今天我國旗下講話的主題是：自律、自理、自主、自強

首先說一說自律，自律就意味著可以控制并支配自己的行為。古今中外不少名人都大力主張自律，孔子曾說：“躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。”然而，隨著時代進步，生活改善，我們的自律意識卻明顯下降了。在教室里，我們看到老師在認真地上課，同學們卻在下面偷偷講話，做小動作;在校門口，教學樓的轉角處，你總會看到被隨意丟棄的餐巾紙、水果皮??自律不是一件容易的事情，能夠自我約束，需要與自身的懈怠、放任、頹喪進行不懈的抗爭。都說世間最頑固的敵人是自己，只要我們多自我反省，自我約束，就一定能戰勝自己。

自理、自立，簡單地說就是自己獨立、自己動手，豐衣足食。在人類的成長中最簡單也最基礎。然而這最簡單的要求，并非人人愿做，更并非人人能做好。試問：你是否會自己整理好自己的房間;你是否能主動幫父母做一些力所能及的家務呢?古人訓：“一屋不掃何以掃天下”。人的一生曲折而漫長，面臨的事情很多很突然，沒有什么是可以讓你永久依靠的，只有自理、自立才能經受住任何考驗。 自強，歷來就是中國民族精神的脊梁。天行健，君子以自強不息。因為有這自強不息的民族精神，華夏文明才得以獨領風騷，中華兒女才得以雪洗國恥，東方巨龍才得以昂首騰飛。貝多芬說：我要扼住命運的咽喉!后來，他成了音樂家。司馬遷說：“死有輕于鴻毛，亦有重于泰山!”后來，他名垂青史。他們都用自強構建了自己人生亮麗的風景。

同學們，我們正走在前進的道路上，新世紀需要的是具有積極進取精神、人格健全，具有自主性、獨立性和創造性的人才。讓我們從現在開始在四中的搖籃里、勇于創新，成為一個充滿自尊、自信的優秀中學生。

關于自信和自強的演講稿篇2

親愛的驪特精英們：

大家早上好！我今天的演講題目是：夢的怒放！

每個人都有屬于自己小小的夢，中國紅軍為推翻蔣家王朝，讓人民過上當家作主的日子，通過長征絕處逢生，無論是強渡大渡河還是金沙江；無論是爬雪山還是過草地；無論是蔣介石如何的威逼利誘與炮彈轟擊，都阻擋不了中國紅軍前進的步伐，雖然最后剩存的紅軍力量僅僅為3萬余人，但是星星之火，可以燎原，只要內心堅定有夢想，有信念并化為行動，那么再多的艱難困苦不再是艱難困苦，而是持續堅持、奮斗的動力。事實證明：中國紅軍實現了他們偉大的夢想，從此擺脫了封建的舊枷鎖，人民幸福的過上了當家作主的日子，長征，收獲的不僅僅是勝利，還有廣大的民心和對夢想的渴望與突破！

曾記得經理經常說的一句話：如果一個人連想都不敢想，那么還有什么理由可以相信他可以實現目標呢？是啊，房地產是一個日不落的產業，但也是一條充滿荊棘的道路，如果站在起跑線時，你就自我缺乏自信，不敢想未來有多遠，事業可以做多大，那么你的目標只會越來越渺小。大家應該都知道大黃蜂吧，在80年代的時候，美國的生物學家和物理學家都競相研究它是如何飛翔的，因為他的體積比正常的蜜蜂大了將近一倍左右，從生物學的角度來說呢，它的翅膀是承受不了它自身的體重的，那么從物理學的的流體力學上說呢，它的身體比例是飛不起來的，但是為什么大黃蜂就是飛起來了呢？后來，一位社會心理學家得出了結論：因為大黃蜂相信自己能，它相信自己能飛！如果從一開始，大黃蜂就接受了生物學家和物理學家的結論，那么它肯定是飛不起來的，所以說：當你能飛的時候，就不要放棄飛的權利，追求飛翔，是我們與生俱來的本能，飛人喬丹也曾說過：nothing is possible ！相信夢想，相信自己，一切皆有可能！

在當今競爭激烈的社會，我們所面臨的壓力或許很大，或許很殘酷，或許就如人們所說的現實很骨感，但是，我們必須要知道，現今已不再是適者生存的社會，而是強者生存的社會！大家想不想知道為什么有些人為什么可以做高業績？可以收全傭呢？其實很簡單，在每次要拜訪或者接見顧客時，請提前5分鐘到達約會地點的洗手間，對著鏡子，把你的兩個手指頭放進嘴里，是不是感覺你的面部肌肉開始松弛了，這時候，你可以對自己說：我是最棒的，我是天下無雙人才等一系列激勵語言，但當你以一顆輕松微笑的面容面對顧客時，也許就會得到事半功倍的效果，這可是李董蒞臨東區指導交流時所傳授的成功法則之一，相信可以帶給大家不一樣的效果。

一個人想要成功，需要借助巨人的肩膀，一個人想要實現夢想，需要富有高瞻遠矚的目光，驪特中國集團就是我們的巨人，我們的軍師，因為我們在奮斗拼搏的

時候，并不僅僅是一個人，而是擁有一個強有力的組織作為后盾，我們始終貫穿公司”狼性文化”，發揚”引新保明”政策所帶來的豐厚福利與源源不斷注入的新血液，推廣”三爭轉狼””與”三搶提速”具有跨歷史意義的公司理念，如果一個企業有四個生命周期：投入期—生長期—成熟期—衰退期，那么驪特中國集團就是屬于成熟期的典型代表，在這里，我們永遠沒有中午、下午、傍晚、晚上，這里，只有日不落的早上，因為我們是驪特人，驪特人時敢想敢做的隊伍，是一個讓夢想怒放的世界上最偉大的推銷員！

關于自信和自強的演講稿篇3

各位老師，同學們：

大家好！

美國著名作家海倫·凱勒說過，對于凌駕于命運之上的人來說，信心就是命運的主宰，人之所以“能”，就是因為信“能”-----信心就是人的征服者，它戰勝了人，又存在于人的心中，每個人都渴望成功，為成功而拼搏，就像前往一個遙遠的圣地，道路艱難且漫長，你用什么去戰勝膽怯從而到達光明的未來？心理學認為：自信就就是自己相信自己，就就是對自己就應做的事情有必勝的決心和意志，就就是對自己未來永遠充滿期望的心理體驗，自信，就是成功的基石！“我自信，我快樂”即就是真理。

自信，就是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不逆耳的聲響，一種驕傲而不自負的姿態，也就是一種不向周圍申訴求告的大氣，一種理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種并不陡峭的高山，我自信，我快樂-----即使每個人的背后都有無數這樣那樣的故事，光鮮，或者不堪的，他們都像一摞摞日記本里反復強調的那樣，前一句寫了憤或憂傷，后一句必須要跟上“我相信明天不就是這樣”，微笑著去唱生活的歌謠，不去埋怨生活給予的太多坎坷，我們需要的就是自信應對。

自信，不止像企鵝那樣靜靜地站在海邊翹首以盼機會的來臨，而就是如雄鷹一般不停的翻飛翱翔，相信自己必須能夠；自信，不就是應對峰回路轉，雜草叢生的前途枉自感嘆，而就是勇敢的向前，披荊斬棘，舉步探索；自信，不就是拘泥于命運的禁錮，聽憑命運擺布的提線木偶，而就是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地

在這個世界上，一星隕落，黯然不了星光燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天，所以如果你想畫滿一面長墻，除了相信自己能調出最微妙的色彩，沒有別的事情對描繪更有好處；如果你想用鏡頭記錄每朵花的姿態，除了相信自己能尋找到一路花香的街道，沒有別的機會能為神奇的念頭而增色-----不要遲疑，要像驚蟄時的聲響一樣，像花朵萌發時的色彩一樣，像千千萬萬不為人知卻又結結實實發生的故事一樣，一個敢于為自己縱情描繪的長卷，終會有揮毫潑墨的尾聲！！

最后，每一個以前、立刻、即將應對考驗的同學，請努力，請一向努力，驕傲地昂頭說：我自信，我快樂！

關于自信和自強的演講稿篇4

同學們：

踏上講臺，我看見大家跟我一樣，心頭都亮著一盞明燈，這就是樂觀自信。正因為擁有樂觀自信，大家坐在這里才如此神采奕奕，精神振奮。

是的，自信是人生的一盞明燈，它照耀我們成長.它照耀我們走向成熟的人生。

先說一個真實的故事吧！俄國著名戲劇家斯坦尼斯拉夫斯基，有一天在排演一出話劇時，女主角突然因故不能演出了，斯坦尼斯拉夫斯基實在找不到人，只好叫她的大姐擔任這個角色。她的大姐以前只負責管理服裝道具，現在突然演主角，便產生了自卑膽怯的心理，演得極差，引起了斯坦尼斯拉夫斯基的煩躁和不滿。一次，他突然停下排練，說：“這場戲是全劇的關鍵，如果女主角仍然演得這樣差勁兒，整個戲就不能再往下排了！”這時全場寂然，大姐久久沒有說話。突然，她抬起頭來說：“排練！”一掃以前的自卑、羞怯和拘謹，演得非常自信，非常真實。斯坦尼斯拉夫斯基高興地說：“我們又擁有了一位新的表演藝家！”

這是一個發人深思的故事，為什么同一個人前后有天壤之別呢?這就是自卑與自信的差異。

世界科學領域本來應該擁有更多的牛頓、愛迪生、達爾文和愛因斯坦，世界文壇本來也應該擁有更多的托爾斯泰、巴爾扎克、羅曼羅蘭和狄更斯。然而，許許多多本來可以成為杰出人才的人都被埋沒了，被什么埋沒的?自卑！

因為自卑，就沒有勇氣選擇奮斗的目標;因為自卑，在事業上就不敢出人頭地;因為自卑，就失去了戰勝困難的勇氣;因為自卑，就得過且過，隨波逐流——因此，可以毫不夸張地說，自卑就是自我埋沒、自我葬送、自我扼殺！一個人要想寫下無悔的青春，要想寫出人生瑰麗的詩篇，就要擺脫自卑的困擾，點亮自信的明燈！

我國受人尊敬的婦產科專家林巧稚，出生時曾是一個不受歡迎的人——因為她是女孩。讀書時又受到男同學的歧視。一次期末考試，男同學沖著她趾高氣揚地嚷道：“你們女同學能考及格就不簡單了！”林巧稚毫不示弱地答道：“女同學怎么樣?你們得100分，我們要得110分！”在自信心的鞭策下，她刻苦攻讀，那次考試果然得了第一名。

居里夫人曾經說過：“我們應該有恒心，尤其要有自信心！我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的，無論發生什么事情，活著的人總要照常工作。”正是自信，支持她在經受了失戀、喪夫、社會上的流言蜚語等打擊之后，兩次榮獲了諾貝爾獎，為人類的科學事業做出了巨大的貢獻。

當然，我所說的自信，不是無源之水，無本之木，我們的自信來自對祖國燦爛明天的信念。我們是時代樂章上的一個音符，所以我們面對任何挫折或不幸，都不應悲觀頹廢，都不應絕望彷徨。

同學們，走出自卑的峽谷，點亮樂觀自信的明燈吧！你，我，他，我們大家都應成為學習的強者、生活的強者，我們的生活將因此而閃爍瑰麗光彩！

關于自信和自強的演講稿篇5

各位老師，親愛的同學們：

大家好！

我們就是海洋中的船只，大海或就是驚濤駭浪或就是風平浪靜。我漂流在大海中，順流而東行。經歷過波折后，才會明白人生路也如此，不可能一帆風順。這時，自信就像就是船只上的帆，總能帶我度過波折。

自信，就是人格閃耀光芒魅力的體現；自信就是實現自身價值的體現；自信就是成功的基石；自信就是第一次時的需要；自信就是培養習慣性格的需要；自信就是鋪墊成功之路的需要。

第一次演講，得到了熱烈的掌聲，就是因為自信；考試時，能不慌不忙，取得優異的成績就是因為自信；上臺演出，能發揮正常，表現突出，就是因為自信。自信，得到的就是快樂。

記得第一次演講，就是在初一。語文課前，每個同學都要準備演講稿。按學號依次輪流演講。很快就輪到我了，我精心準備了材料，主題就是關于誠信的。我花了較多時間準備演講材料。那一天的語文課，鈴聲響起了。我很緊張，因為畢竟就是第一次。上課前，我的臉發燙，手冰涼，心跳飛快。那時一點自信也沒有。一個朋友走前來，對我說：“自信一點，相信你自己的潛力，你能行。”我笑了笑，試圖讓自己平靜下來。讓自己增添自信，我對自己說：“我能行。”

鈴聲響了后，老師站在門口，我立刻走上講臺，拿著演講稿，大聲地、熟練地念出來。漸漸地，我并沒有感覺到心強烈跳動，我的聲音不再顫抖，我盡力投入自己的情感。把自己的演講稿完整的讀完了。最后，我長舒了一口氣，很輕快地走回到座位上。教室里如雷聲般的掌聲響起來了。那就是我的第一大次演講。

就是自信，讓我得到了同學們的掌聲，帶了贊賞的目光；就是自信，讓我把演講進行得很成功；就是自信，讓我擁有了我成功的第一次。自信就是黑暗中的一盞明燈，能給你指引前進的方向；自信就是沙漠中的一片綠洲，給你帶來清爽；自信就是樂手演奏的動人旋律，自信就是畫家創作的美麗畫卷，自信就是設計師描繪的宏偉藍圖。

揚起自信的風帆，能讓中學生邁往成功大門。作為中學生，就應做一個自信的人。成功需要自信，自信就是成功的'基礎。為實現我們的夢想，自信必不可少。當你步入社會，在單位上工作時，自信能使你亮出燦爛的微笑，展現人格的魅力。因此，揚起自信的風帆，就就是中學生成功的必經之路。

一個用心的自我形象就是成功的第一步，自信，就是成功的第一秘訣。一個人如果總就是自漸形穢，存在自卑心理，他永遠就是個失敗者。當然，我們自身成功的基礎就是具有淵博的知識和腳踏實地的精神。朋友們，愿你們選定目標，堅定信心，契而不舍地去奮斗，早日踏上成功之路！

關于自信和自強的演講稿篇6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

每個人從一下生，來到這個世界上，就是一個獨一無二的個體，你之所以為你，我之所以為我，是因為我們每個人都擁有屬于自己的獨特個性。當今社會就是一個需要彰顯個人魅力的時代，這種“魅力”包括：道德品質、素質修養、知識結構、管理能力和與人交往的能力和方法等一系列對工作、生活和成長有推動作用的內在因素。

作為當代大學生村官，我們既有學生時期的書生氣和單純，更缺乏對社會的了解和對生活現狀的認識，我們要隨著對社會的不斷了解而改變自己，適應社會大環境。當然，我說的改變是指改變我們為人處事的方式方法，改變我們對人生觀、價值觀的取向，重新對自己有準確而且正確的定位，真正做到外圓內方，外柔內剛，取眾人之長，補自己之短。但是，無論環境怎么變化，我們都要保持內心最深處的那方凈土不受干擾和影響，因為那里是保持你個人獨特魅力的根源所在，保持內心的純凈，才不會在激烈的競爭中迷失自我。擁有了獨特的個性，只是奠定了在社會中立足的基礎，而能做到不被社會和自己所淘汰，關鍵在于保持積極樂觀向上的自信！這種自信源于對生活的熱愛，對工作的熱愛，更源于個人綜合能力的不斷提高。對于我們初入社會的大學生來說，失敗和挫折是不可避免的，我們要敢于面對失敗和挫折，善于從失敗中總結經驗教訓，只有經歷不斷的錘煉和摔打，我們才會不斷逐漸成長，慢慢走向成熟。戰勝自我，成功便會向你招手。

舉個例子，在拓展培訓中，做“步步高”游戲時，看到大家那么輕松做完，我也自信匯成商學院，當我爬到第一個圓盤站上去時，才發現，我的腿在抖，而當好不容易站到第二個圓盤上時，兩條腿抖得更厲害，圓盤也在劇烈抖動，此時，我害怕，想放棄，但是教官和同學們一直在為我加油打氣。我告訴自己不能放棄，我深吸一口氣，大喊“一、二、三…”，輕輕一躍，抓住了橫梁，我成功了！當我下到地面，我跟教官說的第一句也是的一句話就是“這真的是對自己的一種挑戰”。生活中往往就是這樣，越是接近成功的時候，其實事情越簡單，只是我們自己把問題復雜化了，這就需要自信，其實困難并沒有我們想象的那么可怕，可怕的是我們戰勝不了自己內心的恐懼，只要鼓足勇氣，堅定自信，輕輕一躍，成功就在手中。

有了獨特的個性，有了良好的心態，工作中的方式方法更為重要。我為自己總結了“四多一少”，即“多看，多聽，多問，多想，少說”。多觀察別人的言行舉止，哪些是我們缺乏而需要學習的，哪些是我們必須摒棄的；多傾聽大家的意見，結合自身實際，做出正確判斷；多向領導請示，多想同事請教，取眾人之長補己之短；最后，把自己看到的聽到的學到的加以總結，經過加工篩選，使之成為能指導自己前進的正確而有力武器。少說，正所謂，言多必有失，沉默往往并不是代表著無能與懦弱，相反，從某種程度上來說，恰恰是個人的修養的體現。除了“四多一少”，我還要說說細節問題，有本書叫《細節決定成敗》，我特別喜歡。在拓展訓練中，做“穿越電網”游戲中，我們大家更多的是關注了團隊的力量，而我同時也看到了細節的重要性。不要以為我們的身體穿過了電網就算成功了，不要忽略了我們的頭發、衣服和褲腿等細小的環節，任何地方碰到電網，都會導致失敗。工作中也是如此，在接近成功時，我們都會激動興奮，但是如果忽略了某些細節，很可能會讓所有的努力前功盡棄，一切都歸于零。

以上便是我在黨校學習培訓和在實際工作中的幾點心得，我相信我們只要保持自己獨特的個性，加上積極樂觀的自信，佐之適當的工作方法，經過量的不斷積累，終會達到質的飛躍！我想用兩句話來形容我們大學生村官的現狀和未來前景：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”！最后，我用一首詩來結束我的講話，這首詩我寫于六年前，也就是我正在讀大學的時候，雖然六年過去了，但是這首詩在我的生活和工作中一直鼓舞著我。

關于自信和自強的演講稿篇7

親愛的同學們，尊敬的各位領導：

大家下午好。

今天我演講的題目是《自信》。

首先我要告訴你們的是，今天我之所以能站在這個臺上為大家演講，靠的是自信。其次，我能用懾人而洪亮的語氣為大家演講，同樣，靠的也是自信。

細數風流人物，不知多少人以自信的品質史冊留名，相傳千古。李太白喚力士脫鞋呼出“天生我材必有用”的風流佳句。

但丁曾受人唾棄，但他置別人的冷嘲熱諷于腦后，依然“走自己的路，讓別人說去吧！”

諸葛亮才高八斗，無畏天下豪雄，他放言兩句：“恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。”震驚中原萬土。

這其中，為諸葛亮的自信讓我尤為震撼。孔明草船借箭，與魯肅共酌茶于草船之中。萬箭齊發，打草船之上。而孔明一無所動，笑顏依舊。劉備兵敗，諸葛亮獨守空城，司馬懿率十萬大軍來訪，而孔明急生一計。其令人清掃空地，城門大開，等待魏軍破入。自己于城之上撫琴演奏，無視萬軍群雄。這更體現出諸葛亮的自信。

我也是一個自信的人，無論一至六年級，只要是不限年齡的比賽，我都會積極赴會，勇于參加。即便別人嘲弄也毫不在意。而且每個比賽幾乎都是高手如云，群英薈萃。但我沒有一次放棄過。記得三年級時，我在一次全市性的演講比賽中，獲得了第四名。當我站在臺上高聲演講，是自信予我力量與激情。當我將獎狀高捧，是自信讓我擁有這一刻喜悅的笑容。

也許正是那句膾炙人口的名言：相信就是強大，猶豫不前只會抑制能量。只有自信才是前進的力量。

伴著自信，我走向成功，眺望未來。伴著自信，我感受到李太白的桀驁不馴，拿破侖的無所畏懼和但丁的勇者向前。

這一刻，我之所以堅定不移，之所以豪放演說，只是因為兩個字，那就是自信。

關于自信和自強的演講稿篇8

親愛的教師，同學們：

大家好！

人生擁有自信，奮力拼搏，才會精彩。

有一天午時的作文課上，一位同學問教師：“‘鞠’字怎樣寫？”教師想了想說：“哪位同學會寫這個字呀？”聽完教師的提問，同學們面面相覷，就是沒人說話。于是，我趕緊跑上講臺，拿起粉筆寫出了這個字。看著黑板上端端正正的“鞠”字，教師高興地說：“這位同學寫得十分好，以后，我們每個同學都要敢于踴躍發言，勇于嘗試，僅有這樣，我們在今后的學習和生活才會做得更出色。”聽完教師的話，我的心里美滋滋的。

我明白，教師之所以讓我們寫這個字，他是想給學生一個表現自我和樹立自信的機會。教師的良苦用心在我心中栽下了一棵“自信樹”。

自信就像是號角，激勵我們前行；自信就像是一劑良藥，激活了我們的斗志。讓我們擁有自信吧！讓我們用自信的力量創造精彩的人生吧

我的演講完畢。

多謝大家！

關于自信和自強的演講稿篇9

老師們、同學們：

大家好。今天我演講的題目是：《自信--成功的寶典》

著名科學家門捷列夫說過：“只有自信，才能讓人在最佳的心理狀態下工作，而不至被懷疑吞食你的想象力”。

自信有什么作用呢?

自信寶典可以讓你變得勇敢。

毛遂勇于自薦，不顧平原君和門客們的阻攔，說服了楚國，從而使自己的國家免遭滅亡。但1958年的世界杯足球賽中，法國隊卻因為喪失自信而將奪冠的機會拱手送給巴西隊。法國隊之所以輸掉比賽，是因為他們沒有自信，使自己膽怯，而與冠軍失之交臂。

自信寶典可以讓你實現理想。

耳聾的貝多芬，因為自信，使自己成為聞名世界的音樂家;天津電視臺星光電視樂團的侏儒演員們，充滿自信，以強者的信念與命運抗爭，在一百多場演出活動中博得了觀眾的熱烈掌聲。孫中山以推翻封建統治為己任，發動革命，他屢敗屢戰，愈戰愈勇，終于以強大的自信推翻了統治中國幾千年的封建帝制。

自信寶典可以讓你站上巔峰。

麥克林托克說：“我所做的研究，沒有人表示贊同，那也沒關系，只要明白自己是正確的，你就不會對此介意。”海倫·凱勒集聾、啞、盲于一身，但她克服了常人難以想象的困難，借著自信，學會了說話修完了大學課程，掌握五國文字;地質學家李四光借著對自己的自信，找油30年，終于發現了多處大油田，使中國沒有油的傳聞得到了否定。

烏申斯基這樣說：“沒有信心，人什么也不能做，甚至連一步都動不了，一個人相信他能做好這種或那種事情的信心越強，那么他會把事情做好的可信度就越大。”

自信是成功的引路人，自信是成功的寶典，讓我們充滿自信、面對困難吧。

謝謝大家。

關于自信和自強的演講稿篇10

老師們、同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《自信——登山的云梯》。

愛迪生曾經說過：“自信是成功的第一秘訣。”在生活中，人人都要擁有自信，有了自信，就可以戰勝困難。

在人的一生中，總要面對險峻的高山、湍急的河水，自信就是登山的云梯，幫助你度過危險。

下面，我來給大家講個故事：

很多年前的一天，有幾個白人小孩在一個公園里玩耍，一位賣氫氣球的老人推著小車進了公園。白人小孩一窩蜂地跑了上去，每人買了一個氣球，然后放飛。隨后，他們興高采烈地追逐著那些氫氣球。

與此同時，一個黑人小孩蹲在角落里，羨慕地看著白人小孩在嬉笑，而不敢和他們一起玩。因為那些孩子都是白人，而他是黑人。

當白人小孩跑到別的地方玩耍時，黑人小孩才怯生生地走到老人的車旁，用略帶懇求的語氣問道：“您能賣給我一個氣球嗎？”

“當然可以”，老人慈祥地打量了他一下，溫和地說：“你想要什么顏色的？”

他鼓起勇氣說：“我要一個黑色的。”

臉上寫滿滄桑的老人驚詫地看了看這個黑人的孩子，隨即遞給他一個黑色的氣球。他開心地接過氣球，小手一松，氣球在微風中冉冉升起。

老人一邊看著上升的氣球，一邊用手輕輕地拍了拍他的后腦勺，說：“記住，氣球能不能升起，不是因為它的顏色，而是因為氣球內充滿了氫氣。一個人的成敗，不是因為種族、出身，關鍵是你的心中有沒有自信。成就與出身無關，與信心有關。”

黑人小孩點了點頭，高興地走了。那個小孩便是后來的美國著名心理學家基恩。

自信，是一股清泉，澆灌我們的品質；

自信，是一束陽光，照亮我們的心靈；

自信，是一架云梯，讓我們走向成功！

謝謝大家！

關于自信和自強的演講稿篇11

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《中學生創業：自信、自立、自強》！

目前，國家各級政府出臺了很多優惠政策，以鼓勵大學生自主創業。那么，中學生也能夠白手起家、贏得未來嗎？

中學生創業涉及到學生的領導能力、獨立能力和社交能力，這也關系到自信、自立、自強的基本素質。我認為，在成長過程中形成價值觀的同時，更需要一個實踐的機會。所以，嘗試著創業未必是壞事，反之，它會提升中學生的能力、培養中學生的素質。

中學生實踐創業能帶來自信的事業，創新工場董事長兼首席執行官李開復就是一個成功的典例。中學時期，他便參與了美國JuniorAchievement（JA）組織的“高中學生創業嘗試”課程。

通過學習和實踐，來學習商業運行的方式，了解市場經濟體系的結構和它所帶來的效益。這次的切身參與，讓他意識到，真正好的產品，不是求人去買的，而是必須要有市場需求。正是因為如此，豐富的實踐經驗使他滿懷自信，充分奠定了成功的基礎。

中學生大多是未成年群體，沒有自身的經濟來源，吃穿都是靠父母供養，步入社會，更是無所依附。除了要面對社會壓力，還會有學業、生活的各方壓力。如果在中學時代就經歷了這種磨礪，注定你將成為自立的強者。無論創業的成敗如何，整個創業的過程足以成為你人生中最寶貴的體驗。失敗算不了什么，重要的是，你勇敢地面對過！

對于中學生來說，邁出課堂、走進市場分析并解決問題值得提倡，或許，能通過創業找到比較契合自己的人生目標，讓后續的學習有了自強的動力。為興趣而學，為理想而學，為心中的夢而學！這豈不是可以達到事半功倍的效果，又怎么會被死板無趣的學習而困擾？

維新派領袖梁啟超曾說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強！”復興中華，實現“中國夢”需要中學生不懈的奮斗！中華崛起，需要自信、自立、自強的中學生！

謝謝大家！

關于自信和自強的演講稿篇12

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家晚上好，今天我演講的題目是《自信，讓你走向成功》。

成功學的創始人拿破侖·希爾說：“自信，是人類運用和駕馭宇宙無窮大智的唯一管道，是所有‘奇跡’的根基，是所有科學法則無法分析的玄妙神跡的發源地。”是的，自信不僅僅是走向成功的法寶，更是我們面對生活的一種態度。我們每一個人都知道，人生的旅程中布滿荊棘，這個時候我們就必須拿出自信的風帆，勇敢的跨過這些荊棘。

自信并不是盲目的自大，也不是心血來潮，更不是“寧信度，勿自信也”形而上學的固執。它是理想進取中折射出的生命的靈光，是孜孜追求路途中永恒的生命潮汐，是成功碑塔下第一塊靈活辯證的基石，是有了充分的準備的胸有成竹。

自信的確在很大程度上促進了一個人的成功，從不少人的創業史上我們都可見一斑。自信可以從困境中把人解救出來，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮斗的動力。或許可以這么說：“擁有自信，就擁有了成功的一半。”

同樣兩個努力工作的人，自信的人在工作時總會以一種更輕松的方式度過：當很好地完成了任務時，會認為這是因為自己有實力，當遇到實在無法完成的任務時，則認為也許任務本身實在太難。而缺少自信的人則會把成功歸功于好的運氣，把失敗看成是自己本領不到家。只是由于這小小的心理差異，雖然二人花的時間，精力都差不多，但往往較為自信的那一方的收獲要大得多。

國內外多少科學家，尤其是發明家，哪一位不是對自己所攻克的項目充滿信心呢？一次又一次地失敗只會一次又一次地激發起他們的斗志——他們認為：失敗越多，距離成功也就越近了。但自信不是平白無故地就會附著在人身上的，首先人要有真才實學，接著才會有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有用的動力。空有滿腹自信，那只說得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動人前進，反而害人不淺。

網絡評論人王小山說過：“沒有真東西，只有信心的話，前途只有一條——死，而且死得很難看。”這句話聽起來有些過火，但事實上如果僅有自信的話確實是十分危險的。

同樣，在我們的學習中，僅有自信也是不夠的，自信應該與努力有機地結合起來。時常見到有部分同學在考試之際，沒有一絲緊張，滿懷自信地步入考場。但考試過后，這部分同學中有的分數挺高，有的分數卻是羞于見人的。這看似不可理喻的事情其實很簡單：這部分同學中一種是既自信，又刻苦認真學習的；一種是單有自信，卻未付出努力的。這兩類同學看上去都是充滿著信心去應試，但由于平時知識的積累不一樣，后果就截然不同。

所以同學們我們不要輕易地否定自己，而是應該建立自信，去嘗試一切我們想做卻沒勇氣做的事，我們要過屬于我們的自信人生！