尊敬的各位領導、教師，親愛的同學們：

上午好！

懷著向往、活力和眷戀，今日我們歡聚一堂，在這里舉行隆重的畢業典禮。我很榮幸的代表高三年級全體教師向20__屆所有即將畢業的學子獻上我們最誠摯的祝賀：祝賀你們順利完成高中學業，成為一名合格的高中畢業生。

自從踏入實高的學校，三年來，為了追逐夢想，你們在晨曦中聞雞起舞，在夜幕下秉燭夜讀，辛勤的汗水化為青春的熱血，實高的熱土上留下了你們步履堅實的腳印。你們不僅僅豐富了知識，提高了能力，并且還陶冶了情操，堅定了意志！

時光的流逝像一首無聲的歌，俯仰之間，畢業的鐘聲已悄然敲響。

十二年成長的風雨歷程，多年來父母的關愛與期待，三年來教師潤物細無聲的無私奉獻，都在這一刻定格。

同學們，作為你們的教師，我們見證了你們的成長。軍訓的汗水，青春的歌聲，教室里的執著，運動場上的永不言棄，還有你們的貪玩、調皮，這些，我們無法忘懷。

流走的是歲月，流不走的是深深記憶！

最終祝愿同學們夢想成真，前程似錦，爭取進入自我夢想的大學！多謝你們！

畢業生演講稿優秀篇2

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

大家好!

我是來自六年三班的張心怡。“心怡”這兩個字，出自成語“心曠神怡”，爸爸媽媽給我起這個名字，是希望我做一個心境開闊的人、一個精神愉快的人。這個名字，就包含了我要追求的個性。

我擔任過班委會和少先隊干部，積累了一定的經驗。我獲得過“出色班干部”、“六中之星”的光榮稱號，取得了一些成績。我學習用心，進入了年級前十名。我擅長組織，由我設計并參與主持的班會得到學校領導的肯定。我熱愛藝術，吉他演奏和繪畫都是我的長項。

但是我也知道，昨天已經過去，明天才是我努力的方向。所以今天，我勇敢的站在這里，和親愛的同學們一起參加競選。我競選的職務是學生會副主席。

我性格熱情開朗，處事沉著冷靜，做事顧全大局。我自信，能擔任好學生會副主席這一職務。

如果競選成功，我會吸取上屆同學的經驗教訓，更好的為大家服務。我會努力做好以下工作：

1、帶頭遵守學生會的各項紀律和制度。

2、加強與主席的溝通交流，協助主席，有計劃的做好學生會的領導工作。

3、加強與各部長的溝通交流，督促各部門的工作，妥善處理好各種關系。

4、深入實際調查研究，對發現的問題提出合理化建議。

5、完成領導、老師和主席交給的其他工作。

如果競選成功，我會進一步完善自我，提升自己的綜合素質;我會進一步激發熱情，以積極的心態去對待每一項任務;我會進一步增強責任心，在工作中認真負責;我會進一步的聽取他人的意見，虛心改進。總之，我會用實際行動來提高能力，勝任自己的本職工作。

如果競選成功，我愿意和其他學生會干部一起，把學生會建立成為聯系學校與學生心靈的橋梁，成為溝通師生之間情感的紐帶，成為一個真正為同學服務、受同學愛戴的心靈家園。

我從心底愛著我們的學校、老師和同學們。也愿意用自己的愛心和智慧，為六中學生會工作，注入更多的生機與活力。同時，我也想借此機會鍛煉自己，尋求一個不斷發展的廣闊空間。

我不想說，如果落選我會怎樣，因為我對自己充滿信心!請大家支持我!謝謝大家!

畢業生演講稿優秀篇3

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家上午好。非常榮幸能夠作為畢業生的一員，在這里直抒自己的肺腑之言。

其實，真正站在這里的時候，我就真真切切感覺自己有一絲另類。因為放眼望去，在眾多11級畢業生當中，突兀地出現一枚野生的10級，我也是蠻拼的。

就在一個小時之前，我站在思源門門口，想著跟母校最后合一張影，讓一個學弟幫忙。學弟拍完照之后問我：學長您今年大四了吧，馬上畢業了？我說：是呀，畢業了，不過，這已經是我的第五個年頭了。學弟說：對不起啊學長，我不知道你延畢了。那一刻，我竟無言以對。想了想，微微一笑，沒有解釋什么，因為我知道，醫學生，可能真的不一樣。

很愿意跟大家分享我的故事，分享我五年的醫學生活，以及我身邊的一群醫學生們。從哪里說起呢？就讓我把時間軸輕輕向前撥動。撥到高三畢業。

闖過了高考，因為興趣選擇醫學，卻萬萬沒想到接下來要完成260個學分和3446個學時的高壓課程；

入學到了閔行，上院初，下院暮，仰思百年菁菁路，留園玉蘭顧；東川渡，劍川宿，櫻花蓁蓁怡情駐，飲水思源處，還沒來得及領略大學生活的豐富多彩，就被成績單上一排排跌停的數字打回了現實；

回到黃浦校區，開始學習專業課，感覺時間永遠不夠用：人家是期末考試周，我們是期末考試月，還考一送一。到醫院見習，原來學了兩年專業課，我卻依然是菜鳥一個。看著年輕帥氣的帶教醫生被班里的女同學團團圍住，也只有羨慕嫉妒恨的份兒，默默走到角落，拿出旺仔牛奶，暗下決心將來一定比他聰明比他強。

緊接著進入實習。脫掉了名牌，穿上肅穆的白大褂；摘掉了耳機，戴上精密的聽診器；放下了Pad,拿起厚厚的記事本。而我的身份也從學生變成了一名實習醫生。每天在醫院里交班，查房，換藥，寫病歷，會因為患者一個不信任的眼神而黯然神傷；會因為一句不經意的表揚而暗自竊喜；會因為自己一點一滴的進步而興奮好久。第一次臨床操作，第一次上手術臺，雖然只是做助手，卻感覺自己像主任一樣氣場爆棚。每天朝七晚六，再加上數不清的夜班、24小時班甚至36小時班，也沒什么抱怨，有的只是忙碌和充實。

就這樣一路走來，伴隨越來越厚的教材，伴隨著早起晚睡的日常，伴隨各種暴力傷醫的負面新聞，一直堅持著，走過了大學的五個年頭。也曾猶豫要不要放棄，但卻有太多理由讓我堅守：也許是為了那一聲"謝謝"的感動，也許是為了那一份助人的成就，也許是為了患者出院時的微笑，也許是為了那一句"醫生，求你救救她"……

就算學制漫長，不能盡早報答父母養育之恩；就算不被理解，只能獨自咽下委屈的淚水；就算工作繁忙，連假期和周末都成了奢望。但只要夢想還在，熱情未卻，學醫的這顆初心，就永遠在我胸膛里以最大的力量跳動！

健康所系，性命相托，醫學的神圣與崇高，需要對生命的敬畏和擔當；博極醫源，精勤不倦，責任面前當仁不讓，人生才能填充進深度和分量。我明白，選擇了醫學就是選擇了奉獻，唯有以大愛立德，方能砥礪醫者的品格；我明白，選擇了醫學就是選擇了執著，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

行路難，但我不會倒下，因為身上這件白袍的圣潔，支撐起挺直的脊梁！

世事艱，但我不會灰心，因為我相信，只要以誠相待，必能收獲患者真誠為我點贊！

畢業之際，感慨頗多。再過2周，我就要到醫院報到，成為一名真正的住院醫師了。回看大學生涯，滿滿都是不舍，雞蛋灌餅的香氣還氤氳在唇齒之間，菁菁堂的炫目燈光總是那么流連忘返，南體的操場上一圈又一圈而汗水似乎還打濕了衣衫，思源湖畔張開雙臂我仿佛還依稀嗅到春風十里陣陣石楠。青春，散場了，畢業季的喧囂過后，不可阻擋的落寞潮水般襲來。然而我沒有時間緬懷，因為我的病人還在痛苦中等待及時有效的救治，我的同事還在忙碌中等待與我一起奮戰在醫療第一線，我的老師還在期盼中等待我將醫術傳承。我必須不斷加速前行，因為每一分每一秒，可能都承載著一份生的希望。

就要離開了，千言萬語，到嘴邊只化為感謝。感謝母校的栽培，愿母校明天更加美好；感謝老師的悉心教導，愿老師們身體健康闔家幸福；感謝同學們這些年的陪伴，愿大家前程似錦，青春無悔，且行且珍惜。謝謝！

畢業生演講稿優秀篇4

尊敬的老師，親愛的同學們：

優秀畢業生，多么令人向往的名字，多么令我們驕傲的稱呼，它，是我們全體五年級同學的共同目標！

昨天，我們開展了“比學習，創文明，爭當優秀畢業生”主題動員會。會上，同學們一個個的發言與校長的教誨使我明確了優秀畢業生的目標，知道了作為一名優秀畢業生的必備條件。我一定會努力的，盡自己最大的努力！

回頭想想，五年的小學生涯是那么的難忘，我不禁思索：我虛度光陰了嗎？我浪費時間了嗎？如果是，我一定要在最后的一個學期改正缺點；如果沒有，我一定會再接再厲。爭當一名優秀畢業生！！！

要爭當優秀畢業生，那么從現在開始就要做最棒的自己！

1、課堂上認真聽講，積極發言，思維活躍。

2、課下快樂玩耍，但要注意不玩危險游戲，不追逐打鬧。

3、不管在哪里都要做一個文明學生。不罵人，打人。見到老師客人要主動打招呼。

今天，我們以學校為榮。明天學校將以我們為榮！我堅信一份耕耘，一份收獲，只要我付出了，“優秀畢業生”這個光榮的稱號必將屬于我！

請大家相信我，我一定會好好努力，爭當一名當之無愧的優秀畢業生的！

畢業生演講稿優秀篇5

老師們：

根據學校工作計劃，我校于第12周舉行了期中考試，期中考試，是學校的一項重大教學活動，其目的是為了檢查學生學習效果，以及存在的問題和障礙，反饋教師在教學活動中存在的問題和不足，檢查教學目標的達成程度，從而促進教師改進教法，轉變工作態度，規范教學行為。為總結成績、表彰先進、交流經驗，就九年級期中考試作簡單總結。我想講三個方面的問題。

一、期中考試的基本情況：

1、考試科目和命題。考試科目：九年級語文、數學、英語、物理、化學、、歷史共7科分值與中考一致。九年級用的是渝漢中學(包括石鞋校區考試題)，石鞋學校是渝北區鄉鎮學校的排頭兵，教學質量在同級別學校居于領先地位。試題交流，有利于促進教師的教學思想、教學經驗的校際交流，進一步領會、把握課改在教學理念，教學思想、教學方法等方面的要求，提升教師的專業化水平。縱觀各科試題，體現了中考要求，注重學科知識的運用、體現能力考查，同時也注重了對學生情感、態度、價值觀的評價，試題貼近學生生活，試題難易程度比較適中。

2、考試組織：考前，學校領導利用教師會、升國旗活動、課間對全校師生進行了考前動員，對監考、閱卷、統分、試卷提出了嚴格的要求;以此為契機，對學生進行思想道德教育，要求學生嚴守考紀，誠信考試，提醒學生注意考試方法：“沉著冷靜，認真審題，由易到難，決不輕言放棄得分的機會，發揮自己的聰明才智，展示自我、超越自我。

設2個考室，學生在原班考試，學科任教師交叉監考，盡量減少因監考不力而產生學生考試作弊的可能和機會。另外，學校領導深入教學第一線，親自巡考，了解學生在考試過程中的表現。

3、考試流程情況：多數教師能認真履行職責，時間觀念較強，不做私事，對學生表現出人文關懷，對想作弊的學生給予警示，能按時收發試卷，沒有發現老師隨意走出考室，保證了考試的有序進行，考風良好。但是美中不足的是，有的老師監考不力，監考時做與考試無關的事情(如做考試題等)，對少數學生舞弊行為聽之任之，導致了個班級有的學生考試成績不真實，嚴重影響班風、學風和校風，也有的老師對個別學生睡大覺的行為不理、不問、不提醒。

4、閱卷工作：教導處對試卷進行了密封，科任教師自行閱卷，閱卷前老師們認真學習評分標準，采用流水作業的形式閱卷，閱卷工作基本做到了標準統一，寬嚴適度，給分有理，扣分有據，學生成績的可信度較高;科任教師還認真了試卷，學生在考試中存在的問題和不足，提出了今后教學改進的意見，能按時上交成績統計表和試卷表。

5、成績

(1)班級總成績

(1)、學生總成績結果：

C、九年級前20名，1班領先，1班后10名人數較多(7個)。學科成績2班先(2班人平分優生6科領先)(2)、學科成績結果：

A、期中考試成績較好的學科：九年級1班英語陳后瓊，九年級化學梅玫、倪安兵;九二班物理;九.2班歷史。

B、英語學科、物理、歷史學科差距大九.1九年級的數學考題較難，但應注意提高人平分和優生率，九.2班英語需提高人平分，九年級語文優生率需提高，九年級、歷史需提高優生率人平分。

C、注意減少九一班總分差生人數。(3)準優生的弱科：

九年級：分數偏低學科：前20名中習成、符萍、李松語文沒及格，謝文霞、曾昆蓮、彭丹丹、符萍、劉影、劉成利等數學沒及格;劉路，鄧世瑜英語差;、歷史沒及格的較多。學科達到今年升學有效分的人數不理想;語文6人，數學2人;英語15人物理11人，化學17人2人歷史4人.

九年級總分優生少，尖子生不是很優秀，九年級還沒有學生達到一、三、八名校的分數線。學科達到聯招有效人數的比例不高;學生學科發展不平衡，存在偏科現象，優生生源不明顯。總分優生(達到聯招分數)6人

二、教與學存在的主要問題

1、學生基礎知識薄弱，不注重對知識的理解記憶，如，語文，許多學生積累的優美詞匯，成語典故量少，語言單調貧乏;英語單詞不過關，理科方面，一些重要的公式、定理、定律模糊，歷史考重要的觀點原理記不住。

2、審題能力弱，讀不懂試題的情景材料，不能從材料中提取有用信息。

3、學生的、解決問題的能力、實驗探究能力，綜合思考問題的能力普遍較低。4、語文的閱讀能力，寫作水平不高。

5、個別學科考試舞弊的學生人數相對較多。

6、教師備課投入力度不夠。備課過程，重教材教法，輕學情、學法、和知識的拓展延伸，對地方課程資源挖掘力度不夠，從本期備課檢查看，有的老師備課太略，未按課時備課，有的課時量嚴重不足。

7、平常不注意收集精彩典型的教學案例。

8、對教輔資料的選用沒有按中考要求，對過時偏難的試題沒有及時刪除。

9、課堂教學教師講得過多，未注重引導學生從多角度思考問題，學生的主體作用發揮不充分。

10、教師的信心不足。

三、對今后教學工作的建議

四、對20__級畢業班工作的建議

1、強化目標意識、加強目標管理(優生目標和合格目標)差生轉化目標。有了明確的目標，就有了前進的方向和動力，學校、教師、學生就會沿著這個目標乘風破浪，奮勇前進。20__級中考目標尚未公布，但我個人認為，從展的觀點看，至少應保持20__級指標生和聯招上線的人數比例。20__級指標生和聯招上線應達到16人以上，普高上線達10人以上，上渝北中學及以上的學校應有零的突破，學生按會考的要求每科均及格達到50%以上，總分差生率力爭控制在12%左右。三年級一二班完成指標生和聯招目標各8人且各自完成普高目標5人，請班主任把具體目標分解到每個學生身上。說具體點，要求學生有中考總分目標和錄取學校的層次目標;當然各學科應有單科成績目標，上指標和聯招的學生某一學科不能低于學科總分的75%(110、110、110、64、56、38、38)，上普高線不低于學科總分的65%(98、52、45.5、35、35)。教師就引導學生看到成績、看到希望、增強信心。抓優生高升學率，抓差生抓合格率，

3、做好學生的思想工作，多與學生交流溝通;了解學生的心理需求，了解、學生的學習情況，激勵他們努力學習;加強班風和學風建設，保證班風好學風濃。

2、重視學生學習興趣和學習習慣的培養，習慣是養成的，良好的學習習慣最好的表現自覺學習。

A、學生養成靜的習慣，走進教室就進入學習狀態，B學生要養成勤奮學習的慣時間抓得緊，C養成認真學習的習慣如上課專心聽講，完成作業，D養成善于思考習慣學會會學E培養學生做題的速度和臨考經驗，平時注意定時練，在有限時間準確快速完成作業，先惚后難，養成處信的品質

2、強化對學生應考能力辨別能力，多角度思考問題能力的訓練。3、引導學生關注社會生活，注重社會實踐，理論聯系實際，學以致用。

4、教學中正確理解知識與能力的關系，把知識目標和能力目標有機結合起來。

5、我們教師利用好網絡資源，收集中考信息、研究中考試題特點，指標到校題與聯招題難度差不多。

6關注采線生;每周與采線生談一次話，每周與他當面批改一次作業、每節課提一次問老師們：我們學校的辦學條件在不斷改善，學校領導對畢業工作高度重視，多數畢業教師年富力強，只要我們團結一致，兢兢業業，我們就一定能夠圓滿完成20__級的教學任務，為學校教教育教學質量的提高做出自己應有的貢獻。

畢業生演講稿優秀篇6

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家早上好！

我是來自法律系20____級政治學與行政學2班的蘇久旺。很榮幸能夠作為閩江學院_屆的優秀畢業生代表站在這里發言。首先請允許我代表所有畢業生對長期以來關心與幫助我們的領導、老師致以衷心的感謝，感謝你們四年來的諄諄教誨，謝謝你們（轉向主席臺，半鞠躬）。同時，也向在座的各位同學表示衷心的祝賀和誠摯的祝福。

今天，我們就要畢業了，轉眼就要和母校話別，心中的依戀之情油然而生。四年時光，一千四百多個日日夜夜，彈指之間，就這樣匆匆流逝，承載著我們太多的回憶與最初的夢想：

_年9月，來自五湖四海的我們，相聚于閩江學院，帶著我們的夢想與斗志而來。期待著夢想在這里實現，期待著燃燒出各自的精彩。當我們從最初的懵懂迷茫到最后的恍然驚覺，從毫不相識到依依不舍之時，我們卻不得不離開。我們經歷過大一的純真年代，走過大二的輕舞飛揚，告別大三的緊張與忙碌，來到今日大四的依依別離。大學四年，各種學生組織里留下我們忙碌的身影；大學四年，我們曾為考試、過級、考證緊張過、奮斗過；大學四年，我們在書本知識與社會實踐中不斷完善自我；大學四年，無論是在晨磬廣場、文化墻，還是在教室、宿舍、食堂都曾有過我們的歡聲笑語。你我一定記得烈日熏烤下刻骨銘心的軍訓，一定還記得每次的團日活動中互幫互助的場面，一定還記得熄燈后的寢室臥談會。你我一定不會忘記50周年校慶的自豪與振奮，一定不會忘記勤工助學與社會實踐中成長的歷程，一定不會忘記為畢業論文與尋找工作時奔波的畫面……

還記得各位老師在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘，每一張和藹的臉孔，每一道睿智的眼神都折射出他們作為傳道授業解惑者的人格魅力。透過他們講解的一個個貌似枯燥的理論，我們理解了專業知識的內涵與外延。輔導員們，不僅是我們的師長，更是我們的朋友與心里咨詢師。是你們，教會我們如何面對成長過程中的難題，是你們，一次又一次的包容我們的過錯，是你們，讓我們能夠在閩院盡情的展翅飛翔。

在母校學習的四年中，我主要擔任過班級黨支部書記，法律系學生自律委員會主任等職務。曾前后榮獲福州市優秀學生干部、校優秀畢業生等二十余項榮譽。并有幸參加閩江學院第一屆選調生的選拔考試，通過初審、筆試、面試等層層考核，進入了最后的體檢階段。對此，我要感謝閩江學院，感謝法律系領導、老師及輔導員們，感謝你們給予我成長的機會，感謝你們細心的教導，使我取得了今天的成績。

閩江學院，有著我們太多太多的回憶與留戀，完成的與還未完成的，留戀相識的老師，留戀相知的朋友，留戀美麗的校園。若干年后，假如我在閩院遇見你，你從文賢路北門南下，我繼續著文賢路的北漂，亦或者你在健橋的北岸停住腳，而我正在南岸徘徊，那時，你是否還記得當初的承諾，是否還會談起人潮擁擠的食堂，是否還會記得埋藏已久的心聲，是否還會談起在母校的點點滴滴。

過了今天，我們在閩院的大學生活即將劃上一個圓滿的句號，我們將告別朝夕相處的同學，告別循循善誘的老師，告別風景秀麗的校園，踏上人生新的征程。但我們一定會繼續秉承“崇尚完美、追求卓越”的校訓，繼續恪守“盡責善仁、光而不耀”的校風，運用我們四年所學的知識，勤于實踐，踏實做事，在不同的工作崗位上為母校爭光添彩，用我們的努力來回報社會，回報母校。

再次感謝給予我們知識、賦予我們品格的母校，感謝給予我們關懷的領導，感謝給予我們啟迪的恩師，感謝陪彼此走過美好年華的同學們！最后請允許我再次代表_屆全體畢業生，祝愿我們的同學前程似錦！祝愿領導、老師們身體安康、工作順心、萬事如意！祝愿我們的閩江學院明天會更好！謝謝大家！

畢業生演講稿優秀篇7

敬愛的老師們，親愛的__級同學們，可愛的學弟學妹們，我想換成為任何一位同學站在這里都會和我一樣，百感交集。腦海里從20__年__月到現在的點點滴滴，已經自動進行了蒙太奇的組接。我只能感嘆時間過得實在是太快了！今天我想說四段話：回憶，反思，感謝以及送給學弟學妹的話！

首先，回憶。

至今還記得軍訓時的汗與累，紅歌匯獲獎時的興奮，健美操比賽時的向往，各種班級活動的團結心。大一的張狂，年輕的我們自信得有點過頭，但也是憑借著那份自信，我們積極參與各種活動，活躍在校園的每一個舞臺，斬獲了不少獎項。大二開始漸漸碰壁，找過兼職的同學應該知道，外面的世界和學校簡直就是兩重天！

大三開始收斂，為各種考試考級，工作奔波，也同時思考著好多項不明白的問題，張大嘴不可思議時間怎么過的這么快，仿佛什么都沒有學到就要畢業了。這一個過程，一屆又一屆的學子的心路歷程，面對新入校的學弟學妹，我們即便是告訴了你們，你們半信半疑的點頭，其實只有親身經歷親自感受才來得真切來得刻骨銘心。

其次，反思。

在這三年的學習過程中，其實感觸最深的就是對自己的不斷否認和不斷的懷疑又不斷肯定的過程。現實中有那么多的困境，心理的外界的。曾經和你們一樣，懷疑自己選這個專業是否真的是對的，曾經也和你們一樣，我不只一次抱怨學的東西太多太雜，曾經對于將來要做一名幼兒英語教師的自己不斷失望。可當我真的成為一名幼兒英語教師的時候，我想說：“我不后悔！”書到用時方恨少，是的，當你真的走向社會，你會發現自己學的那些東西真的是太不夠用了！理想和現實的差距是永恒的主題，它注定發生在每一人身上。但是我們一直在努力。我們有對生活的熱情和自己認知。我會一直努力，攀爬一座又一座的人生高峰！

第三，感謝。

感謝放在最后，因為這當中的情思太沉重。在這里每一個人有了自己的第一次實習，第一次上課，第一次有了自己的學生，第一次有人稱呼自己為某某老師，第一次自己的課程得到掌聲的回報；在這里每一個人有了自己的知己，自己的創作伙伴；或許某些人還有了自己難以忘懷的純粹的愛情。感謝__班的同學，感謝__寢室的姐妹，謝謝你們!在這里我們有了值得我們一輩子去尊敬的老師。感謝你們，在我們迷茫的時候給予我們指引；在我們叛逆的時候，拉我們回頭；在我們啟程的時候，給我們力量！謝謝你們！

最后，給學弟學妹們的話。

面試：不要寄希望于那幾分鐘，真正的面試從你踏入大學校門的那一秒，已經悄然開始！

成功=積極的人生態度+扎實的知識+廣闊的人脈+能抓住機遇的雙手！

生活尋著亙古不變的軌跡在悄然繼續，剛剛上路的我們盲目且無助，我想說，我們或許還需要打磨，還需歷練。但是我們有一顆火熱的心，我相信目光里的真誠，生命中的感動，只要懷揣不滅的希望，總有一天自然就會走到那夢想中的美景。

畢業生演講稿優秀篇8

尊敬的各位領導，親愛的同事家人們：

你們好!

我叫__，20__年__月即將畢業于__大學計算機軟件編程與開發專業。

得知貴公司正在招聘一名自動化專業的電氣工程師，我就趕來應聘了，雖然我深知自己所學的專業知識與專業資料與招聘要求相去甚遠，但我還是滿心期望地參與競聘，理由有三：

其一，在目前的企業實踐中，專業對口招聘雖是常規，但專業人才的成長和杰出好些都來自專業外的精英。大學教育的重點是在灌輸專業基礎的同時，注重潛力的培養。我認為大學教育的目標有兩個：一是專業基礎，也就是“傳道、授業、解惑”專業理論知識，這是教育的主流，目的是理論灌輸和專業素養浸染以提升專業潛力;二是教育學生如何利用專業工具(包括文獻、著作等)快捷、方便地為現實專業服務以提升應用潛力。而好多歷史故事甚至當下現實告訴我們，應用潛力的快速提高才是職場競爭中獲勝的重要法寶。

其二，我認為，剛出校的大學生在社會實踐工作中，不管是專業對口的還是專業不對口的，都需要重新再學習，幾乎都站在同一起跑線上，而這種學習的效果以及在工作中表現出來的績效能夠說千差萬別，甚至與專業本身相去甚遠的現象都會發生。所以，我想自己的優勢是：學習潛力強，悟性較高，學習速度快，能夠在較短時間內掌握電氣工程師所要求的一些基礎知識，同時能夠結合自身的專長，把一些電氣開發程序等固化成軟件，從而為公司自動化專業工作創造更好的條件和平臺。

其三，我認為，事情績效的體現主要取決于做事者的意識思維，因為意識決定思維，思維影響行為，行為產生結果，結果體現績效。在實踐工作中，意識才是最重要的。如果一個人，哪怕是專業潛力極強的人，沒有大局意識，沒有全局意識，沒有協同意識，沒有“事必做于細”的系統性意識，只是埋頭苦干，帶給企業的可能是傷害而不是利好。而“意識”的培養，與是否是專業出身，關系不是，與個人的性格、習慣和修為關系。

基于這些，所以，我期望滿懷地來參與競聘，講述了上面這些。不對的地方，懇請指正。謝謝!