讀會飛的教室有感550字篇2

這個假期我讀了<<會飛的教室>>，它是由德國著名兒童文學(xué)大師卡斯特納寫的。它用清新的筆觸向讀者展示了一個熟悉而又新鮮的校園生活圖景。這本書的內(nèi)容是圍繞著“會飛的教室”這一場戲來寫的，再演這場劇的前前后后，發(fā)生了許多事情數(shù)也數(shù)不清。那一群天真活潑、富有才華的孩子跟著兩個老師過了一次又一次的“考驗”，懂得了一個又一個的道理。

里面最最使我難忘的是最后培克老師和戴馬亭談話的那一段，我把一切都置之度外，整個身心都投入這美妙的故事。那段是講戴馬亭因為家里窮，沒有錢而不能回家，而培克老師卻把自己年終的獎金。也就是和禁煙老師一起旅行的錢給了他坐車費(fèi)讓他回家。

我覺得培克老師就像父母一樣關(guān)心老師關(guān)心每一個孩子，想像現(xiàn)在的老師也十分好。我覺得數(shù)學(xué)老師和培克老師一樣，雖然對我們要求十分嚴(yán)格，但對我們十分負(fù)責(zé)。語文老師向禁煙老師，說話十分幽默，和同學(xué)好像朋友一樣，談心、交往——

我還在這本書看到了這麼一句話：哭泣只是一種發(fā)泄，是另一種堅強(qiáng)。我把這句話讀給爸爸聽，因為他總是說我弱小，動不動就哭。我給他看的目的是讓爸爸不要這樣說我，要理解我。

總之，我在這部濃縮的校園風(fēng)景錄中，感受到了同學(xué)之情，師生之愛，朋友之誼。我對這本書就評價一個字：“好?！毕Ｍ蠹夷芸催@本書。

讀會飛的教室有感550字篇3

前幾天我讀了一本科幻長篇小說，名叫《會飛的教室》。這個書名在故事里是一幫孩子們在學(xué)校圣誕晚會上表演的一場戲的名字。

這本書的主要資料是同學(xué)們在排練《會飛的教室》這場戲的時候發(fā)生的一些事情，以及師生之間發(fā)生的故事，有悲、有喜、也有樂。主人公們是一群中學(xué)生，書中表達(dá)的同學(xué)之情，師生之愛，朋友之誼，都無不表露了每個人的個性。經(jīng)過書中一個個故事我認(rèn)識了一群聰穎、活潑、可愛、天真的少年，其中，多愁傷感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修以及魁梧好斗的馬提斯都給我留下了深刻的印象。

我最喜歡的人物是禁煙教師，他雖然不是孩子們所在學(xué)校的教師，但他很有思想，并且還很喜歡和同學(xué)們天南地北的討論問題，所以大家在閑雜之余都結(jié)伴到他的家中做客。他十分的熱愛生活，在他家的后花園里，種著各種各樣的花朵，還有許多大蝴蝶在花叢中來回穿梭，一片生機(jī)盎然的景象。禁煙教師說過一句話：“你們學(xué)生就像一粒粒小種子，雖然不怎樣起眼，但他們能爆發(fā)出驚人的本事，只要春風(fēng)一吹，他們就會爭先恐后的生出嫩芽來。所以我才會播種那么多花朵，一粒種子就是一個期望呀！”我覺得禁煙教師說的很精辟，誰長大都會長成花朵，但如果你在成長期里自我不努力生長，那長成的花朵就會和以往努力過的花朵有著天囊之別，所以小時候必須要努力去學(xué)習(xí)。能夠說，禁煙教師的一句話激發(fā)了我對他的喜愛。

讀了這本書我還明白了一個道理：想到和得到之間還有一個做到，這可是關(guān)鍵呀！

讀會飛的教室有感550字篇4

一看到書的名字《會飛的教室》，您一定會感到奇怪吧，我和您一樣也覺得奇怪，教室怎么會飛呢?帶著好奇，我迫不及待地讀完了這本書。真是太精彩了!

原來《會飛的教室》只是孩子們自編、自演的一場戲。全書由排演展開，講得實在一所小學(xué)里，有很多男孩子，他們一年回家一次，又到圣誕節(jié)了，這些孩子們都坐火車走了，只有戴馬亭沒有走，那是因為他們家沒有錢，所以只能在學(xué)校了，這件事讓他們的老師知道了，老師幫助他回了家，他的父母知道后，非常感謝老師。

這本書之所以讓我感受很深，因為書中有很多個性鮮明的小男孩，如膽小怕事的烏理、多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修和斗的馬提斯……還有很多，在書中我最喜歡的是馬提斯，他在書中雖然很魯莽，但是他和膽小怕事的物理交上了朋友后，他幫助烏理真正改了膽小的缺點(diǎn)。馬提斯寬以待人，對朋友熱心幫助，我從心里佩服他，喜歡他。

這本書讓我懂得了同學(xué)之情，師生摯愛，朋友之誼，在學(xué)校應(yīng)該互相團(tuán)結(jié)，對待同學(xué)要寬容，不這樣，就會和同學(xué)產(chǎn)生矛盾。我們在學(xué)校里也會遇到一些爭吵之類的小事情，我想，如果雙方都能讓一小步，這個事情就不會那么糟糕了，這樣，我們的學(xué)校不就文明和諧了么 ?

教室會飛，這并不是現(xiàn)實，他只是小主人公們的想象罷了。如果我們展開想象的翅膀，相信就一定會飛到一個更為廣闊而神奇的世界。

讀會飛的教室有感550字篇5

《會飛的教室》是一本舉世聞名的兒童讀物，它至今已有八十幾年的年紀(jì)了，是由德國的艾利克·卡斯特納寫的。因為年代久遠(yuǎn)，有些不適合兒童讀的地方已被改編了。

《會飛的教室》令我印象深刻。它里面年少兒童的正直、勇敢、善良和他們純真的友誼不僅僅讓我回味無窮，還讓我深有觸感。這本書，讓我明白了許多。

每當(dāng)我翻閱這本書，讀到“烏理拿著一把傘，從一個很高的架子上跳下來”時，我的心都會不由得吊起來：多么好的一個孩子??！可是都不知被那些“學(xué)校暴力”折磨成了什么樣！想必當(dāng)時烏理必須在想：我是一個勇敢的孩子！而不是一個被人任意欺負(fù)的懦夫！瞧瞧，勇敢，多么神奇的一個詞匯啊！它能夠使一個向來膽小的人變成一個天不怕地不怕、頂天立地的人。

當(dāng)讀到“姚尼他們帶著培克教師來到禁煙教師家”這一段，我讀出了姚尼他們的善良，也讀出了培克教師和禁煙教師之間純潔的友誼。

在這本書中，我最喜歡的人物就是戴馬亭了。戴馬亭是一個善良、正直、勇敢的人。他不會輕易的向現(xiàn)實生活屈服，就算沒有錢買車票回家過圣誕節(jié)，他也會絞盡腦汁想出一切辦法回家過節(jié)即使最終是陪客教師給了他錢才讓他回家。他還經(jīng)常幫忙其他同學(xué)，只要能幫到，就必須會盡力去做。

《會飛的教室》它提暢了善良、正直、勇敢的品質(zhì)，提暢了純潔的友誼。他讓我懂得了做人要善良，要正直，要勇敢。還有多交幾個朋友，不會有什么壞處。

讀會飛的教室有感550字篇6

前幾天我讀了一本科幻長篇小說，名叫《會飛的教室》。這個書名在故事里是一幫孩子們在學(xué)校圣誕晚會上表演的一場戲的名字。

這本書的主要內(nèi)容是同學(xué)們在排練《會飛的教室》這場戲的時候發(fā)生的一些事情，以及師生之間發(fā)生的故事，有悲、有喜、也有樂。主人公們是一群中學(xué)生，書中表達(dá)的同學(xué)之情，師生之愛，朋友之誼，都無不表露了每個人的個性。通過書中一個個故事我認(rèn)識了一群聰穎、活潑、可愛、天真的少年，其中，多愁傷感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修以及魁梧好斗的馬提斯都給我留下了深刻的印象。

我最喜歡的人物是禁煙老師，他雖然不是孩子們所在學(xué)校的老師，但他很有思想，并且還很喜歡和同學(xué)們天南地北的討論問題，所以大家在閑雜之余都結(jié)伴到他的家中做客。他非常的熱愛生活，在他家的后花園里，種著各種各樣的花朵，還有許多大蝴蝶在花叢中來回穿梭，一片生機(jī)盎然的景象。禁煙老師說過一句話：“你們學(xué)生就像一粒粒小種子，雖然不怎么起眼，但他們能爆發(fā)出驚人的能力，只要春風(fēng)一吹，他們就會爭先恐后的生出嫩芽來。所以我才會播種那么多花朵，一粒種子就是一個希望呀!”我覺得禁煙老師說的很精辟，誰長大都會長成花朵，但如果你在成長期里自己不努力生長，那長成的花朵就會和曾經(jīng)努力過的花朵有著天囊之別，所以小時候一定要努力去學(xué)習(xí)?？梢哉f，禁煙老師的一句話激發(fā)了我對他的喜愛。

讀了這本書我還知道了一個道理：想到和得到之間還有一個做到，這可是關(guān)鍵呀!

讀會飛的教室有感550字篇7

《會飛的教室》獲得了 “ 世紀(jì)金榜”的稱號，作者是卡斯特納。講的是一群天真、爛漫的孩子，兩位真誠、善良的老師，為我們譜寫出一曲關(guān)于友誼與愛的樂章。

“圣誕節(jié)前夕下了一場大雪，吉奇斯蒙中學(xué)被白雪覆蓋著，銀裝素裹，冬爺爺給大地鋪上了一層厚厚的棉被”。啊，太美了!我的眼前仿佛也出現(xiàn)了潔白的景象，大家有的在堆雪人，有的在打雪仗。生活中充滿了童趣。

但不幸還是發(fā)生了?！奥殬I(yè)學(xué)校的學(xué)生偷襲了符德麟和葛洛迪，葛洛迪被抓走了。聽寫本也被搶走了。”我真為他們捏了一把汗，又因為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生的過分而憤怒。“同學(xué)們在禁煙老師的帶領(lǐng)下談判、決斗、聲東擊西。救出了葛洛迪”。我心中的一塊大石頭終于落下來了，我真為他們的勇敢、優(yōu)秀而贊嘆、自豪。

“要開圣誕晚會了，姚尼寫的劇本——《會飛的教室》在表演節(jié)目”。表演得真精彩!我仿佛也成了觀眾，為演員們喝彩，拼命地鼓掌，連手都拍紅了。

“家境貧寒的班長戴馬亭過節(jié)沒有錢回家讓他悲傷欲絕，最終，正義老師用自己的錢給戴馬亭買票回家”。多好的老師啊!戴馬亭終于回家團(tuán)圓了，我真替品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭高興呀!

人生不是一帆風(fēng)順的，而正因這些遺憾的存在，才使我們更有勇氣面對人生中的挫折與低谷，才更能體會到生活的美好與溫暖。

讀會飛的教室有感550字篇8

我讀了《會飛的教室》這篇后感受頗多。

這本書的作者曾經(jīng)歷經(jīng)滄桑，于是，作者寫了這本《會飛的教室》?！稌w的教室》只是孩子們自編、自演的一場戲。全書都以排演這一場戲而圍繞，描寫了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢、懂事的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事、但通過一件突然的事改變的鄔理，以及，勇敢、魁梧好斗富有正義感的馬提斯。

我讀了這本書后 ，覺得 這本書的內(nèi)容，是一部充滿正義和高度壓縮的現(xiàn)實校園，它所表現(xiàn)的同學(xué)之間的情誼、朋友之間的濃厚的友誼、老師和學(xué)生之間的愛，讓人又重溫起在小學(xué)時光的種.種，無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。

讓我在這本書中最喜歡的人就是——戴馬亭，戴馬亭是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，可是到了最后戴馬亭不能回家的傷感，令人深思，但是又有那么多人來幫助他實在令人感慨，我才明白，不管是什么人，都會經(jīng)受到打擊，和遭遇逆境。然而，正是這樣的種.種人生挫折，才促使我們擁有更大的勇氣和理想去面對人生，去走完坎坷的一生。

教室會飛，這是不可能的，這也并非現(xiàn)實，這只是可愛的這一群孩子們的想象罷了，在這其中充滿了友情、親情和對生活的堅持和不放棄。

讓我們也插上想象的翅膀，相信一定會飛到一個更為廣闊而神奇的世界，飛向理想。

讀會飛的教室有感550字篇9

最近我讀了一本書：飛翔的教室。這本書生動地寫了五個地地道道的住校“瘋小子”童年的故事。

下頭讓我介紹一下它們吧：馬丁，一個懂事，有本事而令人敬佩的孩子；約尼，沒有父母關(guān)愛而寫作水平極高的孩子；塞巴斯蒂安，一個機(jī)智而愛鉆研的孩子。還有伯克博士和不抽煙的人……無不令人耐人尋味，使人回味無窮。

其中，我最喜歡的還是馬丁，因為他在學(xué)習(xí)和繪畫方面都很優(yōu)秀，并且十分懂事。眼看圣誕節(jié)快到了，但大家高高興興地收拾行李準(zhǔn)備回家過圣誕節(jié)時，馬丁卻無法回家過圣誕節(jié)，他家實在太窮了，父母沒有剩余的錢供他買火車票回家，幸好好心的伯克博士給他錢，才得以讓他回家與家人團(tuán)聚，馬丁一回到家就立刻給伯克博士寄了一張明信片，表達(dá)他對伯克博士的謝意。

在我們身邊也有許多這樣的人，當(dāng)春節(jié)的時候，人們都在家里吵吵鬧鬧的吃著年夜飯時，他們卻一個人孤零零坐在簡陋的平房里吃著平淡無味的飯菜，心里想念著遠(yuǎn)方的親人，聽著外面“噼哩啪啦”的鞭炮聲，看著外面被煙花染紅的天空和那一輪明月，這總會讓我想起宋代詩人王安石的詩句“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？”這時我仿佛感覺到他們孤獨(dú)寂寞的心境。

我讀完《飛翔的教室》這個故事，不禁眼淚花花，這個故事中的啟示和著真摯的友情深深刻在我的心上，使我一生難忘。

讀會飛的教室有感550字篇10

看到這個題目，大家也許會感到驚訝。但是這個題目，引起我的好奇心。大家可能會想，鳥會飛，是因為它有翅膀，而教室是給我們學(xué)習(xí)的地方，怎么會飛呢?其實教室會飛，也并非現(xiàn)實，它只是小主人公們的想象罷了?！稌w的教室》是孩子自編自導(dǎo)的的一部戲。

主人公們是一些中學(xué)生，這本書就是中學(xué)生校園生活中的風(fēng)景錄，書中表達(dá)的同學(xué)之情、師生之愛、朋友之間的友誼，都無不表露了每一個少年的個性，通過一個個故事，讓我認(rèn)識了一群聰穎、活潑，天真可愛的少年。其中，多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞馬修、膽小怕事的鄔理，以及魁梧好斗的馬提助，都以鮮明、獨(dú)特的形象給我留下了難忘的印象。

書中主人公們的故事都非常貼近我們的生活，故事中的主人公們也像我們一樣，事事也并非一帆風(fēng)順，就連品格兼優(yōu)的戴馬亭也經(jīng)受到打擊，遭遇困難，他的家境非常貧寒，可幾即使這樣，他也能迎著困難依靠獎學(xué)金來維持生活。不過，正是這樣生活的磕磕碰碰，才能使主人公們，我們也會變得更加堅強(qiáng)，促使我們有更大的勇氣去面對人生。我想，如果我們也能展開想象的翅膀，相信就一定會飛到一個更加廣闊，更加神奇的世界。我太喜歡這本書了!它讓我知道，朋友之間應(yīng)該互相幫助、互相尊重。