1919年8月的《晨報(bào)》上，冰心發(fā)表第一篇散文《二十一日聽審的感想》和第一篇小說《兩個(gè)家庭》。后者第一次使用了“冰心”這個(gè)筆名。小編這里為大家?guī)肀牡默F(xiàn)代詩和散文，希望大家喜歡。

　　《給西紅門鄉(xiāng)一位小朋友》

　　記得不?那一天

　　開過了慶功大會(huì)，

　　你們都坐在臺(tái)前——

　　臺(tái)上正演著京劇，

　　那位女演員滿頭珠翠，

　　打扮得像個(gè)神仙;

　　她輕柔地?fù)]手，

　　輕盈地移步，

　　步步配合著優(yōu)美的絲弦。

　　你問：“她的花冠上是不是

　　鑲著千百面的小鏡子，

　　怎會(huì)這樣地閃爍晶瑩?”

　　我卻關(guān)心著你們的

　　紅領(lǐng)巾水庫(kù)，

　　問你“幾時(shí)才能完成?”

　　你說：“這水壩只有一百米長(zhǎng)，

　　兩公尺寬;

　　您不知我們干得多歡!

　　我們學(xué)校里每天出動(dòng)四百人，

　　城里每天還來三百個(gè)

　　紅領(lǐng)巾。

　　人多了，工具卻發(fā)生困難，

　　我們只好兩人抬一個(gè)土筐!

　　三四月間就會(huì)挖好，

　　請(qǐng)您一定要來參觀。”

　　三四月間我要走了，

　　飛上祖國(guó)的天空。

　　我一定要從機(jī)窗下望，

　　尋找西紅門鄉(xiāng)的田野，

　　尋找這一面發(fā)光的小鏡子，

　　在天空上慶祝你們的成功!

　　只怕我認(rèn)不出是那一個(gè)，

　　紅領(lǐng)巾水庫(kù)實(shí)在很多!

　　但是我會(huì)更加快樂：

　　全國(guó)小朋友的幾千萬雙

　　小手，

　　在祖國(guó)廣大的田野上，

　　挖出幾千百個(gè)紅領(lǐng)巾水庫(kù)，

　　從天空上看也就像

　　幾千百面晶瑩的明鏡!

　　我要指給飛機(jī)上的人們，

　　要他們都來觀看，

　　看小朋友們出了力，流了汗，

　　給祖國(guó)戴上一頂多么美麗

　　的花冠!

　　3.12.1958.北京

　　《當(dāng)教師的快樂》

　　我只當(dāng)過十年的教師。那是一九二六年我從美國(guó)留學(xué)回來，在母校燕京大學(xué)國(guó)文系當(dāng)了一名講師。那時(shí)系里的主任和教師大半是我的老師。校內(nèi)其他科、系里也有我的老師，總之，全校的教師都是我的師輩!因此在開教授會(huì)的時(shí)候，我總是挑個(gè)極邊極角的座位，惶恐地縮在一旁。大家都笑著稱我為FacultyBaby(教授會(huì)的嬰兒)。那一學(xué)期我還不滿二十六歲。

　　在學(xué)生群中就大不一樣了，他們是我的好朋友。我教一年級(jí)必修科的國(guó)文，用的是古文課本。大學(xué)一年級(jí)的男女學(xué)生很多，年紀(jì)又都不大，大概在十七到二十歲之間。國(guó)文課分成五個(gè)班，每班有三四十名，因?yàn)樗麄儊碜匀珖?guó)各地，閩粵的學(xué)生，聽不大懂馬鑒主任、周作人、沈尹默、顧隨、郭紹虞等幾位老先生的江南口音，于是教務(wù)處就把這一部分學(xué)生分到我的班上。從講臺(tái)上望去，一個(gè)個(gè)紅撲撲的稚氣未退的臉，嬉笑地、好奇地望著我這個(gè)“小先生”——那時(shí)一般稱教師為“先生”。這些笑容對(duì)我并不陌生，和我的弟弟們和表妹們的笑容一模一樣。打開點(diǎn)名簿請(qǐng)他們自己報(bào)名，我又逐一糾正了他們的口音，笑語紛紜之中，我們一下子就很熟悉很親熱了!我給他們出的第一道作文題目，就是自傳，一來因?yàn)樵谶@題目下人人都有話可寫，二來通過這篇自傳，我可以了解到每個(gè)學(xué)生的家庭背景、習(xí)慣、性情等等。我看完文卷，從來只打下分?jǐn)?shù)，不寫批語，而注重在和每個(gè)人做半小時(shí)以內(nèi)的課外談話上，這樣，他們可以告訴我：他們是怎么寫的，我也可告訴他們我對(duì)這篇文字的意見，思想溝通了，我們彼此也比較滿意。

　　我還開了一班“習(xí)作”的課，是為一年級(jí)以上的學(xué)生選修的。我要學(xué)生們練習(xí)寫各種文學(xué)形式的文字，如小說、詩、書信，有時(shí)也有翻譯——我發(fā)現(xiàn)漢文基礎(chǔ)好的學(xué)生，譯文也會(huì)更通順——期末考試是讓他們每人交一本“刊物”，什么種類的都行，如美術(shù)、體育等等。但必須有封面圖案、本刊宗旨、文章、相片等等，同班同學(xué)之間可以互相組稿。也可以向班外的同學(xué)索稿或相片。學(xué)生們都覺得這很新鮮有趣，他們期末交來的“刊物”，內(nèi)容和刊名都很一致，又很活潑可喜。

　　回憶起那幾年的教學(xué)生涯，最使我眷戀的是：學(xué)生們和我成了知心朋友。那時(shí)教師和男女學(xué)生都住在校內(nèi)，課外的接觸十分頻繁。我們常常在未名湖上劃船、在水中央的島邊石舫上開種種的討論會(huì)，或者作個(gè)別談話。這種個(gè)別談話就更深入了，有個(gè)人的擇業(yè)與擇婚問題等等，這時(shí)我眼前忽然涌現(xiàn)出好幾對(duì)美滿的夫妻，如鄭林莊和關(guān)瑞梧，林耀華和饒毓蘇，等等。有的是我以“大媒”的身份去參加他們的完婚儀式，有的是由我出面宴請(qǐng)雙方的家長(zhǎng)，為他們撮合。說起來是半個(gè)世紀(jì)以前的事了。他們中有過半數(shù)的人已先我而進(jìn)入另一個(gè)世界，寫到這里，我心里有說不出的一種滋味!

　　我應(yīng)該停筆了，我說的既不是“尊師”也不是“愛生”，我只覺得“師”和“生”應(yīng)當(dāng)是互相尊重互相親愛的朋友。

　　1986年7月7日大雨之晨