同學們,生命不打草稿,人生沒有彩排.人生總是在競爭中不斷超越,生命總是在拼搏中熠熠閃光.既然你們選擇了向前,就應當風雨無阻,一路高歌!相信你們定會倍加珍惜中考前這最后的幾天,穩定情緒,信心滿滿,做好手中的每一道題,走好腳下的每一步路;調動起全部的智慧,凝聚起全部的熱情,為中考而奮力沖刺,讓青春閃耀出最美麗的光彩!

讓我們努力,用汗水澆灌理想的花蕾;

讓我們拼搏,用行動兌現青春的諾言!

九年寒窗磨利劍,六月沙場試鋒芒!

同學們,沖刺的號角已經吹響!是船就要搏擊風浪;是槳,就要奮勇向前;是雄鷹,就要搏擊藍天!未來把握在我們每個人的手中!同學們,讓我們向審題多要一分,向細心多要一分,向規范多要一分,向思考多要一分,向耐心多要一分,向信心多要一分,向檢查多要一分,向睡眠多要一分.同學們,請帶上這“八個一”奔跑吧,成功一定屬于你們!

最后,讓我們共同祝愿,祝愿九年級的170名同學中考成功,考上滿意的學校;初愿八年級的同學們地理、生物學業考試中取得優異的成績!祝全體教職員工身體健康,祝福勝利34中越來越好!

創新教師演講稿篇2

尊敬的老師們，同學們：

大家好!今天我演講的題目是：《學會感恩》。

感恩無處不在。我站在這里的理由是什么?就是感恩。感謝老師們同學們的支持，感謝學校給予的機會，感謝父母的生育與培養，也要感謝我自己的付出。因為感謝著這些，我今天便站在這里了。

宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。

感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。

感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術。

常說：“三有三為?！?/p>

心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么?

心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么?

心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么?

有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩的心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久……

感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂!

我的演講完畢，謝謝大家!

創新教師演講稿篇3

尊敬的陳友隆書記、林梅副理事長、唐章林書記、曹代軍老師、鐘代玲理事長助理、親愛的老師們：

金秋季節，碩果飄香;金色特校，成績輝煌。我代表學校，以最美麗的心情，首先向前來參加大會的各位領導表示熱烈的歡迎和衷心地感謝!向全校的32名教師送上最美好的祝愿和真誠的祝福，學校因教師而精彩，教師因學校而美麗。

在全國普天同慶第25個教師節這個喜悅的日子里，在"尊師重教、奠基未來"主題的指引下，在"情灑孩子、愛滿校園"辦學理念的引領下，在"外塑形象、內強素質"思想的指導下，在"精細化管理出精品"管理思路的要求下，我們全校師生高唱"勤奮學習，快樂生活，全面發展"的主旋律，意氣風發，斗志昂揚地行進在特殊教育改革的大道上;在學校近幾年不斷發展的黃金時期，我們教師滿懷事業的責任感和自豪感，正在帶領每一個殘疾學生自信地走好生命中的每一步。雖然道路艱難，但是因為教師愛學生愛得深，所以信任、尊重、純真的情感放射出生命的活力。面對可愛的殘疾孩子們，我們的教師沉穩、剛毅，愛心與耐心中凸顯母愛，奉獻與激情中彰顯智慧，理解與寬容中充滿期待。永川特殊教育學校里，那一個個動人的故事，那一句句勉勵的話語，那一次次不厭其煩的說教，那是師生情感的溝通，是師生心靈的交融。我們的教師和學生在共同演繹著生命的精彩，探索著教育的內涵。我們都明白了這樣的道理：愛是教育的真諦，教育是愛的藝術。我們在實踐中感悟愛的教育，提升了教育的品質。

教師是人類最偉大的職業，老師是世間最值得尊敬的平凡人。古往今來，人們賦予教師十個稱謂：老師、先生、人類靈魂工程師、園丁，慈母、春蠶、蠟燭、孺子牛、春雨、人梯??，每一種稱謂都包含了深深的祝福。人們還列出了尊師的十個理由：教師是偉人培育者，教師是人生引路者，教師是心靈塑造者，教師是品德示范者，教師是愛的傳播者，教師是知識淵博者，教師是赤心報國者，教師是無悔奉獻者，教師是甘為平凡者，教師是時代推動者??，每一個理由都體現了社會對教師工作的高度評價。雖然，特殊教育學校的教師與十個稱謂和十個理由在現實中、在感覺上，幾乎無緣，但是，我們用我們的行動演繹著一個又一個感人至深的故事......和不懂手語的聾啞學生吃力地交流、跟腥味熏天的腦癱孩子同桌吃飯、給大小便失禁的智障孩子換洗衣褲......

永川特殊教育學校在17年的成長歷程中，我們自信歷練了一支堅強和諧的教師團隊，凝聚了奮發向上的精神力量。站在時代教育發展的最前沿，我們感動，我們自豪。我們要感謝各位領導的關懷和鞭策，感謝社會各界同仁的支持和幫助，還要感謝家長朋友的理解和信任，更要感謝與老師朝夕相處、一路同行的殘疾人朋友純真的笑臉、濃濃的深情?.正因為有了這些，才有了我校連續三年的教育綜合督導評估特等獎，才有了我校的重慶市殘疾人特殊藝術人才培養基地的命名，才有了殘疾學生100%的就業安置率，才有了重慶市內外的50余次演出佳績連連，才有了重慶市同類學校少有的市級課題的順利開題。

永川特校在實踐中反思感悟，在成長中收獲快樂。我們將牢記他在今年教師節優秀教師座談會上提出的四點希望，讓學校成為師生學習的樂園、成長的搖籃、精神的家園。播種金色的希望，結出豐碩果實。

最后，祝各位領導工作順利、心情舒暢、身體健康、家庭幸福、事事如意!

祝老師們節日快樂!

謝謝大家!

創新教師演講稿篇4

各位領導、各位老師：

大家好

“沒有規矩，不成方圓”，我們的生活是由無數個方和圓組成的，而做出這些方圓的便是法律法規。

遵紀守法是每一個公民應盡的社會責任和道德義務。教師是人類幸福和自己完善的融合，我們的法紀觀念，不僅反映著自己的個人品行，而且對于青年學生的成長，對于社會主義民主法制建設和道德風貌的良性發展，以及國家和民族的未來，是至關重要的。

“小時偷針，長大偷金”，一語道出道德修養的重要性。在這個物欲橫流的時代，許多教師難免“濕身”，但是一個具有真正“師德”的老師，是不會違法亂紀的。

法律即是顯露的道德，我們以法律為準繩以道德輔助，愛崗敬業，明確責任。這也是邁好教師職業生涯的第一步。傳道授業解惑，我們不計名利，積極進取，開拓創新，在平凡的工作崗位上，播撒著希望的種子，開啟學生的心智，書寫人生的真理，不斷的挑戰自己，超越自己。

當炎炎夏日，你從一個曾經學困的學生手中接到他的大學錄取通知書時；當一個清晨，你聽到學生對你說“我錯了”，當在一個黃昏，你聽到學生對你說“我會努力的”……那才是一種真正的幸福。雖然，曾幾何時，我們無奈的放棄休息一遍又一遍地與他們交談，對他們勸導。因為我們深深的知道，不是所有的笑容，都只綻放一次，珍貝受過打磨才會光彩奪目。

風箏因為有了線的約束，才能飛得更高更遠。為了扎實推進社會主義文化強國，我們有責任提升自己的綜合素養。傳授知識，我們積極參加研修，不斷改進教育方式、教學方法，及時總結提升自身的業務水平。為人師表，我們深知“身正為范”，“其身正，不令而行”，在學生眼里，老師是他們前行的`航標，學習的楷模，學生的一言一行都緊緊地依附著自己的老師。因而，教師以身作則，率先垂范，走近了學生的生活，走進了他們的心田，我們真誠相待，為了每一位學生的成長。

“國有常法，雖危不亂”，用法律規范自己的言行，踐行教育教學工作，不懂法，以身試法，結果失去了朋友，失去了親人，只有在鐵窗下流下悔恨的淚水，此類故事比比皆是。依據《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護條例》等等，規范、嚴謹，自己的教育教學實踐，學法，知法，懂法，守法。遵紀守法，務實行事，以身作則，是我們每一位青年教師成長的需要，也是我們每一位青年教師走向成功的基石。

創新教師演講稿篇5

各位領導、老師、同學們：

大家好!

六月的大地，歌如潮，花似海，20--年的六一國際兒童節在我們熱切的期盼中終于來了!在此，我代表全體輔導員老師向一直關心支持少年兒童成長的各位領導、各位來賓致以最崇高的敬禮和衷心的感謝，向全體少先隊員表示節日的祝賀!

六月是童年斑斕的夢，是人生回味的根，今天，當我走上六一的舞臺，再一次審視你們一張張燦爛的笑臉，心中充滿激動和自豪!我仿佛看到已長成的參天大樹，撐起祖國一方最亮的天空。

我們將會不斷學習和進取，充分發揮少先隊的組織優勢，切實加強學生的思想道德建設，致力于教育創新和新課程改革，用一顆蓬勃、年輕的心，成就人生最珍貴的追求!

這學期我們開展了“安全知識講座”、“文明禮儀知識競賽”“風華少年”評選等一系列活動，取得了較好的效果，我們周周堅持的“紅領巾廣播站”，成為我校少先隊組織的宣傳窗口;升旗儀式的完善成我我校的一大亮點，紅領巾監督崗，凈化了校園環境，規范了同學們的言行。以上這些成績和同學們的努力是分不開的，尤其是我校的各位中隊輔導員老師，工作兢兢業業，一絲不茍為學校的發展做出了巨大的貢獻。

過了六一，我們馬上面臨著期末考試，六年級同學面臨著升學考試，希望同學們在接下來的一個月的時間里，把精力用到學習上，發揚少先隊員敢于突破、勇敢創新的精神，爭取學習上取得更大進步。我們工作在教育第一線的教師，一定像園丁一樣繼續努力、甘于奉獻、不懈奮斗，耐心幫你們解除學習上的疑難，熱心關注你們的成長，為你們前進的方向正確導航。

親愛的同學們，努力進取是理想的翅膀，讓我們從小早立志，立大志，樹立遠大的理想，向著成功的大門沖鋒。我堅信，明天的你們都將是祖國的棟梁! 最后祝各位領導、各位老師身心愉快，萬事如意!祝全體少先隊員學習進步，快樂永遠與你們同行!

謝謝大家!

創新教師演講稿篇6

各位老師、各位同學：

大家好!

如果我是歌手，我想高歌一曲贊美她;如皋我是詩人，我想用美文佳作來訴說她的故事;在家長眼里，她是樂此不疲的“生力之花”;在同事們眼里，她是和風細雨的“知音好友”;在孩子們眼里，她是小手中捧著的那一枚最最珍重的魔方，這魔方收藏著孩子們多姿的夢想。她就是范亞紅，開發區實驗幼兒園一名普通的幼兒教師。

懷著對教師職業的信仰和崇敬，懷著對“太陽總在有信念的地方升起”的憧憬，她的“孩子王”生涯已走過近二十年。近二十年來，她努力學習、上下求索;她敬業奉獻、不計較得失;她用她的樸素情懷奏響了一曲曲幼教之歌。

一、甘做春泥，植根花朵。

大家說“如果幼兒是一朵含苞待放的花蕾，她就是給予花蕾絢麗綻放的陽光、雨水、空氣，就是根植于花朵的春泥?！弊鳛榻處?，她對幼兒的愛無處不在，她愛每一個幼兒，從不以社會原因、家庭背景及平時表現而有所偏愛，而是一視同仁。回憶起往事一幕幕畫面串入眼簾：大家清晰記得膽小如鼠的陽陽小朋友，媽媽是個貴州人且患有精神分裂癥，爸爸是個大齡青年，因為家里很窮才取了個外地且患有精神障礙的媳婦。說起陽陽，她不禁眼眶濕潤：剛進小班時，陽陽一雙大大的眼睛總是躲在爸爸的身后，從不敢正眼看老師和小朋友;腳上穿著比他的腳大很多的舊鞋，身上的衣服和他的身體也很不協調，同樣是大很多。看到此情此景后，她把陽陽摟在懷里，輕輕地陽陽聽他爸爸說家里的遭遇。當天放學后，她就買了雙鞋子去陽陽家家訪，收到禮物的陽陽臉上露出了燦爛的笑容，家訪中她了解到陽陽家里除了他媽還有一個小兩歲的弟弟和單身的伯伯。臨走時，她給予了陽陽爸爸些許寬慰和允諾，讓他放心把孩子交給幼兒園、交給她。三年中，她用行動演繹著她的允諾，她用她的愛心改變了陽陽孩子的自卑和怯弱。不知道多少個傍晚，她親自送陽陽回家;不知道多少個午餐后她給陽陽洗頭、洗鞋、洗衣服;不知道多少次她帶陽陽一起去超市買零食;不知道拿了多少件她女兒穿小的衣服和鞋子送給陽陽;更記不清多少次給陽陽洗尿濕的拉便的褲子。隨著她的關愛，陽陽的行為悄悄變化著：樂意主動和老師、同伴打招呼了，漸漸地愿意用語言表達自己的需求和想法了。當陽陽大班畢業時，陽陽的爸爸握著她的手說：“遇上你這樣的老師，真是我家的福氣，我和孩子一輩子都不會忘記的，是你給了陽陽一個健康的身心，你太了不起了，陽陽說長大了也要做你這樣的老師。”她笑了，這就是教育的魅力，這就是教育的真諦：將愛傳遞、將愛傳承、將愛進行到底;這就是師德的靈魂：大愛無痕!

二、大愛無聲，上下求索。

在教師這片原野上，是愛點燃了前行的燈盞，是愛照亮了幼兒的心靈，是愛延續了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。作為一名人民教師，她時刻銘記著：愛心是教育成功與否的關鍵，是新時期師德師魂的一個重要標志。2010年，她意外懷孕，由于原來的單位人事很緊，她只利用周末時間做了人流手術，沒有請假，在三月刺骨的春風中，堅持來到了單位、堅持在班級第一線陪同孩子們唱歌、跳舞、游戲活動，由于說話太多、用嗓過度導致她聲帶嚴重受傷，久而久之沒及時得到恢復落下了頑疾：聲帶囊腫息肉?，F在的她一開口聲音沙啞、一天下來就感覺嗓子疼，醫生建議她盡快手術：切割囊腫，由于她牽掛孩子、牽掛班級，她決定不影響工作，等到暑假再進行手術。她就是這樣一位愛崗敬業、默默奉獻的老師，數年如一日地在幼教一線盡心盡力，在做好班級工作的同時還分擔園內其他事宜。2006年9月至2015年8月在白蒲鎮林梓幼兒園擔任班主任工作期間，兼任年級組長和通訊員，工作出色，2011--2012年度所帶班級被評為鎮優秀班級，2012--2013年度所帶年級組被評為鎮優秀年級組。自參加工作以來，她深知：能力有限，努力無限這句話。在專業成長的道路上，不是科班出身的她憑借自己的努力先后取得幼兒教師資格證、大專及本科學歷、普通話二甲證書、信息化素質培訓考核合格等證書。由于她的努力，2009年優秀教育活動被評為如皋市二等獎、2012年在“體彩杯”幼兒教師健美操大賽中榮獲二等獎、2012年自制教玩具被評為如皋市二等獎、2013年撰寫論文《讓繪本閱讀伴隨農村幼兒快樂成長》獲南通市二等獎、2013年撰寫童謠《認漢子，學做人》獲南通市一等獎。

三、樸素情懷，潤物無聲

教育無小事，事事皆教育。古人云“以身立教，其身亡而其教存”，在和孩子們相處的每一刻，她都時刻提醒自己言傳身教給孩子一個好榜樣。以自己的言談舉止潛移默化地影響幼兒，在她的熏陶下，善于、樂于模仿老師的孩子們也會像她一樣，見到地上的紙片，彎彎腰，撿起來;哪位小朋友生病了, 孩子們會主動去抱抱他、親親他;見到哪個小朋友哭了，孩子們總喜歡上前安慰他、幫他擦眼淚。這樣的事情數不勝數，她就是這樣時時刻去影響幼兒，使幼兒從每件小事的體驗中升華，在潛移默化中改變他們的認識和行為方式，她用無聲的愛詮釋了教育無痕，讓孩子們在春風化雨般的濃濃愛意中，身心健康快樂成長。

老師們都記得那年那天，2010年幼兒園省優質園驗收，她的女兒發高燒，她的愛人又常年在外，半夜三更，她和婆婆把女兒送到醫院，當她陪著女兒打上吊針時，天已亮了，一夜未睡的.她把婆婆和女兒留在醫院里，自己依然第一個到達崗位，繼續埋頭苦干，直至晚上加班9點后才去醫院陪伴女兒，女兒說:“媽媽，我是不是你親生的，你總是惦著班上的孩子，你的心里還有沒有我呀!”那一刻，她的心里有種說不出的酸酸的感覺，繼而含著淚說：“孩子，我是你的親媽，但我也是班級寶寶的媽媽!”在她的影響下，女兒懂事獨立、同事們相互協作、向上的正能量使大家豪情滿滿、以園為家。

法國著名作家雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果的事業是甜美的，葉的事業是平凡的?！彼f她是一位普通的幼兒教師，在平凡的崗位上用愛與責任做著平凡的事情，大家說：她平凡而偉大，普通而真實，樸素而篤實。她就是這樣一位為幼教事業奉獻著自己的青春，把心中所有的溫情化作無數份愛心奉獻給了她所熱愛的幼兒教育事業;把全部的心血都澆灌在幼教事業的沃土上的幼兒教師。

創新教師演講稿篇7

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！

首先，非常感謝領導、老師們一直以來的對我的信任和支持，才使我有幸走上這個競聘的舞臺。謝謝大家！

今天，我特別的激動！我激動，是因為在大伙兒都熟識的同事面前，我能做好這次演講嗎？今天，我還特別的高興！我高興，是因為這次活動之后，學校中層干部的隊伍將更加龐大、更加堅實。今天，我還特別的自信！我自信，不是因為預想今天的競聘成功，而僅僅是對自己工作的那份肯定！

"彈指一揮間"，我已從洛師畢業9年了。20__年--在這三十而立之年，回首工作歷程，一路走來，我--怎能不感慨萬千？

為了理想，我踏上了夢寐以求的三尺講臺，--感知了教師的辛苦，責任的重大。

還記得第一年在水產小學任教時，來回路途的遙遠，刻卷鋼板的冰冷；還記得那一年每早帶著學生，用笤帚沖刷女廁所的場景；還記得為了配合學校中心工作，早早到校，敲打門衛師傅窗戶的一幕；還記得為了熟背創建驗收活動的導游稿，我加班熬夜到晚上的十二點；還記得幾次頂著寒風送生病學生回家，冒著大雪送受傷學生看病的情景……

我忘不了，我忘不了前不久看到的那則報道，一個班級成績數一數二的高三學生，因為老師一句"即使你考上了名牌大學，也沒什么用？"的言語，而患上了精神抑郁癥。我更忘不了，忘不了汶川地震中舍己為人的譚千秋、袁文婷、向倩等許許多多的同行們。

多少次，我捫心自問，作為一名人民教師，我合格嗎？我做到最好了嗎？是的，我曾深思過，迷惘過，也無奈過。在這從教的九年中，我曾任教過語文、英語、科學、綜合實踐等多門學科，擔任過班主任、大隊輔導員，也配合教導處做了一些工作。然而，無論處于哪個崗位，從事哪份工作，我始終不求聞達于人，只求每天能盡職盡責地做些實實在在的事，用真誠對待每一位同事、每一個學生。

為了鍛煉，我積極踴躍地參加各級各項比賽，--去感觸機遇的垂憐與挑戰。

幾年來，我先后共參加了4次演講比賽，4次基本功技能比賽，3次課堂賽教，均取得了較好的成績，撰寫的多論文在市級以上獲獎，兩次年度考核評為優秀。另外，在我的輔導下，學生參加的近20次學區及市級比賽，每次都收獲頗豐。

然而面對著一張張的榮譽證書，在我心底涌動的不是該有的滿足，而是一串串的追問。是啊，為什么那么多次的一等獎與我失之交臂？為什么我沒能換種角度去思考？可能那樣會更好。為什么別人能想到的好方法，我卻忽略了？是啊，為什么？

一次次的打拼，一次次的磨練，讓我懂得了機會往往是要靠自己爭取的，成功也往往垂青最有準備的人。所以，在以后的日子里，我將一如既往地積極參與各項比賽，不斷為自己充電。

因為真誠，我結識了同樣真誠的朋友，--感動于心的情愫教我學會樂觀生活。

工作中，我收獲了知識，收獲了經驗，更收獲了朋友。許多同事都是我的好友，也許我們間從沒有這樣互稱過，可是在我心底，那就是了。不是嘛？只要學校有任務安排下去，老師們都樂意接手，且高質完成，才使我手頭的工作得以順利開展。記得那次去找一位高年級數學老師代課，一路走去，心情忐忑：一天已經有四節課的情況下，她還會欣然接受嗎？然而，她的一個微笑，一個點頭瞬間打消了我的顧慮。還記得有一位班主任老師曾不止一次向我提出了有關常規檢查中出現的疏漏和不足，她中肯的態度、平和的語氣，一下子讓我倍感親切，更讓我感受到她對學校及班級工作的那份責任心。每每節假日，同事發來的祝福短信都會讓我自責自己：你呀，也太粗心了，總要讓朋友先惦念著你！這樣的事還有很多很多，可能每天都在我身邊發生，而我卻疏忽了。在這，我只想對一直以來支持我關心我的同事們、朋友們說聲真摯的感謝！謝謝你們！在所有的同事中，我最要感謝的有三位，他們在我最需要幫助、最無助的時候，向我伸出了熱情的雙手，教我學會樂觀地面對生活。薛老師就是其中之一，所以在這次的副教導一職競聘中，我愿意支持他！

創新教師演講稿篇8

九月的艷陽孕育了秋的收獲，九月的季節帶來了美的贊歌：教師，一個樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業。播種希望，傳承文明，規劃未來，用自己默默無聞的生命譜寫著時代的華章。

教師，有人說是人類靈魂的工程師，也有人說，是蠟燭，是春蠶，奉獻了自己，成就了別人。我卻認為，教師是學生成長道路上的引路人：在人生的十字路口，教師給學生指明了前進的`道路;在可能走入岔道或歧途時，教師把他引回正道;在迷茫，在“山重水復疑無路”時，教師撥云見日，指點迷津，讓他豁然開朗，“柳暗花明又一村”。

教師是清貧的，榮華富貴，高官厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗、補了又補還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細算，家有老還有小，還有更需要的學生，自己只是一個保管員。當華燈初上、推杯換盞時，教師在朗朗的書聲中自我陶醉;當夜深人靜鼾聲如雷的時候，教師還在燈下埋頭批改著作業;當烈日炎炎都龜縮于空調的涼爽中時，教師卻在呼呼地風扇下汗流浹背的激揚文字;當冰天雪地寒風刺骨時，教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手;當災難來臨時，教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。面對現實的種.種不平衡，教師沒有丟棄本職工作，樂此不倦，兢兢業業。

教師是富有的，他有著豐富而淵博的知識，把平生所學一點不剩的撕心裂肺的全給了學生;他有著大海般的遼闊和深遠，有著藍天般的博大和湛藍，哪怕是身體再累，情緒再壞，只要是學生的一個問題，馬上精神百倍，津津樂道，雖然剛剛發了某學生的脾氣，但只要是該生要求，教師一呼百應。教師的“花園”時刻都爭奇斗艷，教師的“桃園”永遠芬芳。

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，是把名字刻在學生心靈上的，這才是真正的永存。