讀草船借箭有感的作文
寫讀后感是一種很好的方法,可以幫助人們深入分析理解的書籍或文章,并加強理解和記憶。寫好讀草船借箭有感的作文不是那么簡單,下面給大家分享讀草船借箭有感的作文,供大家參考。
讀草船借箭有感的作文篇1
草船借箭是諸葛亮利用曹軍的膽小。大霧天氣,在河面上不好攻打,只能用在岸邊射箭的方式來為東吳獲得箭。
草船借箭這件事中能體現出諸葛亮的神機妙算、懂天文,有許多過人之處。周瑜讓諸葛亮十天造十萬支箭,周瑜以為為難了諸葛亮,但沒想到,諸葛亮卻說,三天就能造好十萬支箭,還要立軍令狀。不能光說有許多過人之處,體現在哪里呢?就要對比一下。用魯肅和諸葛亮對比:魯肅在船上張皇失措,則諸葛亮還大笑,只顧喝酒,說出了魯肅想都不敢想的話:"我們只顧飲酒,霧散了,就回南岸。"魯肅是正常人,不像諸葛亮是半仙,平時做事謹慎的他,竟然這次如此大意,一定是有過人之處,而且不是過人一點兒。
諸葛亮還胸懷寬廣,他去草船借箭,竟然還把魯肅帶著不怕魯肅搶自己的戰功。不像周瑜心胸狹窄,容不下有才藝的人在自己身邊,本章就能體現出來。
周瑜還不知道諸葛亮神機妙算,想趁機殺死諸葛亮。而周瑜卻不知道諸葛亮已經計算好了,三天后將有大霧,周瑜更不知道諸葛亮竟然會利用這場大霧借來十幾萬支箭。周瑜心胸狹窄,從周瑜的話中就能看出:"軍中無戲言!請先生立下軍令狀!"周瑜一定想:諸葛亮一定三天造不成十萬之箭,我讓魯肅不給他材料,他一定要被斬!這次,諸葛亮死定了!讓他知道知道我周瑜也有神機妙算的本事!
讀草船借箭有感的作文篇2
《草船借箭》也是出自于《三國演義》,說的是蜀、吳兩國聯合攻打魏國期間發生的一件事情。周瑜和諸葛亮一直不和,周瑜便讓諸葛亮在幾天時間之內造出幾萬支箭。沒想到的是諸葛亮假裝去攻打魏國,讓箭全部都射在草船上,這樣就可以不費吹灰之力就得到了很多支箭。
我認為諸葛亮是一個十分聰明的人,他可以用自己的智慧使想讓他下不了臺的周瑜聰明反被聰明誤,讓他輸得心服口服。
在整篇文章當中,我印象最深刻的就是周瑜看到諸葛亮借回十萬支箭的那一段,周瑜看到了他借回了這么多支箭,不禁對他佩服得五體投地。是啊!既然早就已經知道他那么聰明,為何還要他下不了臺呢?
通過閱讀《草船借箭》,我明白了沖動是魔鬼,不能讓自己心生妒火,為了高顯自己的地位而去設害別人,更應該自己好好努力,通過自己的雙手去換來他人的關注。
讀草船借箭有感的作文篇3
草船借箭的故事發生在東漢末年。這個故事寫的是:周瑜由于嫉妒,諸葛亮的聰明,才干,要諸葛亮在十天內造好十萬支箭,諸葛亮說三天,三天就造好十萬支箭,我愿意立下軍令狀,三天不行我但愿受罰,諸葛亮又找魯肅幫忙,借了二十條船,船用青布幔子遮起來,還要一千多個草把子,而且不讓周瑜知道,然后去找曹操,曹操上當了可這點已經行了幾公里了,要追也追不上了。
諸葛亮為什么找魯肅,因為魯肅只為大局著想,從這點可以看出諸葛亮知道魯肅的性格是以大局為重,可以看出諸葛亮很聰明。
諸葛亮的聰明是平時日積月累的結果。他懂天文,才能算出天氣;
他懂心理打心理仗,能摸清每一個人的想法對癥下藥,這使我明白了一個道理每個人只有刻苦,努力,認真,日月積累才能和諸葛亮一樣聰明。
聽了我的道理,你是不是也想變成諸葛亮,那就刻苦起來吧!
讀草船借箭有感的作文篇4
最近,我閱讀了四大名著之一的《三國演義》,這本書的流傳范圍廣,影響力大,并且通過閱讀這本經典名著,使我明白了,許多知識。
這本書中,最令我印象深刻的故事,就是《草船借箭》這個故事了,這個故事主要講了:周瑜借軍中缺箭的事刁難諸葛亮,命他在十天內造完十萬支箭。面對這艱難的任務,諸葛亮卻爽快答應了,同時,也立下了軍令狀并且說不需十天,只需要三天便能完成。
原來,諸葛亮早就細查天象,知道三天后江面魚大霧,便有了一個好計劃,他先借了些船,并扎了一千個草人。兩天過去了,他一點也不著急,到了第三天,不出所料,湖面上起了大霧,他命令士兵開船接近曹營,并擂鼓吶喊,曹操察覺到后,命令士兵放箭,瞬間,10多萬之箭插到了草人身上,諸葛亮便輕易地完成了任務,撤退了,他讓士兵邊撤邊喊:“多謝曹丞相的箭?!被氐杰姞I后,周瑜看到了這么多箭,自嘆不如。
通過《草船借箭》,使我明白了做什么事都得要有計劃,而諸葛亮也正是因為什么事都有計劃才成功完成了任務。這使我回想起了五年級時,考完英語考試后,有一些同學考的很好,有一些同學則考的很差,考的好的同學,他們上課聽課,并且計劃好每天都復習英語單詞,考的不好的同學,不僅平時不東西復習上課知識,還不聽課,在考試的前一天,臨時抱佛腳,拼命的記單詞,但是,這樣做,效率不高,能記住的單詞肯定是少之又少。
通過《草船借箭》這個故事,告訴了我,臨時抱佛腳是沒有用的,做什么事都需要有計劃!
讀草船借箭有感的作文篇5
今天,我讀了《草船借箭》,我被諸葛亮的神機妙算所折服。
《草船借箭》這篇文章出自《三國演義》,講的是東漢末年,三國鼎立,曹操帶著八十三萬大軍南下,準備一舉吞并吳、蜀兩國,兩國組成聯軍,互相派出了周瑜、諸葛亮抗曹??墒牵荑ぜ蒂t妒能,假借軍需,逼諸葛亮在三天之內造出十萬枝箭。但是諸葛亮早就算好第三天有大霧,于是,在第三天,他在二十條船上扎滿草人,一邊讓兵士擂鼓吶喊,一邊靠近曹軍水寨。曹操不知道虛實,只叫弓箭手朝他們射箭。就這樣,諸葛亮不費吃灰之力就有了十萬枝箭,讓周瑜自嘆不如。
我看完這篇文章,主要佩服諸葛亮以下幾點:
首先,他上知天文,下知地理。他懂得觀察天象,推測出三天后有大霧,他才敢允諾在三天內交出十萬支箭。他也知道他借完箭回來順風順水,才敢去借箭。
其次,他了解人心。他知道魯肅忠厚老實,不會將他借船的事告訴周瑜。他也知道曹操生性多疑,不弄清虛實絕不出兵,諸葛亮正是知道他的心理,才敢用這條計。
最后,他識大局,顧大體。他明知周瑜再設計陷害他,可是,他知道推卻會使孫、劉產生猜忌,從而使聯盟瓦解,最終兩國都不能逃脫被曹軍消滅的命運。所以,在兩國的利益面前,他選擇了接受。
總之,諸葛亮的神機妙算與識大局顧大體太值得我學習了!
讀草船借箭有感的作文篇6
學完課文,我深深地感受到了諸葛亮有膽有識、足智多謀、才智超群,也感受到了周瑜陰險,嫉賢妒能,笑里藏刀。
當看見別人比自己出色時,超過自己時,這種人并不是去探究別人取得成績的原因,不是奮發圖強,取人之長補己之短,而是冷眼譏諷,甚至惡語中傷,這是多么愚昧無知的表現啊!
讀到中途時,諸葛亮說要下軍令狀,三天造不好甘愿受罰,在周瑜看來,像這種事十天都不見得能完成,更別說三天了,周瑜想:到時候,他完不成任務,就用軍法處置,那他也無話可說!
而諸葛亮心地善良、善于動腦,很快就想出了解決辦法?,F在我明白了,我們人人都不要產生嫉妒心,有了嫉妒心,好人也變壞!現在,我一定要把這個不端正的態度改正過來,做一個優秀的自己、真正的自己,不要一遇到困難就擔心、忐忑不安,要靜下心來仔細想一想,才有可能成功地做完一件事情。
讀了這篇文章,我懂得了妒忌心會讓人心眼變細、良心變壞,所以我們要遠離妒忌,要心胸廣闊,這樣才能做一個有用的人!
讀草船借箭有感的作文篇7
今天,我們班被老師帶到多媒體看完了《三國演義》里面的《草船借箭》。
看完之后,我想:孔明真是神機妙算,既會想到借曹操的箭來完成任務。雖然我們學過這篇文章,但是還是希望看見那壯觀的場面,只要看見實境,我想一定能比想象的好一些的。
開始了,雖然他們說的話我一開始不怎么懂,但后來慢慢地懂了一些,在看到周瑜要設計殺諸葛亮的時候,那一雙充滿殺意的眼神讓我看出了周瑜這人真是妒忌心強,我們可不能跟這種人學習,妒忌心太強是不好的習慣??酌髟诤汪斆C談話說要求魯肅幫助他時,那焦急的眼神,可是這個眼神只不過是一會兒,當魯肅答應時,那焦急的眼神卻變成了喜悅的眼神。在這里,我明白了:孔明已經有了辦法。真是藏龍臥虎啊!
看著孔明用的辦法,看著船上扎滿箭支,十萬余支,只需一夜,就能“借”得十萬余支,真是奇跡,就連周瑜也不得不欽佩。
孔明的智慧真是無人能敵呀!
讀草船借箭有感的作文篇8
在我國的文學天空上,有四顆耀眼的星星,那就是四大名著。這個周末我就把其中的一顆星星——《三國演義》給重新溫習了一遍。其中有不少精彩的片段,比如《關羽溫酒斬華雄》《孔明借箭》《火燒赤壁》等。而我最喜歡的片段還是《孔明借箭》。
這篇文章主要說了:諸葛亮借箭的起因、經過、結果,突出了諸葛亮才智過人、智慧出眾、顧全大局的特點,也寫出了周瑜的妒賢嫉能、心胸狹窄、魯肅的忠厚老實、曹操的謹慎多疑的特點。諸葛亮成功的原因有四點:一是有魯肅的大力配合;二是因為利用了曹操謹慎多疑的特點;三是他精通天文,利用有霧的特點,借箭的妙計才得以實施;四是他考慮周全,安排巧妙。
諸葛亮是才智過人的,而我們應該多學習,爭取做一個像諸葛亮一樣的人,而不是應該像周瑜一樣,做一個心胸狹窄、妒賢嫉能的人。
說到諸葛亮的神機妙算,我不得不佩服他草船借箭的事。由于周瑜嫉妒諸葛亮的才能,所以要諸葛亮在十天之內造好十萬支箭,以此陷害諸葛亮,但是諸葛亮憑借自己豐富的天文氣象知識,準確推算出在第三天夜里,江面上必然有大霧。于是向魯肅借來二十支小船與稻草人,并憑借對曹操謹慎多疑的了解判斷他不敢輕易出兵,只好用無數的的箭來試探情況,用這一計向曹操“借箭”。最后箭如期交付,周瑜長嘆不如。
在最后,周瑜感慨地說:"諸葛亮神機妙算,我不如他!”周瑜的話既是他自嘆不如的表白,又是全文贊頌諸葛亮足智多謀、才能驚人的又一個突出表現。諸葛亮通過自己的智慧而完成了任務,讓周瑜的陰謀詭計沒有得逞,這是周瑜萬萬沒有想到的,所以周瑜由衷地感嘆。
在魯肅與孔明聊天時,幾次提到魯肅的“驚”和孔明的“笑”。從中我體會到了諸葛亮大智大勇、決勝千里的風范以及對整件事情的發展與結果早已了然于胸。
這篇文章告訴了我們:做人不要妒賢嫉能,妒賢嫉能的人最后是沒有好結果的。
讀草船借箭有感的作文篇9
讀了《三國演義》中的草船借箭,使人敬佩周瑜的精通軍事,諸葛亮的神機妙算外,還領略到待人處事的大智慧。
書中說道周瑜妒忌諸葛亮的才干,故意要他十天內造出十萬支箭,以此刁難陷害。諸葛亮巧施妙計,輕而易舉地挫敗了周瑜,使他心服口服。文章精彩描述了諸葛亮草船借箭的過程,上通天文,下識地理,掌握敵方的心理,使得戰役穩操勝券,令人佩服得五體投地。
我佩服諸葛亮的智慧,他使我明白了在生活中不會都是幫助自己的好朋友,也會有對自己不利的人,當遇到不利的情況時,不能畏縮,必須靠自己的智慧去化解矛盾。
讀草船借箭有感的作文篇10
最近,我閱讀了四大名著之一的《三國演義》,這本書的流傳范圍廣,影響力大,并且經過閱讀這本經典名著,使我明白了,許多知識。
這本書中,最令我印象深刻的故事,就是《草船借箭》這個故事了,這個故事主要講了:周瑜借軍中缺箭的事刁難諸葛亮,命他在十天內造完十萬支箭。應對這艱難的任務,諸葛亮卻爽快答應了,同時,也立下了軍令狀并且說不需十天,只需要三天便能完成。
原先,諸葛亮早就細查天象,明白三天后江面魚大霧,便有了一個好計劃,他先借了些船,并扎了一千個草人。兩天過去了,他一點也不著急,到了第三天,不出所料,湖面上起了大霧,他命令士兵開船接近曹營,并擂鼓吶喊,曹操察覺到后,命令士兵放箭,瞬間,10多萬之箭插到了草人身上,諸葛亮便輕易地完成了任務,撤退了,他讓士兵邊撤邊喊:“多謝曹丞相的箭?!被氐杰姞I后,周瑜看到了這么多箭,自嘆不如。
經過《草船借箭》,使我明白了做什么事都得要有計劃,而諸葛亮也正是因為什么事都有計劃才成功完成了任務。這使我回想起了五年級時,考完英語考試后,有一些同學考的很好,有一些同學則考的很差,考的好的同學,他們上課聽課,并且計劃好每一天都復習英語單詞,考的不好的同學,不僅僅平時不東西復習上課知識,還不聽課,在考試的前一天,臨時抱佛腳,拼命的記單詞,可是,這樣做,效率不高,能記住的單詞肯定是少之又少。
經過《草船借箭》這個故事,告訴了我,臨時抱佛腳是沒有用的,做什么事都需要有計劃!
讀草船借箭有感的作文篇11
假期里,我讀了羅貫中寫的《三國演義》。其中大家耳熟能詳的《草船借箭》讓我受益匪淺。
《草船借箭》主要講的是心中狹窄的周瑜一心想除掉足智多謀的諸葛亮,便給他出了一個難題,讓他在三天之內造完十萬支箭,并立了軍令狀。在第三天晚上,大霧彌漫,諸葛亮只用了二十只草船和一千只草把,不費半分力氣,就收了曹操向他們射來的十萬多支羽箭。周瑜十分佩服他,也更加妒忌他。
讀完這個故事,我欽佩諸葛亮博大的胸襟。他明知道心胸狹窄的周瑜想害他,卻還是用自己的聰明才智幫助了周瑜,讓周瑜自嘆不如。
諸葛亮他之所以上知天文下知地理,能預測天氣。是因為他小時候勤快好學,博覽群書,也更得益于他在隆中隱居耕種的十年苦讀。我們要像諸葛亮一樣好好學習。想到我自己,我有些慚愧。媽媽十分關心我的學習,每天不停地嘮叨,我卻不能體會媽媽的苦心。記得那次,我在課堂上書寫特別潦草。一向報喜不報憂的許老師,竟然把我潦草的書寫拍照發給媽媽。晚上回到家,媽媽大發雷霆,把我的小作文撕得粉碎。面對媽媽不厭其煩地教導,我有些憤怒地看著媽媽,甚至產生了厭學的情緒……想到這些我好慚愧。
我們的歷代至圣先師也告訴我們黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。我決定從現在多讀書,積累更多的知識,要用自己的勤奮塑造一個豁達的自己。
讀草船借箭有感的作文篇12
今天,我學習了《草船借箭》一課,讓我深受啟發。
《草船借箭》主要講了心胸狹窄的周瑜見到神機妙算的諸葛亮處處高自己一籌,便心生妒忌,相方設法要將諸葛亮置之死地而后快。他以軍中缺箭為理由,要求諸葛亮在十天內造好十萬支箭,否則軍法處置。由此可見,周瑜不僅妒忌心很強,而且陰險狡詐。然而足智多謀的諸葛亮卻沒有任何顧慮,還胸有成竹地答應下來,趁著第三天大霧彌漫,用扎滿了草把子的船從曹營“借”來了十萬支箭,使周瑜的奸計未能得逞。
在我們的日常生活中,的確有這種人。他們害怕別人比自己優秀,生怕別人超越自己。當別人有了成就,受到別人的敬重時,他們不去探究別人獲得成功的原因,不去虛心地請教,而是一味地去譏諷、造謠、傷害別人,這是多么的愚蠢??!
讀了《草船借箭》,我不禁想起了數學家華羅庚。他在小學的時候算術常常不及格,但他沒有灰心,更沒有去妒忌別人,而是默默地告訴自己:別人是人,自己也是人,別人能做到的事,自己也能做到。于是,他開始研究別人為什么能考得那么好,取人之長,補己之短,最終成為了遠近聞名器的大數學家。但他并沒有就此止步,還推薦陳景潤去摘取數學的“王冠”上的“寶石”。華羅庚這種精神多么值得我們學習啊!讀了《草船借箭》,我也不由得想到了自己:那是一次期中考試,我在家緊鑼密鼓地準備了好久,本想著這次班級第一的寶座非我莫屬了,可誰知半路殺出個程咬金——一直在班里默默無名的小李,竟然以高出我兩分的成績坐擁了班級第一的寶座!看著她接受全班同學的贊美和老師的表揚,我越發覺得不滿,一種叫妒忌的情緒在胸膛中蔓延。下午放學后,我一個人在班級里值日,突然,一張試卷從書桌里飄出來,我過去一看,原來是小李的,我就悄悄地把它塞到了講臺角落,第二天小李來到學校找了好久都沒找到,在班里哭得很傷心?;叵肫饋?,我那樣的心思和做法是多么卑鄙??!
妒忌這個東西,害人害己,我們不能有妒忌心,要做一個善良的人。
