我的偶像作文950字篇1

要說起我的偶像，非梅子涵莫屬。

梅子涵是一位兒童文學作家。他的作品獨具一格，富有特色，讓我敬佩。

梅子涵的文筆很親切。在他的代表作《兒子哥們》中，他刻畫出十分傳神的細節，主人公曹迪民可笑、天真、傻傻的形象躍然紙上。梅子涵與曹迪民并不是父子關系，只是他們的交往像父子一樣，又像哥們一樣。所以，他親切地稱曹迪民為先生。梅子涵在文中是這么解釋的：“我這么干，其實也不是為了要表示尊重他，一個小學生，即使尊重他，也不一定非要稱他先生的，不稱他先生同樣可以尊重，如果一定要稱先生才算是尊重，那么在小學里就到處都是先生了……我主要是感到叫這家伙先生挺有趣的!”

梅子涵的文筆很活潑。他很會觀察，對于在日常生活中發生的有意義的、有意思的事情，會快速記錄下來。在他的作品中，細節描寫非常突出。例如，在《戴小橋全傳》里有這么一段：“其實爸爸的頭發根本就不是長不長的問題，而是本來就沒有多少頭發……每一次在馬路上走路，只要風一吹，爸爸就肯定要趕緊用手按住頭發，看樣子，爸爸是很害怕風的。”

最讓我崇拜的是梅子涵的啰嗦。說到這兒，你們可能會很驚奇。啰嗦，不是語文老師嚴厲打擊的嗎?別急，梅子涵的作品出眾就出眾在這兒。他的啰嗦總讓人覺得“急”，但不會感到“煩”。他會在故事情節前啰哩啰嗦地長篇大論一大通，這里面大有文章。先吊吊讀者的胃口，多啰嗦幾句，讓你越來越想知道這描寫的是什么。可你越急，他啰嗦的越長，然后在你快被他的啰嗦弄暈時，他話鋒一轉，你馬上就被故事吸引住了。當你讀完后，回過頭來一想，這啰嗦還挺有意思的，忍不住再讀一遍。原來，啰嗦也會變得如此有魅力。這才是他的高明之處。大家不妨看看，他的作品像不像繞口令：“我之所以認識曹迪民，是因為我認識曹迪民的爸爸，曹迪民的爸爸認識我。我認識他的爸爸，結果我就認識他了，他也就認識我了。就像他的爸爸認識我，結果我的女兒梅思繁就認識他的爸爸了，他的爸爸也認識我的女兒梅思繁了。他爸爸跟我是大學同學。后來畢業了，我們成了大學老師。我們成了同一所大學的老師，我們就成了同一所大學的同事。”

梅子涵的作品這么富有特點，作為愛看書、愛寫作的我，怎能不崇拜他呢!

我的偶像作文950字篇2

我將永遠銘記你的名字，雖然你不如塞尚的風格明朗，不如畢加索的個性鮮明，不如高更的下筆狂放，但你的故事你的畫，陪伴我走過了一個又一個季節的輪回。哦，我的偶像。

早在六年前，我便深深地戀上了你——翻閱你的資料，了解你的人生，臨摹你的畫作。正是你的那張《星夜》在我心中深深地留了烙印，濃烈的印象派主義色彩讓我無法用語言形容。黑暗恐怖的杉樹后是綺麗迷幻，一反常態的夜色---沒有深沉的墨黑，也沒有凝重的群青，只是，只是一片明朗而和諧的藍色：墨藍、鈷藍、紫藍、深藍、海藍、幽藍、湖藍、天藍、淡藍、水藍、淺藍……金黃色的明星閃耀在冷漠的極光中，飄逸的云團奔騰在美麗的月光下，燦爛而神秘。就是這樣一張你在精神病院中完成的優秀作品，引導我走進了你的世界，您的內心，您的靈魂。

您是一個寂寞的畫者。因為社會與現實的壓力，您割下了自己的一只耳朵，于是那些人都叫您“瘋子”，您渴望解脫。可盡管如此，您依然堅持著自己的創作，您簡直是為藝術而生。

欣賞著您一幅幅優秀的畫作，我覺得自己仿佛是逾越了百年在與您對話，您飄逸而瀟灑的筆觸讓我體會到您的感受——您同樣渴望開朗舒暢的心情以及健康的身體。只是，您愈是要這樣，卻愈是要沉輪到殘酷的現實中去。您盡力避免一切妥協，不向命運低頭，誠實地以自己為對手。可結果呢?您收獲的只有悲劇。

“不要安慰我，沒有用的……悲痛的事一生都不能解除的……”1890年7月29日，您這么對迪奧說——這是你最后一句話。您三十七年的痛苦生涯終于在自己手中結束了。雖然這意味著你的失敗，但至少這一次，您把命運掌控在自己手中!愿您能受到上帝的眷顧，善良的傳教士。

“為了它，我拿自己的生命去冒險，由于它，我的理智有一半崩潰了，不過這都沒關系……”這是您眼中的感情。如果沒有這份感情，您就不會落得如此下場。但如果不是這份感情，您將不會成為這個偉大而悲劇的狂人畫家!

哦，我的偶像。您的理想您的話，帶領我品味了一場又一場悲劇的偉大。您比塞尚的風格質樸，比畢加索的個性柔和，比高更的下筆更顯情感的流露。我將永遠銘記您的名字——梵高!

我的偶像作文950字篇3

席慕蓉說：“生命是一條奔流不息的河流，而我門都是那個過河的人。”我說生命亦是一艘沒有航標的船，方向迷離，卻總有那一抹亮光指引我們前進的方向，帶給我們正能量——這就是偶像。

他曾經是在淡紅的血色中金刀怒目，執戈立馬的英雄，但他至今仍是為人們心靈療傷的醫生。魯迅，我敬佩他的偉大，面對奄奄一息卻依舊泰然自若的舊中國，他果斷棄醫從文，執起輕柔筆墨瀟灑一揮，重重擊痛官僚主義、封建勢力;新文化運動，他用筆劃開人們固執的思想將民主、科學充溢在人們的心靈，他沒有想過自己的利益嗎?是什么讓他那么果斷的堅持?是他的愛國心，是顧不得思量個人利益的宏圖大志!他便是我的偶像，他曾說他不原諒，不原諒敵人，不原諒不奮起反抗的國民，也不原諒沒有完成使命的自己。這一刻，詮釋了一個作家偉大不朽的功績!

這就是偶像，充滿愛國之志，充滿正能量的作家，他的藥仍在療救國民人性的弱點。

來不及思量，就一躍而入，冰冷、漆黑、缺氧，那是長江之下最牽動人心的地方，別緊張，有我在輕聲的安撫，穩住輕浮的倉船。宮東，我敬佩他的擔當。隨著“東方之星”客輪失事，人們的心也牢牢被揪起。他，我的偶像，第一個縱入海中，展開救援，面對境況危險的朱紅美老人，他安撫說：“奶奶別怕，您的孫子來救你了。”這對一個生命危急的人來說是多大的安慰啊!面對深入水中的年輕人陳書涵，他果斷將自己的裝備給了陳書涵，自己卻陷入困境，出水時因缺氧鼻孔流血。他沒有考慮過自己的生命安全嗎?不，他的擔當使他不畏艱難。

這就是我的偶像，用肩膀挑起擔當，人們夸你帥，不僅僅指的是面龐。

當郭敬明充滿貪婪、早戀，消極的作品發行時;當韓寒“巴金文采不好”的言論風生水起時;當干露露們唯財勢舉;郭美美們嘩眾炫富時，我們還應該因為他們表面的光輝而以他們為偶像嗎?不，真正的偶像是內心的無私與正能量。

世界上有兩種東西，我們對他的思考越深沉持久，他們所帶來愈來愈重的影響和光芒就會充溢我們的心靈，這就是繁星密布的蒼穹和我們心中的道德律，我的偶像吧便很好的詮釋了這一點。

這就是我的偶像，古今往來所帶給我正能量的人!

我的偶像作文950字篇4

偶像，這個詞對于大家來說應該并不陌生吧!但是在我的心目中，偶像不再是周杰倫、蔡依林，也不是自己敬佩愛戴的名人，而是我身邊的人。

她，以身作則，樹立了一位姐姐的榜樣;她，多才多藝，不論琴棋書畫，樣樣精通;她，知書達禮，經常在書的海洋里遨游……

姐姐，如同一位導師，指引我，幫助我找到人生的彼岸。姐姐誠實守信，從不擅自拿別人的東西。可是那一次，我禁不住誘惑，拿了同學的一本可愛的并且沒有用過的筆記本，并寫上了自己的名字。誰知，姐姐的一句質問竟讓我面紅耳赤。她的那一句“誠實是為人處事之本”我至今記憶猶新。從此，面對生活中一些小的誘惑，我不再如以往的那樣愚昧無知，而是靜靜默念姐姐告訴我的那句話。

姐姐，猶如一只會唱歌的小鳥。像什么古典音樂、流行音樂、搖滾音樂都難不倒她。只要音樂前奏一想起，她早已準備就緒。她的歌聲清脆悅耳、婉轉動人，就像潮水般推動著我溫暖的心房;又像甘泉流進心田，使每個人陶醉。雖然她的歌聲比不上專業的歌手，但那純潔、質樸的聲音依然能打動人心。她從不忘歌詞，只要她學過、唱過的歌，歌詞一定不會忘。還記得有一次，我突然想唱唱童歌。但是我的腦袋瓜里卻只有幾首模模糊糊的歌名了。什么《種太陽》、《蝸牛和黃鸝鳥》、《小草》啦，具體的歌詞都忘了。可姐姐竟然一次不漏還很有情調地清唱起來。這些童歌本該是我最熟悉的呀!可是我卻……怎么樣?我姐姐值得你欽佩吧!

姐姐，好似一本讀不完的書。一有空，她就捧著書聚精會神地看了起來。即使有人無意間打攪了她，她也“視而不見”、“聽而不聞”，繼續看她的書，連眼睛也不眨一下。有一次我在書上看到了一種自己從未見過的生物。百思不得其解的我于是去問我那刻苦的學習分子——姐姐。誰知，姐姐竟然滔滔不絕，把有關這種生物的生活習慣、生活方式、生存地點等等都給我講解了一遍。我目瞪口呆，沒想到姐姐居然懂這么多!

姐姐，你是我的偶像、模范，學習的榜樣;你的優點，時時鞭策著我，讓我勇往直前;你卓爾不群、溫柔敦厚、表里如一，讓我推崇備至。偶像，就是那個你給予她崇高敬意的人。他們身上的閃光點，都值得我們去學習。

我的偶像作文950字篇5

我們班里的同學們，都有一個集體的偶像——那就是我們的前任體育老師，尉老師。尉老師個子不高，有著很有說服力的聲音，而且也非常懂我們想要什么。

他一直是我們最喜歡的老師，他也讓我們大家愛上了體育。尉老師每一次都會看我們想做什么運動，就適量的在體育課上為我們安排。他還是我們的科學老師。雖然知道自己的動手能力不算太強，他還是想方設法地為我們做一些科學課上要用的東西。四年級我們做短路試驗的時候，為了讓我們做的更形象，尉老師用硬卡紙，和各種材料做成的兩個小房子，男生一個，女生一個。(我們班原來有4個男生，一個男生不做，3個女生)老師還特別照顧我們女生，給了我們一個“雙層別墅”。老師就說讓我們把燈泡安在哪里都可以，要當成是在給真房子安燈泡。我們女生做的很細心，老師看了，兩只眼睛笑成了兩條縫。我們看見尉老師很高興，心里當然也美滋滋的。可是男生的“小平房”都布滿了電線。尉老師看了看，沒有指責他們，而是告訴他們還要再接再厲。

從四年級到五年級的那段時光非常美好，但是我們到六年級的時候，尉老師無緣無故的走了。我們很納悶，尉老師為什么要走?在學校的每一天我們都思念著尉老師——那個曾經給了我們那么多歡笑的老師。終于，有一天，我們聽到了尉老師的消息：原來他不是無緣無故的走了，而是為了要去四川災區去教書!我們還聽說尉老師除了英語以外，什么科目都要教，甚至還要當班主任!尉老師還說，他一個月才賺300人民幣，非常的辛苦。后來，學校組織給尉老師的學校捐款，還送給他們了一臺照相機。送過去以后，尉老師在一周之內就給我們寄來了許多圖片。在尉老師的照片里，他戴上了眼睛，眼袋也重了很多，顯得衰老了。我們都非常擔心尉老師，也非常想見他。終于，在寒假的一個早晨，尉老師來到了格林小鎮會所來見我們。他給我們看了許多圖片，讓我們了解到了許多那里的情況。他還說那里的老師都習慣于體罰，可是尉老師勇敢的站出來，阻止體罰，于是那里的當地老師都不喜歡他，嫌他多管閑事。我們幾個同學聽完尉老師的故事以后，都覺得尉老師的學生真是幸福。

雖然尉老師的個子不算高，而且變得有些瘦弱，但是尉老師在我們心中還是高大威武的!

我的偶像作文950字篇6

1983年10月14日福建龍巖市上杭縣誕生了一位著名的羽毛球運動員，他的叫林丹。身高在1.78左右，他的愛好是：踢足球、看電影、聽歌、和朋友一齊聊天吃飯。他是用左手持拍，打法：拉吊突擊，進攻遺失強，場上步法靈活、速度快，進攻的落點好。雖然林丹的性格不服輸，但他的心態往往決定了他比賽的“成敗”。主要戰績：2006年世錦賽男單冠軍……

上世紀80年代初全國各地風靡學電子琴。當時林丹正在上學前班，班里的同學幾乎都被家長帶著去學電子琴，林丹也不例外。林媽媽給他買了一臺名叫卡西歐的電子琴，價值一兩百塊。可是這臺電子琴并沒有吸引住“小林丹“。只練了一星期，他就再也不肯練了。

9歲，在淚水中成長

1992年，9的林丹進入了福建省體校，來到了杭縣600公里遠的福州。在省體校的第一個學期，林丹是伴著淚水度過的。

林丹是在1992年冬天進的體校，一向怕冷的他十分不習慣宿舍生活。自從林爸爸、林媽媽把林丹送到福州后，林丹就開始哭，基本上一天哭一次。訓練的時候，練著練著就開始哭。訓練完了，回到宿舍，他經常獨自發呆，不知不覺又開始哭了。之后，林丹開始給家里寫信，一天寫一封，主題基本上是：我想你們，爸爸、媽媽，你們快來看我。

之后林丹學會了換衣服、洗床單……他寫信的次數越來越少，直到他適應了體校生活。

12歲，在部隊經受洗禮

1995年，在全國青少年比賽中，林丹獲得了男單的冠軍，被解放軍看中了。部隊讓他在部隊試訓10天。之后沒有幾天林丹就接到了解放軍的錄取通知，12歲的林丹就這樣跨進了軍隊的大門，成了一位軍人。

到了部隊，部隊為林丹發了許多裝備，有凱勝的羽毛球拍，有服裝等。領到裝備的林丹十分高興，因為在此之前他一向用木頭做的球拍。

1997年，林丹隨著解放軍隊到南日島體驗部隊生活。在那里，他們這些羽毛球的選手每一天都要與官兵一齊出操、站崗、在太陽下站幾十分鐘……經過那一段時間的洗禮，林丹充分感受到了當軍人的艱苦。

林丹說自我在球場上的那股霸氣是與生俱來的。事實上，這股霸氣是緣于他從小不服輸的性格。這股不服輸的勁頭讓林丹在無論多么苦，多么累的情景下不服輸，從地方體校到軍隊，他的性格得到了更好的錘煉!