通過寫讀后感，讀者可以更好地理解和感受作品中的人物情感和思想內(nèi)涵，這是對作品的深入分析和思考。優(yōu)秀的致加西亞的信讀后感工作是什么樣的？下面給大家?guī)碇录游鱽喌男抛x后感工作，供大家參考。

致加西亞的信讀后感工作篇1

薄薄的一本小冊子，滿紙都是忠誠與勤奮。

雖然這封致加西亞的信是如何送達(dá)的，作者并未明說，但其中的象征意味早已不言而喻。忠誠不僅能帶來個人的榮耀，也能推動民族與國家的繁榮。

作為高中學(xué)生，談及職場還為時尚早，但若把日常的學(xué)習(xí)比成工作，把職場與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活相對應(yīng)，在體會到理趣的同時，也會受益匪淺。

“每一件事都值得去做”。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我愈來愈感受到這句話的重要。雖然成績尚可，但也不止一次地懷揣著這樣的心理把老師苦口婆心的教誨置若罔聞，事后想想，自己做的只是一件蠢事。有時會對眼前近乎做爛的習(xí)題感到厭煩，不愿提筆，轉(zhuǎn)頭去死死鉆研艱深的難題，然而這樣做的后果不外乎是產(chǎn)生一種慣性，帶到考試中，自然是負(fù)多勝少。所以，耐著性子把已學(xué)的知識點(diǎn)真正理解透徹，而不是心浮氣躁、急功近利地片面追求難度和深度，做好每一件事方能踏踏實(shí)實(shí)地走下去。

“全心全意，盡心盡責(zé)”。對待工作如此，對待學(xué)習(xí)如此，對待生活亦如此。在學(xué)習(xí)中我常常有種體會，對知識的掌握不能完全運(yùn)用題海戰(zhàn)術(shù)，也就是說，做題不在多，而在精。安安靜靜、專心致志地做一兩道典型題，勝過急急忙忙、潦潦草草地做幾大本。而在生活中，對待老師的囑咐、同學(xué)的求助、自我的承諾，莫不需要這樣專注的精神，一旦能全力以赴地去做每一件事，在別人眼中就會是一個可靠、值得信賴的人，在自己心里也會是一個快樂、堅(jiān)強(qiáng)、無愧的形象。俗話說“細(xì)節(jié)決定成敗”，你是否專注于眼下的事，將決定你的未來。

“滿懷感恩之情”。一個心懷感恩的人，會更快樂，也會擁有更多的機(jī)會。感恩能產(chǎn)生強(qiáng)大的動力。當(dāng)心情失落的時候，我會想一想曾經(jīng)教導(dǎo)過我的老師，他們無不影響著我的成長，并對我寄以希望，所以無論前路多困難，只要老師的叮嚀還縈繞在耳畔，我的腳步就永遠(yuǎn)不會停歇。那感恩的動力強(qiáng)勁且持久，它支持著我翻山越嶺、劈荊斬棘。感謝能讓自身變得更謙和、更高尚，多道幾聲感謝，不僅溫暖了彼此的心靈，也在無形中為自己創(chuàng)造了許多機(jī)會。

有人說在這樣一個講求新意和變化的時代，忠誠、勤奮這些古老的品質(zhì)已經(jīng)過時，但看看這本薄薄的小書，雖然寫于一百多年之前，依舊在今日暢銷，這是對優(yōu)秀品質(zhì)的最有力的佐證。現(xiàn)在的學(xué)生被許多新興的物質(zhì)分散了注意，忘記繼承這些永不過時的品質(zhì)，然而現(xiàn)實(shí)卻教會了他們怨天尤人。其實(shí)，作者想要我們明白的，不過是積極主動地面對工作、面對學(xué)習(xí)、面對生活。只要擁有了積極的心態(tài)，一切優(yōu)良的品質(zhì)也會隨之而來，憂愁煩惱自然會被解決，人生自然會向著成功和圓滿發(fā)展。

作者在最后發(fā)問：“誰將把信送給加西亞？”不妨就回答：“我去！”

致加西亞的信讀后感工作篇2

這周讀了一本書，叫做《致加西亞的信》。這是一本借一個故事講述企業(yè)經(jīng)營管理和自我管理的小冊子，只有短短130頁，很好讀，一兩個小時就能看完。我先介紹一下書里面的小故事。1898年，美國和西班牙戰(zhàn)爭爆發(fā)，美國需要跟西班牙的反抗軍首領(lǐng)加西亞將軍取得合作，要聯(lián)手打擊西班牙軍隊(duì)。然而加西亞將軍在古巴叢林的山里，沒有人知道確切的地點(diǎn)，無法取得聯(lián)系，但是美國又必須盡快地獲得他的合作。于是美國總統(tǒng)寫了一封要與加西亞合作的信，找到一個叫羅文的人，讓羅文去完成這個任務(wù)。

羅文拿了信，把它裝進(jìn)一個油布制的袋里，吊在胸口，劃著一艘小船從美國出發(fā)，四天后的夜里在古巴上岸，然后鉆進(jìn)叢林中。羅文用了三個星期的時間，徒步走過一個危機(jī)四伏的國家，把那封信交給了加西亞將軍。這里有一個很重要的條件，沒人知道加西亞在哪里，也不知道怎么找到他，而且那時候的古巴危機(jī)四伏，困難重重，羅文就是在這么一種條件下完成了任務(wù)。

在這本書里，作者熱情歌頌了他認(rèn)為的英雄。作者說真正的英雄，是完成自己本職工作的人，即把信送給了加西亞的人。

作者借這個故事講述了關(guān)于勤奮、敬業(yè)、忠誠、誠信、自我管理等一系列職場之道。然而從這本書中我也看到了咱們中審亞太的企業(yè)文化的影子。咱們中審亞太的企業(yè)文化八個字：客戶、創(chuàng)新、結(jié)果、忠誠。這本書給我的最大的觀感就是結(jié)果導(dǎo)向。因?yàn)檫@本書講的就是羅文在結(jié)果導(dǎo)向的牽引下完成了這個艱巨的任務(wù)，最終的結(jié)果是對羅文工作的輝煌標(biāo)注，如果沒有最終把信送給加西亞，那么羅文的名字肯定就消失在歷史的煙塵里了。我們或許可以反思什么是結(jié)果導(dǎo)向？我大概總結(jié)了一下，就是：不盲目，有追求，有定位，有動機(jī)，杜絕紙上談兵。當(dāng)接受一項(xiàng)任務(wù)時，所要做的是想盡辦法克服困難完成它而不是遇到困難就推脫找借口。

書里有一句話給我的印象很深，就是“滿街都是有才華的窮人”。為什么這么說，因?yàn)樵诋?dāng)下的生存環(huán)境里，工作質(zhì)量決定了我們的生活質(zhì)量。高質(zhì)量的完成工作目標(biāo)，才能指引我們?nèi)〉米约旱某删汀Ｓ捎谖覀儗徲?jì)工作也面臨著各種各樣的困難，每個困難也都擺著兩條路：推脫或是克服，對困難的選擇路徑的不同，導(dǎo)致每個員工的職業(yè)前景也大相徑庭。

致加西亞的信讀后感工作篇3

從巴黎圣母院到羊脂球，從茶花女再到有一種愛叫做放手，說實(shí)話，對于國外書籍我真的不敢恭維，倒不是因?yàn)闀旧韮?nèi)容的原因，而是因?yàn)橥鈬娜嗣虻孛偸亲屛也恢疲由戏g的語言又如同懶婆娘的裹腳一樣又長又臭，所以要看懂一句非常簡單的話語卻要花費(fèi)很大的精力。所以有些排斥國外書籍就是國為它讓人看的太吃力。

若不是因?yàn)橥瓿赏瑢W(xué)的使命，這本哈伯德著寫的《致加西亞的信》我是不可能觸摸的，不怕笑話，什么加勒比海岸，牙買加海岸，古巴海岸，克伯利河谷等等，我是整整看了全文三遍后才勉強(qiáng)記住的，出乎意料的是，這本書除了這些專屬的地域與人名拗口外，其內(nèi)容與故事情節(jié)還是非常簡潔與通俗易懂的，這倒與其它之前看過的書有些大相徑庭，眼前為此一亮。

故事講述的是在美西戰(zhàn)爭中，一個名叫羅文的軍人在突然接到一個緊急且艱巨的任務(wù)，要把一封具有戰(zhàn)略意義的書信送給正在叢林作戰(zhàn)的西班牙反抗軍首領(lǐng)加西亞將軍手中，沒有絲毫猶豫，沒有任何條件，也不惜個人生命，憑著智慧和勇敢，歷經(jīng)千險去克服重重困難，最后勝利完成任務(wù)的故事。

說真的，這種危及生命要送雞毛信的年代已經(jīng)一去不復(fù)返了，但是，主人公羅文留下的.那種默默無聞，不畏艱險，永不退縮誓死完成任務(wù)的決心與愛國敬業(yè)精神卻是令人欽佩的。但是，生活在這個科技時代，我并不想談什么愛國因?yàn)槟翘辗海幌胝勈乃啦粴w因?yàn)樗⒉贿m應(yīng)現(xiàn)在的社會浪潮，魚死網(wǎng)破那只是愚蠢之舉。在這里，內(nèi)心被感觸的那根神經(jīng)卻是不計(jì)回報，問心無愧完成任務(wù)的那種默默無聞的感動。

可是在這種物欲橫流的社會，什么都講究報酬的年代，所謂的不計(jì)回報仿若是天方夜談，付出就必須得到回報也象是一條永遠(yuǎn)不變的定律一樣根深地固。雖然我也是生活在這種氛圍，但是由衷心的不喜歡這種極具目地性的游戲，不為工作而工作，不為回報而付出。每天在這種上了發(fā)條式的緊張生活中周旋已經(jīng)很是辛苦，如果再計(jì)較那么多的得與失，那生活豈不疲憊不堪，無趣之極。尤其在這種浮躁的世界里，更是不能過多的奢求。在工作中找尋快樂，做并做好自己該做的事情，哪怕力所能及份外之事，都始終銘記：做是做給自己看的，切忌做是做給別人看的想法，如此只會讓你迷失心向，結(jié)果還不如不做。這就象辛勤的播種與照料將來一定會有好的收獲，而并非是一定要有好的收獲一樣，雖然＂會＂與＂要＂僅一字之差，可其間的距離卻是千差萬別，慢慢感受就會有所體會，因?yàn)槲揖褪沁@樣要求自己的：做自己該做的事情，而不去強(qiáng)加別人該做的事情，問心無愧心情會倍感舒暢。

羅文接到任務(wù)時一心只想著如何將信安全送達(dá)加西亞將軍手中，并沒有提出任何條件的做法不也是在做自己該做的而沒有去強(qiáng)加別人該做的事情之做法嗎？可是大家都心知肚明，面對如此忠誠與效力的中尉，加西亞將軍難道真的會無動于衷，覺得這就是他理所應(yīng)當(dāng)做的嗎？我想答案肯定是否定的，結(jié)果想必除了物質(zhì)獎勵外，其名譽(yù)地位表彰也是必不可少的，因?yàn)榧游鱽唽④姶藭r肯定再想：在不斷壯大的美軍隊(duì)伍中，要培養(yǎng)出更多的象羅文中尉這樣可以將信送達(dá)的精英委以重任，所以他必須將羅文精神弘揚(yáng)。

可是，我不知道在我們現(xiàn)在所處的公司，企業(yè)或是政府單位里，到底有多少可以象羅文中尉這樣將信送達(dá)將軍手中的人？我們不一定要具備他所具有的軍事知識，但是我想他身上折射出的那種高度責(zé)任感的道德品質(zhì)卻是我們需要具備的，但是具備了這樣的人才，又要怎么留住這樣的人才呢？這就是所有用人單位值的深思的。做自己該做的事情，在所有單位領(lǐng)導(dǎo)人的心里，也希望有桿公平稱，不管是默默無聞?wù)撸€是鋒芒必露者，希望都能夠清楚的看到本質(zhì)，楊長僻短，培養(yǎng)出更多更好可以將信送達(dá)的人為已所用，并且多加珍惜與重用，不要讓這些人心感挫敗與失意，最終棄城而走。

《致加西亞的信》這本書看完后，內(nèi)心并沒有象簡介里描述的那樣有風(fēng)靡世界激起心潮澎湃之感，只是強(qiáng)烈的感覺到了，在日益發(fā)達(dá)的社會，具有羅文這樣送信品質(zhì)的人越來越少，所以希望大家都可以做到苛求少一些，自我要求高一些，做好自己不要求別人，爭取做一個快樂的安全的送信人，不辜負(fù)所有人的期望。讀后感》

致加西亞的信讀后感工作篇4

《致加西亞的信》中，作者埃爾伯特.哈伯德描寫了一個具有吃苦耐勞、堅(jiān)定信念、頑強(qiáng)意志力以及超強(qiáng)執(zhí)行力的陸軍上校羅文。

羅文在接到任務(wù)時，未表現(xiàn)出一絲疑慮和質(zhì)疑，他拿了信，把它裝在一個油布制的口袋里，封好，吊在胸口，劃著小船出發(fā)了，他坦然鎮(zhèn)定而富有自信，因?yàn)樗雷约盒乜诘踔牟粌H僅是一封信，更是美利堅(jiān)的命運(yùn)和希望。他明白在前進(jìn)的道路上不管遇到多少艱難險阻，都要運(yùn)用自身的智慧和能力去一一化解，同時他也相信與他肩負(fù)同樣使命的同伴會在合適的時機(jī)對自己施以援手，自己不是一個人在奮斗，而是整個民族在奮斗!自信而又他信，團(tuán)結(jié)、勤奮、不畏艱險、信念堅(jiān)定，這些優(yōu)秀的品質(zhì)不僅僅造就了羅文，同時也改變了整個國家的命運(yùn)，帶給民族以希望!

我相信，書中羅文的優(yōu)秀品質(zhì)不是在面臨這一特殊使命時才激發(fā)出來的，而恰恰是他具有的優(yōu)秀品質(zhì)才讓他有機(jī)會和能力去完成這一使命，這也正是羅文值得我們學(xué)習(xí)的地方。“靜靜地把信拿去，不會提出任何愚笨問題，也不會隨手把信丟進(jìn)水溝里，而是不顧一切地把信送到。”

這就是羅文，一個能夠把信送給加西亞的人，一個將信念、意志力和執(zhí)行力詮釋到極致的榜樣。

致加西亞的信讀后感工作篇5

一本關(guān)于敬業(yè)、忠誠、勤奮的管理書籍，它以不同的方式在全世界廣泛流傳，成為有史以來最暢銷的書籍之一。書中講述的是一個真實(shí)的故事：美西戰(zhàn)爭時期，美國總統(tǒng)麥金萊急需一名合適的特使去完成一項(xiàng)重要的任務(wù)，軍事情報局推薦了安德魯·羅文。在孤身一人沒有任何保護(hù)的情況下，羅文中尉立刻出發(fā)了，他徒步穿過一個危機(jī)四伏的國家，歷盡波折，憑借自身的智慧和勇氣終于找到了加西亞將軍--一個掌握著決定性力量的人，完成了上級交給的使命。整個過程中自然有許多意想不到的偶然因素并與個人的努力相關(guān)聯(lián)，但是，在這位年輕中尉迫切希望完成任務(wù)的心中，卻有著絕對的勇氣和不屈不撓的精神。

如今，當(dāng)《致加西亞的信》這本書在全世界文為流傳之時，“把信送給加西亞”已經(jīng)演變成一種忠于職守、信守承諾的象征。企業(yè)需要像羅文這樣的“送信人”，而如今像羅文這樣的人少之又少。為什么呢？真正的原因不是大家不想做事情，不想把事情做好，而是大家習(xí)慣性地給自己設(shè)障礙、擺假設(shè)、找借口、尋理由。“我忙，沒空”“人少，沒辦法做到”“能做到這樣已經(jīng)不錯了，不要太理想化了”“讓某某做可能會更好”等等。

執(zhí)著的心念與克服困難的勇氣，這本書對我自身而言是受益無窮的，對于任何本身的困難，我們?nèi)绻梢员е窳_文上校一樣，那還有什么事是可以難到我們的呢！在我們平常的工作中，當(dāng)困難來臨時，如果可以抱著“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，傷其筋骨，餓其體膚”的積極心態(tài)，相信上帝賦予人的磨難是一種鍛煉。當(dāng)我們接受一件任務(wù)時，就意味著承諾，就該是全力以赴，用百分百的信心和熱情去完成它。或許我們不用在意羅文是否成敗，最重重要挾是他的絕對勇氣和不屈不撓的精神，以及面對困難的勇氣、戰(zhàn)勝困難的決心。在工作中，各種機(jī)遇與困難并存，如何面對并正確處理他，是每位優(yōu)秀員工的必備。“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)他就弱，你弱他就強(qiáng)”。必勝的信念可以締造一個英雄，也可以毀滅一切。相信充滿熱情與執(zhí)著信念的人，他的未來無限。

阿你伯特·哈伯德說過，“如果你為一個人工作，以上帝的名義：為他干！如果能捏得起來，員工的忠誠相當(dāng)于一磅智慧。”做一名好的員工，首先要做到敬業(yè)，“沒有任何借口”是第一重要的。羅文的確與眾不同：他沒有問過為什么要送這封信？加西亞在哪里？什么時候送到？有沒有來保護(hù)他？他知道，他唯一要做的就是將信送給加西亞。不問任何原因，任務(wù)就是命令，懷著對國家的絕對忠誠，他無條件的去執(zhí)行命令并且成功了。作為員工，很多人總是習(xí)慣于挖空心思地去想如何投機(jī)取巧，遇到困難不是盡全力去克服解決，而是一味的找一些冠冕堂皇的理由作為搪塞，自以為是舉著堅(jiān)硬的盾牌，其實(shí)這只是一種自我安慰的軟弱心理。不以成敗論英雄：縱然盡全力去完成上司交給的任務(wù)，最后還是失敗了，我們不需要找任何借口，盡力了、失敗了，我們無愧于心。

成功是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。像羅文一樣；面對任務(wù)，無條件執(zhí)行。付諸于行動，就能做到。那么我相信：我能行。

致加西亞的信讀后感工作篇6

很多人滿足于平庸的現(xiàn)狀，也有人自強(qiáng)不息。一個人正在走向成功是因?yàn)檫@個人下定決心要成功。他可以選擇做一天和尚撞一天鐘的生活，也可以選擇一個完美的生活。做出決定，然后采取行動，成功是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。如果自己已經(jīng)對成功充滿信心，那么這個人就一定能行!如果有人告訴我，我終身都不會取得成就，我不相信這些謊言。對于我來說，別人告訴我的消極事情都無關(guān)緊要，重要的是我在做出決定之后，我是否采取了必要的行動。成功是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。如果你付出行動，你就能做到。

假如有人讓我給加西亞送信，我想我能。也許你會認(rèn)為我太狂妄或者說是太遙遠(yuǎn)，但事實(shí)上這并不是狂妄，也不遙遠(yuǎn)，而是自信加期待。我只知道如果你遞給我一封信并且說把它送給加西亞。把信送給加西亞，我準(zhǔn)備好了。我也想讓你把信送給加西亞，而且要做得最好!

敬業(yè)。我認(rèn)為這是作為一個人最重要的、最基本的精神和行為準(zhǔn)則。敬重所做的每一項(xiàng)工作，才能獲得工作上的成功。為完成任務(wù)和達(dá)到既定目標(biāo)，可以付出各種的努力，我絕不抱怨現(xiàn)時的條件和遇到的各種困難。我認(rèn)為，同一種你我他都從未接觸過的工作，你能做到，他能做到，我也能做到。我相信沒有原本的天才，我更相信，加西亞也從不認(rèn)為誰就是唯一的天才。能力的倍出是因?yàn)樗诠ぷ髦械糜杞?jīng)歷的案例多而獲得的經(jīng)驗(yàn)的總納。只是在時間上有所懸殊而已。

在戰(zhàn)后的日本(據(jù)史獻(xiàn)資料獲悉)，全國都處于廢墟之中，百廢待舉。為了興辦教育，全國緊衣縮食，從并不寬裕的財(cái)政中撥出專用資金，拿出最好的食物和校舍。因?yàn)檫_(dá)不到相應(yīng)的目標(biāo)，很多分管教育的官員紛紛以死謝罪。其實(shí)，能夠取得那樣的成果已經(jīng)是不錯的了。但他們卻認(rèn)為是自己沒有將事情做好、愧對民眾，極度的敬業(yè)和自責(zé)，使他們選擇死亡。經(jīng)過全國上下幾十年的努力，現(xiàn)時日本的教育已經(jīng)走在了世界的前列，科技實(shí)力和經(jīng)濟(jì)實(shí)力更是為世人矚目，成為僅排在美國之后的世界第二號資本主義強(qiáng)國。他們認(rèn)為：世上無難事，只怕工作狂。一個爭當(dāng)工作狂的民族，無怪乎能在各方面取得與其他世界強(qiáng)國相抗衡的實(shí)力。除了感嘆和敬佩，更需要的是奮起直追，在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，努力并取得成績，不斷超越。

自信。自信是成功的第一秘訣。只有自己首先相信自己，別人才會相信你。自信的源泉來自對自我的全面認(rèn)識，關(guān)鍵是對自己能力的認(rèn)識。隨著自信的不斷提升，個人能力也隨之得到相應(yīng)提高。有實(shí)力，人也會更加有自信，才會得到別人的信任，才會在各自的領(lǐng)域獲得更好的成就。韓國人憑借著極端的自信、極端的自尊，敢于在科技、經(jīng)濟(jì)、文化、體育與美、日、歐叫板，并且贏得了世人的尊敬。我們有理由相信：韓國的今天就是中國的明天，就因?yàn)閲说拈_放的眼光、踏實(shí)的行動和自信的胸懷。

責(zé)任。人在現(xiàn)實(shí)生活中扮演著不同的角色，不同的角色意味著不同的責(zé)任。只有每個人各安其位，各負(fù)其責(zé)，整個社會才會正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在現(xiàn)實(shí)中只有分工的不同，沒有人格上的差別。對喜歡做和必須做的事情都一樣努力的人，做任何事都會成功。無論身在何種位置，都得對自己的工作負(fù)責(zé)，因?yàn)楣ぷ饕馕吨?zé)任，責(zé)任意味著人存在的價值。不管這個人處在什么位置，更重要的一點(diǎn)，就是有最貼切他的一種動力或鼓勵，而不是靠督促來實(shí)施。我們都肩負(fù)著公司的使命，作為公司的每一成員，都必須團(tuán)結(jié)并進(jìn)，而不是一味的互相蔑視。假如你是公司某部門的帶頭人，你更應(yīng)該身先士卒，雷厲風(fēng)行，下屬才會以你作為榜樣，作為中心點(diǎn)，才會有一種積極上向的工作態(tài)度。

榮譽(yù)。生活在集體中，需要每個成員的付出，取得的榮譽(yù)是屬于集體的，也是屬于個人的。只有將同心協(xié)力，將共同事業(yè)的蛋糕做大、做好。只有對共同的目標(biāo)有著強(qiáng)烈的榮譽(yù)感，為其實(shí)現(xiàn)付出過汗水和智慧，方能分享其帶來的無上榮耀。只有真正付出過，才能感覺到其中的榮譽(yù)來之不易，才會更加珍惜集體的名聲和榮譽(yù)，也才會為了集體的榮譽(yù)鞠躬盡瘁、死而后已。

該做的就不要問會得到什么。我希望做一個能將信帶給加西亞的人，做一個敬業(yè)、自信、具有責(zé)任感和榮譽(yù)感的人，做一個不會對社會有負(fù)面影響能推動人類文明進(jìn)步的人。

致加西亞的信讀后感工作篇7

《致加西亞的一封信》之前已經(jīng)簡單聽過這個故事，現(xiàn)在拿到這本書,我又仔仔細(xì)細(xì)地讀了一遍，發(fā)現(xiàn)又有很多新的收獲。書中主要講述了主人公羅文中尉在環(huán)境惡劣的情況下，冒著生命危險，完成送信任務(wù)的故事，體現(xiàn)了作為一名軍人忠誠、敬業(yè)、服從命令的高尚品質(zhì)，而我們作為老師，這個人類靈魂的工程師，也應(yīng)該有這種精神。

正如《致加西亞的一封信》中所講："年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書本上的知識，也不只是聆聽他人種種指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神，對上級的托付，立即采取行動，全心全意去完成任務(wù)--把信送給加西亞"。

而我們老師最重要的事情就是負(fù)責(zé)任地教書育人，對自己的事業(yè)有責(zé)任感。如果失去了這份責(zé)任感，那么在什么方面都是失敗者。

在前進(jìn)的路上，我們或許會迷失方向，在困難的面前，我們或許會動搖自己的決心，這就需要不斷調(diào)整、挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝自己，要有羅文送信勇往直前的精神。

寥寥幾筆，是我讀完《致加西亞的一封信》之后的感想，在今后的工作當(dāng)中，我一定會以羅文為榜樣，成為一個優(yōu)秀企業(yè)的老師。

致加西亞的信讀后感工作篇8

讀完了《致加西亞的信》以后，我很感動，心里也有一絲震撼，作者阿爾伯特·哈伯德，向我們闡明了當(dāng)今社會人們所需要的忠誠、敬業(yè)、服從、信用。書中講述了這樣一個故事：19世紀(jì)美西戰(zhàn)爭中，美方有一封具有戰(zhàn)略意義的書信，急需送到古巴盟軍將領(lǐng)加西亞的手中，可是加西亞正在古巴遼闊的崇山峻嶺中作戰(zhàn)，沒人知道他在什么地方。此時，一名年輕軍人羅文挺身而出，不講任何條件，歷盡艱險，徒步三周后，穿越危機(jī)四伏的國家，把那封信交給了加西亞。

正常送信本來是一個簡單不過的工作，但是在特定的環(huán)境和條件下，羅文中尉的忠誠和敬業(yè)顯示出了他的難能可貴。隨著《致加西亞的信》的廣泛流傳，如今羅文的送信行為，已經(jīng)提高到：象征忠于職守、信守承諾、敬業(yè)服從的代言詞。

在書中還提到這樣一個例子，一份英國報紙刊登一則招聘教師的廣告：“工作很輕松，但要全心全意，盡職盡責(zé)。”這說明教師必須敬業(yè)愛生，愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是教師最高尚的美德，也是教師最基本的道德規(guī)范。教師只有愛崗敬業(yè)，才能在教育活動中有所收獲;讓敬業(yè)愛生的精神照亮我們前進(jìn)的道路!羅文式的敬業(yè)精神是我以后個人做好工作的標(biāo)準(zhǔn)：工作中腳踏實(shí)地，全心全意、積極行動，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，以陽光般的心態(tài)迎接一切!

致加西亞的信讀后感工作篇9

寒假期間，在校長的推薦下讀了《送給加西亞的信》一書，給我感觸頗深，當(dāng)今社會，象羅文這樣能把信送到加西亞手中的人真是太少了!企業(yè)需要羅文，國家需要羅文，時代呼喚羅文!

故事中的羅文，是美國陸軍的一名年輕中尉，在美西戰(zhàn)爭期間，孤身一人，在沒有任何護(hù)衛(wèi)的情景下，冒著生命危險，歷經(jīng)艱難險阻，最終將總統(tǒng)的信送給了加西亞將軍——一個掌握著決定性力量的人，出色地完成了這次重要任務(wù)。毫無疑問，羅文取得的成功并不是他杰出的軍事才能，而是在于他優(yōu)良的道德品質(zhì)，絕對的勇氣和不屈不撓的積極精神，這就是忠誠和主動性，就是一種忠于職守，一種承諾，一種敬業(yè)，服從和榮譽(yù)的精神。正如中國有句古話：“君子以厚德載物”，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。做人，做事首先要有好的品行做基礎(chǔ)，另外的啟示就是做什么事都要堅(jiān)持，不要總想做這件事會給自我什么好處，會得到多少花環(huán)，榮譽(yù)。重視的是無條件地主動完成任務(wù)而不是其他。如果羅文總想著完成送信的任務(wù)后自我會成為英雄的話，可能就完不成任務(wù)了。

如今，大家都在談?wù)摳母铮瑒?chuàng)新，可是社會上總有些人不思積極，安于現(xiàn)狀，懶散，消極，懷疑，抱怨，扯皮，沒有職責(zé)心，缺乏敬業(yè)精神，這都嚴(yán)重地制約著我們事業(yè)的提高和發(fā)展。究其原因，就是缺乏一種對社會和事業(yè)的職責(zé)心，積極心和敬業(yè)心。

所以，不要埋怨任何人，不要抱怨自我的懷才不遇，放棄平庸，端正態(tài)度，樹立敬業(yè)，積極的精神，讓我們大眾書局全體人員結(jié)合本行業(yè)特點(diǎn)，向羅文學(xué)習(xí)，以羅文為榜樣，立刻行動起來，全心全意地完成屬于自我的任務(wù)——“把信送給加西亞”，僅有這樣，我們的圖書銷售行業(yè)的明天才會更優(yōu)秀，我們的行業(yè)才會更輝煌，我們的國家才會更繁榮。

讀完這本書，我感到還有我們值得學(xué)習(xí)的地方，這就是同事之間要有一種信任感，欣賞感，上校出于對羅文的信任，把羅文推薦給了總統(tǒng)，總統(tǒng)出于對上校和羅文的信任，把信托付給了羅文，彼此的信任產(chǎn)生一種動力，使羅文的前行才變的那么義無返顧。可此刻生活中恰恰存在這類問題，有時候，我們在不經(jīng)意間，過多的質(zhì)疑了周圍的同事或者朋友。“這事他能不能辦成啊”很多時候，你信任他的時候，可能你自我沒有異常在意，可是他會認(rèn)為“他這么信任我，我應(yīng)當(dāng)努力去完成”。所以，這種彼此的信任在一個互動的主角上來說十分重要，是工作順利開展的比較重要的因素，有了這樣的因素，才可能出現(xiàn)很多的羅文。如果你總是在尋找，總是不信任，無數(shù)的尋找，無數(shù)次的這樣錯過的話，我認(rèn)為也不會出現(xiàn)羅文。所以，我們社會也必須做到不斷地發(fā)現(xiàn)羅文，并樹立其成為團(tuán)隊(duì)乃至社會的楷模，才能使我們的明天更燦爛。這是社會提高的表現(xiàn)，正像書中所說的那樣：“禮貌，就是孜孜不倦地尋找這種人才的一段長久過程。”

致加西亞的信讀后感工作篇10

《致加西亞的信》講述的是美西戰(zhàn)爭爆發(fā)后，美國必須立即跟西班牙的反抗軍首領(lǐng)加西亞取得聯(lián)系。加西亞在古巴叢林的山里，沒有人知道確切的地點(diǎn)，但是美國總統(tǒng)必須盡快地取得他的合作，于是他們把羅文找來，交給他一封寫給加西亞的信。而羅文接過信后并沒有問任何問題，只是靜靜地把信拿去，不顧一切地把信送到。

在這個故事里，我深刻地認(rèn)識到羅文送的不僅僅是一封信,而是整個美利堅(jiān)的`命運(yùn),一個民族的希望,對于羅文的忠誠、責(zé)任感和創(chuàng)造奇跡的主動性我深深地感動。

致加西亞的信讀后感：通過這個小故事，這本書進(jìn)而闡述了三個工作理念：一是明確自己的工作性質(zhì)，以高度責(zé)任心完成工作;二是端正自己的工作態(tài)度，忠誠于上級;三是調(diào)整自己工作心態(tài)，讓勤奮貫穿于工作生涯。以下是我個人的一些心得體會。

致加西亞的信讀后感工作篇11

近期，公司組織閱讀《致加西亞的信》，讓我再次重溫了歷史經(jīng)典讀本，燃起了對工作的熱情，激發(fā)了為工作奮戰(zhàn)的斗志。其實(shí)早在十年前，剛?cè)胨镜臅r候，自己就購買并閱讀了這本經(jīng)典讀物。

這次重溫，首先最大的體會就是無論在工作中，還是在生活上，我們都需要不斷的加油、充電，補(bǔ)充正能量，吸取有對工作和生活有價值的精粹，做一個有理想的人，對工作富有激情，對生活充滿希望，而且這種能量的補(bǔ)充必須持之以恒的，而不是一時的興起，只有這樣才能完成最終把信送給加西亞的光榮任務(wù)。記得曾經(jīng)有位老領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)我“無論領(lǐng)導(dǎo)什么樣的決定，毋庸置疑，都要去執(zhí)行，沒有對錯”。在這本書中，羅文將軍就是這樣，接到任務(wù)沒有問如何才能找到加西亞，也沒有問加西亞在哪里?沒有任何理由、任何借口，沒有提出任何條件，只有一個信念，就是完成任務(wù)。

其次要積極主動的去工作，多動腦勤思考，在執(zhí)行力的所有要素中，積極主動的工作態(tài)度是核心。所以在實(shí)際的工作中不能領(lǐng)導(dǎo)指到哪兒，就走到哪兒，要多與領(lǐng)導(dǎo)主動溝通，尋找工作的方法，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。工作中不能光想不做，要付出實(shí)際行動，不等不靠，時刻保持主人翁意識，盡心盡力，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。

然后要有堅(jiān)定的信念，持這以恒的精神，在工作中不能因?yàn)橛龅近c(diǎn)困難就退縮，遇到問題自己要多想辦法解決，而不是推卸責(zé)任的回避問題，逃避問題，只要有堅(jiān)定的信心，相信辦法總比困難多。面對基層服務(wù)，端正工作態(tài)度，要始終保持熱情的服務(wù)態(tài)度，對自己、對公司負(fù)責(zé)態(tài)度，對待每份工作，盡善盡美的完成每項(xiàng)任務(wù)。

最后是個人與團(tuán)隊(duì)是不可分割的整體。沒有團(tuán)隊(duì)的支持，個人的工作是很難順利開展的，因此工作中一定要借助團(tuán)隊(duì)的力量，人盡其才，物盡其用。在工作中要做到盡職盡責(zé)，充分發(fā)揮自己的長處，不斷補(bǔ)齊短板，多向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教，取長補(bǔ)短。工作中遇到問題多與同事溝通，集思廣益，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧與能量，出色的完成各項(xiàng)工作。工作的成果永遠(yuǎn)不是一個人智慧的結(jié)果，是團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果，所以只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，才能體現(xiàn)個人的價值。同時，工作不分貴賤，團(tuán)隊(duì)中的每個人都是不可或缺的。一滴水飄不起紙片，大海上才能航行輪船和軍艦;一棵孤樹不頂用，一片樹林才能擋狂風(fēng)。就像文中的馬夫做的事情看似渺小，但實(shí)際卻起著至關(guān)重要作用。工作中也是，往往不起眼的一個細(xì)節(jié)，決定著成敗，團(tuán)隊(duì)中每個人、每個角色充分發(fā)揮好自己的作用和價值，才是團(tuán)隊(duì)致勝的關(guān)鍵。

讀完這本書，我深切的希望自己也能夠成為像羅文將軍這樣一個具有優(yōu)秀執(zhí)行力的人;一個能夠在第一時間就知道自己的任務(wù)目標(biāo)，不去東問西問;一個能夠找到通向解決目標(biāo)的方法并付諸實(shí)際行動的人;一個能夠在挫折和失敗中不斷成長，積累經(jīng)驗(yàn)的人;一個不管面對多少困難都能將任務(wù)執(zhí)行到底的人。結(jié)合閱讀所獲，在今后的工作中，我將學(xué)以致用，自我約束，拼搏進(jìn)取：堅(jiān)決服務(wù)、執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)在工作中的安排，把羅文將軍的這種精神，以及自己的閱讀體會和收獲，應(yīng)用到工作中去。在工作中不折不扣地執(zhí)行好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各種任務(wù)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的對待每一項(xiàng)工作，把每一項(xiàng)工作都看成是給加西亞送信的過程，用這種精神、這種境界去完成每次送信任務(wù)。我相信，每完成一項(xiàng)工作任務(wù)，便會有一種收獲。我相信一直不懈

致加西亞的信讀后感工作篇12

讀一本好書，精神就會得到一次升華。當(dāng)我讀到這部書的時候，我深深地體會到了這一點(diǎn)，書是我們的精神食糧。致加西亞的信是一本聲名遠(yuǎn)播，流傳已久的勵志類書籍。書中講述的故事是發(fā)生在1898年美西戰(zhàn)爭期間，當(dāng)美國總統(tǒng)將那封寫給加西亞的信交到羅文中蔚手中，并命令他去完成任務(wù)。羅文中蔚在根本無法預(yù)知環(huán)境惡劣程度的情況下，義無反顧地冒著生命危險完成使命，把這封決定戰(zhàn)爭命運(yùn)的信送給了加西亞將軍。簡單的故事百年后何以能流傳于世，并且被各企、事業(yè)、機(jī)關(guān)單位做為培訓(xùn)員工的重要教材，因?yàn)檫@部書中所講的故事不知單純是“送信”，它已成為人們敬業(yè)、忠誠、主動和榮譽(yù)的象征，它傳達(dá)的理念影響力足以超越任何理論說教。這種敬業(yè)、忠誠、勤奮精神是人性中光輝的一面，同時向世人揭示了成功的真理。

羅文是“忠誠”的楷模，“敬業(yè)”的模范，“勤奮”的榜樣，“自信”的標(biāo)桿。這種優(yōu)良品質(zhì)不是與生俱來的，也不是管理者強(qiáng)加的，而要靠自己去自覺地磨練和養(yǎng)成。羅文中慰在接到命令后，他沒有問“加西亞將軍在哪里?”而是無條件地服從命令。他認(rèn)為服從命令是軍人的天職。在當(dāng)今社會中，在我們的日常生活工作中，有多少人常常善于投機(jī)取巧為榮譽(yù)，沒有監(jiān)督就沒有工作，在領(lǐng)導(dǎo)不注意的情況下，工作中就會出現(xiàn)懶散、消極，常常以懷疑、抱怨的心態(tài)工作，與羅文相比，我們身體上所缺乏的是堅(jiān)定的毅力和必勝的信心。因此，我相信，只有那些不需要別人在旁監(jiān)督、行事堅(jiān)毅而誠實(shí)的人，才能真正成為企業(yè)的棟梁之才，最終走向成功。羅文之所以成功，最重要的因素并不在于他有著杰出的軍事才能，而是在于他有著優(yōu)秀的品質(zhì)：忠誠、勇敢、堅(jiān)毅，正是他的這種優(yōu)秀的品質(zhì)，使他出類撥萃，創(chuàng)造出戰(zhàn)爭的奇跡，成為后人學(xué)習(xí)的典范。

看過這部書會發(fā)現(xiàn)，在許多時候，許多情況下、局部與全部、平凡與崇高，竟是如此的接近。我們不訪做個思考，在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會，我們應(yīng)該做哪種人?對絕大多數(shù)人而言，事業(yè)是我們生命中最重要的部分，做我們應(yīng)該做的事，讓我們也成為企業(yè)中的“送信人”，做一個敢于承擔(dān)責(zé)任的人。世界上很少有報酬豐富卻不需要承但任何責(zé)任的便宜事。當(dāng)責(zé)任從前門進(jìn)來，你卻自，溜走，你失去的可是伴隨責(zé)任而來的機(jī)會T大部分的職位而言，報酬和所承擔(dān)的責(zé)任有直接的關(guān)系。主動要求承擔(dān)更多的責(zé)任或自動承但責(zé)任是成功者必備的素質(zhì)。無論在任何情況下，都別讓“沒有空”的想法使我們無法完成有助于我們獲得成功的事。

“敬業(yè)”這個經(jīng)濟(jì)社會永恒的詞語中，既包含了個人對事業(yè)的執(zhí)著，又有對事業(yè)的忠誠。敬業(yè)是全心全意地對待工作，是一種人生態(tài)度，是珍惜生命、珍視未來的表現(xiàn)。一個人做事的效率在很大程度上撒于他的工作精神和態(tài)度。如果做事時，感受到的只是束縛和辛苦，不思自省，卻以種.種借口來遮掩自己缺乏責(zé)任心，只會使自己變得越來越浮淺。常常抱怨工作的人，終其一生，決不會真正成功。成功的人是把別人抱怨的時間都花在了努力工作上，將工作當(dāng)成人生的樂趣，不只為薪水而工作，常懷感恩的心做好每一件事。

只有投入才有回報，只有忠誠才有信任，只有主動才能有創(chuàng)新。我們每個人都要用積極的態(tài)度去適應(yīng)生活中遇到的任何困難，要用創(chuàng)造性的思維去工作，不要成為心理上的奴隸，而以堅(jiān)定的自信對待自己，對待生活與工作，創(chuàng)新是企業(yè)生存之基，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展之源，將創(chuàng)新精神溶于企業(yè)文化，視為公司的核心價值觀，這就要求我們每一位公司員工樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感，要有一種不滿足現(xiàn)狀的進(jìn)全神，敢于創(chuàng)新，在創(chuàng)新中得到升華，實(shí)現(xiàn)人生超越。

勤奮不是三分鐘熱情，而是一種持之以恒的精神，勤奮不是天生的，是后天的鍛煉和努力得來的，有付出總有回報，但是“獎賞僅僅是給那些有用的”絕不停留在原地等著天上掉下來的餡餅，一切成功都是努力的結(jié)果，一分耕耘，一分收獲，如果你真的付出了，可是沒有得到相應(yīng)的回報，那是因?yàn)槭斋@的季節(jié)還沒有到來，只有我們以一種持之以恒永不放棄的態(tài)度工作，最終我們會等到掛滿枝頭的累累碩果的秋天。

這是一本讓我看到的震憾人心的書，一切成功都是努力的結(jié)果，讓我們停止無謂的抱怨，收拾好心情，從頭開始，從現(xiàn)在開始，忠誠于我們要做的每一件事，不斷完美自己，做一個現(xiàn)代的羅文，當(dāng)今社會，象羅文這樣能把信送到加西亞手中的人是一個企業(yè)、一個國家所需要的，我們需要樹立敬業(yè)、進(jìn)全神，讓我們的員工結(jié)合本行業(yè)特點(diǎn)，向羅文學(xué)習(xí)，以羅文為榜樣，行動起來，全心全意完成屬于我們自己的任務(wù)把信送給加西亞“只有這樣，我們的企業(yè)才會更輝煌，才能在如此競爭激烈的行業(yè)中永不言敗。

這部書不僅僅說明了工作的方式、方法，更是提倡一種人生哲學(xué)。面對困難，是怨天尤人，指責(zé)上天對自己的不公，還是發(fā)現(xiàn)問題，理清思路，盡量去解決?這部書同時告訴我們：生活是客觀存在的，積極工作，快樂生活的態(tài)度卻能伴隨我們一生。樹立人生目標(biāo)，認(rèn)真對待每一天，把目標(biāo)細(xì)化到每一天，從身邊小事做起，對事盡力，對人盡心，以飽滿的熱情踏踏實(shí)實(shí)地工作，無條件并主動做好我們的本職工作，做一個現(xiàn)代式的羅文。

致加西亞的信讀后感工作篇13

《致加西亞的信》講述的是羅文中尉是如何把信送給加西亞將軍的故事。他送的不僅僅是一封信，而是美利堅(jiān)的命運(yùn)，整個民族的希望。這個送信的傳奇故事已在全世界廣為流傳100多年，主要是他倡導(dǎo)了對工作的勤勉敬業(yè)精神，正是這種精神推動單位和社會的發(fā)展。

通過學(xué)習(xí)這本書我明白了人類社會最基本的行為法則，那就是：“只有投入才有回報，只有忠誠才有信任，只有主動才能有創(chuàng)新，沒有付出就沒有收獲”。這本書以一種足以讓所有人信服的表達(dá)方式傳達(dá)了一種極為積極、健康、向上的人生觀和價值觀，使我深刻感悟到“羅文”的重要性，認(rèn)識到工作的態(tài)度直接體現(xiàn)了工作的質(zhì)量，要看一個人做事的效率，就要看他的工作精神和態(tài)度。

書中羅文中尉是在孤身一人，不知道加西亞將軍具體在哪，長什么樣，又沒有任何護(hù)衛(wèi)的情況下，從美國出發(fā)秘密登陸當(dāng)時已被西班牙軍隊(duì)控制的古巴島，最后成功地把信交到了加西亞將軍手中并帶回了非常寶貴的資料。整個送信過程充滿了艱辛和危險，但在羅文中尉迫切希望完成任務(wù)的心中，卻有著絕對的勇氣和不屈不撓的精神。試想，如果羅文一味抱怨領(lǐng)導(dǎo)交給的工作難度大，對領(lǐng)導(dǎo)的決定似是而非，沒有敬業(yè)精神，他就不會積極主動去把信送給加西亞。

自信是戰(zhàn)勝一切困難，達(dá)到成功彼岸的源泉。如果羅文沒有足夠的信心，他根本沒有勇氣接受麥金萊總統(tǒng)交給他的重托。如果沒有足夠的信心，這個年輕的上尉也許在送信的路途中就放棄了信念，最終也不成完成把信送給加西亞將軍的偉大使命。正是憑著這種英勇自信、沉著機(jī)智才使他完成任務(wù)。

自信是做事業(yè)最重、最可靠的資本。它可以幫助我們克服各種阻礙，排除各種艱難，最終抵達(dá)勝利的終點(diǎn)。有人說“即使我只是一塊泥土，那么，我也只準(zhǔn)備留給勇敢者踐踏”。這是多么自信呀!“破釜沉舟”這個成語同樣也是自信的表現(xiàn)，永不退卻的信念。我們做任何事情都要樹立信心，都要勇往直前，努力克服任何困難和障礙，永不后退，做到排除萬難，爭取勝利。

讀了《致加西亞的信》使我更加堅(jiān)定了自己工作的信心，更加明確了工作的目的，學(xué)會了很多做人的道理，也堅(jiān)信了熱愛工作，工作需要我的信念。讓我們一起把信送給加西亞吧!

致加西亞的信讀后感工作篇14

透過閱讀《致加西亞的信》使我深刻體會到了什么是敬業(yè)，什么是忠誠，什么是職責(zé)；它在流傳一種忠于職守，一種承諾，服務(wù)和榮譽(yù)的象征，一種想從自身找到文中主人公羅文的影子的反思。

故事講的是：在美西戰(zhàn)爭期間，主人公羅文經(jīng)歷艱難險阻最后把信送給加西亞，完成了上級托付自我任務(wù)的故事。本文使送信變成了一種具有象征好處的東西，變成了敬業(yè)和忠誠的象征。羅文能夠把信送到、完成上級下達(dá)的任務(wù)，并不是因?yàn)樗艹龅能娛虏拍埽撬木礃I(yè)精神。

敬業(yè)“這個經(jīng)濟(jì)社會永恒的詞語當(dāng)中，既包含了個人對事業(yè)的執(zhí)著，又有對事業(yè)舞臺--公司的忠誠！一個人的潛力，技術(shù)能夠透過學(xué)習(xí)，實(shí)踐等方法來不斷的提高和自我完善，而一個人的敬業(yè)精神，職責(zé)心，才決定了他是否能夠把工作更好的完成，沒有職責(zé)心的人即使他有潛力也不可能為公司創(chuàng)造更多的價值，對公司不忠誠的人不會為公司的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。讓公司看到自我的成績和潛力，肯定自我的工作。只要你優(yōu)秀，突出，總是會發(fā)現(xiàn)的。如果，一個企業(yè)不優(yōu)待重視那些敬業(yè)，工作出色，成績卓著的員工，那是和自我過不去！

有些人說敬業(yè)是老板剝削員工的手段，忠誠是管理者愚弄下屬的工具，而我則認(rèn)為敬業(yè)和忠誠不僅僅僅有益于公司和老板，更有益于我們自我，只有公司發(fā)展了，我們才會得到實(shí)惠，才能雙贏。也有些人說送信這個過程是困難的、痛苦的，我則認(rèn)為透過個人努力，任何困難都會迎刃而解的，痛苦則會把人磨練的更加成熟。如果有人讓我給加西亞送信，我想我能送到，因?yàn)槲矣行判模袧摿Γ@不是自大，而是自信，如果一個人做事情連必要的信心都沒有，那他只有失敗，有了信心還要努力，不然就會前功盡棄，一事無成。每個人都渴望事業(yè)的發(fā)展和成功，那就讓我們努力的提高自我！一種對事業(yè)高度的職責(zé)感和忠誠感一旦養(yǎng)成之后，會讓你成為一個值得信賴的人，能夠被委以重任的人，這種人永遠(yuǎn)不會失業(yè)。

能夠從這本書中深切體會出來的還有：就應(yīng)珍惜自我所從事的工作。只有熱愛它，才能為它奉獻(xiàn)，也正是在奉獻(xiàn)的過程中，自我會有很大的收獲。

總之，透過這本書讓我更好體會到自我需要提高的地方還很多。在以后的工作中，我會以羅文精神為榜樣，充分發(fā)揮自我的主觀能動性，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)工作，力求完美、高效。

致加西亞的信讀后感工作篇15

讀完《致加西亞的信》，頗有些感觸。書中所倡導(dǎo)的“敬業(yè)”精神很值得我學(xué)習(xí)。

1895年，西班牙占領(lǐng)了古巴并實(shí)行殘酷的殖民統(tǒng)治，美國在古巴的利益受到直接威脅。1898年，作為美國在古巴軍事存在標(biāo)志的，停泊在古巴哈瓦那海灣的“瑪恩”號軍艦被西班牙軍隊(duì)擊沉。美國決定對西作戰(zhàn)。戰(zhàn)爭的關(guān)鍵在于美國必須與古巴國內(nèi)反抗軍領(lǐng)袖加西亞將軍取得聯(lián)系，協(xié)同作戰(zhàn)。但是沒有人知道加西亞將軍究竟在古巴從林的什么地方。總統(tǒng)找來了一名叫羅文的上尉軍官，交給他一封致加西亞將軍的信，要求他把信送給加西亞。接受任務(wù)后，羅文馬上出發(fā)，秘密潛入古巴，歷盡千辛萬苦，冒著生命危險，憑著機(jī)智和勇敢，最終完成了任務(wù)并帶回來大量寶貴的軍事情報，為美西戰(zhàn)爭的勝利奠定了基礎(chǔ)。

作為一名軍人，羅文深知只身潛入敵占區(qū)的危險，而且他并不知道在什么地方能找到加西亞將軍，甚至不知道加西亞將軍究竟長什么模樣，他沒有問任何問題，沒有提任何要求（例如，如果不幸遇難，家屬是否能得到撫恤等），沒有任何猶豫（這么危險的事為什么就要我去，而不要其它人去呢？），他只是毅然地、義無反顧地投入到執(zhí)行任務(wù)的進(jìn)程中，并且出色地完成了任務(wù)。這里，體現(xiàn)了一種對事業(yè)高度認(rèn)真負(fù)責(zé)及對職責(zé)高度忠誠的精神。

作為教師必須敬業(yè)愛生。敬業(yè)愛生是教師職業(yè)道德的底線。

教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，這一事業(yè)對社會的發(fā)展有著不可替代的推動作用。現(xiàn)代社會，教育事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)，直接關(guān)系到一個民族，一個國家的生存和發(fā)展。因此，教育被各國普遍認(rèn)為是立國之本。與此同時，教師職業(yè)還聯(lián)系著千千萬萬的社會個體的自我實(shí)現(xiàn)和幸福的可能性，關(guān)系到社會成員自由而全面發(fā)展的程度，關(guān)系到人的切實(shí)利益的擁有和維護(hù)，教師成為學(xué)生通向幸福之途的導(dǎo)向。正如夸美紐斯所說：“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)。”基于此，愛崗敬業(yè)是人民教師最高尚的美德，也是人民教師最基本的道德規(guī)范。

只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)。加里寧說：“國家和人民把兒童托付給教師們，要他們來教育這些按年齡上最容易受影響的人，托付教師們來培養(yǎng)、教育和造就這代人。也就是說，把自己的希望和自己的未來都完全囑托給他們”。這種委托不是無條件的，在將兒童交給教師的同時，規(guī)定了教師應(yīng)當(dāng)履行的責(zé)任或義務(wù)。愛崗敬業(yè)是教師對各種規(guī)范、要求的自覺認(rèn)同和內(nèi)化，是自覺承諾、履行社會責(zé)任和社會義務(wù)的表現(xiàn)。

只有愛崗敬業(yè)，教師才能自覺地、不斷地完善自我。教育是一種專業(yè)性很強(qiáng)的的活動，對教師的素質(zhì)有很高很嚴(yán)格地要求。時代在飛速發(fā)展，要求教師的知識、能力、道德情操、心理素養(yǎng)等這些方面的素質(zhì)，必須與時代相吻合。要提高這些素質(zhì)，主要是依靠教師的自我教育、自我修養(yǎng)、自我完善來達(dá)到。那么這種動力來自何方？主要來自于愛崗敬業(yè)精神，有了愛崗敬業(yè)的精神，教師就能夠?qū)ψ陨硭刭|(zhì)水平有一個理性認(rèn)識，并努力使之與教育工作的客觀要求不斷接近，通過自身的不斷完善和發(fā)展，為更好地完成教育任務(wù)提供保證。反之，則要落伍，被淘汰。

愛崗敬業(yè)能幫助教師正確處理各種社會關(guān)系，化解各種矛盾，提高工作效益。教育是一種復(fù)雜的社會勞動。教師要面對復(fù)雜的社會關(guān)系，處理千差萬別的矛盾沖突，這是完成教育任務(wù)的必備前提。教師要想取得工作成就，必須有社會的理解，領(lǐng)導(dǎo)的信任，同事的支持，家長的配合，學(xué)生的自覺努力，而“愛崗敬業(yè)”精神在這方面大有助益。教師的愛崗敬業(yè)精神則可以感染同事和學(xué)生，使其成為他們的榜樣；感染領(lǐng)導(dǎo)和家長，使之對教師信賴和尊重；愛崗敬業(yè)精神也可以影響社會各方面的敬重和支持。這一切，無疑將有助于教師提高工作效益。

概括起來說，教師只有愛崗敬業(yè)，才能在教育活動中有所收獲；反之，搪塞、敷衍、馬虎，對工作缺乏熱情和積極追求的教師，只能是一事無成空嗟嘆。

讓敬業(yè)愛生的精神照亮我們前進(jìn)的道路！