關于小提琴的散文篇1：情系小提琴

　　開始學琴了，依依呀呀拉了一個多小時，半邊肩膀酸酸的，原始階段，比想象的難。才上了兩節課，老師就把我當天才來培養，要求下次把一閃一閃亮晶晶拉給他聽，估計還沒看見星星，我就一閃一閃哭給他看，這年頭，培養點興趣不容易啊，勞心勞力還勞資的，自己其實也有點奇怪為什么一下子想到了學小提琴，那一閃念只是在某個無人想念的夜里輕飄飄了一下，神志不清的我翻來覆去任其穿越，不想卻夢見某年某月天朗氣清，惠風和暢的一天，我一襲白裙長發飄飄在一棵樹下很悠揚的拉著一把小提琴，周圍是一望無際的綠，靜靜地風里靜靜地我，畫面中的我很美麗，一副天上人間欲乘風歸去的樣子。當我回過神來，開始很深刻的期待那刻的停留，一想到要創造條件讓這個夢變成現實就令我莫名的興奮起來，于是第二天醒來就滿腦子開始計劃學琴了。

　　這是唯一一件讓我想一直維持下去的興趣，飄蕩多年，突然找到一件讓我心安的事，讓我涌起莫名的欣喜和感動，仿佛飄蕩的浮萍遇到一片水中沙褚，很有同是天涯淪落，相逢恨晚的糾結。以后無論我變成婆婆媽媽的婦人，還是年老色衰的老太婆，都想帶著一把小提琴一直演奏下去，到林間，田野里，小河邊，山頂上。。。人的一生得一知己足矣，得一愛好也如得一知己，或許沒有人了解我善感的內心，沒有人可以傾訴，就用琴聲來表達和寄托我所有的情感，不論喜悅悲傷。

　　期待很久很久以后，能將我日漸褪色的想象力演奏成一首風輕云淡的歌。讓那份悠揚永遠飄蕩在恬淡的心田。

　　關于小提琴的散文篇2：小提琴的愛情

　　一個人痛苦，孤孤單單的時候，心里面最想要的是什么呢?

　　而我最想要的是和心愛的小提琴溫暖在一起————-不離不棄。

　　我住著這樣一間屋子：最里面的中上方有一個窗簾，落下窗簾上面印刷著的是陶淵明的【歸園田居】少無敵俗韻，性本愛丘山。誤落塵網中，一去三十年。故鳥戀舊林，池魚思故水。開荒南野際，守掘歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳隱后檐，桃李羅堂前。暖暖迷人村，依依墟褢煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵親，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。

　　拉起卷簾，透出了潔凈的玻璃窗，窗外裊裊的炊煙，依然在恢恢的空氣中——徐徐上升。

　　鳥兒依然晨曦于林間。

　　緊挨著玻璃窗的是一張平平整整的電腦桌，桌子上除了一臺一般的電腦外，剩余的就是生活中的【悲劇】了。

　　電腦桌的后面是一把比較尋常的座椅，緊貼座椅的就是陪我日日夜夜愛做夢的那張普通的雙人床，在床上喜歡看著愛的人舒舒服服的斜躺在床上用小提琴拉著那思戀的梁祝，夢中好似我們倆在空飛——-好美，就是淚在垂。

　　那可愛的小提琴，你現在流落在何方?日日夜夜的念你想你，愛你的人，沒有一天不在慌張!天天在慌亂中伸長著脖子探尋著你的蹤跡，希望你不要在裊裊的塵煙中一去就是好多年——就好。

　　我可愛的小提琴，你說過你再也不喜歡城市中喧鬧的【壞脾氣】，依戀那一山一水一故人的鄉野之恬美，并熱戀于桃紅柳綠，熱衷于深巷里雞鳴狗叫，特喜歡這沒有一點點塵埃的草屋之中，想熏熏到老，好!問我要不要?

　　我可愛的小提琴的啊!那里都有【壞脾氣】在作怪，我又有何妨?

　　在那低沉的琴音里，仿佛我又看到你飛到了我的窗前，在音樂里高高低低，不肯離去。

　　關于小提琴的散文篇3：父親的小提琴

　　在單位的節日晚會上，同事們總喜歡聽我唱的《紅梅贊》，孰不知，這首伴隨我幾十年的歌曲，是在我二歲左右的時候，父親教唱給我的，幾十年過去了，好多歌曲早已忘掉了部分歌詞，唯有這首歌的歌詞我記憶猶新，永遠不曾忘記......

　　對于童年,記憶最深的是,父親每天傍晚勞動回家,匆匆吃過晚飯后,我們幾個孩子就圍在了他的身邊,他開始用小提琴給我們伴奏,我們一起唱歌,父親用那宏厚的男高音給我們領唱，媽媽也用她那委婉的女中音附和著，我們幾個孩子稚嫩的童聲合唱在這個歡樂的農家小院里久久地回蕩。那時，雖然生活很艱苦，但父親是一個很樂觀的人，他很愛他的孩子們，有孩子的歡笑聲，他便忘了生活的辛苦和缺吃少穿的窘困。

　　新中國成立那年，父親八、九歲了，在人們政府的幫助下，他開始上學讀書，直到高中畢業，他是一個好學上進的學生，也是一個多才多藝的學生，他愛好文學，喜歡寫作。在學校里他也是文藝宣傳的骨干分子，他是樂隊的小提琴手，還會許多弦樂器，他對樂器的這種愛好一直保持到終生。

　　父親是個孝子，由于奶奶是外鄉人，而且幾十年和她的娘家人沒有任何聯系，她在這里的親人只有父親，奶奶曾經生育過十幾個孩子都夭折了，他是奶奶的獨生子，盡管擁有高中學歷的他，那時完全可以找到一份不錯的工作，但他不愿意離開奶奶，讓她忍受思念兒子的痛苦，他選擇了留在她的身邊，服侍在她的左右，讓她能夠享受天倫之樂。為了養家糊口，天資聰穎的他很快就學會了一門手藝，成了我們家鄉遠近有名的木匠。雖然由于父親的手藝我們還可以吃飽穿暖，可是到了上個世紀七十年代中期，情況發生了變化，那時全國在搞運動，不準私人搞第三產業，他們說“要割資本主義的尾巴”，所以父親只能乖乖呆在生產隊里給集體做事情，這樣一來我們的生活比以前困難多了，那一年爺爺也意外去世了，我們家里又少了一個勞力，日子過得異常艱難。但是，個性樂觀的父親仍然和以前一樣，我們家里的“音樂會”照常進行著。

　　一天，有個學生模樣的小伙子來到我家，他和父親談了好長時間，等他走后，父親告訴我們說：那個是縣城的一個高中學生，他不知道從什么地方打聽到我父親有把小提琴，他想要賣給他，那時侯，要買樂器必須到一千多里路以外的大城市去。父親沒有答應他的要求。他失望的走了?？墒沁^了幾天他又來了，這次父親還是沒有賣給他，但是那個學生也是一個很執著的人，后來他又來了幾次，最后，也許是父親被他的執著所打動，也許那時家里的情況的確也需要錢用，總之，那把小提琴從此成了別人的了。我想失去小提琴的父親也一定心里很難受吧，但是我那時太小了，還不能體會到父親的感受。

　　接下來的日子里，父親用他那雙靈巧的手為我們做了幾把胡琴。他用自制的樂器同樣也奏出了美妙的音樂，我們也可以繼續歡歌了!

　　在父親的熏陶下，我也是一個音樂愛好者，曾經參加過學校的樂隊，也經常在各種文藝活動中擔任“獨唱”任務。終于有一天，我參加工作了，又想起了父親的那把小提琴，我想再給父親買一把，來彌補一下過去的遺憾。一個周末的下午，我興沖沖的拿著一把嶄新的小提琴回到家里，大聲說：“爸爸，我給你買了一把小提琴，你看喜歡不!"爸爸接過小提琴，試了試，我看見他按弦的手指顯得已經有點僵硬了，調子也把握的不太準確，他笑著說："老了，手硬了，不聽使喚了".聽了父親的話，我心里有點難受，其實，他拉二胡的手指仍然是那么靈巧，只是，十幾年都沒有再拉小提琴了，生疏了。接著父親對我說：“你拿去學吧，家里有二胡，我就用二胡吧”。從此，這把我給父親的小提琴就成了我的心愛之物了。它伴隨我走過了多少個寂寞的日日夜夜，我也學會了用它來湊出好聽的旋律。

　　父親---他是對我一生中影響最大的人，他是我的音樂啟蒙老師，還有我的個性及對文學的愛好都離不開的熏陶，他是我一生中最敬愛的人，父愛如山，我永遠懷念他......