)怎樣的自己，如撥開云霧，才會(huì)更加清楚懂得自己是“誰”。

書的中間有一幅插圖讓我印象深刻，久久不能忘懷。插圖的內(nèi)容是一輛馬車，馬車上有馬兒、車夫、乘客。關(guān)于插圖，書是這樣介紹的：馬是我們的表意識(shí)，車夫是我們的潛意識(shí)，乘客就是真我。“我們自以為可以操控我們的生活，做出自由的選擇，但實(shí)際上，我們是一部自動(dòng)化制約模式下的機(jī)器，很多時(shí)候身不由己。

就像這匹馬，不知道左臉緊是因?yàn)檐嚪蚴站o了左邊的韁繩。”在生活中，我們要學(xué)會(huì)做情緒的主人，不能被情緒操控著我們，支配我們不做這樣或那樣不想做的事。因?yàn)槲覀兇嬖谟谑郎系脑S多事經(jīng)不起我們心情的什么大起大落，只有處于一種冷靜沉著的狀態(tài)，才能把事情處理得盡量好。我們并不缺少開懷大笑的天分，但在面對各種負(fù)面情緒時(shí)，我們需要更多的是心如止水，接受并處理好它，并不是用笑來抑制它掩飾它，否則，負(fù)面情緒有一天會(huì)爆發(fā)，后果更加嚴(yán)重。心如止水地面對問題，這樣，人生便掌握在自己的手中，由自己操控。

劉亦菲說：“這本書讓我們驚鴻一瞥那個(gè)一直都在的深層的自己，如此陌生又熟悉，讓我們和自己真實(shí)的源頭越來越近。”其實(shí)這本書是獻(xiàn)給那些悲觀消極的人的。在我情緒處于一個(gè)極其煩躁的低谷時(shí)，我選中了它當(dāng)我的導(dǎo)師，讓我在迷失的時(shí)候抓住了自己，看清自己真正重要及想要的東西，向著它們前進(jìn)。我從一位朋友那看過一句話，我把它送給了自己，也送給你們：把一切悲喜交付給自己。

遇見的作文1000字篇2

此刻春暖花開，天空蔚藍(lán)，陽光燦燦，而我很慶幸自己在這里，在這個(gè)最美的年華里遇見了你。

時(shí)間沒有多一秒，歲月沒有快一刻，你也很開心，大聲的歡笑，我們相聚在彼此最美的.歲月里。

那年涼爽的夏，高考結(jié)束后，我們各自去流浪，尋找彼此心靈的歸宿，第一次怦然心動(dòng)，在那個(gè)相遇的地方，你為我裝扮，那些美好的過往，彼此笑容都一個(gè)模樣。

依稀記得那時(shí)剛?cè)胄ｉT的我，輕輕吟唱，最美的年華，就像曇花開，不知何時(shí)開，瞬間就衰敗，夢里的象牙塔，你身邊總是充滿花和愛，請你告訴我，最美麗的時(shí)光何時(shí)才到來?

你那么歡暢，輕輕地告訴我，綻放的花最美，像初開的心扉。春天的花最美，像永不敗的玫瑰。你身邊已經(jīng)充滿了最美的花和愛，勇敢的去尋找，最美的時(shí)光就會(huì)到來。

轉(zhuǎn)眼時(shí)光悄悄過去，時(shí)間與夢想做伴，草地上曬太陽，圖書館里張望點(diǎn)點(diǎn)星光，長相身材一點(diǎn)沒走樣，不代表年輕還長，有時(shí)候怕孤單，有時(shí)候偷偷笑著把我未來暢想。青春還有大把預(yù)算，逝去的只是個(gè)把夢想。

你再次敲向我的腦殼，年輕男孩要打拼，女孩也不能浪費(fèi)青春好年華。熱鬧過后就快去充電。只有有了光明前途，才有人為你來喝彩。嚴(yán)厲的說，世界已不是當(dāng)初的那個(gè)世界，遠(yuǎn)方還是那個(gè)當(dāng)初的遠(yuǎn)方，外面的大雨有多大，狂風(fēng)有多狂，路還有多漫長。

很想說，喜歡你的喜歡和嚴(yán)厲，旁人無法體會(huì)的夢想，你的堅(jiān)持教會(huì)了我如何去過自己的人生，在這放肆瘋狂的年齡。還想說，青春是劃過的星火，歲月婆娑，你卻給了我最美的年華和成長，在最美的年華里，有你分享回憶真好。我并沒有天使的翅膀，因?yàn)橛辛思耐胁抛兊脠?jiān)強(qiáng)。不說的愿望才是這些年一直期待的愿望，今生有你相伴，就是最大的愿望。

依稀間卻只聽到你的淺唱，是你點(diǎn)亮我，心中不滅的光。我要溫暖你，把愛緊緊包攬。而愛就是要為你攜手護(hù)航，我們看夜晚，仰望滿天星光，今生守護(hù)你，是我的信仰。

習(xí)慣了幻想，才是這些年一直對明天的渴望。很想說，找到了你就找到了天堂，我這一生最美好的時(shí)光，是聽你淺淺的吟唱。我不必想四處漂泊去流浪，你已經(jīng)給了我家一般的港灣。藍(lán)藍(lán)的夜空，寄托我多少思念，今生選擇了你，歲月再難，此身無悔，很想說，只因?yàn)橛心愕拇嬖冢也艜?huì)不停的掛牽。而此刻，想做你高飛的翅膀，那是我最簡單的夢想。

寒冬的玻璃窗，畫我們心的形狀。漫步在人海茫茫，你是我的避風(fēng)港。你為我遮擋，波濤洶涌的風(fēng)浪。因?yàn)橛心悖也抛兊貌灰粯印Ｖx謝你陪我的時(shí)光，我都記在心上，不管明天是快樂悲傷，有你在，我就會(huì)很堅(jiān)強(qiáng)。謝謝你給我的希望，我要為你用力地綻放。把這夜空點(diǎn)亮，耀眼的光芒。

遇見的作文1000字篇3

在世界的某個(gè)鮮為人知的角落，埋藏著許多辛酸痛楚。而我們看到的，只有一層甜。而酸苦辣才是不曾顯露的生活的真諦。

暑假回老家，和爺爺去后山散步。漫步在山間的小路上，夕陽散發(fā)出最美的余暉，為田中辛勤勞作的人們鍍上一層金色的輝光。所有的生靈都沐浴在夕陽的光芒中，草葉生長，一聲不吭地拱著腦袋，炊煙繚繞在青瓦上還未完全消散，喧囂的樹林漸漸安靜下來，整個(gè)世界都在享受這落日的寧靜。我們就在這樣的美景中漫步。

一座灰黑的小矮房突兀地出現(xiàn)在眼前。矮房很小，上面沒有夕陽的鍍金輝光，仿佛全被苦痛吞噬，與外界有天壤之別。脫了漆的墻體已有絲絲裂痕，顯露出時(shí)光的痕跡。矮房的內(nèi)部與外表一樣昏暗，一位老人正疲憊地躺在床上，無神地注視著面前的老式電視機(jī)。頂上的燈泡發(fā)出昏暗的微光。我很難將這座小矮房與外界的燈紅酒綠的世界聯(lián)系在一起。孤獨(dú)的老人就像年邁的困獸，無力再與生活作斗爭。

為何這里會(huì)有一座小矮房？

爺爺仿佛看出了我的疑問，開口道：這里住的是一個(gè)七十幾歲的老人，沒有田地，沒有錢，沒有妻子，也沒有兒女。一個(gè)人孤獨(dú)地活在世上，每月就指望著國家的救濟(jì)度日。就連那座小矮房，也是國家為他修建的，讓他有一個(gè)棲身之所，不至于凍死街頭。

我沉默了。年邁、貧窮、孤獨(dú)。當(dāng)這三種東西聚集在一個(gè)人身上時(shí)，它的未來就沒有了希望。誰會(huì)想起，在世界的某個(gè)不起眼的角落，有位老人孤獨(dú)地過著殘生。

我相信，偌大的世界不僅僅有這樣一位老人，還有成千上萬的人在孤獨(dú)中終老。他們中的大多數(shù)都年弱體衰，喪失了勞動(dòng)能力。他們再也無力跟上世界的步伐，只能孤獨(dú)地困守著自己的小世界，每當(dāng)鼓起融入世界的勇氣，卻被無助拽住了衣角，慢慢放下試圖推開大門的手，重新沉寂下來。

爺爺也出神地看著這座小矮房，這個(gè)老人，年輕時(shí)不努力，只知道吃喝玩樂，揮霍光陰，老了自然是一無所成，后悔莫及。他又苦口婆心地對我說：你現(xiàn)在的努力，都會(huì)有回報(bào)，未來從不虧待努力的人。現(xiàn)在的你就像初升的朝陽，有著無限的可能。……

我第一次認(rèn)真思考這些話。是呀，現(xiàn)在的拼搏是為了遠(yuǎn)離以后的孤獨(dú)。人間最為痛苦的事莫過于孤獨(dú)。那是寂寞，是懲罰虛度光陰的人的刑具。快趁著最燦爛的朝暉，抓緊劃著駛向彼岸的小船。千萬別錯(cuò)過最美的朝暉，那是走出迷失的最好機(jī)會(huì)。

我邁開腳步，繼續(xù)欣賞這最后一抹日落，只是心中卻不像先前那般輕松，我忍不住再回頭看看，小矮房伴著最后幾縷微光，變得越來越暗，越來越暗。

遇見的作文1000字篇4

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

黑暗中我全身失去知覺，卻能感到前所未有的輕松——我已漸入夢鄉(xiāng)。

睡前，我的手一直翻動(dòng)著那本《魯賓孫漂流記》，那段黑色而又枯燥的文字，卻描繪了一個(gè)比貝爺還要厲害的人，描繪了他從絕望到樂觀的過程。這本書不知讀了多少遍了，而我仍然愛不釋手。

我又把那本書看了一遍，此時(shí)，雖然很困，可腦仍浮現(xiàn)著那段令人難以忘懷的場景。

不知不覺中，我閉上了眼。當(dāng)我睜開眼后，發(fā)現(xiàn)我正躺在松軟的沙灘上，一邊就是一望無際的大海，另一邊則是茂密的熱帶林。海上涌起一陣陣波浪，也帶來了一陣陣清涼的海風(fēng);林中那鮮艷的果實(shí)和花朵散發(fā)出濃濃的香氣。這奇妙的景色使我并不想糾結(jié)我到底在哪兒?

我覺得應(yīng)該在這個(gè)神奇的地方轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

我望向遠(yuǎn)方的一座山坡，隱約有一個(gè)破帳篷。難道這里有人居住嗎?我懷著疑惑的心，向那里走去。

輕快地跑上山坡，那果然是個(gè)帳篷，只不過是船帆搭的，旁邊是一個(gè)山洞，里面好像放了不少東西。這時(shí)帳篷里走出一個(gè)人，把我嚇了一跳。直見那個(gè)人毛發(fā)一尺多長，帶著一頂羊皮帽，穿著羊皮衣和兔皮鞋，后邊還背著一桿鳥槍。我被嚇壞啦，而那個(gè)人也嚇了一跳。我緩了緩，這帳篷、山洞，還有這個(gè)人，難道他是魯濱孫?那么這個(gè)帳篷就是那個(gè)“別墅”，而那個(gè)山洞就是那個(gè)“軍火庫”。

我用手勢配合著蹩腳的英語向他說明了來意，雖然他沒完全聽明白，但他還是很高興，因?yàn)樗辛藗€(gè)伴。(那時(shí)“星期五”還沒有出現(xiàn))他用面包和葡萄干招待我，當(dāng)他拿出甘蔗酒時(shí)，我連忙告訴他我不喝酒。我問他，你當(dāng)初是靠什么心理而生存下來的?他告訴我，是自信和樂觀。如果，一直的恐懼和絕望，那是不可能生存下來的，因?yàn)樯系壑粫?huì)幫助有信心的人。

他還說，既然上帝讓我不被水淹死而來到這個(gè)島上，那么上帝肯定還會(huì)讓我重新回到英國的。

我聽的入了迷，他一直向我強(qiáng)調(diào)，是上帝救了他。而我卻對他說，是他自己救了自己。這時(shí)，他拿出了《圣經(jīng)》看了起來，看的是那樣入迷，好像已經(jīng)忘了我的存在。

我看著他，桌上的東西一點(diǎn)兒也沒吃，當(dāng)他反應(yīng)過來時(shí)，我已經(jīng)消失了，他卻在那里大喊道，我見到上帝了，他又給了我信心，我一定會(huì)活下去的。

在他的呼喊聲中，我突然從夢中醒來。剛才的那個(gè)畫面，成了旁邊的那本書。我感到慶幸，他也告訴了我很多道理。

這一次的遇見，將會(huì)是我生命中最重要的一次遇見。

遇見的作文1000字篇5

遇見，是一種偶然，更是一種必然。一個(gè)故事，一片風(fēng)景，一個(gè)人物，都可能在我們的生命中留下永恒的回憶。而在我的過往中，最令我難以忘懷的是遇見我的吉他老師——孔老師。

初春的一個(gè)午后，一個(gè)小男孩被媽媽領(lǐng)著，忐忑地來到了一家琴行，沒錯(cuò)，那個(gè)小男孩就是我。琴行的孔老師正獨(dú)自坐在高高的琴凳上，忘我地彈奏著一首樂曲，樂聲激揚(yáng)，節(jié)奏極快。看到我們進(jìn)來，孔老師熱情地接待了我們。他給我講解了吉他學(xué)習(xí)的基本知識(shí)，告訴我別緊張，放輕松，學(xué)習(xí)吉他只要堅(jiān)持練習(xí)，并沒有那么難，這些頓時(shí)打消了我的顧慮，從此我成為了他的吉他學(xué)員。

上課時(shí)老師的教學(xué)方法更令我難以忘懷。他不但給其他學(xué)生講解得十分細(xì)致，對我這個(gè)新生更為關(guān)心，甚至課間休息時(shí)專門給我講課，即使我暫時(shí)聽不懂，老師也從不發(fā)火，而是耐心地一遍遍講解，直到我理解為止。彈琴時(shí)老師耐心地幫我們調(diào)整手型，打著節(jié)奏，不厭其煩。這些都極大地激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，我堅(jiān)持每天放學(xué)后認(rèn)真練習(xí)，這使我的吉他學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)。

老師不僅教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還在教學(xué)過程中教給我們許多生活、學(xué)習(xí)的道理。他非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)情況，他的口頭禪是：“做一件事，要么不做，做就做到最好。”以此提醒我們做任何事情都要專注，不能輕言放棄。記得他曾經(jīng)對考試失利的我說;“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。只要繼續(xù)努力，成功不會(huì)讓你等太久”。孔老師也是一個(gè)非常有修養(yǎng)的人，每天我們路過琴行，他總是對玻璃門外的我們招手致意并報(bào)以微笑，讓我們感受到來自老師的鼓勵(lì)、溫暖與力量。

最近，老師不滿足于現(xiàn)狀、對工作不斷追求更高、更好的人生態(tài)度又給了我深深地觸動(dòng)。他在繁忙的工作之余，前去參加音樂節(jié)，去感受、吸取業(yè)界最科學(xué)、最先進(jìn)的教學(xué)理念，并以此為契機(jī)，投入大量的學(xué)習(xí)時(shí)間加盟前沿的教育機(jī)構(gòu)，這又為他的吉他教學(xué)事業(yè)插上了騰飛的翅膀。

因?yàn)槟谴尾唤?jīng)意地走進(jìn)琴行，我遇見了對我影響極大的孔老師。因?yàn)樗哪托呐c鼓勵(lì)，我在吉他學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步;因?yàn)樗膰?yán)謹(jǐn)與專注，我也從一個(gè)粗心大意的小不點(diǎn)成長為一個(gè)專注自信的中學(xué)生;因?yàn)樗姆e極向上的工作態(tài)度，我也從一個(gè)有些懶惰的小男孩變成了一個(gè)積極、努力、對學(xué)習(xí)充滿熱情的陽光少年;因?yàn)樗麜r(shí)時(shí)流露出的“快樂元素”，也影響我笑對困難，抖擻精神，開心學(xué)習(xí)，快樂生活。

因?yàn)槟莻€(gè)午后的遇見，我從此改變了很多;因?yàn)槲绾蟮挠鲆姡覐拇耸斋@了很多;因?yàn)槟莻€(gè)午后的遇見，我從此明白了很多;因?yàn)槟莻€(gè)午后的遇見，我從此努力向前……

遇見是屬于我們的感恩，遇見更是屬于我們的感動(dòng)，每一次遇見都讓我們成長，都在我們?nèi)松穆猛局辛粝禄蛏罨驕\的印記，請讓我們銘記并珍惜生活中的每一次遇見吧!