描寫景的散文500字左右篇1：校園一景

　　是呀!我也有一個美麗的校園，下面我們就去校園一角參觀參觀吧。

　　走進校園，一陣花香引你走進了校園的小花園，隨后就聽到沙——沙——沙的聲音，原來這是風婆婆教樹葉娃娃們唱歌呢!

　　這是，一片樹葉像降落傘似的降落在水里;看，池塘里的水真美呀!我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過平靜如鏡的西湖，而從沒看見過校園池塘這樣的水，池水以它平凡的美展現(xiàn)在我們眼前。它靜，靜得感覺不到它在流動;它清，清得能看見池底的小石頭;它綠，綠得仿佛是一塊無暇的碧玉。旁邊奇形怪狀的假山是來鑲嵌這一位“俏佳人”的。

　　校園的花園不僅山美水美，花草樹木也充滿了活力。

　　春天，是萬物蘇醒的季節(jié)，校園春天的代表——桃花，帶領(lǐng)著大家來到了大地上;夏天，是萬物生機勃勃的季節(jié)，校園的爬山虎帶著大伙把夏天的燥熱一網(wǎng)打盡;秋天，是一個讓人陶醉的季節(jié)，桂花開了，芬芳撲鼻，讓我們走進了花的海洋;冬天，萬物都“睡”了而梅花，在紛飛的大雪中勇敢的直立著，讓人欣賞它的美麗與勇敢……

　　因為時間關(guān)系，我就介紹到這里，請你有機會來我們的院橋鎮(zhèn)中心小學細細觀賞吧。

　　描寫景的散文500字左右篇2：校園的景色

　　學校一個多么神圣的地方，它培育了我們這些祖國未來的花朵。它照顧我們，它多么像我們的另一個母親啊!

　　走進我的母校映入眼簾的是一座雕像。雕像上是一個教師抱著一個六年級畢業(yè)生，教師的手里托著一個“希望之星”。

　　過了雕像，看到的是四個大花園。這四個大花園左邊種著一排排的芒果樹，右邊是一排排挺直的南海葡萄……而花園的中間是一年四季都開這美麗的圣地。

　　春天，花園里百花齊放，綠草如茵，到處一片生機勃勃的景象的。

　　夏天，花園里的芒果樹開花了引來了不可計數(shù)的蝴蝶、蜜蜂來采花蜜微風吹過遠遠就能聞到一陣陣的花香。

　　秋天，花園里的菊花開了各種各樣、形態(tài)各異有紅的、有黃的、有粉的……紅的似火、黃地似金、粉的似霞……花園里的芒果樹上掛滿了一個個金黃金黃的芒果好像在說：“今年大豐收啦!今年大豐收啦!”

　　冬天，花園里的梅花開了。遠遠看去就知道那不是雪，因為那梅花有一陣陣花香?？吹竭@種情景你一定情不自禁的想起了《梅花》這首詩“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”

　　走過這四個大花園就是學校的教學樓。教學樓上鑲著“教學樓”這三個金光閃閃的大字。教學樓共分為三層：第一層是三年級、四年級的教室。第二層是教導處和會議室。第三層是實驗室、電腦室和財務室……

　　校園的右邊是我們的運動場。運動場內(nèi)有兩個籃球場和一個升旗臺……

　　描寫景的散文500字左右篇3：我心中的美景

　　每個人心中的美景一定是不一樣的吧?有的喜歡廬山云霧的神秘;有的熱愛烏鎮(zhèn)的古鄉(xiāng)風情;有的鐘情于杭州西湖的平靜。而我心中的美景，卻別有一番風韻。

　　還記得去年的一天，天下著小雨，我在一條偏僻的小路上，打著傘，慢慢地走著。當我無意間向前一望時，看到一個年近八十的老奶奶滿臉皺紋，兩鬢已白，她一手撐著傘，一手扶著墻，十分吃力地走著。我心想：這老奶奶怎么一個人，她的兒女呢?她為什么不在家休息，卻在雨中走?我一邊走，一邊思考著。老奶奶還在吃力地走著，卻沒有一絲松懈。我有一種想去扶她的沖動，腳卻沒有聽大腦的指揮，仍舊慢慢地走著。雨漸漸大了，老奶奶的臉上冒出了水珠，我不知那是汗水還是雨水。忽然，老奶奶在一家小店的門口停了下來。

　　“媽，您怎么來了?”店老板跑過來說。

　　“兒啊，今天晚上回家去吃飯吧。外面的菜不一定衛(wèi)生，家里的菜全是我自己種的，比外面的衛(wèi)生。”老奶奶說。

　　“哎，好!”店老板答道。

　　“哦，對了，別太累了，知道嗎?”老奶奶說。

　　“知道了，媽，您進來歇會兒吧!”

　　“不了，我還得回家做飯呢!”老奶奶忙說。

　　說完，老奶奶轉(zhuǎn)身走了。望著老奶奶蹣跚的背影，我的心中閃過一絲酸楚，平時對媽媽的埋怨也化成水留在了地上。

　　這是一道多么平凡，卻有多么感人的美景啊!

　　
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