林清玄散文的最大特色是有著濃厚的佛文化色彩。接下來(lái)請(qǐng)欣賞小編給大家網(wǎng)絡(luò)收集整理的林清玄散文 海獅的項(xiàng)圈。

　　林清玄散文 海獅的項(xiàng)圈

　　舊金山的漁人碼頭，有一處海獅聚集的地方，游客只能遠(yuǎn)距離地觀賞，碼頭上貼著布告：“此處碼頭屬美國(guó)海軍所有，喂食、丟擲或恐嚇海獅，移送法辦。” 美國(guó)在保護(hù)野生動(dòng)物這方面，確實(shí)是先進(jìn)國(guó)家，連“恐嚇”動(dòng)物都會(huì)被法辦哩! 出神觀看海獅的時(shí)候，一群小孩子吱吱喳喳地走到碼頭，由兩位年輕的女老師帶領(lǐng)，原來(lái)是幼稚園的老師帶小朋友來(lái)看海獅，戶外教學(xué)。在碼頭邊的大人紛紛把最佳的觀賞位子讓出來(lái)給小朋友——在禮讓和疼惜老弱婦孺這方面，美國(guó)也是先進(jìn)國(guó)家。 我聽(tīng)到幼稚園的老師對(duì)小朋友說(shuō)：“你們有沒(méi)有看到右邊那只海獅脖子上有一個(gè)圈?” “有!” “那不是它的項(xiàng)鏈，而是它的傷痕，這只海獅小時(shí)候在海里玩，看到一個(gè)項(xiàng)圈，它就鉆進(jìn)去玩，沒(méi)想到鉆進(jìn)去就拿不出來(lái)，小海獅一直在長(zhǎng)大，項(xiàng)圈愈來(lái)愈緊，就陷進(jìn)肉里，流血、痛苦，就在它快被勒死前被發(fā)現(xiàn)了，把線圈剪斷才救了它。” 小朋友聽(tīng)得入神，臉上都露出十分痛苦的表情。 “所以，你們以后千萬(wàn)不要亂丟東西到海里，可能會(huì)害死一只海獅。”

　　老師帶著小朋友走了。 我在清晨的漁人碼頭深受感動(dòng)，這就是最好的教育，我但愿我們的老師也都能這樣地教育孩子。 海獅的項(xiàng)圈是無(wú)知與野蠻的項(xiàng)圈，我們的許多大人都戴著這樣的項(xiàng)圈而不自知。我們要教孩子懂得疼惜與關(guān)愛(ài)眾生，就要先取下我們無(wú)知與野蠻的項(xiàng)圈呀!

　　林清玄經(jīng)典語(yǔ)錄：

　　1) 這個(gè)世界最美好的事物，都是語(yǔ)言文字難以形容與表現(xiàn)的。

　　2) 我們應(yīng)該珍惜與父母、與子女親近的時(shí)間，因?yàn)楹脮r(shí)光稍縱即逝!父母對(duì)待兒女，雖然兒女像風(fēng)箏遠(yuǎn)揚(yáng)了，父母的心總還是綁在線上。充滿愛(ài)的臉是文字難以形容的。愛(ài)，只能體會(huì)，不能描繪。

　　3) 只可惜這水晶映現(xiàn)的沛然萬(wàn)象，凡俗的眼睛都把它當(dāng)玻璃來(lái)看待。

　　4) 如果我們要看見(jiàn)這世界的美，需要有一對(duì)水晶一樣自然清澈的眼睛;

　　5) 如果我們要體會(huì)宇宙更深邃的意義，則需要一顆水晶一樣清明、沒(méi)有造作的心。《澈如水晶》

　　6) 每個(gè)人的命運(yùn)其實(shí)和荔枝花一樣，有些人天生就沒(méi)有花瓣的，只是默默的開(kāi)花，默默的結(jié)果，在季節(jié)的推移中，一株荔枝沒(méi)有選擇的結(jié)出它的果實(shí)，而一個(gè)人也沒(méi)有能力選擇自己的道路吧!《法圓師妹》

　　7) 花開(kāi)是一種有情，是一種內(nèi)在生命的完成，這是多么親切呀!使我想起，我們也應(yīng)該蓄積飽滿開(kāi)放永遠(yuǎn)追求自我的完成。