漢字它涂出了美麗的顏色，“花紅柳綠”讓我想到了春天萬(wàn)物復(fù)蘇，花兒開(kāi)出了五彩繽紛的顏色。柳樹(shù)吐出了嫩芽。“白雪皚皚”想到了下雪了漫天飛舞的雪花，下雪后整個(gè)世界就像白色的奶油蛋糕。“青山萬(wàn)水”想到了綿山的高大，水的清澈見(jiàn)底。

漢字它演奏出了優(yōu)美的聲音，“叮咚”“叮咚”瞧!那是春天泉水解凍的滴水聲。“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們像小兔子一樣跑進(jìn)了教室。“噼里啪啦”春節(jié)到了，鞭炮響起來(lái)了，為去年畫(huà)上了句號(hào)，給新年開(kāi)啟了大門(mén)。

漢字表現(xiàn)出了豐富的情感。比賽獲得了第二名的好成績(jī)，同學(xué)們興高采烈的挑起了舞。考試沒(méi)考好，小明垂頭喪氣的背著書(shū)包走回家。我要了多年的小狗離我而去，我悲痛欲絕，趴在床上嚎啕大哭。

漢字這么豐富多彩，難道我不能喜歡他嗎?

我愛(ài)你漢字作文200字篇2

有人說(shuō)：“中國(guó)的五大發(fā)明包括漢字，它代表著悠久的歷史，每個(gè)漢字都蘊(yùn)含著不同的情感，不同的意義。”

它們像小孩子一樣十分頑皮。當(dāng)我們看到“水”字就感到特別口渴。“美食”兩個(gè)字又讓我們的肚子響起了“空城計(jì)”。看到“石頭”又讓人感到堅(jiān)硬。“錯(cuò)”字又讓人情不自禁的想要去改正錯(cuò)誤。每當(dāng)看到這些淘氣的字時(shí)，又感到它同人的氣質(zhì)一樣。就是由這些橫豎撇捺構(gòu)成的漢字，才能使我們的語(yǔ)言表達(dá)方面得到很好的幫助。這些淘氣的小精靈們讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻地在幻想，你已經(jīng)有了一個(gè)模樣，可是你們互不甘心，都想弄些古怪出來(lái)。一會(huì)兒是圓的，一會(huì)兒又變成方的了，方方正正多漂亮，但是你們又斜在一邊去了，真是太淘氣了!

但是，你們的模樣和含義，又是誰(shuí)辛辛苦苦地創(chuàng)造的呢?是中華民族偉大的人們把你們調(diào)教出來(lái)的，你們是經(jīng)過(guò)一代又一代的演變過(guò)程，才成現(xiàn)在的模樣，很帥吧!你們大約產(chǎn)生于四千多年前，時(shí)間雖然很長(zhǎng)，但這其中有很多未解之謎。

漢字，你是中華民族靠創(chuàng)造力和想象力拼出來(lái)的。你們十分重要。所以，我一定會(huì)學(xué)好漢字!

我愛(ài)你漢字作文200字篇3

我剛接觸漢字的時(shí)候，還不知道漢字的博大精深與廣泛。只是跟著媽媽學(xué)習(xí)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的漢字。

一年級(jí)的時(shí)候，我才初學(xué)漢字。那時(shí)的我認(rèn)字十分不準(zhǔn)確，常常把“豬”讀讀成“獵”，把“呆”讀成“早”…。。哎呀，這不，又犯起了錯(cuò)誤。 我和奶奶在馬路上行走著。為了更快地學(xué)會(huì)漢字，我邊走邊讀著路上的廣告牌和商店名稱(chēng)。奶奶的臉上露出了笑容，還時(shí)不時(shí)地表?yè)P(yáng)我：“嗯，這個(gè)念的很準(zhǔn)。”“很好，有進(jìn)步。”我聽(tīng)了心理美滋滋的。這時(shí)，迎面開(kāi)來(lái)一輛寫(xiě)著“灑水車(chē)”三個(gè)大字的車(chē)，我飛快地在腦子里回憶著這個(gè)字。不一會(huì)兒，我興高采烈地對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，這一定是‘酒水車(chē)’吧。”我一邊說(shuō)著并神氣十足地向她做了做驕傲的動(dòng)作。奶奶聽(tīng)了，哈哈大笑，說(shuō)：“寶貝孫女，這是‘灑水車(chē)’，而不是‘酒水車(chē)’。”我聽(tīng)了，羞愧極了，臉在不知不覺(jué)中變紅了。接著，奶奶又平心氣和地對(duì)我說(shuō)：“雖然‘酒’和‘灑’很相似，但是它們的讀音不同。‘酒’就是你爸爸喝的‘啤酒’和許多液體的飲品，是名詞。而‘灑’字就是把某種液體從高處往地上灑，是動(dòng)詞。所以別看漢字這么相近，可它們的意義可是截然不同的'。因此，你一定要學(xué)好漢字呀!” 聽(tīng)了奶奶的話(huà)，我恍然大悟，下定決心一定要把漢字學(xué)好。

從此以后，我便認(rèn)真學(xué)習(xí)，看清漢字，并在漢字的王國(guó)中遨游，體驗(yàn)漢字帶給我們生活的便利與啟示。

我愛(ài)你漢字作文200字篇4

媽媽說(shuō)，自小我就是個(gè)多動(dòng)的孩子：滿(mǎn)屋子亂竄，愛(ài)到處搗騰，沒(méi)一刻能靜下來(lái)。唯一的幾次，便是看到書(shū)桌上的圖畫(huà)書(shū)，我好奇地爬上凳子翻看起來(lái)，媽媽湊過(guò)來(lái)，指著圖畫(huà)書(shū)上花花綠綠的小動(dòng)物告訴我：“這是叮當(dāng)豬，這是點(diǎn)點(diǎn)鼠，你想聽(tīng)他們的故事嗎?”于是，我靜靜地坐著，媽媽靜靜地講著故事，偶爾見(jiàn)到一兩個(gè)大大的黑色方塊字，媽媽便會(huì)念上幾遍，這是“云”那是“小”……于是，小小的心靈里，播下了關(guān)于方塊字的種子，一點(diǎn)點(diǎn)萌芽。

長(zhǎng)大一點(diǎn)，我愛(ài)寫(xiě)愛(ài)畫(huà)。我最喜歡在外婆家的土磚房的墻上呀，門(mén)板上呀，水泥地上涂涂寫(xiě)寫(xiě)了，反正又不會(huì)弄臟它們，媽媽也不會(huì)罵我。至于“畫(huà)”嘛，就是畫(huà)上幾條彎彎曲曲的線(xiàn)，我告訴媽媽那是海豚在海里洗澡。“寫(xiě)”嘛，我最拿手了，“1”像小棍，“2”像鴨子水中游，“3”像魚(yú)鉤把魚(yú)釣……慢著慢著，媽媽指著那拖著長(zhǎng)長(zhǎng)“尾巴”趴在地上的“2”和整個(gè)睡在地上的“3”和“8”，笑得合不攏嘴，然后還得耐著性子一遍又一遍地抓著我的小手幫我糾正。現(xiàn)在呀，媽媽還在后悔，不該放任自流，讓我早早地寫(xiě)字，現(xiàn)在我寫(xiě)“口”字，總還是把最后的一橫，接著豎一筆從右邊一起“畫(huà)”過(guò)來(lái)了。可小小的我，就喜歡亂七八糟地涂畫(huà)著那小小的方塊字，似乎有一股神奇的力量吸引著我，讓我想著早一點(diǎn)學(xué)會(huì)它們。

帶著對(duì)小學(xué)生活的向往，我進(jìn)入到新山就讀。三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)校開(kāi)設(shè)有專(zhuān)門(mén)的書(shū)法課，老師那一筆娟秀的字跡，讓我忍不住總是一筆一劃認(rèn)真地跟著寫(xiě)。午寫(xiě)時(shí)間，我們就坐在教室里寫(xiě)字，教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫(xiě)字聲。一點(diǎn)一橫，一撇一捺，它們像一群群可愛(ài)又淘氣的孩子，在我的方格紙上跳躍著，組成了一個(gè)個(gè)漢字。細(xì)看每個(gè)字，有的字兩邊修長(zhǎng)，軀干矮短;有的字外部輕靈，內(nèi)部緊湊;有的字如龍蛇盤(pán)繞，有的字似鷹隼雄立……它們帶領(lǐng)我在漢字王國(guó)里遨游，通過(guò)它們，我閱讀了許多的中外名著，增長(zhǎng)了無(wú)數(shù)見(jiàn)識(shí)，懂得了不少道理。

漢字，在你的一路引領(lǐng)下，我由懵懂無(wú)知的孩童漸漸懂事，這都是你的功勞啊，我要謝謝你。為了感謝你，我決心：一定要認(rèn)真學(xué)認(rèn)真寫(xiě)，將你傳承下去!

我愛(ài)你漢字作文200字篇5

中國(guó)的漢字就好似一群充滿(mǎn)無(wú)限活力的 孩子，在紙上蹦來(lái)蹦去，似乎在嬉戲呢!每當(dāng)我看見(jiàn)這些漢字就會(huì)想起孩子的起源人—倉(cāng)頡。他用那一雙善于觀察的眼睛和一雙勤勞的手創(chuàng)造出有趣而豐富的漢字。

我真為我們祖國(guó)獨(dú)創(chuàng)的字體—漢字而感到驕傲!每當(dāng)看到那一篇篇優(yōu)秀的書(shū)法作品總是有一種歡愉的心情涌上心頭。那些看似沒(méi)有生命的漢字，在書(shū)法家的筆下就像活了一樣，有時(shí)跳躍、又是相互嬉戲、有的仿佛在練氣功、有的猶如飛翔的鳥(niǎo)兒……漢字是多么的神奇啊!

漢字不是單調(diào)的一種文字，有的字好似劈山大斧、又像兇猛地野獸。“翔”字讓人感到飛一般的感覺(jué);“喪”字讓人感覺(jué)心情低落;“春”字代表萬(wàn)物蘇醒;“冬”字代表寒雪飄散;“暗”字代表著無(wú)盡的黑暗;“光”字代表著圣潔的光明……這些奇妙的漢字往往給人以無(wú)窮的智慧，也為我們打開(kāi)了一扇知識(shí)的大門(mén)。在古老的歷史文化中，還有哪一種文字能和中華漢字一樣，具有這般神奇的力量和奇妙的思維?

這中華漢字啊!給了我一種奇妙的幻想，讓我陶醉其中。在那幽靜的夜晚，默默地欣賞漢字的奇妙。漢字啊漢字，從小篆到隸書(shū)、從楷書(shū)到草書(shū)，無(wú)不被人贊嘆。你的那種古色古香讓人一見(jiàn)就感到自豪，我熱愛(ài)漢字，熱愛(ài)你的生動(dòng)、熱愛(ài)你的文明、熱愛(ài)你的形狀、熱愛(ài)你的歷史。我堅(jiān)信漢字一定會(huì)繼續(xù)發(fā)展下去，傳播到世界各地，到時(shí)候漢字將會(huì)成為世界通用文字。

在此，做為一名中國(guó)人，我想自豪的大聲說(shuō)：“我為自己是一名中國(guó)人而驕傲，更為自己懂得漢字而驕傲!”

我愛(ài)你漢字作文200字篇6

中國(guó)是擁有著5000年文化歷史的國(guó)家，而漢字也正是居住在這里的人類(lèi)智慧的結(jié)晶!漢字到現(xiàn)在也依然富有其獨(dú)特的魅力。

用漢字來(lái)組成的文學(xué)形式有很多，例如：古詩(shī)詞、文言文、對(duì)聯(lián)、散文、小說(shuō)……最讓我折服的是古詩(shī)詞的魅力。

先舉一例，“春風(fēng)又綠江南岸”。這句詩(shī)中的“綠”用得極其巧妙。這個(gè)字是詩(shī)人王安石琢磨了很長(zhǎng)時(shí)間才想出來(lái)的。起先，詩(shī)人想用“到”，可后來(lái)轉(zhuǎn)念一想，覺(jué)得“到”太生硬了，于是，又想到用“過(guò)”、用“入”、用“滿(mǎn)”等字。可是，還是覺(jué)得不夠貼切。就這樣先后修改了十多次，最后，終于選定了“綠”字。 “綠”字既是吹的意思，又有生長(zhǎng)之意，可謂用得絕妙。看啊，同一個(gè)意思，由于用的這么一個(gè)字不同，意思、韻味卻大相徑庭。

“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆薄ⅰ暗阎新務(wù)哿荷丛础薄ⅰ扒嫉押雾氃箺盍猴L(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”、“昔我往矣，楊柳依依”。還有北朝樂(lè)府《鼓角橫吹曲》中的《折楊柳枝》，歌詞是：“上馬不捉鞭，反拗楊柳枝。下馬吹橫笛，愁殺行客人。”這些詩(shī)句中，我們可以理解到，古詩(shī)中的“柳”是有特殊的含義的。古人有折柳送行的習(xí)俗，柔順婀娜、隨風(fēng)擺動(dòng)的“柳”和“留”諧音，這就很容易聯(lián)想到 “柳——留——惜別——依依不舍”。于是，離別的人一看見(jiàn)楊柳，就會(huì)想起離別時(shí)依依不舍的場(chǎng)面，就會(huì)浮現(xiàn)出贈(zèng)柳惜別的情景，心中就會(huì)涌起一縷縷思念。這樣，詩(shī)中“折柳”一詞所寓含的“惜別懷遠(yuǎn)”之意就比較容易理解了。 一個(gè)“柳”字卻也飽含了如此之情深，漢字的魅力可見(jiàn)一斑啊!

再比如，朱淑真的《秋夜》 “夜久無(wú)眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿(mǎn)梧桐月，月在梧桐缺處明”。此詩(shī)無(wú)一個(gè)“情”字，但卻無(wú)處不含情，尤其是“涼”字，一個(gè)“涼”字，既照應(yīng)詩(shī)題中的“秋”字和首句的“清”字，又再次渲染了天氣之涼，并且更烘托出心境的孤寂與凄涼，很是巧妙;宋祁的《木蘭花》 “綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭意春鬧。”這句詩(shī)中的“鬧”字用得很巧妙，這也是作者再三推敲才想出來(lái)的，這“鬧”字不僅使人覺(jué)得杏花綻放得熱烈，而且還使人聯(lián)想到花叢中蝴蝶飛舞，把春意盎然、生氣蓬勃表現(xiàn)得淋漓盡致……

看啊，漢字，經(jīng)過(guò)詩(shī)人的推敲便在句句行行間盡展詩(shī)意，給予了我們豐富的聯(lián)想以及豐富的情感。漢字，你是那么的蘊(yùn)味十足，那么的獨(dú)具魅力!

我愛(ài)你漢字作文200字篇7

在我們的學(xué)校，有著幾間特殊的教室。每當(dāng)我走進(jìn)去，墨香就立刻迫不及待的鉆了出來(lái)，熱烈地迎接我，而其外的三種寶貝，也都像訓(xùn)練有素的士兵一樣，整整齊齊地放著，等待著我們使用。大家都猜出來(lái)了吧?沒(méi)錯(cuò)，它們就是我熱愛(ài)的書(shū)法教室。

我們每次看見(jiàn)教書(shū)法的洪老師，他都在練字。日久天長(zhǎng)，就發(fā)現(xiàn)鴻老師只要有空閑時(shí)間，就不停地練字。因?yàn)轼櫪蠋熑諒?fù)一日，年復(fù)一年地練，一絲不茍地寫(xiě)，寫(xiě)出來(lái)的字入木三分，非常漂亮，不亞于王羲之的杰作。我們書(shū)法教室里最好作品，是洪老師一鼓作氣寫(xiě)出來(lái)的。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，鴻老師每幅杰作都像一字千金那么珍貴。

那些墨寶被裝在刻有花紋的框里，像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗的鮮花愉悅你的眼睛。這時(shí)我真不忍將它們框在紙上里，真想叫它們離開(kāi)紙去舒展身體，去不受拘束地享受自己的快樂(lè)。

真的，它們可不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈。你看吧，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻。看到“太陽(yáng)”這兩個(gè)字，你能感觸到熱和力，而望見(jiàn)“月亮”，眼前卻又閃著清麗的光輝。“輕”字使人有飄浮感，“重”字一望而沉墜。“笑”字令人歡快，“哭”字一看就像流淚。“冷霜”好像散發(fā)出一種寒氣，“幽深”兩個(gè)字一出現(xiàn)，你似乎進(jìn)入森林或?qū)庫(kù)o的院落。當(dāng)你寫(xiě)下“人”這個(gè)字的時(shí)候，不禁肅然起敬，并為祖先的創(chuàng)造贊嘆不已。這些用筆畫(huà)組成的美妙圖畫(huà)，這些由橫豎撇捺構(gòu)成的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近。它們?cè)谒查g走進(jìn)想象，然后又從想象流出，在記憶中留下無(wú)窮的回味。這是一些多私可愛(ài)的小精靈啊!在書(shū)法家的筆下，它們更能生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁。在人類(lèi)古老的歷史長(zhǎng)河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書(shū)法瑰寶?

墻上也掛有我們自己的墨寶，一幅幅各具特色：有的剛勁有力，有的瀟灑飄逸，有的大方得體，有的秀氣無(wú)比……這些美妙絕倫的作品是大家合作，同心協(xié)力探討出的最好字形，用最漂亮線(xiàn)條寫(xiě)出來(lái)的，這些墨寶，是我們寫(xiě)出字的精髓。

書(shū)法是中國(guó)獨(dú)有的文化，是多么值得我們學(xué)習(xí)。

我愛(ài)你漢字作文200字篇8

我們每天都喝漢字打交道，可以說(shuō)，漢字和我們朝夕相處，息息相關(guān)，你可知道漢字神奇、有趣，還有著悠久的歷史。

傳說(shuō)，倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字，倉(cāng)頡在野外觀察鳥(niǎo)的足跡，它們有直有斜，他又觀察山川、草木、蟲(chóng)蛇的形狀、動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造了文字。當(dāng)倉(cāng)頡把造出來(lái)的字給人們看時(shí)，大家都高興極了，七嘴八舌地議論著，說(shuō)這個(gè)字軀干彎曲，末梢放縱;那個(gè)字兩邊修長(zhǎng)，軀干矮短;這個(gè)字外部輕靈，內(nèi)部緊湊……就這樣，漢字誕生了。

在幾千年使用漢字的過(guò)程中，為了記錄語(yǔ)言、交際的需要，人們?cè)诓粩嗟馗倪M(jìn)著漢字的書(shū)寫(xiě)形體。最初的漢字是甲骨文，后來(lái)經(jīng)過(guò)演變，才有了金文、篆書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)和行書(shū)。

漢字像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上嬉戲，也像一片花叢的芳香使我著迷。它們是有生命的小精靈。

看到“光明”兩個(gè)字，眼前就是光明，光明給人希望。看到“山”字，仿佛看到了一座山的高大、雄偉。當(dāng)你寫(xiě)到“唱”時(shí)，不禁想起可以唱一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。“動(dòng)力”一次表現(xiàn)出了做事的決心。

送別時(shí)吟“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”過(guò)年時(shí)吟“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”清明時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”……古典詩(shī)詞也能體現(xiàn)出漢字的'特點(diǎn)。

漢字是中華民族的藝術(shù)瑰寶，也是中華民族人與人之間交流必不可少的東西。如果沒(méi)有漢字，就沒(méi)有詩(shī)歌，就沒(méi)有通話(huà);就沒(méi)有報(bào)紙;就沒(méi)有書(shū)籍……如果沒(méi)有漢字，我們就無(wú)法交流;無(wú)法表達(dá);無(wú)法溝通……所以，我愛(ài)漢字。

漢字是中華民族的文化，是中華民族的歷史，是中華民族的結(jié)晶。漢字，書(shū)寫(xiě)著中國(guó)的輝煌歷史，所以，我愛(ài)漢字。

漢字是中華民族的傳統(tǒng)文化的瑰寶。漢字，我愛(ài)你，你是中華民族的驕傲!