2.《逍遙游》莊子

3.《師說(shuō)》韓愈

4.《阿房宮賦》杜牧

5.《赤壁賦》蘇軾

6.《詩(shī)經(jīng)·氓》

7.《蜀道難》李白

8.《登高》杜甫

9.《琵琶行》

10.《錦瑟》李商隱

11.《虞美人》李煜

12.《念奴嬌》蘇軾

13.《永遇樂(lè)》辛棄疾

14.《離騷》(節(jié)選)屈原

15.《孔子語(yǔ)錄》

16.《魚(yú)我所欲也》孟子

17.《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》孟子

18.《曹劌論戰(zhàn)》左傳

19.《鄒忌諷齊王納諫》

20.《出師表》諸葛亮

21.《桃花源記》陶潛

22.《三峽》酈道元

23.《馬說(shuō)》韓愈

24.《陋室銘》劉禹錫

25.《小石潭記》柳宗元

26.《岳陽(yáng)樓記》范仲淹

27.《醉翁亭記》歐陽(yáng)修

28.《愛(ài)蓮說(shuō)》周敦頤

29.《記承天寺夜游》蘇軾

30.《送東陽(yáng)馬生序》宋濂

31.《關(guān)雎》

32.《蒹葭》

33.《觀滄海》曹操

34.《飲酒》陶潛

35.《送杜少府之任蜀州》王勃

36.《使至塞上》王維

37.《行路難》李白

38.《望岳》杜甫

39.《春望》杜甫

40.《茅屋為秋風(fēng)所破歌·八月秋高風(fēng)怒號(hào)》 杜甫

41.《白雪歌送武判官歸京》岑參

42.《早春呈水部張十八員外》(其一首)韓愈

43.《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》劉禹錫

44.《觀刈麥》白居易

45.《錢(qián)塘湖春行》白居易

46.《雁門(mén)太守行》李賀

47.《泊秦淮》杜牧

48.《夜雨寄北》李商隱

49.《無(wú)題》李商隱

50.《相見(jiàn)歡》李煜

51.《漁家傲》范仲淹

52.《浣溪沙》晏殊

53.《登飛來(lái)峰》王安石

54.《江城子·密州出獵》 蘇軾

55.《水調(diào)歌頭》蘇軾

56.《游山西村》陸游

57.《破陣子》辛棄疾

58.《過(guò)零丁洋》文天祥

59.《天凈沙·秋思》馬致遠(yuǎn)

60.《山坡羊·潼關(guān)懷古》張養(yǎng)浩

61.《己亥雜詩(shī)》龔自珍

62.《赤壁》杜牧

63.《戰(zhàn)國(guó)策》

高考怎樣高效復(fù)習(xí)

一、后期復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想

以“新課標(biāo)”和“考試說(shuō)明”為依據(jù)，以總結(jié)反思一輪復(fù)習(xí)中的問(wèn)題為線索，以自主學(xué)習(xí)、綜合訓(xùn)練為主要復(fù)習(xí)方式，繼續(xù)強(qiáng)化“三基”(即：基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能和基本訓(xùn)練)，全面梳理和完善知識(shí)體系，全面強(qiáng)化知識(shí)重點(diǎn)和考點(diǎn)，以模擬考試為抓手，查缺補(bǔ)漏，規(guī)范答卷，全面提高學(xué)生應(yīng)試能力。

二、后期復(fù)習(xí)的基本任務(wù)

1、回扣基礎(chǔ)，回顧反思，全面梳理，鞏固提高

后期復(fù)習(xí)，必須在前面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，匯總復(fù)習(xí)的成敗得失，依據(jù)考試說(shuō)明對(duì)所考知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面梳理，讓學(xué)生按照各知識(shí)點(diǎn)的層次要求，做到重述、默寫(xiě)、解釋、比較、區(qū)分、歸納、分析、理解和掌握，全面強(qiáng)化“三基”，要以“錯(cuò)題檔案”“錯(cuò)題本”為線索，回顧復(fù)習(xí)過(guò)程，再現(xiàn)“前車(chē)之鑒”，鞏固復(fù)習(xí)成果。

2、整合信息、綜合訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏、提升能力

要按照《考試說(shuō)明》樣題要求，廣泛搜集篩選高考信息。要按照高考命題的內(nèi)容、形式要求、難度，精心編制模擬試題，進(jìn)行有針對(duì)性和適應(yīng)性的模擬訓(xùn)練或仿真考試，要通過(guò)訓(xùn)練進(jìn)一步查找知識(shí)點(diǎn)的缺漏和能力的缺陷，通過(guò)訓(xùn)練進(jìn)一步檢查學(xué)生在答題規(guī)范、答題技巧等方面的問(wèn)題，自我完善、及時(shí)彌補(bǔ)、及時(shí)糾正、回扣升華。同時(shí)要特別注意對(duì)一些與社會(huì)熱點(diǎn)相聯(lián)系的問(wèn)題，與生活生產(chǎn)現(xiàn)代科技相聯(lián)系的問(wèn)題，與山東地域文化相聯(lián)系的問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題講解，或在訓(xùn)練講評(píng)中滲透，全面提升考試能力。

3、調(diào)整心理、增強(qiáng)信心、加強(qiáng)督查、提高效率

要充分利用多種形式，疏導(dǎo)學(xué)生心理，調(diào)整學(xué)生心態(tài)，要為考生樹(shù)信心，鼓干勁，班主任和科任教師都必須深入細(xì)致地做好每一位考生的思想工作，各級(jí)部要強(qiáng)化督導(dǎo)和檢查，抓好訓(xùn)練量的控制和集體備課的落實(shí)，注意復(fù)習(xí)方法，強(qiáng)化講評(píng)質(zhì)量，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率。

高考沖刺備考方法有哪些

一是重點(diǎn)練習(xí)中低檔題。已經(jīng)熟練掌握的試題可以不做或少做，對(duì)于特別難的題也不能抓住不放，而對(duì)于中低檔試題一定要抓住。高考一般有一條規(guī)律：真正拉開(kāi)考生差距的是中低檔試題。抓中低檔試題可以提高考生復(fù)習(xí)的效率，也可以提高得分率。

二是回歸。黃金時(shí)段的復(fù)習(xí)要重新回歸到基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法上來(lái)，回歸到《考試說(shuō)明》和課本上來(lái)。回歸過(guò)程就是依據(jù)對(duì)模擬考試的反思重新進(jìn)行梳理，基礎(chǔ)知識(shí)、主干知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的再梳理、再鞏固、再落實(shí)的過(guò)程。建議廣大考生可以嘗試回憶復(fù)習(xí)法，就是看著課本各章節(jié)的目錄，回憶每一章所包含的知識(shí)點(diǎn)。能夠很順利回憶起來(lái)的知識(shí)表示沒(méi)有問(wèn)題，而遺漏的知識(shí)正是自己的漏洞，應(yīng)該重點(diǎn)突擊!

三是總結(jié)應(yīng)試策略與應(yīng)試心態(tài)。抽出一點(diǎn)時(shí)間回顧、總結(jié)一模、二模過(guò)程中的應(yīng)試策略和應(yīng)試心態(tài)。把點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)匯集起來(lái)，形成方法，摸索規(guī)律，高考復(fù)習(xí)就又上了一個(gè)臺(tái)階。

四是考前心理的調(diào)整。首先應(yīng)認(rèn)識(shí)到考前心態(tài)的調(diào)整比做大量的模擬題更有效。要學(xué)會(huì)放松并保持好睡眠。

模擬考試后的高考復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)遵循這樣一個(gè)方針：梳理，鞏固，查漏補(bǔ)缺。這是提升考生復(fù)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)的必由之路。