在朗誦詩歌時，凝聚感情，運用優美的語言，表達詩歌高遠的意境，需要靈動的表現(用明朗的實聲)

抓住兩個關鍵：詩詞的聲(詩詞的聲調和音節，領略音樂之美)與色(詩詞的文采和藻飾，詩人通過修辭設色，描繪生動形象)吟詩時，一定要注意做到平長仄短。

詩歌朗誦技巧有哪些

如果我們能領會詩的意境，就能深刻感受作者堅貞不屈的英雄氣概，激起我們與詩的內容相應的感情，再恰當地掌握重音和停頓，朗誦時就會感情充沛，節奏鮮明，使聽眾受到強烈的感染。

詩歌朗誦技巧大全

氣是聲之源，聲基于氣，行家說：“氣足聲則亮、氣充則聲遠、氣滿則聲厚重”。我們常常羨慕別人的聲音亮、渾厚。為什么?就是底氣足。

怎樣才能有底氣?就是在吐字之前，要做好充分地準備——儲存氣息。把嘴閉緊，用鼻子深深地吸一口氣，將氣吸到胸腔，然后再將氣壓入腹腔，把氣運到雙肋下腰部，把氣儲存在丹田附近，待朗誦時再吐出來。這樣在吐字時，就有一種像火山要爆發的氣勢，一股強有力的氣流沖破你的雙唇，噴薄而出。發出的音有氣魄，如：中華人民共和國。白日依山盡。聲音不是軟綿綿、輕飄飄地無精打采的吐出去，而是有力量、有精神頭。特別是第一個字，需要有力度、而我們又憋足了氣，就必然有力度，這樣就會把聽眾吸引住，讓他想要往下聽，而且有一種不想聽都不行的架勢。為你的朗誦開一個好頭。

那么怎樣儲備這些底氣?在日常生活中，我們已經在運用。當我們面對一朵芳香四溢的鮮花時，會情不自禁地用鼻子深深地吸一口氣，使花香沁入肺腑，然后很陶醉地說：“啊，香、真香”。這時你自己也會感覺到，說出的話與平常不一樣，有一種詩人的味道。這就是因為我們在說話前深深地吸了一口氣，在往外吐氣時就有不同的效果。這就是有名的“聞花香“吸氣方法。但這種“聞花香”的方法，只是把氣吸到肺腔，沒有把它保存起來，而且在朗誦過程中，也不能總做這樣的大呼吸，這就需要技巧：把氣吸到肺腔，然后把吸進來的氣息壓入腹腔，在腹腔儲存，待朗誦過程中，慢慢運用。這一切都在暗里操作，這樣的運氣方式，稱“偷氣”。我們經常用“聞花香”的方法練習吸氣、儲氣，吐氣，久而久之，就自然的會掌握一些運氣的要領。這是說氣息，那么發出的音有何特點?

詩歌朗誦范例

女：是誰種下秋季的片片金黃?

男：是誰把理想的光環播送到遠方?

女：是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮?

男：是誰創造著祖國新的輝煌?

女：是誰昭示了民族的希望?

合：是您，就是您!

我最親愛的——老師!

男：一身樸素的衣裝，

映射出您品格的高貴!

女：一道慈祥的目光，

點燃我心中的理想!

男：一支短短的粉筆，

寫下了您生命的篇章!

女：一方三尺寬的講臺，

耕耘著您畢生的希望!

男：一次親切的鼓勵，

促進了我的健康成長!

女：一次善意的批評，

擦去了我心中的迷?！?/p>

男：衷心地感謝您呀，老師，

是您，點亮了我心中的燭光!

女：衷心地感謝您呀，老師，

是您，昭示了民族的希望!

男：您把全部的心血，

都傾注到了我們的身上。

女：請看那作業本上的絲絲紅線，

就是您的血漿!

男：您把全部的熱情，

都投放到了我們的身上。

女：請看一走上講臺的您，

煥發容光，精神成倍地增長!

男：您把全部的幸福，

都寄托在了我們的身上。

女：請看那學生發獎的儀式上，

您的笑容最最綻放!

男：教育改革春潮起，

您又走到了新的長征路上。

女：學習新課標，教授新課程，

您總是顯得特別特別繁忙。

男：教育信息化，追趕現代化，

您又坐到了計算機旁。

女：終身學習，不斷提高，

您說，要不這樣，就會下崗。

男：親愛的老師，您的努力我們知道，

在我們的心中，您永不下崗!

女：教師佳節，一年一度，

恩師深情，百年難忘!

男：在今天這個喜慶的日子里，

詩朗誦歌曲范文

根據自己的性格和朗誦風格來選定。一般情況來說，主題歡快和豪邁的材料不如悲傷的材料感染人，除非你的朗誦功底很棒。能把高興的材料朗誦得深入人心的人，一般都是有實力的人;