讀弟子規(guī)的閱讀感悟
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讀弟子規(guī)的閱讀感悟篇1
這個(gè)假期,老師推薦我們讀了一本叫做《弟子規(guī)》的書,這本書使我真正領(lǐng)略到了“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”的奧義,教會(huì)了我許多為人處世的大道理,培養(yǎng)了我的智慧,震撼了我的心靈。
“滴水之恩,必將涌泉相報(bào)。”父母生我養(yǎng)我,長(zhǎng)我育我,含辛茹苦的撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大成人,那滔滔恩情做兒女的何時(shí)才得以償還?所以,《弟子規(guī)》的序章就是“入則孝”。“百善孝為先”,古有王祥冰雪之天剖冰取魚做給生病后母;黃香夏天扇席,冬天暖被只圖父親舒適 。
“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶。父母教,須敬聽(tīng);父母責(zé),須順承。”當(dāng)父母呼喚的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)即刻答應(yīng),不能慢吞吞地愛(ài)答不理;當(dāng)父母要求做事的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)立即行動(dòng)起來(lái),不能拖延、偷懶。對(duì)父母的教誨,要恭敬地聽(tīng)明白;對(duì)父母的責(zé)備,要順從地接受批評(píng)。父母,是這個(gè)世上最愛(ài)我們的人,這些是孝順父母最基本的要求,你又做到了哪些?父母只會(huì)一味的奉獻(xiàn),從不奢望我們能夠回報(bào)什么,而我們卻常常身在福中不知福,只會(huì)一味的索取,要這要那,無(wú)理取鬧。
父母辛苦賺錢養(yǎng)家糊口,還要供我們上學(xué),照顧我們衣食住行,早已身心疲憊,而我們卻處處不讓他們省心,那些委婉地建議到了我們的耳邊都會(huì)覺(jué)得無(wú)比厭惡,說(shuō)一句,更是恨不得頂十句。
父母就像對(duì)一塊稀世珍寶似的對(duì)我們,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了。我們生病時(shí),父母哪次不是無(wú)微不至地照料著,我們?nèi)耍改竻s病倒了。而父母生病了,我們哪次不是一句問(wèn)候就草草了事?
“誰(shuí)憐天下父母心?”父母疼我愛(ài)我,從現(xiàn)在開(kāi)始,做生活中的有心人,在父母疲勞時(shí),為她們捶捶背,揉揉肩,遞上一杯溫水,送上一句問(wèn)候,好嗎?
讀弟子規(guī)的閱讀感悟篇2
最近我讀了媽媽推薦的國(guó)學(xué)經(jīng)典書籍《弟子規(guī)》,雖然沒(méi)有馬小跳有趣,但是卻讓我覺(jué)得深受教育,幫我長(zhǎng)大了許多呢!《 弟子規(guī)》原名叫《訓(xùn)蒙文》,是清朝康熙年間秀才李毓秀依據(jù)孔子的教誨改編成的生活規(guī)范,講的都是樸實(shí)的做人道理。
《弟子規(guī)》中的“弟子”指的是學(xué)生,也就是家庭里的子女,廣泛地講,弟子可以視為每一個(gè)人。“規(guī)”就是范、道理,即做人應(yīng)有的道理、應(yīng)守的規(guī)范。統(tǒng)而言之,是教導(dǎo)人如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,做一個(gè)孝順父母的人,做一個(gè)有禮貌的人,做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人。我覺(jué)得這幾個(gè)方面自己做得比較好的是關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信和有禮貌。因?yàn)榘职謰寢審奈疫蛇蓪W(xué)語(yǔ)的時(shí)候,就教給我主動(dòng)跟認(rèn)識(shí)的爺爺奶奶、叔叔阿姨和大哥哥大姐姐們問(wèn)好、聊天,學(xué)習(xí)禮貌待人。
聽(tīng)媽媽講我兩周歲前常跟奶奶在村里串門,因此認(rèn)識(shí)很多鄉(xiāng)親們,因?yàn)楹苡卸Y貌,習(xí)慣用“您好”“請(qǐng)問(wèn)”等禮貌用語(yǔ),大老遠(yuǎn)就跟人家問(wèn)好,大家看到我都很喜歡跟我玩。媽媽帶著我常常驚訝我比她認(rèn)識(shí)的人要多呢。這個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成讓媽媽感到很自豪,我也從中獲得很多快樂(lè)!
“弟子規(guī)”里有一句我印象很深刻:身有傷,貽親憂;德有傷,貽親羞。我想到了媽媽給我講的故事《狼來(lái)了》、《曾子殺豬》,因?yàn)閷?duì)于小孩子來(lái)說(shuō),誠(chéng)實(shí)守信是最起碼的好品德。有時(shí)候,我犯了錯(cuò)誤,明知道會(huì)被媽媽批評(píng),但是還是堅(jiān)持沒(méi)有撒謊,因?yàn)閶寢審膩?lái)就對(duì)我說(shuō)話算數(shù),我不能騙父母。看過(guò)《弟子規(guī)》之后,我更加知道,如果我們小孩子撒謊了,或者品德方面不好,父母會(huì)比我們受了傷生了病更加傷心、羞憤。在孝順父母和愛(ài)學(xué)習(xí)這方面我做得還不夠。我慢慢長(zhǎng)大了,也變得更加貪玩了,有時(shí)候很任性,不體諒爸爸媽媽,會(huì)跟他們頂嘴,很多時(shí)候,媽媽都很平靜地跟我講道理,可有些時(shí)候我很過(guò)分,她氣得唉聲嘆氣,也會(huì)說(shuō)寫發(fā)狠的話。
除了老師布置的作業(yè),我對(duì)學(xué)習(xí)不夠勤奮,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好,有時(shí)候媽媽會(huì)自我批評(píng),勸我好好學(xué)習(xí),不然會(huì)“老大徒傷悲”,可是我總是當(dāng)時(shí)懂道理,一轉(zhuǎn)身就管不著自己了。現(xiàn)在讀《弟子規(guī)》,發(fā)現(xiàn)孝順父母這方面談得很多,古時(shí)候?qū)ψ优㈨樃改敢蠛芨撸词垢改稿e(cuò)了,也不能頂嘴也要態(tài)度和順,可媽媽都給我這么大的自由,我還這么不知道想想自己的錯(cuò)誤,真不應(yīng)該。我讀完這本書,發(fā)現(xiàn)自己好像長(zhǎng)大了許多,覺(jué)得像《弟子規(guī)》這樣的好書我們要多讀,她帶給我們快樂(lè),幫助我們成長(zhǎng),讓我們知道中國(guó)文化和民族精神是我們應(yīng)該代代相傳的瑰寶,我們要努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大才能有本領(lǐng)回報(bào)祖國(guó)。
讀弟子規(guī)的閱讀感悟篇3
這幾天,我們學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》,老師讓我們回家背誦。同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)有怨言,因?yàn)檫@對(duì)我們是有好處的。
《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》,為清朝康熙年間秀才所作。其內(nèi)容采用《論語(yǔ)》學(xué)而篇第六條:“弟子入則孝,出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛(ài)眾,而親仁,行有余力,則以學(xué)文”的名義,以三字一句兩句一韻編撰而成;具體列舉出為人弟子在家、出外、接待人物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范特別講究家庭教育與生活,是啟蒙養(yǎng)正,教育弟子敦倫盡分,閑邪存誠(chéng),養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。
這本書是依據(jù)圣先師孔子的教誨而編成的生活規(guī)范。首先,在日常生活中要做到孝順父母,友愛(ài)兄弟姐妹。其次在一切日常生活中要小心謹(jǐn)慎講信用,和大眾相處時(shí)要平等博愛(ài),并且親近有仁德的人,向他們學(xué)習(xí),然后做到了這些還有多余精力,就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)有益的學(xué)問(wèn)。
看了《弟子規(guī)》,我發(fā)現(xiàn),有很多的要求我們都沒(méi)有做到,出必告,反必面,現(xiàn)在很多學(xué)生偷偷摸摸的出門去網(wǎng)吧,不告訴家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)非常著急。放學(xué)回來(lái),又不和家長(zhǎng)說(shuō)一聲,直接把書包一扔,就急沖沖的去寫作業(yè)了。從來(lái)不守孝道,而這又違反了“斗鬧場(chǎng),絕勿進(jìn)”的規(guī)則。所以做任何事時(shí)都要先考慮一下后果,否則會(huì)犯下大錯(cuò)。
其次,是信,任何事,都得以誠(chéng)信為先。“誠(chéng)交天下客,信從譽(yù)中來(lái)”。誠(chéng)信是經(jīng)商得到的基礎(chǔ),更是做人的基本道理,還是一個(gè)民族綜合素質(zhì)的基本體現(xiàn)。政治老師總是對(duì)我們說(shuō):“一個(gè)人有了信譽(yù)才能獲得名譽(yù);如果失去了信譽(yù),也許他今天可以欺騙他人,甚至獲得利益,但遲早會(huì)身敗名裂!”是的“凡出言,信為先,詐與妄,奚可焉。”一些奸商為了獲取更多的利益,往往忽略了誠(chéng)信,用盡了一切奸詐的手段,騙取了很多不該屬于他的錢財(cái)。現(xiàn)在,越來(lái)越多的商人丟了“信”——火腿腸中有三聚氰胺,小吃中查出了地溝油,甚至連奶粉中都有了對(duì)嬰兒不利的激素……他們都忘了“信”。而世界上如果人人都少了誠(chéng)信,那我們?cè)撛趺瓷?那些制造奶粉的奸商有了孩子,還會(huì)放心讓孩子和自己制造的奶粉嗎?不會(huì)的,想都不用想,他是不可能讓自己的孩子喝的。因?yàn)椋呀?jīng)沒(méi)有了信。
一個(gè)人要求別人尊重自己名譽(yù),首先要愛(ài)惜和尊重自己的名譽(yù),開(kāi)口說(shuō)話,誠(chéng)信為先,答應(yīng)別人的事一定要遵守承諾。
無(wú)心非,名為惜,有心非,名為惡。知錯(cuò)能改,錯(cuò)誤就能慢慢減少;若掩飾,則錯(cuò)上加錯(cuò)。希望那些“丟”了誠(chéng)信的商人,吧誠(chéng)信“撿”回來(lái),過(guò)能改,歸于無(wú),倘掩飾,增一辜。
弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝弟,次瑾信,泛愛(ài)眾,而親仁,有余力,則學(xué)文。這幾點(diǎn)將銘刻我心,永遠(yuǎn)不忘!
讀弟子規(guī)的閱讀感悟篇4
當(dāng)我讀到“親有過(guò),諫使更,怡吾色,柔吾聲,諫不入,悅復(fù)諫,號(hào)泣隨,撻無(wú)怨”的時(shí)候,我感到十分羞愧,還沒(méi)有嚴(yán)重到“親有過(guò)”,只是意見(jiàn)不一致的時(shí)候,我就已經(jīng)內(nèi)心十分不耐煩了,總覺(jué)得時(shí)代變了,老古董的思想應(yīng)該遺棄,連聽(tīng)完的耐心都沒(méi)有,十分羞愧。父母的養(yǎng)育之恩大過(guò)天,不應(yīng)該如此不盡孝道。如今父母年事已高,似乎沒(méi)有精力再去表達(dá)什么不滿,又或者是經(jīng)歷國(guó)學(xué)洗禮后的我心態(tài)甚佳,在他們身上看到的是滿滿的關(guān)心、擔(dān)心和依賴。
初入社會(huì)的我,總會(huì)遇見(jiàn)形形色色的人,見(jiàn)識(shí)不同素質(zhì)的人。遇到蠻不講理、惡言相向的人也十分尋常,此時(shí)我總在心里默念“同是人,類不齊,流俗眾,仁者希”,倒不是真的覺(jué)得對(duì)方是“流俗”,只是以此來(lái)勸慰自己,不能要求所有人都像學(xué)生一般單純友愛(ài),不能期待所有事都順順利利,人總是要經(jīng)受一些挫折才能成長(zhǎng)。這讓我想起來(lái)廣譽(yù)遠(yuǎn)部門的張經(jīng)理的一個(gè)故事。小姑娘也是剛剛步入社會(huì),因?yàn)榇螂娫捥幚砭o急事件,公交做過(guò)站,同時(shí)為了能盡快返回處理,一路小跑過(guò)紅綠燈,“啪”,雙腿跪地、血肉模糊、鞋都踢飛了一只,經(jīng)歷身體和心理上雙重折磨,登時(shí)讓她想起弟子規(guī)中那句“事勿忙,忙多亂”,同時(shí)還安慰自己“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為也,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能。”
這真是印證了“余力學(xué)文”這一節(jié),“不力行,但學(xué)文,長(zhǎng)浮華,成何人,但力行,不學(xué)文,任己見(jiàn),昧理真”。中國(guó)國(guó)學(xué)博大精深,終有感觸,從此刻起,立志學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),品讀經(jīng)典,傳承精華。
讀弟子規(guī)的閱讀感悟篇5
幸福的一生又匆匆過(guò)去,和孩子一起成長(zhǎng)的快樂(lè)讓末學(xué)仿佛回到了童年那么天真,無(wú)邪,所有的一切都是那樣的純真,純善。這使得末學(xué)更不敢對(duì)自己松懈,更是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。要對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé),家庭負(fù)責(zé),更要對(duì)自己負(fù)責(zé)。
因?yàn)椋骸巴绅B(yǎng)正圣功也”。幼兒正是長(zhǎng)養(yǎng)天性的時(shí)期,“先入為主”。他們現(xiàn)在就是一杯清水,一張白紙,給他什么,他就是什么!古人言:“近朱者赤近墨者黑”。我們的一言一行時(shí)刻都在影響著孩子們,而我們的言行由思想決定,所以,抉擇中最重要的就是“擇念”。因此面對(duì)孩子的種種問(wèn)題是,我們需要的是解決,而非指責(zé)。“行有不得,反求諸己”,就像蔡老師說(shuō)的那樣,千萬(wàn)不要意氣用事,用自己的一己之見(jiàn)來(lái)下定論,不然會(huì)后悔莫及。一定要用理智,智慧來(lái)進(jìn)行判斷。那么,要想有智慧,就要不斷去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中華圣賢經(jīng)典智慧,因?yàn)樗墙?jīng)過(guò)時(shí)間驗(yàn)證的`,永恒不變的真理和規(guī)律,它超越了時(shí)間跟空間,古今中外都需要。也只有這樣的智慧值得我們用短暫的生命好好去追求和深入,這樣,才不會(huì)走太多彎路,“不聽(tīng)老人言,吃虧在眼前嘛”!
老師還講到,思想決定著一個(gè)人的行為,行為決定著一個(gè)人的習(xí)慣,習(xí)慣會(huì)形成一個(gè)人的性格,性格改變著一個(gè)人的命運(yùn)。所以,小到個(gè)人,大到國(guó)家,社會(huì),要想解決問(wèn)題和沖突,根本就在思想。每個(gè)人從小就懂得感恩利他的話,我想,整個(gè)社會(huì)必然是和諧圓滿的了。
反觀之,現(xiàn)在的社會(huì)人人都自私自利,損人利己,把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上,為達(dá)到自己的目的不折手段。其根源還是被欲望所遷。“欲令智迷”,欲望是個(gè)無(wú)底洞,是無(wú)止境的。我們要教孩子長(zhǎng)德行而非欲望。
厚德方能載物,大學(xué)里說(shuō):“有德此有人,有人此有土,有土此有財(cái),有財(cái)此有用,德者本也,財(cái)者末也”,只有之所先后,才能則近道已。
讀弟子規(guī)的閱讀感悟篇6
如果說(shuō)你要讀儒家的經(jīng)典,除了《論語(yǔ)》等大家耳熟能詳?shù)慕?jīng)典外,還有《弟子規(guī)》也是一本很好的書。如果說(shuō)《論語(yǔ)》等是面向所有人的,那么《弟子規(guī)》就是針對(duì)孩子的。
《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》,原作者李毓秀,是清朝康熙年間的秀才。以《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”弟子入則孝,出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛(ài)眾,而親仁,行有余力,則以學(xué)文為中心。分為五個(gè)部分,具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。后來(lái)清朝賈存仁修訂改編《訓(xùn)蒙文》,并改名《弟子規(guī)》,是啟蒙養(yǎng)正,教育子弟敦倫盡份防邪存誠(chéng),養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。
《弟子規(guī)》的核心,本自孔子的言論。它教導(dǎo)我們孩子需要講孝悌,要謹(jǐn)慎誠(chéng)信,要愛(ài)周圍大眾,親近仁德賢人。倘若有富余精力,多讀書多做學(xué)問(wèn)。《弟子規(guī)》的教育觀念,我是非常贊同的,它崇尚的是儒家的思想,以“仁”為本。我認(rèn)為,這個(gè)世界上聰明人不多,有作為的人更少,而我們中國(guó)當(dāng)前的教育是以成績(jī)?yōu)橹鳎薏坏么蠹议T門優(yōu)秀,個(gè)個(gè)成為大科學(xué)家。中國(guó)現(xiàn)在的中、高考似乎完全決定了學(xué)生一生的命運(yùn)。其實(shí)不然,有消息稱,中國(guó)自恢復(fù)高考的三十年來(lái),并沒(méi)有一個(gè)高考狀元成為各領(lǐng)域工作者中的頂尖分子,這是為什么呢?我認(rèn)為|||,成績(jī)不能說(shuō)明一切,因?yàn)槌煽?jī)只能說(shuō)是理論知識(shí)掌握了,而真正的研究,實(shí)驗(yàn)工作等,光有理論知識(shí)是不夠的,動(dòng)手能力和邏輯思維等都是很重要的,而最最重要的就是情商,包括性格脾氣等等。你在工作中不能與人家良好溝通、良好合作,甚至不能與他人和諧相處,還能談什么工作呢?
因此,我非常贊成以道德為基礎(chǔ)的教育方式。因?yàn)槟阕鋈耸紫鹊弥v道理,要文明要有修養(yǎng),這樣才是一個(gè)真正的人。在這個(gè)基礎(chǔ)上,努力學(xué)習(xí),提高自己的理論水平,學(xué)識(shí)素養(yǎng),若是你能掌握得很好很深,那么你就是一個(gè)優(yōu)秀的人了。
畢竟人的智商,人的接受能力等總是會(huì)有差異的,這樣導(dǎo)致人的成績(jī)有高低,但是,道德這方面,就拿《弟子規(guī)》來(lái)說(shuō),你想做就一定能做到,但每時(shí)每刻都做到,那需要時(shí)間,需要毅力。古時(shí)候,孩子們都學(xué)習(xí)儒家思想,做一個(gè)有道德的人,那才會(huì)受人尊重與敬愛(ài)。那時(shí),除了貧窮和不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,大多數(shù)孩子們都努力學(xué)習(xí),特別是隋朝開(kāi)始了科舉制度,“學(xué)而優(yōu)則仕”,有志之士就通過(guò)科舉,考取進(jìn)士后就可以做官,為百姓造福。因此,歷史上自從儒家思想占據(jù)統(tǒng)治地位的時(shí)期,除戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期外,神州大地都很先進(jìn),很繁榮。但是現(xiàn)在,中國(guó)都沒(méi)有一個(gè)接受中國(guó)教育的人獲得諾貝爾獎(jiǎng);還有人均經(jīng)濟(jì)水平實(shí)在是太低了!而中國(guó),作為一個(gè)有著五千年歷史的大國(guó),人民的素質(zhì)卻是越來(lái)越低,導(dǎo)致很多人去日韓和東南亞等地旅游時(shí),被當(dāng)?shù)厝肆R!
我認(rèn)為,要讓中國(guó)成為真正的大國(guó),那么就應(yīng)該從孩子們的教育抓起,而孩子們的教育,應(yīng)是以道德為基礎(chǔ)的。《弟子規(guī)》應(yīng)該重新回到教育的基礎(chǔ)中來(lái),讓未成年人懵懂之時(shí),就開(kāi)始習(xí)讀《弟子規(guī)》,踐行《弟子規(guī)》,做有素質(zhì)的國(guó)人,民眾素質(zhì)高,不愁國(guó)不強(qiáng)。
讀弟子規(guī)的閱讀感悟篇7
中國(guó)的國(guó)學(xué)博大精深,蘊(yùn)涵著古人的智慧。這些代代相傳的民族文化精髓,就是我最好的啟蒙教材。讓我了解最基礎(chǔ)的國(guó)學(xué)知識(shí),學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)美德。
《弟子規(guī)》是清朝李毓秀所寫的,讓我百讀不厭, 教會(huì)我如何尊重別人———要孝順父母;是它,幫我找到了正確的學(xué)習(xí)方法———要守信;是它,讓我學(xué)會(huì)了生活方方面面注意的問(wèn)題———要仔細(xì)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)孝敬父母,正如古人所說(shuō)的那樣百善孝為先。或許現(xiàn)在的我們?cè)缫褵o(wú)法做到像古人說(shuō)的那樣“出必告,反必面。”但我們可以為父母做一些自己可以做到的事。比如在家中,父母叫喚我們時(shí),應(yīng)該一聽(tīng)到就立刻回答,不要慢吞吞的答應(yīng);父母要我們?nèi)プ鍪拢覀儜?yīng)該趕快行動(dòng),不能借故拖延,或者根本不放在心上,不愿意為父母效力;父母教導(dǎo)我們時(shí),應(yīng)該恭敬地聽(tīng)而不可以隨意打斷他們,要將話聽(tīng)進(jìn)心里;我們犯了錯(cuò)誤,父母責(zé)備,應(yīng)當(dāng)順從他們并且承擔(dān)過(guò)失,不能頂撞他們,讓他們傷心。如果一個(gè)人能夠孝順,那么他就有一顆善良、仁慈的心,有了這份仁心,就可以利益許許多多的人.
作為炎黃子孫,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)先輩們以父母為首的優(yōu)良品德,把中華民族以孝為本的精神發(fā)揚(yáng)光大。“讀書法,有三到,心眼口,信皆要。”這條讀書學(xué)習(xí)的方法正切中我的要害,我讀書時(shí)眼在書上,嘴也在念,可心經(jīng)常飛到九霄云外。自從讀了這句話,我就開(kāi)始在學(xué)習(xí)時(shí)不左顧右盼,心不在焉,而是專心致志地學(xué)習(xí),讀書,寫字、上課認(rèn)真聽(tīng)講。就是因?yàn)檫@樣我的學(xué)習(xí)效率才大大提高。
《弟子規(guī)》教會(huì)我的東西太多了,每當(dāng)我讀起它,就會(huì)想到很多很多……我相信,我讀了《弟子規(guī)》,肯定在成人成才的過(guò)程中找到了一條捷徑。
讀弟子規(guī)的閱讀感悟篇8
放假了,媽媽給我買了一本《弟子規(guī)》,這是我認(rèn)識(shí)的第一本關(guān)于孔子的書籍,對(duì)于這位新“朋友”,剛開(kāi)始我并不欣賞它。
我漫不經(jīng)心的打開(kāi)這本書的第一頁(yè),我就開(kāi)始害怕了,因?yàn)槔锩嬗泻芏辔也徽J(rèn)識(shí)的字,不明白的意思。我不情愿的讀著:“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝......咦!這是什么字呢?”我奇怪的自言自語(yǔ)道。隨手翻開(kāi)了字典,找到了這個(gè)字。我以為我自己記住了這個(gè)字,可讀到第二遍的時(shí)候,我又忘記了。“真煩人!”我大聲喊起來(lái)。媽媽走過(guò)來(lái),問(wèn)我發(fā)生了什么事,我把剛剛發(fā)生的一切告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了,親切的說(shuō):“這是一本國(guó)學(xué)書籍,里面講述了很多做人、做事的道理”媽媽耐心的講了里面的內(nèi)容。聽(tīng)了媽媽的話,我又繼續(xù)讀起來(lái),讀到了:“事雖小,勿擅為;茍擅為,子道虧;物雖小,勿私藏;茍私藏,親心傷。”我明白了:從小要孝順父母,我為自己能夠理解這些道理而感到高興。于是我更加渴望能把它讀懂,漸漸地我開(kāi)始喜歡我的這位新“朋友”了。
讀了《弟子規(guī)》這本書,我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足,同時(shí)也明白了許多做人的道理。
有一次,我對(duì)哥哥說(shuō):“俊杰,給我倒杯水。”現(xiàn)在想想,這是不對(duì)的,自從我學(xué)了“稱尊長(zhǎng),勿呼名,對(duì)長(zhǎng)輩,勿見(jiàn)能”現(xiàn)在,每次我都喊他一聲“哥哥”。
還有一次吃飯的時(shí)候,媽媽把飯菜端來(lái),我就自己吃了起來(lái),完全沒(méi)有想到剛剛辛苦做飯的媽媽,學(xué)了“長(zhǎng)者立,幼勿坐,長(zhǎng)者坐,命乃坐”后,我現(xiàn)在每次吃飯都等爸爸媽媽坐下來(lái)后,我才坐下。
《弟子規(guī)》使我懂得了要在生活中孝敬父母,有愛(ài)兄弟姐妹,做一個(gè)有孝心的孩子,還使我懂得了在日常生活中說(shuō)話要文明,和別人相處的時(shí)候,要團(tuán)結(jié)有愛(ài)。
這本書教會(huì)了我許多做人的道理,所以以后我要多讀一些好書,這樣才能更加完善自己。
讀弟子規(guī)的閱讀感悟篇9
自從讀了《弟子規(guī)》以后我知道人生需要考慮的還有很多很多,演戲很容易,做人卻很難,戲可以演過(guò)無(wú)數(shù)次,人生的機(jī)會(huì)卻只有一次;世上好演的是戲,難做的是人;戲是虛構(gòu)的,人卻是真實(shí)的;戲進(jìn)而演的是人生,人生就像一場(chǎng)戲,心靈美好的人,夢(mèng)也一定是美好的,真心的夢(mèng)幻,絕不是虛幻)人活一口氣,要活得有志氣——為喘氣而活,僅活著而已;活得有志氣,死得也美麗。昨天是曾經(jīng),是過(guò)去,今天是面臨,是現(xiàn)實(shí),不要在昨天里沉媚,應(yīng)該在今天中開(kāi)創(chuàng)!
在學(xué)生主修的第四課“信”,我知道了能實(shí)踐諾言,便是守信;不能實(shí)踐諾言,無(wú)論是出自不得已,還是故意食言,都違反了做人的基本要求和處世的基本原則。母親履行的責(zé)任像奏多情的細(xì)雨,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;父親實(shí)踐的責(zé)任像冬天狂舞的雪,寒面凈心田。同學(xué)們,父母永遠(yuǎn)的付出,不曾為回報(bào)等待,一心守候,只為子女成材。我們學(xué)了“入則孝”以后,心里面要念念不忘父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩,念念都要照顧到父母。能以這樣的心去做,就是善事父母,這就是做人的根本。百善孝為先。
《弟子規(guī)》里面的內(nèi)容還有很多很多,需你自己去細(xì)細(xì)品味。
生活似酒,人生像畫,歲月如歌。或許正是由于人生中有許多酸甜苦辣,才會(huì)使快樂(lè)的滋味更加甜蜜。
讀弟子規(guī)的閱讀感悟篇10
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》使我受益非淺。其中有些道理很簡(jiǎn)單,但就是沒(méi)有真正去體會(huì)其中的道理。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之后才真正的懂得。《弟子規(guī)》增長(zhǎng)了我的智慧,震撼了我的心靈。通過(guò)對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)我有三點(diǎn)體會(huì):
第一做人要懂得感恩。對(duì)一個(gè)人而言,應(yīng)該報(bào)答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩,所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》感恩之心體現(xiàn)在一個(gè)“孝”字上,“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶”“父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承”,想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求,但我卻有很多沒(méi)有做到。通過(guò)這次學(xué)習(xí),希望自己在今后的學(xué)習(xí)和生活中加倍努力,希望能給操勞的父母幸福的生活。
第二待人接物要懷著恭敬之心,為人要謙虛。恭敬與謙虛是分不開(kāi)的,沒(méi)有內(nèi)在的謙虛很難做到對(duì)人恭敬。“滿招損謙受益”、“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”,雖然從小就念過(guò)許多這樣的名言警句,但我卻沒(méi)有意識(shí)到謙虛是一種品質(zhì),反而常常爭(zhēng)強(qiáng)好勝,驕傲自滿。
第三要找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)。《弟子規(guī)》教人向善,長(zhǎng)養(yǎng)人的德行,目的是讓人活得有意義。而我也是通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》明白和學(xué)到了做人的道理,人生是一個(gè)過(guò)程,過(guò)程如何很大程度上取決于你選擇了一個(gè)什么樣的人生目標(biāo)。
讀弟子規(guī)的閱讀感悟篇11
這幾天老師一直讓我們讀誦《弟子規(guī)》,學(xué)校有時(shí)也在空中課堂播放《弟子規(guī)》。
《弟子規(guī)》是我們生活的典范,讓我看了深有體會(huì)。這本書是根據(jù)先師孔子的教誨而編成的。它告訴我們?cè)S多道理,在日常生活中,我們要孝敬父母,友愛(ài)兄妹,在一切言行中,要謹(jǐn)慎。看見(jiàn)別人有了進(jìn)步,就要虛心向他學(xué)習(xí),在和大眾交往時(shí),要平等仁慈……
“凡出言,信為先”這句話在這么多道理中,是對(duì)我印象最深的。它的意思是:人與人之間,只要是說(shuō)出口的話,就要講信用,不能食言。這讓我想起了博玄說(shuō)過(guò)的一句話:“以信待人,不信思信;不信待人,信思不信。”意思是:對(duì)人誠(chéng)心誠(chéng)意,本來(lái)不相信,也會(huì)相信了;但對(duì)人虛偽無(wú)信,就是本來(lái)相信的,也再不敢相信了。看,他說(shuō)得多有道理啊!
讀弟子規(guī)的閱讀感悟篇12
中國(guó)的傳統(tǒng)國(guó)學(xué)博大精深,《弟子規(guī)》讓我這個(gè)從來(lái)不讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的人也大開(kāi)眼界。唐太宗說(shuō),魏征是一面可以明得失的鏡子。我認(rèn)為弟子規(guī)也正是如此。它可以告訴我們應(yīng)該怎樣做人怎樣做事。今天,在讀到任己見(jiàn),昧理真。這句話時(shí),我的腦海里浮現(xiàn)出了那幅畫面
小學(xué)一年級(jí)的我還十分幼稚、天真、死勁兒。還記得那個(gè)星期天,我在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí),遇到了一個(gè)關(guān)于長(zhǎng)方體的題,想了許久,終于回憶起課堂上老師講課的片段,便寫上了答案。媽媽看見(jiàn)我在思考難題,便站在我旁邊看著。看了一會(huì)兒,她說(shuō):這題錯(cuò)了,你看----說(shuō)著,在作業(yè)本上給我畫了一個(gè)圖,指著圖給我講解,可我怎么聽(tīng)得進(jìn)去?我想:老師就是這樣講的啊!哪里有錯(cuò)!我聽(tīng)的不耐煩了,說(shuō):老師就是這樣教的!媽媽見(jiàn)我如此頑固不化,氣得火冒三丈,說(shuō):你先別管老師怎么講的,你給我聽(tīng)著!望著媽媽嚴(yán)厲的目光,我委屈地留下了淚。講了大半天,我還是迷迷糊糊,滴水不進(jìn),根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。最后沒(méi)有辦法,媽媽只好在門口搬了一些磚頭,給頑固的我詳細(xì)的講解。媽媽的耐心也感染了我,我專心地聽(tīng)著媽媽的講解,一遍不懂,我聽(tīng)第二遍。終于,我突然開(kāi)竅了,知道這題的原理和錯(cuò)誤原因。第二天去學(xué)校,我的作業(yè)得了滿分,老師還特意表?yè)P(yáng)了我,其實(shí)不應(yīng)該表?yè)P(yáng)我回到家后,我對(duì)媽媽道了歉,說(shuō)我受到了表?yè)P(yáng),媽媽并沒(méi)有批評(píng)我,對(duì)我說(shuō):上課一定要專心聽(tīng)講,不能再像這次,自己聽(tīng)錯(cuò)了還認(rèn)為是對(duì)的。
結(jié)合這件事和《弟子規(guī)》中的這句話,我懂得了做事,學(xué)習(xí)都不能一意孤行,執(zhí)著自己的見(jiàn)解,而違背真理。當(dāng)別人給你講東西的時(shí)候,一定要專心認(rèn)真地聽(tīng)。《弟子規(guī)》也如魏征一樣,是一塊可以明得失的鏡子啊!
讀弟子規(guī)的閱讀感悟篇13
《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》,是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精華,是一本傳統(tǒng)美德培養(yǎng)的守則,從上幼兒園開(kāi)始,就背誦了弟子規(guī)。現(xiàn)如今,每年暑假我都會(huì)拿出來(lái)重新朗讀,而每次都會(huì)有新的認(rèn)識(shí),新的感受!
讀了《弟子規(guī)》后,最使我受到啟發(fā)的是“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶;父母命,須敬聽(tīng);父母責(zé),須順承。”
這段話的意思是,父母呼喚時(shí),應(yīng)及時(shí)回答,不要慢吞吞的;父母有事交代,要立刻動(dòng)身去做,不推辭投懶;父母教導(dǎo)我們做人處事的道理,我們應(yīng)該恭敬的聆聽(tīng);做錯(cuò)了事,應(yīng)該虛心接受,不能強(qiáng)詞奪理,讓父母生氣傷心。理解了這段話的意思后,我不由得深感內(nèi)疚:平時(shí)爸爸媽媽叫我,我總會(huì)假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),只管玩我的,媽媽要是讓我做事,我也總會(huì)毫不猶豫地說(shuō)讓爸爸去做……
《弟子規(guī)》還有這樣的一句話,我一直記憶猶新。“親有疾,藥先嘗,晝夜侍,不離床”。幾年前,我奶奶來(lái)縣城看病后返回老家。爸爸每個(gè)周末都回去看奶奶,而且每次都要住幾天。看到別的小伙伴周末都出去玩,我就哭著給爸爸打電話,不停問(wèn)他什么時(shí)候回來(lái)。爸爸說(shuō):“乖寶寶要聽(tīng)話,你需要我,可是奶奶現(xiàn)在更需要我” 當(dāng)時(shí)我不明白,現(xiàn)在完全懂了。父母都有老去的一天,當(dāng)他們躺在床上不能動(dòng)了,就是我們回報(bào)父母恩情的時(shí)候,“烏鴉反哺,羊跪乳”動(dòng)物都懂的,何況我們?nèi)肆?
反復(fù)朗讀《弟子規(guī)》讓我明白了很多道理,孝敬父母、尊重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)。“凡是人、皆須愛(ài)、天同覆、地同載。”我們生活在同一片藍(lán)天下,同一個(gè)校園里。班里有的同學(xué)家庭條件不好,也有的父母不在身邊在外地工作的,每天上學(xué)總會(huì)出現(xiàn)丟三落四的,或者缺少必要的文具,我覺(jué)得他們更需要愛(ài)和幫助。早晨上學(xué)時(shí),我常常多帶些口罩,橡皮和筆。爸爸看到總會(huì)笑著說(shuō),學(xué)雷鋒嗎?我說(shuō)是的。我付出了愛(ài),同時(shí)我也收獲了滿滿的愛(ài)。
《弟子規(guī)》是一面鏡子,是我們新時(shí)代學(xué)生的行為準(zhǔn)則:“好學(xué)多問(wèn)肯鉆研,勤勞篤行樂(lè)奉獻(xiàn)。明禮守法講美德,孝親尊師善待人。” 《弟子規(guī)》是一本難得的好書,反復(fù)閱讀,定能受益終身!
讀弟子規(guī)的閱讀感悟篇14
我和很多人相比,是幸運(yùn)的。在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,媽媽把《弟子規(guī)》“請(qǐng)進(jìn)”了我們家,我和媽媽一起開(kāi)始在家學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,是它伴我一路成長(zhǎng)。
記得剛開(kāi)始讀《弟子規(guī)》的時(shí)候,我讀起來(lái)有些困難,有許多字不認(rèn)識(shí),還有許多字與現(xiàn)在的發(fā)音不一樣,媽媽教了我好幾遍,我都讀不會(huì),就想退縮,而且還發(fā)脾氣。可媽媽還是一遍一遍地教我,即使我不讀,媽媽自己也堅(jiān)持讀完。就這樣,在媽媽的帶領(lǐng)和感染下,我也下定決心,克服困難,反復(fù)跟著媽媽練習(xí),很快就會(huì)讀并且能夠背誦了。當(dāng)我第一次背誦《弟子規(guī)》的時(shí)候,媽媽臉上露出了欣慰的笑容。
在我會(huì)背《弟子規(guī)》以后,媽媽又一字一句地給我講解字面意思和引申的含義。從《弟子規(guī)》中我學(xué)習(xí)了孝敬父母、友愛(ài)兄弟、尊敬師長(zhǎng)、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文等。在理解意思以后,媽媽又進(jìn)一步引導(dǎo)我用《弟子規(guī)》來(lái)解決我生活和學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。如當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候,媽媽就說(shuō):“過(guò)能改”,我馬上接:“歸于無(wú),倘掩飾,增一辜”;又如有的時(shí)候我看完書隨便放,媽媽就提醒我:“讀看畢”,我于是緊跟“還原處,雖有急,卷束齊,有缺壞,就補(bǔ)之”。現(xiàn)在我不僅知道看完書要放回原處,還知道了用過(guò)的其它物品也要放回原處,壞了趕緊修補(bǔ)好。這樣的例子還有很多很多,在這個(gè)過(guò)程中我又學(xué)會(huì)了------學(xué)習(xí)要做到舉一反三,要做到聞一知十,要做到學(xué)以致用。
現(xiàn)在,《弟子規(guī)》我已經(jīng)很熟悉了,但媽媽又告訴我:《弟子規(guī)》是圣學(xué)的根基,會(huì)念會(huì)背,沒(méi)有用處,重要的是每一句每一個(gè)字都要一貫做到!不要成為“記問(wèn)之學(xué)”。雖然我學(xué)《弟子規(guī)》已經(jīng)有一段時(shí)間了,但我真正能夠做到的還很少很少,但是,我有信心把《弟子規(guī)》踏踏實(shí)實(shí)學(xué)下去,認(rèn)認(rèn)真真做到底!
我們翠微小學(xué)三(九)班的同學(xué)們也是幸運(yùn)的,我們的班主任馬靜老師也把《弟子規(guī)》請(qǐng)進(jìn)了我們班,我和同學(xué)們一起在學(xué)校學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,利用晨檢時(shí)間讓我們會(huì)讀的同學(xué)帶領(lǐng)全班同學(xué)誦讀,雖然同學(xué)們還沒(méi)有讀完,相信同學(xué)們只要學(xué)習(xí)也一定會(huì)有大收獲的,讓《弟子規(guī)》伴我們?nèi)嗤瑢W(xué)成長(zhǎng)。
《弟子規(guī)》點(diǎn)亮了我的心燈,也點(diǎn)亮了我們?nèi)⒕虐嗤瑢W(xué)的心燈,當(dāng)點(diǎn)亮自己的時(shí)候,周圍的人也能得到光明。愿翠微小學(xué)的每一名同學(xué)都被《弟子規(guī)》照亮,處處是光明!
讀弟子規(guī)的閱讀感悟篇15
說(shuō)來(lái)慚愧,讀《弟子規(guī)》并非自己主動(dòng)而為,而是兒子所讀學(xué)校開(kāi)鋪的一項(xiàng)家校互動(dòng)的內(nèi)收留。原本認(rèn)為不外是些“之乎者也”罷了,可是讀過(guò)之后卻被深深觸動(dòng),因此感悟頗多。
《弟子規(guī)》作為古代兒童的啟蒙讀物,著重于品德涵養(yǎng)教育和糊口教育,培養(yǎng)為人子女和學(xué)生一生中應(yīng)具有的素質(zhì),從在家、出外、待人接物、自身涵養(yǎng)、治學(xué)立場(chǎng)以及世間的禮節(jié)規(guī)范,都作了細(xì)細(xì)的闡述,可謂中華道德文化之瑰寶。
百善孝為先,我經(jīng)常擔(dān)心現(xiàn)在的孩子長(zhǎng)大后是否懂得如何孝順父母。優(yōu)勝的糊口環(huán)境養(yǎng)成了他們唯我獨(dú)尊、我行我素的性格,從父母那兒,他們習(xí)慣于輕而易舉的獲得,卻很少考慮基本的付出,良多時(shí)候我們健忘了教他們往如何感恩。我并不懷疑孩子對(duì)父母的愛(ài),也許他們都有一顆誠(chéng)摯的孝心,可是他們知道如何往表達(dá)嗎?“冬則溫,夏則凊;晨則省,昏則定。”“身有傷,貽親憂;德有傷,貽親羞。”這是《弟子規(guī)·進(jìn)則孝》的描述,它不光教導(dǎo)我們?nèi)绾谓逃优惨粯咏虒?dǎo)我們?nèi)缱魃跞俗优?/p>
愛(ài)人喜歡望韓劇,實(shí)在劇情都是些柴米油鹽、雞毛蒜皮的家庭瑣事,卻仍舊樂(lè)此不彼,還時(shí)常感嘆說(shuō):“你瞧人家韓國(guó)人多有涵養(yǎng),連吵架都那么有禮貌!”我固然不置可否,卻也常有思量,她所謂的涵養(yǎng)大概就是指劇中的那些個(gè)禮節(jié)規(guī)矩吧?那不恰是我們民族不小心所遺失的嗎?常常望到一些報(bào)道,講一些中國(guó)人在國(guó)外的不文明行為,我就很不明白,我們的這些同胞到底怎么啦?幾千年文明古國(guó)、禮節(jié)之邦的子孫,怎么一下子就變得不懂禮節(jié)、不守規(guī)矩了呢?讀了《弟子規(guī)》,好像有一些明了,也許我們過(guò)往忽視了太多的東西,包括中國(guó)文化的一些最為精髓的東西。
想想還真是有些傷感,從小學(xué)到大學(xué),讀了十幾年書,上過(guò)不少的思惟品德教育課,參加工作后也常常接受一些思惟政治教育,卻仍是第一次讀到《弟子規(guī)》。或許我該為自己知識(shí)的淺薄而深刻反思,或許我們也該為我們教育的缺失而深刻反思。我們時(shí)常講要加強(qiáng)國(guó)民道德教育,進(jìn)步全民素質(zhì),我們也為此做了良多工作,可為什么仍是有那么多人感嘆“世風(fēng)日下”?仔細(xì)想想,一個(gè)重要的原因,大概就是由于我們一直將最好的教材壓在箱底。
傷感之余,我也感到慶幸,由于兒子學(xué)校的這次家校互動(dòng),讓我有機(jī)會(huì)讀到這本書。對(duì)我來(lái)說(shuō),所獲得的不僅僅是一本《弟子規(guī)》,而是它將讓我往重新熟悉中國(guó)古文化的精髓。中國(guó)古代經(jīng)典博大精深,這是祖先留下來(lái)的巨大財(cái)富,作為炎黃子孫,我們有責(zé)任承傳這些財(cái)富,并將它發(fā)揚(yáng)光大。
讀弟子規(guī)的閱讀感悟篇16
同學(xué)們,你們讀過(guò)《三字經(jīng)》中的《弟子規(guī)》嗎?如果你能了解它的含義,它將會(huì)使你受益非淺。《弟子規(guī)》可以教會(huì)我們孝、義、禮、仁、忠等許多做人的道理。除了這些,它又教了我們一些學(xué)習(xí)方法,不但要認(rèn)真學(xué),還要實(shí)踐,這樣才能真正地讀好書,成為有用之才。
在《弟子規(guī)》中,我最喜歡的就是人則孝中的一句:父母教 須敬聽(tīng) 父母責(zé) 須順承。
在現(xiàn)今社會(huì)中,我們大部分都是獨(dú)生子女,所以很嬌生慣養(yǎng)。父母教誨的話都不情愿去聽(tīng),有時(shí)還跟父母斗嘴。這樣的態(tài)度會(huì)使用父母非常的傷心。
我告訴你們一件真實(shí)的事吧。有一次,我一個(gè)星期都沒(méi)有練鋼琴,星期天上鋼琴課時(shí),被鋼琴老師教訓(xùn)了,晚上回家后,爸爸知道了這件事,也責(zé)備我一頓,我很后悔沒(méi)有練鋼琴,但是我嘴上還不承認(rèn)錯(cuò)誤,反而和爸爸頂嘴,晚上全家人都睡了,我聽(tīng)見(jiàn)了爸爸對(duì)媽媽說(shuō):“孩子她媽,我很擔(dān)心女兒的學(xué)習(xí),今天她與我頂嘴的事我很傷心,唉,她什么時(shí)候才能懂事一點(diǎn)呢?”
聽(tīng)到爸爸這么說(shuō),我真的后悔和爸爸吵架,爸爸是多么的疼愛(ài)我,而我卻總是意氣用事。爸爸罵我也是為了我好,希望我將來(lái)能干一番事業(yè)。讀了《弟子規(guī)》之后,我更明白了父母對(duì)我的愛(ài)。所以,對(duì)父母的教誨,要恭敬的聆聽(tīng),對(duì)父母的責(zé)備,要須從地接受。這樣,才能成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
讀弟子規(guī)的閱讀感悟篇17
起先,我們非常不耐煩,每日所誦的東西太多了,一下子文言文一下子語(yǔ)文書的,絕對(duì)容不得再加一個(gè)弟子規(guī)了。周老師好像看出了我們的不情愿,信誓旦旦地和我們解釋道:“弟子規(guī)讀了好的,你們可以從中悟得一些道理。現(xiàn)在可能接受不了,但我相信,沒(méi)過(guò)多久,你們絕對(duì)會(huì)迷上弟子規(guī)的。”
周老師的話讓我們對(duì)弟子規(guī)有了些興趣,便認(rèn)真的讀了起來(lái)。嘿!的確,周老師說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò),我們真的對(duì)弟子產(chǎn)生了濃厚的興趣。每天上課前同學(xué)們都會(huì)認(rèn)真的`誦讀。
弟子規(guī)也確確實(shí)實(shí)地讓我們懂得了許多道理,讓同學(xué)們舉止都變得文文雅雅的。比如,弟子規(guī)中有一句是:父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶。意思是:父母呼喚,應(yīng)及時(shí)回答,不要慢吞吞的很久才答應(yīng),父母有事交代,要立刻動(dòng)身去做,不可拖延或推辭偷懶。我感到非常慚愧。因?yàn)槠匠O矚g玩電腦,即便是爸爸媽媽在喊也懶得動(dòng)身。學(xué)了這一句之后,我開(kāi)始改變了這種壞習(xí)慣,爸爸媽媽每次一喊我,我就馬上過(guò)去,一點(diǎn)都不拖延時(shí)間,爸爸媽媽連連夸我是好孩子吶!我臉紅了。我不能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)——這都是因?yàn)槭芰说茏右?guī)的影響啊!
我還買了一本弟子規(guī)的書,上面不僅有釋義還有典故,使我很受啟發(fā)。我印象最深的就是“冬則溫,夏則凊,晨則省,昏則定。”這一句的典故。就是在東漢有個(gè)孩子才九歲,他叫黃香,因?yàn)槟赣H很早就去世了,他跟父親相依為命。父親的身體又不是很好,所以冬天的時(shí)候他怕父親太冷,他都先鉆到被窩里把棉被先弄暖和了,才叫他的父親上床睡覺(jué);夏天天氣太熱,他就先拿著扇子把床搧涼,再請(qǐng)父親上床睡覺(jué)。看了這個(gè)典故,我非常感動(dòng),也懂了黃香念念在觀察父母的需要,相信黃香是不是只有做冬溫夏凊?當(dāng)他有時(shí)時(shí)去關(guān)懷父母的心,相信父母的整個(gè)生活起居,他都會(huì)盡心盡力去付出。我也要學(xué)習(xí)黃香,關(guān)心父母。
啊,弟子規(guī),你教我了做人做事,感謝你。
讀弟子規(guī)的閱讀感悟篇18
《弟子規(guī)》那本金色的小書,短小而精悍。傳承著中華五千多年的傳統(tǒng)文化,凝聚著一輩輩人。
那一個(gè)笑聲與淚水交織的夏天,別了母校,剛摘下紅領(lǐng)巾,滿帶稚氣的我考上了華泰。剛開(kāi)學(xué),學(xué)校就發(fā)了一本小小的書——《弟子規(guī)》,還要全文背誦。剛開(kāi)始,我只是應(yīng)付著讀著。一天早上,家中停了電,出于無(wú)聊,我隨手拿起那本小書看了起來(lái)。漸漸才發(fā)現(xiàn)它——《弟子規(guī)》的內(nèi)容如此精彩。
我讀它、品它,學(xué)會(huì)了許多為人處事的道理,也意識(shí)到自己的不足。《弟子規(guī)》中的《入則孝》給我留下了深刻的印象。
俗話說(shuō)得好:百善孝為先讀了弟子規(guī)中的的《入則孝》后,讓我感到十分慚愧。原以為為父母做幾件家務(wù)事就是“孝”了,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實(shí)什么是“孝”我一點(diǎn)都不懂。反而,父母對(duì)我百依百順,照顧到家,我想要的東西想方設(shè)法的滿足我,還反倒覺(jué)得父母為自己做的是理所當(dāng)然,甚至有時(shí)候他們對(duì)自己過(guò)于擔(dān)心還覺(jué)得他們很煩,討厭他們。我實(shí)在是太不應(yīng)該了。
記得有一次,吃飯的時(shí)間到了,媽媽喊我吃飯,而不聽(tīng)話的我卻始終沉迷于精彩的電視節(jié)目中不肯離去,媽媽一遍一遍的叫我,我都只是嗯嗯啊啊的應(yīng)付,等到爸爸媽媽都吃完了,我也沒(méi)有去。等到節(jié)目結(jié)束了,我有感覺(jué)肚子餓了,走出房間一看,桌上已沒(méi)有飯菜了。我氣憤極了大喊:“媽媽,我要吃飯,怎么沒(méi)有了呢?”媽媽急急忙忙的從房間走出來(lái):“沒(méi)有了!你要吃飯?我給你去做。”于是媽媽急匆匆的為我去做飯……。而我還在埋怨著…。現(xiàn)在回想起來(lái)我真是太不應(yīng)該了
父母為我們做得太多太多,當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時(shí),是他們用他們溫暖的大手緊握你的小手;當(dāng)我們生病時(shí),是他們將我們擁入他們暖和的懷抱;當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),是他們?yōu)槲覀兡托牡闹v解。一切的一切都是他們對(duì)我們無(wú)私的付出。你們發(fā)現(xiàn)過(guò)嗎?他們頭上已悄悄爬上歲月的痕跡——因我們而生——那一絲絲銀發(fā)……
感恩父母,他們只需要你以后過(guò)得好就好,他們只需要你在他們工作勞累時(shí)在他們耳邊輕輕說(shuō)的那一聲:我愛(ài)你們。
品讀《弟子規(guī)》,品讀《入則孝》,實(shí)踐《弟子規(guī)》實(shí)踐《入則孝》。讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這做人基本準(zhǔn)則——《弟子規(guī)》吧!
讀弟子規(guī)的閱讀感悟篇19
上個(gè)學(xué)期,學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》,我從中得到了一些收獲,也悟出了許多道理。例如:我們要孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、嚴(yán)于律己……
《弟子規(guī)》中有一句話:“出必告,反必面”。意思是說(shuō):我們出去做什么事情時(shí),要提前告知父母一聲,在征求他們同意后再出去,這樣以免他們擔(dān)心。我們外出回家中之后,要立即通知父母一聲,以免他們牽掛。今年暑假我和爸爸回南昌老家探親,就發(fā)生了一件事令我終生難忘的事。
一個(gè)炎熱的下午,我和表姐正在她家里玩,姑姑正好有事情要出去,就叮囑我們?cè)诩依锿妗N液捅斫阍诩依锿媪艘粫?huì)兒,覺(jué)得沒(méi)什么意思,表姐就提議說(shuō):“我們出去玩吧。”就這樣我們兩個(gè)人就跑到大街上去玩了。就在我們兩人在外面吃著各種美味的小吃,玩得不亦樂(lè)乎的時(shí)候,姑姑回到家不見(jiàn)了我們倆的蹤影,大吃一驚,趕緊打電話到奶奶家問(wèn):我們倆人有沒(méi)有去那邊。我爸爸和奶奶聽(tīng)說(shuō)我們倆人不見(jiàn)了,也十分著急。大家等了一會(huì)兒,見(jiàn)我們還沒(méi)有回來(lái),爸爸就趕到姑姑家,準(zhǔn)備和姑姑一起出去找我們,后來(lái)在姑姑家樓下碰到我們倆回來(lái)了。爸爸和姑姑嚴(yán)厲地批評(píng)了我們倆人:只顧著自己出去玩得開(kāi)心,一點(diǎn)也不考慮大人們會(huì)擔(dān)心。我和表姐不得不低頭認(rèn)錯(cuò),表示以后出去玩一定會(huì)和家里人打招呼,以免引起大家不必要的擔(dān)心。
我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,不僅僅要會(huì)背誦,而且還要深入理解,貫徹到生活中的一言一行里,這樣我們的明天才會(huì)更美好。
讀弟子規(guī)的閱讀感悟篇20
《弟子規(guī)》的禮儀規(guī)范是做人的根本。就像大樹(shù),只有根扎得牢,樹(shù)才會(huì)長(zhǎng)得茂盛。做人,只有將最基本的道德建立起來(lái),一個(gè)擁有謙虛恭敬仁慈博愛(ài)的心的人,才會(huì)在今后的生活、工作中立于不敗之地。自己的意愿任意胡為,那他不會(huì)被別人接受,他的人生不會(huì)快樂(lè)。
我在學(xué)習(xí)了弟子規(guī)后,就覺(jué)得自己有責(zé)任和義務(wù)在正確理解古老中華文化的基礎(chǔ)上將這塊文化瑰寶傳承下去。真心希望我們每位教育工作者能夠認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),從我們班級(jí)教育的一點(diǎn)一滴做起,幫助每一位學(xué)生樹(shù)立起正確的人生觀。
生活在中國(guó)大地上的每一個(gè)人都隨時(shí)受到傳統(tǒng)文化的影響。畢竟,文化是一個(gè)連續(xù)的傳遞過(guò)程。就好比一位語(yǔ)文老師講的“無(wú)論世家子弟還是山野村夫,無(wú)論略識(shí)文字還是一字不識(shí),他的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)不顯現(xiàn)儒家文化的教養(yǎng)”。這句話,我的感受越來(lái)越深。
一種思想理念在中華大地上延續(xù)了幾千年,這里的人民哪里還可能不會(huì)受到影響呢?雖然傳統(tǒng)文化在近代屢遭浩劫,她還是在中國(guó)大地上有很強(qiáng)的生命力。傳統(tǒng)文化將是我們的立人之本,它將使我們的社會(huì)更加繁榮、富強(qiáng)。
