贊揚(yáng)愛(ài)讀書的詩(shī)歌篇1

在我們很小的時(shí)候，

就有了一個(gè)最好的朋友，

它的名字叫——書。

它伴隨著我們從幼兒園

走到了省實(shí)驗(yàn)學(xué)校，

它還將伴隨著我們

走上中學(xué)、大學(xué)

走上人生漫漫的旅途。

哦，書是什么?

它是丑小鴨變成白天鵝的童話，

它是孫悟空保護(hù)著唐僧踏上取經(jīng)之路。

它是雷鋒做好事不留名的胸懷，

它是哈里波特騎著掃帚飛翔天空的威武。

哦，書的年齡很大，

它至少有了幾千年的歲數(shù)。

從孔子在杏林朗誦“學(xué)而時(shí)習(xí)之”

到毛澤東在窖洞里書寫《為人民服務(wù)》

是書，用她甘甜的乳汁

養(yǎng)育了偉大的中華民族。

哦，書的年齡也可能很小，

我書包里的書有的是剛剛印出的。

是書，把知識(shí)、科學(xué)和智慧

排成了有橫有豎的一條條小路，

畫成了有紅有綠的一頁(yè)頁(yè)彩圖，

讓我們從書的字里行間

向理想的峰項(xiàng)攀登

登上一個(gè)個(gè)新的高度。

書是神奇的，

它能讓我們笑，

也會(huì)讓我們哭。

書是迷人的，

它告訴我們什么是痛苦

什么是幸福。

和書交了朋友，

在黑夜里也會(huì)感到光明，

在沙漠里也不會(huì)孤獨(dú)。

和書交朋友，

不僅用的是眼睛，

更多的是心靈的感悟。

我們今天喜歡的書，

可能就是小鳥(niǎo)兒的歌唱

或許是蝴蝶的飛舞。

其實(shí)這些只是歡唱的小溪，

想真正了解書嗎?

要去大海的深處。

在書的海洋里

有那么多厚重的名著

《三國(guó)》、《紅樓》、《水滸》……

讓我們一本本地來(lái)讀吧，

讀書是我們一生的任務(wù)。

哦，同學(xué)們，

在這草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)里，

讓我們都變成一只只蜜蜂好嗎?

在書的花叢中采集著粉蜜吧，

讓我們的童年

——快樂(lè)、和諧、甜美、幸福!

贊揚(yáng)愛(ài)讀書的詩(shī)歌篇2

在我們很小的時(shí)候，

就有了一個(gè)最好的朋友，

它的名字叫——書。

它伴隨著我們從幼兒園

走到了省實(shí)驗(yàn)學(xué)校，

它還將伴隨著我們

走上中學(xué)、大學(xué)

走上人生漫漫的旅途。

哦，書是什么?

它是丑小鴨變成白天鵝的童話，

它是孫悟空保護(hù)著唐僧踏上取經(jīng)之路。

它是雷鋒做好事不留名的胸懷，

它是哈里波特騎著掃帚飛翔天空的威武。

哦，書的年齡很大，

它至少有了幾千年的歲數(shù)。

從孔子在杏林朗誦“學(xué)而時(shí)習(xí)之”

到毛澤東在窖洞里書寫《為人民服務(wù)》

是書，用她甘甜的乳汁

養(yǎng)育了偉大的中華民族。

哦，書的年齡也可能很小，

我書包里的書有的是剛剛印出的。

是書，把知識(shí)、科學(xué)和智慧

排成了有橫有豎的一條條小路，

畫成了有紅有綠的一頁(yè)頁(yè)彩圖，

讓我們從書的字里行間

向理想的峰項(xiàng)攀登

登上一個(gè)個(gè)新的高度。

書是神奇的，

它能讓我們笑，

也會(huì)讓我們哭。

書是迷人的，

它告訴我們什么是痛苦

什么是幸福。

和書交了朋友，

在黑夜里也會(huì)感到光明，

在沙漠里也不會(huì)孤獨(dú)。

和書交朋友，

不僅用的是眼睛，

更多的是心靈的感悟。

我們今天喜歡的書，

可能就是小鳥(niǎo)兒的歌唱

或許是蝴蝶的飛舞。

其實(shí)這些只是歡唱的小溪，

想真正了解書嗎?

要去大海的深處。

在書的海洋里

有那么多厚重的名著

《三國(guó)》、《紅樓》、《水滸》……

讓我們一本本地來(lái)讀吧，

讀書是我們一生的任務(wù)。

哦，同學(xué)們，

在這草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)里，

讓我們都變成一只只蜜蜂好嗎?

在書的花叢中采集著粉蜜吧，

讓我們的童年

——快樂(lè)、和諧、甜美、幸福!

贊揚(yáng)愛(ài)讀書的詩(shī)歌篇3

那是一張熟悉的臉,

是我痛失親人后看到的最親切的笑臉,

它眼里閃著淚花,

話里充滿著力量。

那一刻,

我感到自己有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。

那是一張陌生的臉,

是我埋在瓦礫下看見(jiàn)的最勇敢的臉,

它撬開(kāi)了殘?jiān)?

搬走了巨石。

那一刻,

我感到自己有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。

那是一張美麗的臉,

是我躺在病床上看見(jiàn)的天使的臉,

它包扎著我的創(chuàng)傷,

注目驅(qū)走我的恐懼。

那一刻,

我感到自己有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。

那是一張慈祥的臉,

是我奔離教室前看過(guò)的最鎮(zhèn)定的臉,

它為了自己的學(xué)生,

成就了自己的永恒。

那一刻,

我感到自己有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。

那是一張年輕的臉,

是我在排隊(duì)長(zhǎng)列里看到的最急切的臉,

它為了災(zāi)區(qū)的傷員,

獻(xiàn)出了自己的殷殷鮮血。

那一刻,

我感到自已有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。

那是一張忙碌的臉,

是我在救災(zāi)一線上看到的最疲憊的臉,

它眼里布滿血絲,

來(lái)不及顧及自己的家人。

那一刻,

我感到自已有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。

那是世上最可愛(ài)的臉,

是家鄉(xiāng)地震后我不曾面見(jiàn)的男男女女的臉,

它遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)海外,

溫暖的目光卻緊緊地落在了我的身上。

那一刻,

我感到自已有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。

地動(dòng)天不塌,

大災(zāi)有大愛(ài)。

那一刻,

我感到自已有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。

贊揚(yáng)愛(ài)讀書的詩(shī)歌篇4

平凡的人，平凡的手，

架起一座知識(shí)的橋梁。

走過(guò)冬的嚴(yán)寒，

走過(guò)夏的酷暑

培養(yǎng)出莘莘學(xué)子

一只粉筆

指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津

一塊黑板，

記下比海還深的真情

一個(gè)講臺(tái)，

映照著園丁澆灌鮮花的艱辛

三尺教鞭

揮向通往理想境界的途徑

我們是繁星

您是月亮

把優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事“講給”我們聽(tīng)

讓我們能進(jìn)入美好的夢(mèng)境

清晨的陽(yáng)光是您那燦爛的微笑

不管我們失敗還是勝利

不管我們后退還是前進(jìn)

您，都會(huì)用微笑鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲?/p>

老師

慈祥的母親

老師

千萬(wàn)顆童心的夢(mèng)想

老師

祖國(guó)賦予您特殊的使命

讓您把一棵幼小的禾苗

培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁

老師

我要您那慈祥的面容永不變老

老師

我要您那明亮的眼睛永遠(yuǎn)不黯淡

老師

我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白

老師

我要您那疲勞的雙手變的輕松

老師

我要為您歌唱，為您祝福

老師

您是我最敬佩的人!

贊揚(yáng)愛(ài)讀書的詩(shī)歌篇5

讀書是一次旅行

漫步的是自己的心靈

打開(kāi)自己，讓文字牽著思想遠(yuǎn)行

沿途山川河流，有旖旎風(fēng)景

這是快樂(lè)的出發(fā)

也是幸福的圍城

讀書是自己照鏡

望見(jiàn)自己，自己的情緒

在情緒里舞蹈

穿越了文字的迷宮

即便是夜深沉得摸不到邊際

也會(huì)自信從容

因?yàn)樾闹杏袗?ài)

而愛(ài)，是人間恒久的光明

讀書其實(shí)，是在別人的故事里

尋找自己的夢(mèng)

發(fā)現(xiàn)的卻是太多的新鮮和陌生

沒(méi)有后悔和哀怨

只有開(kāi)闊與包容

別人的思想開(kāi)了花

又結(jié)了果

成了可高掛枝頭的明燈

追求成為期望的象征

而汗水卻是點(diǎn)燃?jí)粝氲幕鸱N

打開(kāi)的書頁(yè)是震動(dòng)的翅膀

載著我們穿越時(shí)空

邂逅神靈