跑步的散文
跑步的散文篇1:跑步---感悟人生
每晚5點(diǎn)30分我準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在體育中心的跑道上,其實(shí)這就像人生的過程一樣的,很多的事情是自己不想做的,可是不得不不去做,也許這就是我們所說的無奈吧,就如小孩也不愿讀書,但他們還是要去讀,因?yàn)檫@個(gè)是他們的職責(zé)。
又一次我出現(xiàn)在跑道上,其實(shí)每天的跑步對(duì)我來說都是在挑戰(zhàn)自我,因?yàn)槟阋巡幌矚g變成你喜歡的,因?yàn)楹芏嗟臅r(shí)候是因?yàn)榱?xí)慣而喜歡上的,這個(gè)和人與人之間相處有一定的相似,人就是要不斷的接觸才會(huì)被認(rèn)可,其實(shí)就是相處和被認(rèn)可的過程。
今天的我登上了旅途,開始感覺很痛苦,每天在做同一件事情:邁開我的腳,讓自己動(dòng)起來,一步。。。二步。。。慢慢我進(jìn)入了狀態(tài),目標(biāo)很遙遠(yuǎn),但是眼前很實(shí)在,光看到目標(biāo)還不行,目標(biāo)只是一個(gè)結(jié)果,但是如果沒有這一步一步的累積怎么可能會(huì)到達(dá)終點(diǎn)?在跑的過程中我突然感悟了人生不是和跑步很類似?你只有腳踏實(shí)地的一步一步的跑穩(wěn),才可能有機(jī)會(huì)到達(dá)目的地,如果你連一步一步的路都不愿意去走的話就不可能到達(dá)終點(diǎn),和現(xiàn)實(shí)的人生一樣的,也許光看到標(biāo)很難,但是只要堅(jiān)定自己的信念終歸會(huì)實(shí)現(xiàn)的。跑的過程其實(shí)很累很想就此停下來,如果不是自己內(nèi)心的聲音告訴自己也許就放棄了,我告訴自己說:米兒你可以慢下了,但絕對(duì)不可以停下了,一旦停下來你就再也跑不動(dòng)了,一直在默默的支持著自己,結(jié)果我每天都達(dá)成了為自己訂立的終點(diǎn),很有成就感。
大汗飛灑,心情飛揚(yáng),當(dāng)辛苦過后才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的時(shí)刻是最愜意的,為何?是因?yàn)槟憬?jīng)歷了大痛苦再苦的事情也變的不苦了,所以要每天不斷的打破平衡。你才會(huì)收獲快樂。只有經(jīng)歷過了跑步的累你才會(huì)感覺走路輕松,這和人生的道路是一樣的,所以人生也要適當(dāng)遇到挫折,這樣人才會(huì)成長(zhǎng),才會(huì)長(zhǎng)大。
人生如果是一塊奶酪,那么我就是一只老鼠,雖然奶酪比我大,但是我會(huì)一口一口的吃掉它。
如果人生是一場(chǎng)比賽,那么我就是那個(gè)比賽者,我會(huì)每天不斷的練習(xí),直到我會(huì)打敗對(duì)手。
如果人生是一段1000米的跑道,那么我就是這個(gè)運(yùn)動(dòng)員,我會(huì)一步一步把距離縮短直到終點(diǎn)。
每天給自己新的起點(diǎn),堅(jiān)持到終點(diǎn),這樣才越來越習(xí)慣,越來越有信心,人生的路也一樣,每天給自己好心情,那么總有一天你的笑容將比陽光更燦爛。
到達(dá)終點(diǎn),放松,感悟過程!
跑步的散文篇2:跑步
說起我和跑步的淵源,那真的得追溯到很久以前了。
記得我上小學(xué)的時(shí)候,作為生活在鄉(xiāng)下的讀書孩子來說,沒有現(xiàn)在的孩子們各式各樣的玩具。那時(shí)候,秋季學(xué)期的時(shí)候,由于條件的限制和應(yīng)時(shí)節(jié)與身體機(jī)能的需要,在我們那里,課間休息的時(shí)候,“打死救活”的游戲特別受男同學(xué)的歡迎。所謂“打死救活”就是一群同學(xué),通過一定的方式?jīng)Q定出兩個(gè)同學(xué)來,一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)追趕其他人,這就是“打死”,被“打死”的由另一個(gè)同學(xué)將他們擋在自己和一面墻體之間,而“救活”則是未被追趕的同學(xué)可以通過去營(yíng)救,即拉住被“打死”的同學(xué)的手將其“救活”。我非常愛這種游戲,每每一下課就趕著同學(xué)們?nèi)チ恕D菚r(shí)候,我是一個(gè)特別要強(qiáng)的人,作為逮別人的角色,我就一定不讓別人溜掉;作為被逮的角色的時(shí)候,就發(fā)狠的逃。因?yàn)檫@樣常常不要命的跑,我就越來越會(huì)跑,不管是在速度上,還是運(yùn)用轉(zhuǎn)彎等技巧甩開同學(xué)的追趕方面我都成了佼佼者。但是,我發(fā)現(xiàn)班上始終有一個(gè)比我快的人。這激發(fā)了我好強(qiáng)的心,我更加盡力的跑,在玩游戲的時(shí)候跑,在不玩游戲的時(shí)候也跑。時(shí)間長(zhǎng)了,跑就成了一種習(xí)慣。很多時(shí)候,不管去哪里,只要一個(gè)人,我都跑著去。
再后來,小學(xué)的生涯像地上沒有繩鞭打著的陀螺很快就結(jié)束轉(zhuǎn)動(dòng)了。初一的時(shí)候,我的心就像剛降生的跳蚤,好像傾盡了幾輩子的等待,就為了躁動(dòng)。一個(gè)孩子的懵懂與無知,如此淋漓盡致。初二的時(shí)候,我們學(xué)校仿效別的地方的學(xué)校,辦起了重點(diǎn)班,第一次見識(shí)了所有學(xué)習(xí)上的高手在一個(gè)屋檐下對(duì)峙,讓我不禁想起了西門吹雪和葉孤城在紫禁之巔的那一戰(zhàn),“一劍西來,天外飛仙”,而我就像那安靜的圓月,安靜的觀望。那兩年,我忘記了奔跑,表面從躁動(dòng)到安靜,內(nèi)心從稚嫩到慌亂。
初三的時(shí)候,從我們那一屆開始史地生和體育考試的通知突然傳來,如同那時(shí)的秋風(fēng),一下子涼透了我們的心。體育考試中,有一項(xiàng)是長(zhǎng)跑,男生一千米。我家離學(xué)校二十分鐘的路程,每天清晨,我總是抱著書,迎著晨霧,趟著露水,一路跑到教室,然后放下書再去操場(chǎng)上跑上幾圈,最后啃上兩個(gè)包子。那一年,我跑著跑著,初中就畢業(yè)了。
高一的時(shí)候,由于中考,我把自己牢了起來,而值得我驕傲的就是我一直沒有停下來的晨跑。我告訴自己,好的習(xí)慣決定了一個(gè)人能夠有多遠(yuǎn)。這是跟我們?cè)鹤永锩婧臀彝粚玫囊粋€(gè)人那里汲取來的經(jīng)驗(yàn)。作為中考,我是失敗的模板,他是成功的模板。于是,我心悅誠(chéng)服地像他學(xué)習(xí)。我沒有復(fù)制他的作息安排,但我我認(rèn)為,晨跑是一個(gè)好的習(xí)慣。于是,我每天都同一個(gè)時(shí)間點(diǎn)去學(xué)校的跑道,陪著體育生跑上兩千米,有時(shí)候興致好了,會(huì)更多一些。和體育生一起跑步特別有意思,我一放快步伐的時(shí)候,他們立即默默的追上來,甚至把我落下,我又默默的再次加快步伐。每天早上,我就這樣和他們跑著,跑步成了我們之間會(huì)說話的嘴巴,每一句話都好像一首戰(zhàn)歌,那樣的嘹亮與震撼。
跑步的散文篇3:跑步到永遠(yuǎn)
我從小因?yàn)榧抑懈F,經(jīng)常在家中放羊,在山坡上跑,當(dāng)時(shí)我和幾個(gè)同伴們是擅長(zhǎng)走山路,那時(shí)我相信如果國(guó)家讓我們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)是最好的人選了,因此,我從小到大就沒有生過什么大病。讀到高中時(shí),我愛上了跑步,每天早上和下午都是要跑的,在全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上上跑了前面的。
出外打工,在黃江時(shí)也跑過,但是來到長(zhǎng)安因?yàn)楣ぷ髅Γ乙矝]有跑過,這次大病了,我認(rèn)為這和沒有跑步有很大的關(guān)系,所以我換了工作,昨天我又一次的跑了起來,感到很好。
太陽漸漸的向上升,漸漸的露出了笑臉,望著它,這千年不變的太陽,內(nèi)心無比激動(dòng)。清晨的第一縷風(fēng)就這樣輕輕的吹,吹得人不由得心動(dòng)。在北方現(xiàn)在早己是冬季了,但是這里卻是如此的溫暖,樹是如此的綠,這就是天造的。面對(duì)如此的景物,我的淚水不由得流下,再次的跑步,路上只有我一人在跑,這時(shí)光又好像回到了從前,我曾經(jīng)跑了多少路啊,走到今天。
每一步,就是成長(zhǎng),每一步,生命就是成長(zhǎng),每一步,生命就煥發(fā)出生機(jī),我現(xiàn)在感到生命是如此的好,能跑步就是好。堅(jiān)持一步,就是勝利,堅(jiān)持一步,就是堅(jiān)強(qiáng)。在堅(jiān)持不住時(shí)仍苦苦的堅(jiān)持,這就是在奮斗不息。在堅(jiān)持不住時(shí),仍不倒下,就是是在為理想堅(jiān)持。在堅(jiān)持不住時(shí),仍不放棄,就這樣苦苦的堅(jiān)持。沿著這條路跑下去,這條路沒有盡頭,多少人在路上迷失方向,但是我仍堅(jiān)持跑下去,跑步能讓人在安逸中找回自信,能讓人在得意中認(rèn)清自己的路,能讓人在人群中找回自己,能讓人不忘記曾經(jīng)的貧困,能讓人不忘記曾經(jīng)的失敗。/面對(duì)今天這時(shí)光,應(yīng)該是倍加的珍惜與努力。
跑完了,一股熱流從腳下沖上全身這就是生命,這就是活著。今天才明白,自己經(jīng)常生病是因?yàn)闆]有堅(jiān)持跑步。
跑步永遠(yuǎn)不停止,跑步到永遠(yuǎn)。
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