敬愛的老師，親愛的同學們：

你們好!

我從窗口望出去，在那煙樹參差的春日里，花紅點點，煞是迷人，它牽動我的靈感，撩撥我的文思，久而久之，我竟視這位隔窗而立的“鄰居”為知己了。

可是，有一個早晨，我推窗而望，驀然發現昨夜的一場風雨已將它的花容摧殘得面目全非。頓時，一種“繁花落盡”的悲涼掠過了我的心頭，我不由感慨萬千：在人生道路上磕磕絆絆，幾經周折，幾度滄桑，又一次次地失落，生命不正如同這隨風而逝的繁花么!

以前總會覺得高考離自己很遠，是將來的，根本不可觸碰，可曾想到自己也將經歷這人生的轉折。

人們總說高三是可怕的，永遠寫不完的作業，應接不暇的考試，近視度數猛增。

高三總是無形地籠罩著一種壓力，正是因為父母的關心、體諒讓自己的心才更難以釋懷。總覺得自己一定要考好，不然的話難以回報父母的養育之恩。甚至只要一次考試不太理想，就會把自己當罪人，不住地責怪自己，如果你是個好孩子，那就一定會把壓力往自己身上扛，因為不想讓父母擔心。

我并不想寫大家要如何如何拼命，因為這是不言而喻的，誰都知道高考的重要性，可我想說，高考不應只有淚水和汗水，更應充滿歡笑。

人生的樂趣莫過于微笑著面對一切，它緣自于佛祖拈花微笑的智慧，微笑更是提醒自己，一切都會過去。人生的態度最難就是看淡眼前的虛榮，把思想放飛，卻腳踏實地地前行，留一個微笑給傷痛，它會悄然地溜走，因為它在你心中沒有太陽照不到的角落讓它駐足。

等到你學會在漫天塵埃中微笑起來，我想親手指給你看，在那悲傷的彼岸有幸福的存在，暮春之后最美麗的季節已經站在起跑線上。

我想等到桂花飄香的時候牽著你的手唱著《陽光總在風雨后》體會折桂蟾宮的感動。

我久久地佇立窗前，竟發現落寞背后有著這萌動不屈的生命，常常感悟到：生命中沒有四時不變的風景，只要心永遠朝著陽光，你就會發現，每個早晨都會有清麗而又朦朧的憧憬在你窗前旋轉，這個世界永遠傳送著希望的序曲。

懷著一顆希望的心，帶著微笑，大家加油吧!

滿分高考作文范文篇2

適用主題：賞識

開頭：

人性中最本質的需求，是渴望得到尊重與欣賞。賞識鼓勵會促進成功，批評抱怨會導致失敗。教師恰當地使用賞識教育，可以使學生受傷的心靈得到撫慰，使學生黯然的淚眼綻放光芒，使學生頹喪的情緒一掃而光。如果教師能多向學生傳遞鼓勵和期望，學生就會朝著教師所期望的方向發展。

分論點：

學會賞識，要尊重學生的個體差異。

學會賞識，要挖掘學生身上獨特的閃光點。

學會賞識，要適度及時。

結尾：

羅丹說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”教師在教學過程中要多一點表揚，少一點批評;多一點肯定，少一點否定;多一點贊許，少一點挖苦。與其責備，不如賞識，這樣才能讓每一位學生快樂地學習、健康地成長。

滿分高考作文范文篇3

如果說人生是從呱呱墜地的哭鬧到溘然長逝的靜默的紀錄片，那么“智慧芯片”便是放映機上的快進鍵。如果真的存在這樣的芯片，我們便可以跳過十載寒窗的辛勞。然而，摁下快進鍵的那一刻，我們得到的真的是幸福嗎?

所有人的人生都注定駛向同一個叫作墳墓的終點，只是通向終點的路徑各不相同。有的人路途短暫，卻一路鮮花盛開：甘羅十二歲官拜上卿，霍去病不到二十歲便立下大破匈奴的功業。他們的人生雖短，卻精彩絕倫。而有的人雖路途漫長，卻一路平淡無奇，甚至污濁泥濘。因此，人生是否精彩，并不在于何處是終點，而在于旅途的過程是否豐富多彩，值得回味。

使用芯片，按下快進鍵，即跳過一段段人生，匆忙地奔向注定的終點。

掌握所有的物理公式便是偉大嗎?愛因斯坦一定會給出否定的回答。他傾注一生心血，暢游在物理學的海洋中，他的偉大并不在于他掌握了多少公式，而是他在遭遇別人譏笑時的淡然，是他在面臨挑戰時的執著，是他在成名后謝絕出任以色列總統的自知和清醒。在探索真理的過程中，他不僅得到新知，更得到了偉大的心靈。

沒有一條捷徑通向成功，我們也不需要這樣的捷徑。

季羨林潛心研究外人看來艱澀的古梵文，在其中收獲樂趣與智慧。假如可以快進，直接得到古梵文的譯文，恐怕一切都會變得索然無味。海明威忍受著非同一般的傷痛折磨，假如可以快進，跳過對病痛的抗爭，恐怕世界上永遠不會出現《老人與海》這部震撼人心的不朽之作。

傅雷翻譯《約翰·克里斯多夫》的序文時道：“真正的光明絕不是永無黑暗的時刻。”正是因為黑暗與光明的相生相隨，我們才更懂得珍惜陽光的溫暖;正是因為四季變換交替，我們才更能體會夏日的熱烈、冬雪的靜美。

我們不需要這樣的芯片，因為學習新知的過程帶給我們比知識本身更多的收獲，因為無論艱難或快樂，都是人生不可或缺的部分。否則，終有一天白發蒼蒼，我們卻再也找不到一個“快退鍵”，只能嘆息悔悟，于是懂得了：人生的快進鍵，不過是潘多拉的魔盒而已。

滿分高考作文范文篇4

閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)

全國兩會上，“體育入高考”這一話題引起了社會廣泛關注。有人認為，將體育納入高考，有利于減輕學生課業負，增強學生體質，加快建設健康中國的步伐;有人認為，把體育納入高考，并不能減輕學生的學業負擔，反而會增加學生新的“體育應試”負擔;也有人認為，是否將體育納入高考并不重要，關鍵是能否保障課程教學質量。

中國教育報擬針對“體育是否該納入高考”開設專欄，展開討論。請你請結合你的感受和思考寫一篇投稿文章。

要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

【文題解析】：

該材料來自兩會期間的一個敏感話題。它具有很強的現實感，并貼近學生生活實際，應該能引起學生的寫作欲望。材料集中在了兩類人對“體育納入高考”的不同態度，一類人持支持態度，列舉了“把體育納入高考”的優點。寫作時，注意從體育鍛煉對學生的益處方面論證觀點;另一類人持反對態度，認為“把體育納入高考”可能會減輕人們對學業的重視程度，針對過多的體育鍛煉，會牽扯學生精力，就會影響文化學習來論證。這樣，在審題上沒有難為學生，學生可以去探究現在中學生身體素質下降的原因，也可以提出解決問題的方法，還可以批評對體育鍛煉的漠視態度等等。

立意：

(1)體育納入高考，可促使學生增強體魄。

(2)不宜把體育納入高考，會減輕人們對學業的重視程度。

【參考范文】

1953年世界衛生組織就指出：“健康是金子”。“健康的鑰匙在自己手中”，愉快的心境，活躍的思維都需要健康的身體。體育運動是人們保持健康體魄的重要途徑。把體育納入高考，使學生加強鍛煉，增強自己的體魄，是有必要的。

我們因健康而快樂，因運動而健康，運動是一切生命之源。有專家說過：“青少年德育抓不好要出‘危險品’，智育抓不好要出‘次品’，體育抓不好要出‘廢品’。《奧林匹克憲章》對于奧林匹克精神的闡釋是：增強人的體質、意志和精神，核心是人的全面發展。因此，青少年參與更多的體育活動，并了解體育所蘊含的哲學和精神，這是成長的必修課程。

體育鍛煉，不僅僅是一種對抗，更是一種合作。團結一致就是體育精神的具體體現。運動會的廣播操和入場式比賽，要求全體參與人員互相配合、互相協調。在一系列的團體比賽中，參賽隊員齊心協力、一鼓作氣，在一旁的拉拉隊不停地歡呼叫喊著，給參賽的隊員足夠的信心，大家向著同一個目標努力拼搏，心連心一同前進。這就告訴我們，體育鍛煉還可以增強班級凝聚力，把體育納入高考，難道不是增強班級凝聚力，使學生得到鍛煉的機會嗎?

體育精神，在于銳意進取、奮力爭先的活力，在于堅持不解、拼搏到底的韌性。無論任何時候決不服輸，再苦再累也決不放棄。必勝的信念是體育精神，的精髓。無論是什么比賽的運動員，在他們的內心里，始終存在著一根支柱——必勝的信念。體育精神還在于公平合理、互相體諒。在比賽中難免會產生磕磕碰碰，由此而使得雙方搞得不愉快，這是不值得的。體育精神并非只能以輸贏來衡量，重要的是維持并加深比賽各方的友誼，賽場如同戰場，卻不是戰場，只有互相諒解、互相協助，體育的精髓才能發揮無遺。這種信念難道不是我們青年一代應該具備的良好品質嗎?

我國有良好的體育教育傳統，更有優質的體育資源、深厚的群眾體育基礎，學生在追求卓越學習成績的過程中應同樣重視體育，積極鍛煉身體，所以我認為，將體育納入高考很有必要。以體育納入高考，來促進青年一代鍛煉身體，增強體魄!

點評：

文章開以1953年世界衛生組織的重要指示為引子，引出體育鍛煉的重要性，第一段結尾明確亮出論點“把體育納入高考，使學生加強鍛煉，強健自己的體魄，是有必要的”。正文部分體育鍛煉的益處：體育所蘊含的哲學和精神，這是成長的必修課程;體育鍛煉能增強班級凝聚力，使學生得到鍛煉的機會;體育能鍛煉我們的意志，使我們做事能銳意進取、奮力爭先，增強堅持不解、拼搏到底的韌性。文章結尾回扣主題，號召將體育鍛煉納入高考。

滿分高考作文范文篇5

波濤洶涌，拍打著狹長海峽中的船，可船并未就此放棄征程，它堅定地走自己的路，最后抵達廣闊天地，擁抱彩虹，迎接太陽。

走自己的路，是做更好的自己的一種方式。

貝多芬，相信大家早已熟知，他熱愛音樂，卻中年失聰，注定要踏上一條與眾不同的路。可他坦然接受這一切，他告訴自己，音樂靠的是心。在多次嘗試下，貝多芬用木棍的震動來辨別音符，他用心去感受，用心去寫。最后功夫不負有心人，他創作出了音樂巨作，讓萬眾矚目。史鐵生亦如此。雙腿殘疾的他曾多次想就此罷休，可在母親的鼓勵下，他重燃生命之火。之后他堅持文學創作，堅持走自己的路，忘記了疾病，忘記了世俗，也成就了自己。他幽默地說自己的主業是生病，副業是寫作。也正是因為樂觀的心態和他不解的堅持，他最后成為文學大家。由此看來，走自己的路，是尋找心中真正的自己，不讓自己的皮囊消失，更不讓自己的靈魂被抹去的一種方式，為的是做更好的自己。

走自己的路，是樂觀豁達的一種態度。

古往今來，多少文人墨客被貶，可他們多的是悲嗎？更多的還是樂。因為他們知道人生百態，不妨樂觀豁達地對待每一樁事。范仲淹站在山頭，俯望眾生，嘆一句“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯”；“詩仙”李白發出“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的自信吶喊；漫步雨中，任風吹雨打，蘇軾吟出一曲“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”不管多困難，他們都堅守自己，抱著一顆豁達的心，泰然處之。因此，堅持走自己的路，不輕易改變自己的志向，何嘗不是一種樂觀豁達的人生態度？

走自己的路，是發自內心的堅定。

茅盾先生，在前期用一支筆，一張張紙，創作了許多巨著，可算得上是文學界的“扛把子”。可后來，名聲大了，應酬更多了，寫作的時間變少了，周只有兩三天時間可以用來寫作。這就讓他在后期沒有多少作品出現。在采訪中，他也后悔坦言沒多留點時間用于寫作。由此觀之，走自己的路，要免受世俗的干擾，堅定自己內心的選擇。

人生路漫漫，其實有多少個選擇并不重要，堅定自己選擇才是最重要的，選一條適合自己的路，并堅定地向前走，不管能否到達終點，沿途的風景總是美妙的，你永遠會感謝起點的自己。

滿分高考作文范文篇6

《湯姆·索亞歷險記》是美國十九世紀文學大師馬克·吐溫的代表作，是世界文學寶庫的一部杰出經典名著。這本書把湯姆那頑童的個性特征介紹地極其鮮明生動。湯姆聰明、大膽，喜歡運動和冒險，富有豐富的想象力和敏銳的推斷力。他從小失去父母，和姨媽生活在一起，身心感到不自由。他厭惡讀書，不喜歡聽千篇一律的布道教義，討厭虛假的社會，因此常常在課堂上“搗亂”，在教堂里搞“惡作劇”，也常常挨打受罰。

馬克·吐溫筆下的湯姆是那么頑皮可愛，與眾不同，他干的每一件事都是那么“轟轟烈烈”，令人神往。湯姆被罰粉刷圍墻，竟施出詭計，不但使別的孩子心甘情愿代替他工作，還差點讓他們“破了產”。后來和哈克逃到荒島去，人們以為他們死了，正在教堂為他們舉行喪禮時，他們卻像大英雄似的“榮譽而歸”。最驚心動魄的是湯姆和蓓琪來到了魔克托爾山洞——一個迷宮般的巖洞里玩。湯姆和貝琪顧著玩耍，脫離了大伙兒，迷路了。他們在洞里歷盡波折，饑餓、干渴、黑暗和恐懼不斷襲擊著無助的他們。最后聰明的湯姆牽著綁在石頭上的風箏線探路，最后找到了一個出口。這些頑皮的舉動，雖然不能給我們做模范，但是，他為了正義，毅然地挺身出來作證人，拯救無辜的酒鬼莫夫·波特。并在頑皮之余，居然和哈克破獲了一樁謀殺案，成為眾人欽佩的小英雄。湯姆一切都以惡作劇的方式來進行，所以他是當之無愧的頑童，但卻頑而不劣。而我們呢?每一個都是乖乖女，好寶寶，不像湯姆那樣愛冒險，愛運動，愛生活，遇到挫折往往是怨天尤人，自暴自棄。就像上一次，我在玩耍時弄臟了新裙子，為了逃避回家后的“暴風雨”，于是我偷偷地把弄臟的地方小心翼翼地洗干凈，等到裙子干了以后才偷偷回家，逃過了一場“劫難”。如果是湯姆，他肯定會勇敢面對，誠實地告訴波利姨媽，即使知道自己將受到“懲罰”，也絕不逃避，永不低頭。

雖然湯姆不是一個好孩子，但是他的行為總是讓人捧腹大笑，頑皮歸頑皮、淘氣歸淘氣，我們卻不能否認他是一個心中充滿善良、富有正義感的孩子。因此，湯姆·索亞才會成為美國孩子心目中的英雄，也成為了我們心中不朽的英雄。

滿分高考作文范文篇7

余洪敏曾說：“一個人的一生中，一定有那么一天讓你回想起淚來。”高中對我來說就是這樣的時光。回憶起來，五味雜陳，熱淚盈眶。

那一年，我們迷茫地進入高中，帶著奔馳的夢想追逐著遙遠的勝利，踏踏實實地在通往戰場的篝火中勞作，但那些半路下地獄的人卻在所難免。高一懵懂，高二堅定，高三就像站在地獄門口仰望天堂的人，最終會面對一場沒有硝煙的戰爭，或者成功，繼續在通往夢想的路上追逐；要么失敗，要么選擇停滯在夢想的道路上，但有一種人可以在自己的選擇中繼續夢想，而沒有成功的榮耀，也沒有失敗的頹廢。

高三真的像一個站在地獄門口仰望天堂的人。如果你的步伐穩扎穩打，你就會走上天堂之路。如果你猶豫不決，意志薄弱，后退一步，你可能會掉進地獄之門。高中是對人足夠強大的考驗，是夢想的階梯。我是大一新生。笑語笑語無憂；我大二。勇于奔跑；高三那年，我選擇了踏入這場沒有硝煙的戰爭。即使我面臨失敗，即使我的命運太糟糕，我仍然堅定而執著。

高考是一種“我來了，我走了，我失敗了，我成功了，我站穩了”。如果說，高中是什么樣的？那我只能說高中就像一杯水。不知道它的味道是通向后天的，夾雜著各種悲歡離合。高中，我從一年級的懵懂到二年級的幼稚，最后到了三年級的鬼門關。每天在山海里都有無窮無盡的問題，無窮無盡的數學題。看著考試后難看的分數，我不禁感到難過。這么低的分數？我在努力。結果會好嗎？但是當你再想再試的時候，結果是未知的。不努力，結果就成立。夢想總是一次又一次考試不及格，但還是要一次又一次努力。即使你不能通過努力來澆灌美麗的花朵，即使你爬上了山頂，你也看不到你想要的風景。即使高三是地獄之門，通往天堂的路也是擁擠而狹窄的，能努力的人也很多。

高三的努力，高考的見證，站在地獄門口的人，也可以去天堂的美好。高考，因為有夢想，所以生活多姿多彩，酸甜苦辣都是回憶；因為有夢想，青春大度地行走，每一個微笑都灑脫；因為有夢想，所以高考從容，字字自豪。高中，因為努力，堅定：“總有一天，我要乘著長風破浪，把我渾濁的船帆擺正，跨過深深的大海。

滿分高考作文范文篇8

閱讀的三重境界

人生天地間，總要與外界發生聯系。而閱讀，則是其最主要的通道。

閱讀分為若干種，絕大多數人的閱讀屬于消遣性閱讀。這種閱讀的目的就是打發時間，說得高雅點，是讓時間不至于白白流逝。瀏覽網頁，翻翻報紙，看看電視，了解一些熱點新聞，搜集幾件明星八卦，打探哪里出了奇人異事，瞅瞅又有幾個老虎被調查……邊看邊樂，然后與志同道合者大擺龍門，是很愜意很得意的事。

市井閑人們的閱讀大抵如此，很多上班族的閱讀有相當的比重也可歸入此類，我們青年學子，有時也愿意做這些消遣性的閱讀。為的是放松放松，調劑一下有些枯燥的學習生活。我覺得，“消遣”是個中性詞，甚至在某種意義上可歸入褒義，畢竟有所消遣便是有所寄托，這總比無所事事、無是生非要好得多得多。

閱讀的第二重境界，我稱之為充電式閱讀。這種閱讀有明顯的現實“功利性”，頗有現躉現賣、臨時抱佛腳的意味。以我為例，該交綜合性研究作業了，我才上網搜索相關的材料，包括成本的書、雜志，相關論文，然后挑燈夜戰，快速掃描，從中篩選自己用得著的礦石，冶煉、提純，最終構成自己的產品。這樣的閱讀，效率高，印象深，積少成多，集腋成裘，我的大腦里面的東西感覺越來越多，越來越有品位。出于很近視的目的，其效果卻是長久的，這樣的閱讀，其實就是我們成長的臺階。

聽說大多數成年人尤其是上班族，其閱讀大都包含某種“功利性”。這不是壞事。關鍵是要將這些信息合理轉化，切忌生搬硬套，機械照搬。否則的話，這種閱讀就成了鴉片，副作用可不是一般的大。

閱讀的最高境界，是精神性閱讀，或者叫心靈性閱讀。這樣的閱讀完全是個人的興趣所在，閱讀的過程，也是修養身心、陶冶情操的過程。據說，這樣的人，看經典的影視作品，會忘掉了世界的存在，能與劇中人的命運相喜悲;看喜歡的文學名著，常常會如五柳先生“每有會意，便欣然忘食”。可惜的是，我還沒能到達這樣的境界，但我會向這個方向努力。

魯迅說過，要看各樣的書，即使和本業毫不相干的，也要泛覽。盧梭則強調，讀書不要貪多，而是要多加思索。道出了讀什么書和怎樣讀的問題，明乎此，力行之，便會臻于大境界。

滿分高考作文范文篇9

堅持是成功的墊腳石

堅持后成功的例子在古今中外有很多，蜘蛛因為堅持不懈的努力，才繪制出美麗的網;達。芬奇堅持不懈的畫雞蛋，他才成為一名名震一時的畫家;孫康因在夜里映雪讀書，才成為一名御史大夫。這些例子都可以證明堅持是成功的墊腳石。

三棲精兵何祥美最開始只是一名普通的步兵，但是他希望成為一民步兵中的精英，他每天堅持訓練他終于成功了。但他并不滿足又想向天空發起了挑戰書，經過了長時間的堅持和努力他又成功了。但他并不滿足，所以又向大海發起了挑戰書，又經過了長時間的努力他又成功了。最后他成為了一名三棲精兵。他的成功在于堅持。

在20世紀70年代的一場拳擊賽中，拳王阿里和拳壇猛將菲雷澤展開激烈對決。當比賽進行到第14回合時，阿里已經精疲力盡，瀕臨崩潰的邊緣，用解說員的話說，“這時候一片羽毛落在他身上也能讓他轟然倒地。”然而，此時的阿里堅持的保持著堅毅的表情和血戰到底的氣勢，是菲雷澤認為阿里保持著常有的體力，于是菲雷澤沒有堅持便放棄了。裁判當即高舉阿里的臂膀宣布阿里獲勝。這時阿里便摔倒在地上。阿拉的堅持使他保住了拳王的稱號，但菲雷澤因沒有堅持而與冠軍擦肩而過。

鄧亞萍因個子矮小，曾幾次不能當上國家乒乓球運動員但鄧亞萍她并不氣餒，他堅持努力練習最終在賽場上摘金奪銀。她又努力的彌補他的第二個缺點。他從小沒有學過習他現在堅持努力的學習最終又實現了她的愿望。在她的成就后有兩個讓人敬佩的字眼那就是堅持。

這些事例難道不可以證明堅持是成功的墊腳石嗎?正因為有了堅持的幫忙所以才會有成功。

滿分高考作文范文篇10

當下，無論是孔子學院在全球范圍內傳播傳統文化，還是《中國詩詞大會》帶來詩詞新風尚，亦或是《我在故宮修文物》讓國家瑰寶以嶄新的方式呈現在世人面前。這些成績的背后是因為中國傳統文化源遠流長，當代國人對中華傳統文化的高度自信。由此可見，要想更好的傳承和弘揚中華文化，實現文化強國的目標，就必須堅定文化自信。

樹立文化自信要以傳統文化為根本。訪歐期間，在巴黎聯合國教科文組織總部發表演講指出，沒有文明的繼承和發展，沒有文化的弘揚和繁榮，就沒有中國夢的實現。這句話指出了傳承本民族優秀文化的重要意義。尤其對于當下的中國來說，是物質文明和精神文明比翼雙飛的發展過程，不僅要物質豐富更要精神豐富。中華文化源遠流長，從琴棋書畫到詩詞歌賦，再到諸子百家，中國文化百花齊放，不僅豐富人們的精神世界，更為當時各朝各代的統治者治理國家提供了依據。因此，要以優秀傳統文化為根基，從優秀傳統文化中汲取精神力量。

樹立文化自信要以創新形式為動力。文化是一個國家、一個民族的靈魂，是一個國家綜合國力和國際競爭力的深層支撐。在新時代，也提到要推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展。也就是說在對優秀文化傳承的同時，還需要讓它更符合當下時代的主流，賦予其新的內涵或是創新承載形式。比如《經典詠流傳》、《中國詩詞大會》、《舌尖上的中國》……這一系列綜藝節目之所以能受到大眾的喜愛，獲得好評，歸根結底就在于將傳統文化的形式進行了創新，與時俱進，使之更符合當下的主流，更易為人們所接受。故而，要借助科技的力量，使得優秀傳統文化和不同媒介相融合，豐富形式，從而樹立文化自信。

樹立文化自信要以文化走出去為重點。要更好推動中華文化走出去，以文載道、以文傳聲、以文化人，向世界闡釋推介更多具有中國特色、體現中國精神、蘊藏中國智慧的優秀文化。可以看出，要樹立文化自信，少不了的就是要推動文化走出去。當下，無論是借助孔子學院在全球范圍內傳播儒家文化，還是諸如《戰狼》《哪吒》等一些優秀文藝作品走出國門，亦或是李子柒通過vlog的形式傳播中華文化獲得國外網友的認可，這種種事跡都在表明，文化走出去成為不可逆流之勢，也是樹立文化自信的必由之路。在新時代，要想實現文化強國的目標，便要推動文化走出去。

強調“優秀傳統文化是一個國家、一個民族傳承和發展的根本，如果丟掉了，就割斷了精神命脈”，指出“中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈”。在新的歷史方位下，更需要傳承傳統文化，加強文化創新，進一步推動文化走出去，如此方能樹立文化自信，建設文化強國。