又過了一會，去找老師的同學沒找著回來了，引發了抱怨同學的新一輪大肆抱怨，幸好找鑰匙的同學發現了教室鑰匙。開了門，路隊長讓我們自己畫自己想畫的東西。不知道是不是因為在門外還沒聊夠，很多的同學坐下后還在依舊講話。而我也突然想起和小唐在教室外一直討論的那個問題的答案，看看周圍很吵，也情不自禁地跑過去把自己的想法告訴了他。如果把老師不在這種突發情況當作是對我們每個人紀律性的考驗，那么我在這場考驗中完敗!因為路隊長讓我們自己畫畫，我卻沒有把它當作課堂指令來要求自己。這好比一個士兵在要求沖鋒的時候選擇了撤退。雖然這樣的抉擇在事后分析來看明顯是錯誤的，但是在當時的情況下能做出正確的選擇，實際上是對個人品行的考驗和挑戰。誰能保證把釣到的鱸魚放回去呢?

那么如何在這樣的抉擇面前不迷茫呢?東漢楊震以“天知、神知、我知、子知”而選擇卻金，元初許衡以“梨無主，吾心獨無主乎”而選擇不食，這些古人不正是以“君子慎獨”要求自己。我們現在讀《論語》、學國學，不僅僅是為了增加見識，更是為了養性修身，避免在抉擇時做出小人的行徑。

抉擇的400字作文篇2

窗外的風為非作歹，刺進花草樹木，拍進我的皮膚，大聲的嘶吼著。風似是忐忑不安，預言接下來會發生不好的事。

作文課上，老師讓我們拿出兩個本子，猜一個要寫的文章題目寫在一個本子上，寫完以后，再寫十個至親的名字。而我們呢，自然是丈二和尚摸不著頭腦，迷迷糊糊的照辦。然后，又依老師之命開始在作文本上寫這剛剛發生的事。當然，在寫的同時，我們心里隱隱有種莫名的不好的卻又夾雜著興奮與好奇的感覺。

第一輪游戲開始了。我們神色迷惘的盯著老師，老師在說：“請從你們寫得十個人名中，劃掉四個人名。”我的心立刻揪緊了，由迷茫轉化為悲哀、糾結。這種情節我很熟悉，因為我不止一次的見到過，但不管在哪見過，結局都只有一個：主角含淚劃得只剩最后一個名字。我遵守著游戲規則劃掉四個人名，但我卻覺得筆尖似劃在心上一般。自責和慚愧涌上心頭，窗外呼嘯的風仿佛都在責怪我。

第二輪游戲開始了。不少人仿佛都料到老師會說什么，卻又不敢面對的趴在桌子上。老師發出了意料之中的命令：“再劃掉兩個名字。”我心狠狠一顫，隨機被我強制性歸于平靜。我提起筆反復思量，卻始終下不了手。終于，生怕自己再后悔而猛的一劃，不敢直視那被劃去的名字。我望望同桌，只見她雙手抱頭，痛苦的思索著。我湊過去看了一眼她的本子，隨即眼疾手快的劃掉一個名字——我的名字，嘆息一聲，小聲說：“劃了就劃了吧，不怪你。”但哪知聽過這般體貼話語的她竟然回我一句口是心非的話：“會劃的，但并不是現在。”隨即又重新寫上了名字。

游戲還在進行中。有了剛剛的小插曲，我壓抑的心也好了不少。不出意料的，老師又讓劃掉兩個名字。我心中早就想好要劃掉誰，但這一刻真的到來時，我卻無從下筆。我看了一眼名字，猛地一劃，但很快又寫上了，我不舍得……現實殘酷，最終還是顫抖著劃掉了。我不停的自我安慰：“只是個名字罷了，名字罷了……”

游戲繼續到這里，其實我們也都知道下一步該怎么做了。老師最后發出命令：“把剩下兩個人的名字重新羅列，留下一個。”我的心狠狠的抽搐了一下，想著：這只是個游戲，游戲罷了。想著想著，視線不由朦朧了。這是靈魂深處的痛。我最終留下來的名字無非就是爸爸媽媽。爸爸是我堅強的后盾，媽媽是我避風的港灣。雖然這僅僅只是個游戲，但我又怎能這般無情。我覺得這不用再思考什么，我決絕的把兩個名字劃掉，手卻顫抖了起來。教室氛圍十分壓抑，不少同學兩眼通紅。我手足無措起來，但心中卻始終放不下，又揮筆斷然寫下“父母”二字，心中暗念：“‘父母’是一個詞，也可以留下來的。”父母給我生命，這是他們賜予我的最大的禮物，所以我不能背叛他們。如果，真要劃掉，便一起劃掉吧，總不能殘留一人吧。我利索的把所有人劃掉，卻又寫上了。但心終究面對了現實：以后的路，必須一人走。我又把所有人劃掉了。

逆行之路，孤獨，艱難。難免會被情所絆，難免不能放下一切。在人生的十字路口上，是選擇愛還是事業，這是個艱難的選擇。但，誰又能說，除了這兩條路就沒有第三條路了呢?畢竟，路是人走出來的。既然不能絕情，那就另辟蹊徑，找一條屬于自己的路。

抉擇的400字作文篇3

“生命的樂趣，大概就是學步和尋路的過程。”路像迷宮，蜿蜒曲折，但總要選擇一條適合自己的小道。

現在流行一種游戲，選擇。“奶酪還是蛋糕”，“蘋果還是梨”……等等。不少人覺得簡單至極，可是有的人卻自稱“選擇恐懼癥”，不想嘗試，一道不復雜的題卻想得頭大。其實只要順從自己，就能正確做出選擇。

六年級第二個學期，我面臨著關于學校的選擇。不少人為此憂愁，有的人早已定好了目標。家長的眼里，只有“好”與“不好”兩個類別，硬生生地把自己的觀點強加到孩子身上，滔滔不絕地跟孩子講述差別。有的人在每個學校的考場中都轉了一遍，因學習太好被各個學校選擇。鬧心的是，喜歡的校園太遠，太近的校園感覺不妥……只能用掰花瓣的游戲來進行重要的選擇。

并不是憑著感覺就能尋到自己的路，我們需要正確的判斷。對于重要的事件，要經過慎重的處理，太過武斷有時往往會適得其反。“點兵點將”這類膚淺式的抉擇，并不適用于每件事情。

長輩常常掛在嘴邊的一句話是：我吃過的鹽比你吃的飯都來得多。以此便隨心所欲地支配后代的生活。可是，每個人的一生怎么會如復制粘貼般順利，別人的話自然可以適當聽取，可是也應該有自己的想法。

面對抉擇，簡單又復雜，只不過是像尋路一樣。有自己的想法是好，但也應聽取他人的意見，再作判斷。

抉擇的400字作文篇4

那是我四年級的第一次語文考試。

早上一進教室，同學們就一直處于緊張的復習狀態，有的在與同學探討難的問題，有的在看語文書做準備，還有的正在背誦老師補充的知識點……我也在位子上緊張的復習著。

終于，更令人緊張的時刻到來了，只見老師拿著又白又大的試卷大步地走到講臺前，說道：“今天是我們四年級的第一次語文考試，大家要好好考。”看這似普通卻又給學生壓力山大的話語一直在我們的耳邊徘徊，大家心里好像都只有一個念頭：一定要考好，不能讓老師失望。我的心里像踹了一只小兔子一樣緊張地跳著，心想：一定要拿個第一，要讓相處不久的同學羨慕得眼紅。

當發卷之后，我拿到試卷，就從頭到尾簡簡單單地看了一遍。覺得也沒什么難的，于是就拿起筆開始“唰唰”地寫起題目來。忽然。一道題目像一只攔路虎一樣攔住了我(看題時沒怎么注意，所以忽略了這道題目)，它好像在說：“此路是我開，此樹是我栽，要想從此過，留下此答案。”我心里暗暗地罵自己無能，竟然連這么簡單的問題都想不出來，早知道就多看會書了，可后悔也來不及了。

這時，我的大腦正在飛速地思索著，把我的知識全盤托出，不知思索了多長時間，還是沒有想到答案。就在我把手放到抽屜里拿膠帶的時候，我的手無意間搜索到了一樣神奇的法寶，“語文書”。這時，我的心里矛盾極了，好像有兩只小精靈在打架，一只說：“不能抄，要選擇誠實，展現出自己的真實水平。”另一只卻相反，說：“抄一下也沒事兒，因為只要抄到答案，你肯定是第一了。”我碰到了一下語文書，感覺在碰一塊燒紅的烙鐵。之后，我把書一點一點地往外拉，感覺在吃力地拉一塊千斤巨石，大腿上一陣發熱，好像貼了一塊排骨，后背直冒涼氣，這一秒如同一天那么漫長，手上也時不時地開始流水。這時，我抬頭一看，看到一位成績比我好的同學也在抓耳撓腮，左顧右盼地想著一道問題，他急得滿臉通紅，青筋繃起，苦苦地思索著。可是他也沒有偷看啊，就算看了答案，弄虛作假的分數，得到第一名也不光彩。還不如靠真本事和他們一決高下。最終，我選擇了誠實這條路，又把語文書重新收了回去。

果不其然，有一位同學以0。5的優勢奪走了桂冠，我屈居第二，心里反而十分坦然，雖然沒有得到第一，但是也沒有后悔，因為我做出了誠實的抉擇。

抉擇的400字作文篇5

大家經歷過與最愛的人生離死別的痛苦嗎?大家感受過那種生不如死、悲痛欲絕的心情嗎?大家面臨過幾個最愛的人生死擇別嗎?今天我們的班主任童老師就和我們做了一個這樣的小游戲，但卻是我們每個人都撕心裂肺地哭了起來。

事情是這樣的：童老師讓我們在紙上寫五個我們在這個世上最愛的人，我分別寫了爸爸、媽媽、姐姐、姑姑和奶奶，它們已經成了我生命中不可缺少的一部分了。這時，童老師說了一句讓我很糾結、很矛盾的話：“現在你們必須要劃掉其中一個人，代表他已經不在人世了!”我琢磨來琢磨去，始終不舍得劃去任何一個人，最終，我還是戀戀不舍地把親愛的奶奶劃去了，因為早在一年級時，我已經做好了心理準備，我很清楚，奶奶遲早有一天要離我而去，所以夜幕降臨時，我總要趴在床上，偷偷地落淚。然而，老師又說了一句話，讓我的眼淚不禁在眼眶中打轉，童老師要求我們再劃掉一個人，我真的不忍心再劃掉任何一個人，我多么希望被劃掉的人是我呀，但師命難為，我還是以筆做刀劃掉了姑姑，只要一想到和姑姑一起釣魚，姑姑教我做題，姑姑給我講許多道理的溫馨場面，就心如刀絞般的難受。當童老師再次說出了那句話，使我淚如泉涌。此時，我眼中的世界已變成了灰色，一想到最好的玩伴——姐姐，永遠地離開了我，我的眼淚就像斷了線的珠子似的，一個勁地往下流。更讓我不敢想的是，我必須再劃掉一個人，不知道為什么，筆忽然變得比鋼筋還要重，我怎么也拿不起來，當我劃掉媽媽的那一刻，我的心就像針刺般疼，我仿佛把自己的微笑也劃掉了。現在，我只剩下爸爸一個親人了，但童老師仍然要求我們把最后一個親人也劃掉，我以后就只能一個人孤獨地活在這個無色的世界了，我失去了寵愛我的奶奶，教導我的姑姑，最好的玩伴，偉大的母愛和無聲的父愛，想到這，我簡直就要崩潰了，此時，不僅我在哭，全班同學都在悲痛欲絕的哭泣。

出去吃午飯時，外面刮的冷風，使人涼颼颼的，但卻不及我們心中一般的涼……

抉擇的400字作文篇6

決定一個人的一生，以及整個命運的，也許只是一瞬間。

——題記

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

五月，正值春暖花開的季節。汨羅江岸，亦是如此。今年的花格外的紅，一江碧綠的春水浩浩蕩蕩向東奔去。江水洶涌澎湃，仿佛如那朝堂一般暗藏殺機。岸邊，一襲青衣隨風擺動，他站在江岸邊看著江水，滿面憂傷。“滄浪之水清兮，可以濯吾纓”，可如今國家這潭濁水怎能保我一世清廉。遠走他鄉?不，我屈原怎能受辱茍活于他處!忽然，青光一閃，他消失在江水中，不留一點痕跡，仿佛此人從未存于世上。只是那漫卷詩篇，隨風飄零，詞藻富麗，情懷浪漫，逐將他厚葬……

面對抉擇，屈原寧可投江而死，也不能使清白之身，蒙受世俗之塵埃。

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”

凄冷的月光透過牢中的鐵窗，照在他疲憊的臉上。胸前大大的“囚”字刺痛了人們的雙眼。不久前還身著華貴服飾，俯首于大堂之上，而今已落入監牢，人生事事真是難以預料，伴君如伴虎呀……誰又知道只是幾句求情的話語就可使武帝大發雷霆。“受刑、死選一樣吧，將他打入大牢!”聽到這話，他呆住了。我司馬遷死了，就能夠一了百了了嗎?這時，他才發現，原來真正面對死亡時，就不會再有什么懼怕了。父親擔憂的眼神再次浮現在他的眼前，兒呀，古往今來，還從未有過一本真正的史書，我已無法完成，就靠你了……一聲雞啼打破了寂靜，也同時讓他的思緒回到了現實中。牢門打開了，傳來了冷冷的聲音：“選好了嗎?”“腐刑。”他笑了雖然那樣的慘白無力，可是從他的眼神中透露出堅定的光芒。從此，人們再見他時，只有伏案的身影，和若隱若現的笑……

面對抉擇，司馬遷就算受辱也要完成使命。

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。

草原的夜晚是很冷的，連月亮都不愿出來。草原上有一群蒙古包孤單的聳立著。他跪在強敵的面前，一臉堅絕不屈。“你是個人才，我很器重你，若你愿歸順于我……”“不!我文天祥生是大宋的人，死是大宋的鬼。絕不會出賣國家!”他堅定地說，那聲音又傳來：“大宋，哼!那樣的國家也配有人為他賣命，可笑。”大帳中頓時傳來刺耳的笑聲。那人冷冷一笑：“哼!只有兇殘無知，更不配存于這個世上。”一群人停住了笑。“給你個選擇，要么死，要么歸順我。”“死!”他堅定依舊。從容赴刑場，夕陽下一襲白色長袍上綻出朵朵紅梅……

面對抉擇，文天祥就算是寧可一死也要忠于國家。

決定一個人的一生，以及整個命運的，也許只是一瞬之間。他們面對抉擇，給出了堅定的答案，而然，面對命運的裁判，他們無怨、不悔、堅毅、執著。人生中，我們也會面對很多抉擇，只是我們該以何種態度去應對呢?