寫(xiě)作文是一種表達(dá)思想和情感的方式，通過(guò)文字將內(nèi)心深處的想法和感受表達(dá)出來(lái)，讓讀者能夠理解和感受到作者的內(nèi)心世界。小編給大家分享小學(xué)作文我能行什么參考，方便大家參考小學(xué)作文我能行什么怎么寫(xiě)。

小學(xué)作文我能行什么篇1

在坎坷的人生當(dāng)中，總會(huì)有許許多多的挫折。面對(duì)挫折，不要害怕，要相信自己，對(duì)自己說(shuō)一聲：“我能行!”

我出生在一個(gè)偏僻而又貧窮的小山區(qū)，在我很小的時(shí)候得了病，出現(xiàn)感冒發(fā)燒的癥狀，由于沒(méi)有好的醫(yī)院和醫(yī)療技術(shù)，耽誤了我的病情，最終使我得了一種無(wú)法治療的疾病—腦癱，影響了我的發(fā)育，因此導(dǎo)致我的行動(dòng)能力也受到了很大的阻礙。

爸媽為了維持家里的生活都去打工了，家里只有爺爺、奶奶、我和弟弟。記得那時(shí)候我不能站立，更不要說(shuō)吃飯了，所有的一切都是奶奶在照顧。在奶奶十年的精心照顧下，我也慢慢地學(xué)會(huì)了走路。可是為了照顧我，奶奶腰也彎了，頭發(fā)也白了。可是奶奶還常常鼓勵(lì)我說(shuō)：“洋洋，不要把希望寄托在某個(gè)人身上，因?yàn)槲磥?lái)是屬于你自己的，靠自己才是最棒的，你要努力鍛煉和學(xué)習(xí)，我們才能夠放心，你能行。”每當(dāng)我聽(tīng)到或想起這句話，我只有默默地說(shuō)：“奶奶，您辛苦了!我不會(huì)讓你失望的，我會(huì)努力鍛煉的。”

功夫不負(fù)有心人，在奶奶的悉心照顧和我堅(jiān)持不懈的鍛煉下，我終于能站直了，而且在奶奶的攙扶下能走路了。那時(shí)的我是多么渴望讀書(shū)啊，每天看到和我同齡的孩子高興地背起書(shū)包去上學(xué)，我內(nèi)心是多么的渴望啊!于是我向爸媽說(shuō)出了我的想法，爸媽同意了，在爸媽的努力說(shuō)服下，學(xué)校同意了我的上學(xué)申請(qǐng)。在我知道我也能上學(xué)的消息后，眼淚不由自主的落了下來(lái)，我也能像正常孩子一樣去讀書(shū)了，記得那晚我興奮得很晚才睡著。

年復(fù)一年，日復(fù)一日，轉(zhuǎn)眼我也升到了五年級(jí)，現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)還行，身體也在慢慢恢復(fù)，在這里我要感謝我的奶奶，正和她無(wú)微不至的照顧才能有我的今天。

在學(xué)校我讀了很多書(shū)，尤其是腦癱大學(xué)生郭陽(yáng)的事跡，使我明白了一個(gè)道理：不要因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)跌倒，而再也不愿站起來(lái)，到頭來(lái)只會(huì)使自己無(wú)法走路;不要因?yàn)閯e人的嘲笑，我們就不敢出門(mén)，放下包袱和外界的壓力去做。正常人做到的，我們一樣可以做好，我們要勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，去克服困難，戰(zhàn)勝病魔。只有迎難而上，我們離自己的理想才越接近，從而最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。

“我若不堅(jiān)強(qiáng)，懦弱給誰(shuí)看。”這句話是我的座右銘，我雖然身殘，但一定會(huì)自強(qiáng)自立。都說(shuō)知識(shí)改變命運(yùn)，我最大的愿望就是當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國(guó)和人民服務(wù)一生，我堅(jiān)信，“我能行”。

小學(xué)作文我能行什么篇2

鈴聲響了，大家在教室里議論紛紛，咦？同學(xué)們?cè)谟懻撔┦裁茨兀吭瓉?lái)這節(jié)班隊(duì)課的主題是垃圾分類(lèi)我能行。老師輕輕的走進(jìn)教室，說(shuō)：“你們準(zhǔn)備好班隊(duì)課采訪的臺(tái)詞了嗎？”我們異口同聲的說(shuō)：“準(zhǔn)備好了！”老師微笑著滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：我們班的同學(xué)肯定很棒，都準(zhǔn)備得這么充足。于是刻不容緩的發(fā)號(hào)施令：“準(zhǔn)備好的同學(xué)來(lái)互相采訪一下吧。”教室里頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。

同學(xué)們開(kāi)始采訪了，我采訪了我的同桌。我說(shuō)：“你知道為什么要垃圾分類(lèi)嗎？”他信心滿滿的說(shuō)：“因?yàn)橛械睦稍俅问褂茫械睦豢梢栽俅问褂谩！蔽姨岣唠y度接著問(wèn)：“你知道垃圾怎樣處理嗎？”他胸有成足的說(shuō)：“把可回收垃圾送到加工廠去加工，然后再次使用，把不可回收垃圾送到垃圾站去埋在土里，或者是把垃圾用火燒掉。”我非常高興的說(shuō)：“謝謝你，你的回答非常正確，現(xiàn)在，我來(lái)補(bǔ)充一些：除了有可回收垃圾和不可回收垃圾，還有有害垃圾。比如：電池，過(guò)期藥品、染發(fā)劑、過(guò)期的化妝品等等，我們今天的采訪到此結(jié)束，祝你生活愉快！”等我說(shuō)完，旁邊響起了老師的掌聲，老師和藹可親的對(duì)我們說(shuō)：“你們都很棒，我們?cè)趯?shí)際生活中也能用我們所學(xué)知識(shí)，積極愛(ài)護(hù)環(huán)境。”大家都開(kāi)心的笑了。

現(xiàn)如今，我們的生活越來(lái)越好了，不再看重破爛東西換來(lái)的那幾毛錢(qián)，但是勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們既是垃圾的制造者，也是垃圾的受害者，那么更應(yīng)該是垃圾的處理者，讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧！為創(chuàng)造更干凈的生活環(huán)境而努力吧！

小學(xué)作文我能行什么篇3

每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一段自己永生忘不了的事。當(dāng)你做不好的時(shí)候，一定要鼓勵(lì)自己：“我能行”。

陽(yáng)光明媚的早上，爸爸、媽媽、爺爺和奶奶都去工作了，只有我一個(gè)人在家里。當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，他們都走了，桌上只剩昨天晚上的稀飯。我不想吃稀飯，一個(gè)聲音讓我確定我要自己做飯吃了，那就是我的肚子在叫了。

我走進(jìn)廚房，眼前有一口鍋和一本菜譜。我打開(kāi)菜譜，里面是各種各樣的食物。我一邊看一邊說(shuō)：‘’今天吃什么好呢?”當(dāng)我看到以早飯為主題的那一頁(yè)，就確定做“三明治。”我將冰箱里的面包拿了出來(lái)。

我把油倒入鍋里，打開(kāi)火，放入雞蛋。在打雞蛋的時(shí)候，也把肉放到里面了。我跑出廚房，走進(jìn)客廳里喝了一口水，在床上躺了一會(huì)兒。這時(shí)，我聞到了有什么東西燒焦的味道，跑進(jìn)廚房一看，原來(lái)是我的"三明治”燒焦了。我看看燒焦的“三明治”和昨天晚上的稀飯，猶豫的時(shí)候我的頭上出現(xiàn)了兩個(gè)人，一個(gè)是天使，一個(gè)是惡魔。天使說(shuō)：繼續(xù)做”三明治“你能行。”惡魔說(shuō)：“不想做就不做吃稀飯吧。”我聽(tīng)過(guò)后，看看那燒焦的“三明治”，心想“我能行”。

我又重做了一遍，終于做好了，給自己吃了一口，味道不錯(cuò)。可以，這件事證明了失敗是成功之母，只要你堅(jiān)持不懈，永不放棄，就算失敗也要記住這三個(gè)字：“我能行。”

小學(xué)作文我能行什么篇4

我們每天都會(huì)制造出很多垃圾，如果不好好分類(lèi)，將會(huì)帶來(lái)很多麻煩。那么，這些麻煩是什么?垃圾分為哪幾種?我們又該如何去進(jìn)行垃圾分類(lèi)呢?

你們知道嗎?假如將沒(méi)有進(jìn)行分類(lèi)的垃圾用焚燒的方式處理，可能會(huì)失去大量再生資源的利用價(jià)值，相當(dāng)于浪費(fèi)了數(shù)千萬(wàn)的資金!而且，焚燒還會(huì)給我們的環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重污染。如果將垃圾好好分類(lèi)的話，不僅能節(jié)省許多可以再生的資源，而且還減少了焚燒帶來(lái)的環(huán)境污染。

如果以填埋的方式處理不分類(lèi)垃圾呢，就會(huì)占用大量的土地，污染大片地下水，破壞土壤質(zhì)量，因此造成水土污染，從而造成減少植物的生長(zhǎng)率，毀掉大片的森林。這不僅僅是浪費(fèi)了許多可再生資源，更是污染了環(huán)境，加速了森林的毀滅。

垃圾分為為四大類(lèi)，分別是：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)，這些都是可以重復(fù)利用的再生資源。廚余垃圾主要是一些剩菜剩飯等垃圾。有害垃圾指的是存有對(duì)人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)、對(duì)環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物。包括電池、燈泡、水銀溫度計(jì)、廢棄家電類(lèi)、過(guò)期藥品，過(guò)期化妝品等等。其他垃圾是指不是可回收垃圾、廚余垃圾和有害垃圾的垃圾，沒(méi)有利用價(jià)值，危害較小。

如果不進(jìn)行垃圾分類(lèi)，那對(duì)我們和環(huán)境都是有很大的危害的，那么我么該如何去分類(lèi)呢?

1。平時(shí)在家里幫爸爸媽媽倒垃圾時(shí)，可以分類(lèi)后再倒到對(duì)應(yīng)的垃圾箱。

2。在家里扔垃圾的時(shí)候，可以注意一下分類(lèi)，這倒的時(shí)候就會(huì)比較輕松。

3。在戶外扔垃圾的時(shí)候，看到路邊有分類(lèi)的垃圾箱，要注意一下自己的垃圾是哪一類(lèi)。

雖然我們不能避免產(chǎn)生垃圾，但是，只要我們合理安排，合理分類(lèi)，就一定可以讓我們的生活變得更加美好，讓我們一起守衛(wèi)我們共同的家園吧!

小學(xué)作文我能行什么篇5

一次偶然的機(jī)會(huì)，我向媽媽申請(qǐng)了我要做家務(wù)這個(gè)活動(dòng)，因?yàn)槲蚁塍w驗(yàn)一下爸爸媽媽做家務(wù)的滋味。

那天我看到家里像豬一樣亂，看著我心里就不舒服。怎么打掃呀？于是我就打開(kāi)手機(jī)，放了一首好聽(tīng)的歌。調(diào)整一下心情，開(kāi)始打掃。

首先，我要打掃沙發(fā)。把那些紙團(tuán)和不要的書(shū)本統(tǒng)統(tǒng)扔在地上，將有價(jià)值的東西擺好放在。桌子上拿起沙發(fā)墊子，把那些小小的細(xì)菌和東西全部撒掉，再?lài)娚宵c(diǎn)兒消毒液就OK了。鋪上沙發(fā)墊，把東西一一擺好，抬頭一看，沙發(fā)就收拾好了，整個(gè)氣場(chǎng)就好了許多。

然后我要收拾桌子，東西該扔的扔，不該扔的擺好，再放上一卷紙和一包濕巾，桌子就放好了，不行啊，這時(shí)候的我已經(jīng)汗如雨下了，但是我不能半途而廢。繼續(xù)收拾，我拿起一塊毛巾，一遍先濕水，再加點(diǎn)兒清潔劑，開(kāi)始擦桌子了，第二遍用清水擦一擦就好了。

最后一項(xiàng)就是倒垃圾，你們一聽(tīng)。會(huì)覺(jué)得他特別簡(jiǎn)單，其實(shí)我就在這一步遇到了困難，在我拿起垃圾袋的時(shí)候，聞到了一股令人說(shuō)不出來(lái)的難聞的氣味，這股味道想讓我嘔吐，沒(méi)辦法，我只能先把垃圾扔了，然后戴上口罩含一顆哈密瓜味的糖去刷桶，刷完后我拿了一個(gè)袋子，把水倒進(jìn)袋子里扔掉了。

我可算收拾完了。再看看這美麗干凈的家，我的心里也美滋滋的。吃多少苦我都愿意，同時(shí)也讓我感受到了勞動(dòng)的魅力與快樂(lè)。

小學(xué)作文我能行什么篇6

有法律的限制，人們就會(huì)遵守交通規(guī)則、注意環(huán)保衛(wèi)生、食品衛(wèi)生……但不是每一個(gè)人都會(huì)乖乖順從法律，生活中也經(jīng)常發(fā)生一些違法的事例，如：闖紅燈、吸毒、飆車(chē)、亂扔垃圾等等。這些我們不能漠視，我們必須始終堅(jiān)守自己的底線。

家里離學(xué)校有一段距離，每天早上都是媽媽開(kāi)摩托車(chē)送我到學(xué)校，還要返回去上班，別提有多累。直到有一天，媽媽以為工作忙，所以向我提議道：“欣穎，你已經(jīng)學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了，不然以后早上你自己騎自行車(chē)上學(xué)吧!媽媽最近公司好忙，沒(méi)有太多時(shí)間接送你。”在一旁的爸爸也贊同道：“好啊，可以讓你嘗試一下的。”我沉思了一會(huì)兒，覺(jué)得這樣不大好：“媽媽?zhuān)m然我也想騎自行車(chē)去上學(xué)，但是我年齡可是未滿12周歲，老師星期一上班會(huì)課也一直再三強(qiáng)調(diào)‘未滿12周歲的兒童是不可以騎自行車(chē)的’。”“你看，你的大部分朋友不都是騎自行車(chē)去上學(xué)的嘛，跟他們一樣不就行了，沒(méi)事，要是真的犯法，抓的人數(shù)不勝數(shù)呢，沒(méi)事。”

但我還是毅然決然地拒絕了：“不行，我還是步行去學(xué)校，就當(dāng)鍛煉身體，這樣就不違法，一舉兩得。”

哥哥剛好從房間里出來(lái)，聽(tīng)到我們的話，說(shuō)：“嗯，說(shuō)得對(duì)，我們現(xiàn)在正在學(xué)依法治國(guó)，我們要自覺(jué)遵守，這不僅是對(duì)我們行為的規(guī)范，更是在尊重國(guó)家，尊重法律。”

聽(tīng)了我們兄妹倆的話，爸爸媽媽欣慰地說(shuō)：“你們長(zhǎng)大了，比爸爸媽媽還更懂法律了，真是好樣的!”

現(xiàn)實(shí)生活中，太多違法的事情時(shí)刻都在發(fā)生，或大或小，一張隨便亂貼的小廣告，一堆躺在馬路上的小垃圾，一張?jiān)谌巳褐辛鲃?dòng)的假幣……守法護(hù)法最后靠的都是我們這些群眾的行動(dòng)，說(shuō)到底，我們要做的看起來(lái)很多，但實(shí)際上只有九個(gè)字：從小事做起，從我做起。

小學(xué)作文我能行什么篇7

我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小男孩，從小我就特別崇拜我的爸爸，因?yàn)樗且幻夥跑娛迨濉Ｎ乙惨袼粯樱瑸閲?guó)爭(zhēng)光，保衛(wèi)祖國(guó)。可是后來(lái)，我患了一種病，媽媽說(shuō)這病叫DMD。我不知道這是什么病，反正每天要吃各種藥，身體力量也越來(lái)越小，連走路的力氣也沒(méi)有啦。

現(xiàn)在我是一名三年級(jí)學(xué)生，我的學(xué)校有很多很多的臺(tái)階，教室在三樓，我根本不能上去，每天上學(xué)放學(xué)都是爸爸媽媽背著我。他們已經(jīng)背了一年了，很辛苦，我應(yīng)該不來(lái)讀書(shū)的，可心里確實(shí)想來(lái)學(xué)校。

有一天媽媽問(wèn)我為什么要去學(xué)校?

我想了一會(huì)兒說(shuō)，學(xué)校有很多同學(xué)玩耍，有很多老師教我唱歌，吹口風(fēng)琴，畫(huà)畫(huà)和各種知識(shí)。

媽媽又問(wèn)我你在學(xué)校快樂(lè)嗎?

我說(shuō)，當(dāng)然。

后來(lái)爸爸媽媽說(shuō)，我們堅(jiān)持背你去上學(xué)，直到背不動(dòng)的那一天我們就不去學(xué)校了。

就這樣，我又回到學(xué)校，和同學(xué)們一起上課了。

在學(xué)校我不能上體育課，不能做課間操，不能和同學(xué)奔跑，有時(shí)候我會(huì)很難過(guò)。媽媽給我講了個(gè)故事：英國(guó)有位霍金老爺爺，他只有眼睛和一個(gè)手指可以動(dòng)，其他全部癱瘓，因?yàn)樗麩釔?ài)學(xué)習(xí)，最后成為了偉大的科學(xué)家……

媽媽講的故事鼓勵(lì)了我，我也要像老爺爺一樣堅(jiān)強(qiáng)。雖然我越來(lái)越?jīng)]力氣，病情不斷惡化，只能上午讀書(shū)，下午在家休息運(yùn)動(dòng)。可我有一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)一名童話作家。所以我愛(ài)上了看書(shū)，比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》《昆蟲(chóng)記》《資治通鑒》《皮皮魯和魯西西》……

我相信我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)!