哲學(xué)家培根認為“讀書為學(xué)的用途是娛樂、裝飾和增長才識。

在娛樂上學(xué)問的主要用處是幽居養(yǎng)靜;在裝飾上學(xué)問的用處是辭令;在長才上學(xué)問的用處是對于事物的判斷和處理。

不要為了辯駁而讀書，也不要為了信仰與盲從;也不要為了言談與議論;要以能權(quán)衡輕重、審察事理為目的?！?/p>

寫書的人去世后，他們的偉大思想因為書籍而留存下來，書籍給了人們一條接近優(yōu)秀偉大人物的途徑。

現(xiàn)實生活中的人們的經(jīng)驗往往是片面的、成點狀的.，你可能會因為一兩次經(jīng)歷而頓悟出一兩個彌足珍貴的道理，但這些經(jīng)驗只是你腦海中零散的存在，并沒有成為一個完整的知識體系，支撐著你，形成你的信仰。

而書籍給你的是系統(tǒng)的知識歸類和梳理，它將所有的點連成一個面，進行系統(tǒng)的歸納。

書籍帶給我們更多的是梳理問題的方法和思維方式，而這些，并不是經(jīng)驗所能代替的。

胡適在《為什么讀書》一文中給出讀書的三點理由：第一，因為書是過去已經(jīng)知道的知識學(xué)問和經(jīng)驗的一種記錄，我們讀書便是要接受這人類的遺產(chǎn);第二，為要讀書而讀書，讀了書便可以多讀書;第三，讀書可以幫助我們解決困難，應(yīng)付環(huán)境，并可獲得思想材料的來源。

林語堂曾作《論讀書》，所談讀書是閑時無功利心的讀書，而并不是那些為了謀取功名，加官進爵的讀書。

他說“這種讀書，所以開茅塞，除鄙見，得新知，增學(xué)問，文見識，養(yǎng)性靈?！?/p>

人讀書越多，越不會被外在的環(huán)境所困擾，越不會被諸如寂寞恐怖這樣的東西所折服。

讀書是建造一個完全屬于自己心靈的世界的過程，用書籍在內(nèi)心深處建造了一個完全獨立于外界的力量的王國。

當(dāng)一個人的心靈完全擁有這樣一個王國的時候，他靈魂的承受能力會有多么堅強。

因為他完全不需要依靠任何外力來支撐他的生命。

準(zhǔn)高中生暑假閱讀書目（篇2）

1.路漫漫其修道遠，吾將上下而求索?！?/p>

2.人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠?！障＝?/p>

3.理想的書籍是智慧的鑰匙?！蟹蛲袪査固?/p>

4.故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。——孟子

5.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿

6.只要你堅持的時間足夠長，在恐懼之中的某一時刻來到之后，恐懼就根本不再是極端的痛苦，而不過是一種十分討厭.令人惱火的刺激。——福克納

7.痛苦有個限度，恐懼則綿綿無際?！掷崴苟?/p>

8.有德必有勇，正直的人絕不膽怯?！勘葋?/p>

9.勇敢是一種基于自尊的意識而發(fā)展成的能力?！闷苼?/p>

10.表現(xiàn)勇敢則勇氣來;往后退縮則恐懼來。——康拉德

11.兒童恐怖的重要基礎(chǔ)既然是痛苦，鍛煉兒童使他們不恐怖.不怕危險的方法就是使他們受慣痛苦?！蹇?/p>

12.書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔?！萜諣?美國)

13.和書籍生活在一起，永遠不會嘆氣。——羅曼羅蘭

14.讀書補天然之不足，經(jīng)驗又補讀書之不足?！喔?/p>

15.書籍是巨大的力量?！袑?/p>

16.讀書對于智慧也像體操對于身體一樣?！獝鄣仙?/p>

17.飽食.暖衣而無書教，則近于禽獸?！献?/p>

18.多讀書.多學(xué)習(xí).多求經(jīng)驗，就是前途的保障。——羅曼羅蘭(法)

19.學(xué)問是光明，愚昧是黑暗。念書吧!——契坷夫(俄)

20.貪者因書而富，富者因書而貴?！醢彩?/p>

準(zhǔn)高中生暑假閱讀書目（篇3）

科學(xué)大師的失誤

愛因斯坦一生中干過的“蠢事”是什么?霍金到底做了什么不光彩的事?伽利略錯在何處?歐拉為什么感到遺憾?戴維為什么與法拉第反目?哈伯獲得諾貝爾獎后為什么還遭人鄙視?哈恩為何為自己的科學(xué)發(fā)現(xiàn)后悔不已?……

《科學(xué)大師的失誤》講述數(shù)十位科學(xué)大師或敗走麥城、或錯失良機、或留下道德污點的故事，生動展現(xiàn)了他們鮮為人知的一面，還原了科學(xué)家并非完美無缺的真實形象。這些令人唏噓的失誤和深刻教訓(xùn)，值得今人引以為戒。作者還從多個維度對科學(xué)大師產(chǎn)生失誤的原因進行了分析和反思，揭示了科學(xué)認識和科學(xué)發(fā)展過程的高度復(fù)雜性。

科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談

《科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談》是一本漫談科學(xué)發(fā)現(xiàn)的書，篇幅雖然不算大，但作者王梓坤同志縱覽古今，橫觀中外，從自然科學(xué)發(fā)展的歷史長河中，挑選出不少有意義的發(fā)現(xiàn)和事實，努力用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，加以分析總結(jié)，闡明有關(guān)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一些基本規(guī)律，并探求作為一名自然科學(xué)工作者，應(yīng)該力求具備一些怎樣的品質(zhì)。這些內(nèi)容，作者是在“”形而上學(xué)猖獗、唯心主義橫行的情況下寫成的，尤其難能可貴。今天，黨中央率領(lǐng)我們進行新的長征，努力趕超世界科學(xué)先進水平，加速建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的步伐。在這樣重大的歷史時刻，本書的出版對正在向科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化進軍的廣大科技工作者，將會有一定的啟發(fā)，起到應(yīng)有的促進作用;特別對正在為革命而努力學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識、準(zhǔn)備將來獻身于科學(xué)事業(yè)的廣大青年讀者，更將產(chǎn)生有益的作用和影響。

對廣大的青年讀者來說，書中的有些內(nèi)容由于涉及自然科學(xué)的一些專門知識，可能一時看不大懂，但這也無關(guān)大局。因為全書文字清新，筆調(diào)流暢，觀點也比較明確，要理解作者的基本意思是完全做得到的。希望廣大的青年讀者能夠通過閱讀本書，更快更好地成長。作者在書中提出了“德識才學(xué)”的要求，對廣大青年讀者來說，關(guān)鍵還在于“學(xué)”。這個“學(xué)”，就是學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，學(xué)習(xí)各項自然科學(xué)知識，學(xué)習(xí)勞動人民在實踐中的發(fā)明創(chuàng)造，學(xué)習(xí)群眾的集體智慧。只有好好學(xué)習(xí)，才能天天向上，真正做到德智體全面發(fā)展，當(dāng)好革命事業(yè)接班人。

作者是一位數(shù)學(xué)家，能在研討數(shù)學(xué)的同時，寫成這樣的作品，同樣是難能可貴的。希望并相信今后會有更多的自然科學(xué)工作者關(guān)心這方面的問題，寫出這方面的作品，并就不同的觀點開展有益的討論，給廣大的青年讀者以更多的教益。

毛澤東傳

《毛澤東傳》是由外國知名學(xué)者迪克?威爾遜撰寫的毛澤東傳記。作為毛澤東研究領(lǐng)域里專業(yè)、暢銷的作品之一，《毛澤東傳》采取以毛澤東的政治生涯為主線，兼顧其他領(lǐng)域并穿插個人生活的寫法，揭秘了他的那些思想是如何形成的，他如何為此而奮斗。

作者精心研究了大量新的文獻資料，完整、準(zhǔn)確、生動地再現(xiàn)毛澤東這位歷史人物的本來面貌，并對其功過是非做出令人信服的評說?！睹珴蓶|傳》具有深厚的歷史價值和可讀性，對世人重新理解、認識和評價毛澤東大有裨益。

重讀抗戰(zhàn)家書

《重讀抗戰(zhàn)家書》由中共中央宣傳部宣傳教育局，編輯整理中國國家博物館、中國人民革命軍事博物館、中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館、中國人民大學(xué)博物館、雨花臺烈士紀念館、茅山新四軍紀念館、聊城傅斯年陳列館等單位收藏的32封抗戰(zhàn)英烈家書而成。這些抗戰(zhàn)英烈家書，時間跨度從1934年至1945年，按照家書寫作時間先后排序。家書作者既有八路軍、新四軍將士，亦有國軍將領(lǐng);既有高級軍官，亦有普通一兵，展現(xiàn)了全民族抗戰(zhàn)保家衛(wèi)國的偉大歷史圖景。

星火燎原精選本

《星火燎原》是用鮮血和生命寫就的紅色經(jīng)典，生動再現(xiàn)了壯懷激烈、驚天動地的革命故事，承載著我黨我軍的基因血脈，蘊含著偉大的革命精神。這些偉大革命精神跨越時空、永不過時，是砥礪我們不忘初心、牢記使命的不竭精神動力。

《星火燎原》叢書出版工作始于1956年7月，是中央軍委批準(zhǔn)發(fā)起的“中國人民解放軍30年征文”活動的結(jié)晶，毛澤東為叢書題寫了“星火燎原”書名，朱德作序，550多位開國將帥和省部級以上領(lǐng)導(dǎo)，數(shù)萬名官兵、復(fù)轉(zhuǎn)軍人和地方黨政干部踴躍撰稿。叢書自1958年第一卷推出以來，共出版了8個版本，先后被翻譯成英、法、德、日等15種文字，在國內(nèi)外發(fā)行近千萬冊，其中有36篇文章被選入全國中小學(xué)課本，有的被改編成電影或戲劇作品，影響了新中國一代代讀者，被譽為“用紅寶石砌成的萬里長城，記述中國革命戰(zhàn)爭的東方史詩”。

中國抗日戰(zhàn)爭史簡明讀本

《中國抗日戰(zhàn)爭史簡明讀本》以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導(dǎo)，以大量已有和新挖掘的檔案資料為依據(jù)，汲取學(xué)術(shù)界的前沿成果，全面記述了1931年9月到1945年9月中國抗日戰(zhàn)爭艱難曲折的歷史，充分展示了中國人民不屈不撓、前仆后繼、同仇敵愾、血戰(zhàn)到底的光輝業(yè)績和偉大民族精神。全書以抗日戰(zhàn)爭的歷史淵源和歷史進程為主線，采取分階段和按專題相結(jié)合的方法展開敘述，力求體現(xiàn)學(xué)術(shù)研究的繼承性、創(chuàng)新性和科學(xué)性。全書共約23萬字，分10章對中國抗日戰(zhàn)爭史進行了客觀準(zhǔn)確的論述。