經典的詩歌，往往能觸動人心，傳遞出詩人深邃的情感與哲思。以下是小編整理的一些高考詩歌鑒賞試題，僅供參考。

高考詩歌鑒賞試題（篇1）

（山東卷）閱讀下面的宋詞，回答問題。（8分）

卜算子

張元幹（注）

風露濕行云，沙水迷歸艇。臥看明河月滿空，斗掛蒼山頂。萬古只青天，多事悲人境。起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷。

[注]張元幹，宋代愛國詞人。

（1）請對上片前兩句中的“濕”“迷”二字分別作簡要賞析。（4分）

（2）“起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷”表達了作者怎樣的思想感情？請作簡要分析（4分）

十五、14.（1）①“濕”字，描述出地面濃重的風露水汽使行云也充滿濕氣而顯得厚重凝滯，突出了外在環(huán)境的潮濕、陰冷，表現(xiàn)了作者凄涼和沉重的情緒。

②“迷”字，描述水面迷蒙的霧氣使歸舟迷失了航向，烘托出朦朧、迷惘的`氛圍，表現(xiàn)了作者內心的迷惘。

（2）①化用了祖逖聞雞起舞的“典故”，表現(xiàn)作者胸懷大志，而報國之志難以實現(xiàn)內心悲憤無奈；

②寓情于景，描述江潮的退落和秋江的冷寂，委婉地表達了作者應對國事衰退內心的悲涼，寄寓了濃郁的愛國情感。

高考詩歌鑒賞試題（篇2）

（上海卷）閱讀下面的作品，完成14—16題。（8分）

春江晚景張九齡

江林皆秀發(fā)，云日復相鮮。

征路那①逢此，春心益渺然②。

興來只自得，佳處莫能傳。

薄暮津亭下，余花滿客船。

[注]①那：同“哪”。②渺然：廣闊遼遠的樣貌。

14.與詩歌題目中“江”字直接照應的詞語有“江林”、“”和“客船”。（1分）

15.對本詩分析正確的一項是（3分）

A.本詩用典與寫實相結合，含蓄而又自然。

B.本詩以詠物為題材，脈絡清晰而且順暢。

C.頷聯(lián)、頸聯(lián)對仗工整，貼合律詩的要求。

D.全詩的語言清新淡雅，又不失樸實之風。

16.從情景關系的角度，賞析本詩前兩聯(lián)是如何表達作者情感的。（4分）

14.（1分）津亭

15.（3分）D【A、單從試卷帶給的材料看，很難斷定詩歌有用典；即使對第2句作出注釋，也不好說這首詩是用典和寫實結合。從全詩看，就應是虛實結合或情景交融的寫法。B、從題目看，這是一首寫景詩，而不是詠物詩。C、兩聯(lián)對仗并不工整】

16.（4分）本詩首聯(lián)描繪了樹木繁茂、落霞與夕陽交相輝映的.春江晚景，色彩艷麗，含蓄地傳達出作者喜悅的情緒。頷聯(lián)則直接抒發(fā)作者在征路上見到美景時喜出望外的情緒。兩聯(lián)景中有情，情中有景，情景交融。（景色2分，情感1分，兩者關系1分）

高考詩歌鑒賞試題（篇3）

（重慶卷）11.閱讀下面這首詞，然后回答問題。

好事近

清·黃之雋

高臥小船梢，仰看插江峰色。都被綠痕皴斷，是叢篁幽石。天開十折畫屏風，遮住半江黑。仔細亂篙撐處，怕懸崖崩坼。

（1）開頭兩句表現(xiàn)了作者怎樣的情緒？“插”字有何表達效果？（4分）

（2）末尾兩句中的“懸崖”“崩坼”分別指什么？作者為何說“亂篙撐處”“怕懸崖崩坼”？

十三、【答案】

（1）表現(xiàn)了作者乘船觀看山水時悠閑自得的.情緒。用一“插”字，把江邊山峰的尖峭、挺拔形象地表現(xiàn)出來。

（2）“懸崖”指倒映江中的陡峭山崖。“崩坼”本指倒塌斷裂，此指江中的山影破碎散亂。作者擔心竹篙一撐，江面激起水波，把江中的山影漾亂，美景被破壞。

高考詩歌鑒賞試題（篇4）

（安徽卷）閱讀下面這首詩，完成8-9題。

月圓（1）

【唐】杜甫

孤月當樓滿，寒江動夜扉。

委波金不定，照席綺逾依。（2）

未缺（3）空山靜，高懸列宿（4）稀。

故園松桂發(fā)，萬里共清輝。

【注】（1）這首詩是唐代宗大歷元年（766）秋天杜甫所作

（2)那里指光彩更

8.這首詩簽六句描述了月圓之夜的那幾幅畫面？請用簡潔的語言進行概括。

9.本詩最后兩句情感真摯，請從虛實結合的角度進行賞析。

十二、8.（1）明月獨懸，照射在江面和屋舍上，波光粼粼。

（2）月光照射在屋內的華麗的席面上。

（3）仰視月空，月光皎潔，群星稀廖。

9.前一句寫眼前的月亮，后一句虛寫，想象到千里之外家鄉(xiāng)的親人也共同沐浴著完美的月光，表達了作者期望天涯各處的`親人們都共同沐浴完美月光的完美心愿，同時也表達出自己長期滯留在異鄉(xiāng)，久久不能回家的無奈，和對家人的思念之情。

高考詩歌鑒賞試題（篇5）

（湖南卷）10.閱讀下面的古詩，完成題目。（8分）

君不見魏武草創(chuàng)爭天祿，群雄睚眥相馳逐。晝攜壯士破堅陣，夜接詞人賦華屋。都邑繚繞西山陽，桑榆漫漫漳河曲。城郭為墟①人改代，但有西園明月在。鄴傍高冢多貴臣，蛾眉曼睩共灰塵。試上銅臺歌舞處，唯有秋風愁殺人。（張說《鄴都引》，選自《全唐詩》）

江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月，江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。（選自普通高中語文選修教材《中國古代詩歌散文欣賞》）【注】虛：廢墟。

（1）第二段詩句節(jié)選自唐代詩人張若虛的《 》。（2分）

（2）請賞析兩詩中劃橫線詩句所抒發(fā)的人生感悟的差異。（6分）

10.（1）春江花月夜

（2）第一首詩敘述魏武身后的歷史變遷，流露出詩人哀嘆時光易逝、英雄業(yè)績無繼的'感慨。第二首詩寫的是個人的生命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延久長的，因之“代代無窮已”的人生就和“年年只相似”的明月得以共存。這是詩人從大自然的美景中感受到的一種欣慰。詩人雖有對人生短暫的感傷，但并不是頹廢與絕望，而是緣于對人生的追求與熱愛。

高考詩歌鑒賞試題（篇6）

閱讀下邊一首詞，完成（1）—（2）題。

鵲橋仙夜聞杜鵑陸游

茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風雨。林鶯巢燕總無聲，但月夜常鳴杜宇。催成清淚，驚殘孤夢，又揀深枝飛去。故鄉(xiāng)猶自不堪聽，況半世飄然羈旅？

[注]①驚殘：驚醒。②故鄉(xiāng)：即家鄉(xiāng)。

（1）這首詞“茅檐人靜”等三句描述了什么景象？有什么作用？

（2）詞中“林鶯巢燕總無聲，但月夜常啼杜鵑”兩句運用了什么手法。這樣寫在表達上有什么好處？

答：

（1）這三句描述了春晚寂靜、昏暗、風雨凄迷的.景象。其作用在于為杜鵑出場作鋪墊，也為后文表達詞人飄零身世和凄涼的心境作鋪墊。

（2）運用烘托手法，其好處是以“靜”襯托出杜鵑啼聲的悲切。（“總無聲”襯“啼杜宇”，而啼聲“催成清淚”）

高考詩歌鑒賞試題（篇7）

（湖北卷）14.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）

勞停驛歐陽修

孤舟轉山曲，豁爾見平川。

樹杪帆初落，峰頭月正圓。

荒煙幾家聚，瘦野一刀田。

行客愁明發(fā)，驚灘鳥道前。

【注】此詩為歐陽修被貶峽州夷陵令時作。勞停驛，驛站名。

（1）簡要說明此詩前兩聯(lián)景物描述的時空變化。（4分）

（2）簡要分析第三聯(lián)中“荒”“瘦”二字的`妙處。（4分）

【答案】（1）（4分）此詩前兩聯(lián)寫景，時空變化豐富。從時間節(jié)點來看，可分為兩個時段，第一聯(lián)為舟行之時（白晝），第二聯(lián)為泊舟之后（暮夜）。從取景空間來看，一句一景，富于變化。孤舟山曲、豁爾平川、樹杪帆落、峰頭月圓，遠、近、高、低，布置巧妙。

（2）（4分）①從用字自然傳神來看：數(shù)縷荒煙，幾戶人家，在暮色籠罩之下，尤顯荒涼冷落；瘦野薄田，狹促如刀，瘦瘠之至。“荒”“瘦”二字，乃尋常字眼，但在此運用十分貼切，顯得自然而工穩(wěn)，能傳達出詩人應對“荒村”“瘦田”的第一感覺，具有很強的感染力。

②從情感寄寓來看：“荒”“瘦”二字，包含地僻、田瘦等多重好處，寄寓了詩人對山民的憐憫、關切，以及詩人被貶蠻荒的失意，極好地豐富了全詩的情感內涵。【考點定位】歸納資料要點，概括中心意思。潛力層級為分析綜合C。【試題分析】此題考查考生對煉字型詩歌鑒賞題型的把握。考生可從字的本義，在詩句中的好處，以及其表達效果等三個方面來進行分析。

高考詩歌鑒賞試題（篇8）

閱讀下面一首詩歌，然后回答問題。（6分）

游山西村陸游

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

這首詩的頷聯(lián)“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”是膾炙人口的名句，請結合詩歌資料對此聯(lián)作簡要的.賞析。

答：（1）寫出了山水曲折、樹茂花艷的景色。

（2）反映作者觀賞景物的欣悅。

（3）揭示出世間事物消長變化的道理，能夠引發(fā)廣泛豐富的聯(lián)想。

（4）對仗自然、工整。（答出三點即可分，每點2分）

高考詩歌鑒賞試題（篇9）

（四川卷）13.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）

夏日游山家同夏少府駱賓王

返照下層岑，物外狎招尋。

蘭徑薰幽碾，槐庭落暗金。

谷靜風聲徹，山空月色深。

一遣樊籠累，唯馀松桂心。

(1)請簡要賞析“谷靜風聲徹，山空月色深”。（3分）

(2)本詩表達了作者怎樣的情感和志向？結合全詩簡要分析。（5分）

九、(1)【答案】請因為風聲停止，山谷顯得異常安靜，幽深少人的山林，月色更加濃郁，運用聽覺和視覺描述，描繪了一幅幽邈、靜謐的`月下山林圖景。【解析】本題考查詩句的賞析，可從資料和手法等角度入手分析。

(2)【答案】表達了作者厭倦世俗，熱愛自然，渴望歸隱的情感；突出了作者對自由閑適生活的向往和對高潔堅貞品格的追求。【解析】本題考查詩歌的情感，可結合詩人的理想與追求，結合詩句的具體資料來分析。

高考詩歌鑒賞試題（篇10）

閱讀下面的詩歌，回答問題。

劍門道中遇微雨

陸游

衣上征塵雜酒痕，遠游無處不銷魂。此身合是詩人未？細雨騎驢入劍門。

注：作者從抗金前線的南鄭調回后方的成都，途中寫下了這首詩。

①聯(lián)系注釋，能夠看出第一句中“征塵”和“酒痕”分別有什么含義？

②第三句是一個問句，第四句是如何回應的？從中能夠看出詩人什么思想感情？

③最后兩句在感情的表達上有什么特點？該詩的整體風格是怎樣的？

答：①征塵表示難忘征戰(zhàn)生活；酒痕表達作者離開前線的遺憾和無奈，只能以酒消愁。

②第四句沒有正面回答第三句的問題，轉而寫景，以景襯情，意在借景抒情。因為詩人的`愿望是做一個戰(zhàn)士，到前線為國殺敵，但是愿望無法實現(xiàn)，只能寫詩飲酒，這兩句包含了作者的無奈和不甘心，表現(xiàn)了一個愛國志士壯志難酬的憂憤。

③在感情表達上采用的借景抒情的表達方式，委婉含蓄地表達了自己壯志難酬的憂憤。詩歌的整體風格是：感情深沉，委婉含蓄。

高考詩歌鑒賞試題（篇11）

（福建卷）6.閱讀下面的詩歌，完成后面的'題目。（6分）

秋夜紀懷[宋]陸游

北斗垂莽蒼，明河①浮太清②。

風林一葉下，露草百蟲鳴。

病入新涼減，詩從半睡成。

還思散關③路，炬火驛前迎。④

（選自《四庫全書》本《放翁詩選》）

[注]①明河：銀河。②太清：指天空。③散關：即大散關。④炬火驛前迎：舉著火把到驛館前迎接。

（1）第二聯(lián)寫景精細，請簡要分析。（3分）

（2）三、四；兩聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？請簡要分析。（3分）

八、6.（6分）（1）（3分）【要點】①上句寫微風穿過樹林，葉子悄然落下；

②下句寫露水沾濕秋草，百蟲鳴叫；

③全聯(lián)細致地寫出了秋夜的寂靜，營造出一種凄清的氛圍。（其他看法，言之成理亦可）（2）（3分）抒發(fā)了詩人的愛國情懷：詩人雖秋夜病臥，仍壯心不已，念念不忘昔年在大散關的戰(zhàn)斗生活，還想重返戰(zhàn)場，報效國家。（意思對即可。）

高考詩歌鑒賞試題（篇12）

閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。（6分）

訴衷情

陸游

當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處，塵暗舊貂裘。

胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州[注]。

注：滄州，水邊，古時隱者所居。陸游晚年住在紹興鏡湖邊的三山。

古人評論這首詞的下闋，說第一句有三個詞用得好，你認為是哪三個詞？它們好在哪里？請結合全詞簡要賞析。

答：這三個詞分別為：“未”、“先”、“空”，2分。找對兩個給1分，找對3個給2分。這三個詞概括力量，含意豐厚，流露出壯志未酬，報國無門的沉痛情緒。1分“未”字表達放眼西北，神州陸沉，妖氛未掃的.遺恨；“先”字表達回首人生，流年暗度，兩鬢已秋的感慨；尤其一個“空”字，寫出了內心的痛苦和失望，也隱含對南宋小朝廷的不滿和憤慨。意思對即可，3分。