讀哈佛家訓有感的作文
讀后感并不是簡單的書評或讀后感的寫作，需要對原文進行深入的分析和評價，同時也要表達自己的真實感受和看法。這里分享一些讀哈佛家訓有感的作文下載，供大家寫讀哈佛家訓有感的作文參考。
讀哈佛家訓有感的作文篇1
爸爸推薦我讀《哈佛家訓》于是我便買了這本書讀了起來。這本書里講的是一個個有趣的小故事。個個故事都講了做人的道理，和成功人士的故事。和壞習慣一旦養成了，就無法改變。做人要踏踏實實，來不得半點虛假的道理的故事。
我也推薦給四年級的同學看一看，該怎樣做人，怎樣該掉壞毛病和怎樣養成良好的學習習慣，合作人道理。讓我們的前程更有希望!越來越美好。
楊慧杰：“哈佛家訓”里面有許多不同的小故事，很吸引我。通過爸爸媽媽的解讀，不同的故事，讓我了解了不同的人生道理!
楊爸楊媽：非常感謝學校為我們家長和孩子送上這本家教寶典，書里的內容不僅吸引小朋友，也為我們家長開拓了視野。通過生動的小故事，折射出人生的大道理。“哈佛家訓”從不同的角度，多方面的成功實例，為孩子獲得人生啟迪，為家長積累教子經驗具有雙重的教育意義!
巴勒斯坦有兩片海，一片是加利利海，一片是“死海”，加利利海很美，魚兒暢游，漂亮的水花點綴著海面，海邊的樹木枝繁葉茂，到處鳥語花香;而“死海”沒有魚、沒有樹，到處死氣沉沉，為什么呢?兩片海都是約旦河流入的水，加利利海接納了約旦河，約旦河每流進一滴水，加利利海就流出一滴水，而“死海”把水儲存起來，流進的水再也流不出去。
故事告訴我們要學會付出，只接納不付出就會變成“死海”，懂得接納與付出，我們就會有很多朋友幸福的生活。
今天，我讀了《哈佛家訓》中的《聰明的女人》。
故事講的是一個聰明的女人在小河邊撿到一枚寶石。第二天，那個女人遇到了一個饑餓的旅行者。她把背包里的食物給了這個旅行者。旅行者忽然看見了那枚寶石，要求女人把寶石送給他。女人毫不猶豫得把寶石給了這個旅行者。旅行者知道這枚寶石足夠他生活下半輩子了。過了幾天，旅行者把寶石還給了這個女人，說：“你能給我更珍貴的東西嗎?”。女人問：“我能給你什么?”。旅行者說：“我想要你把寶石給我的力量。”
有時，真正能征服你的不是你的財富，而是內心征服財富的力量。我想，財富固然重要，最重要的是能把珍貴的東西毫不猶豫送給別人的那顆心。
今天，我看了《哈佛家訓》的一篇文章《林肯的胡子》。
在美國第十六任總統林肯的故居里掛著兩張畫像，一張有胡子，一張沒有胡子，在旁邊還貼了一張信紙，是一個十一歲的小女孩格雷西寫的，大意是讓林肯當選總統，并為他支招，讓他流起胡子，這樣可以使他的形象更加完美，林肯就按小姑娘說的做了。結果很多人都被他的魅力征服，林肯終于如愿以償。
這個故事讓我知道了：我們要真誠的接受別人的意見，無論他是誰，只要他說得對，這樣我們才能不斷地進步，才能不斷地取得成功。
讀哈佛家訓有感的作文篇2
我有一本書，書名是《哈佛家訓》。這本書分為十部分，每部分都有自我的含義，比如說：親情，照耀心靈的太陽;童真，純白無暇的善意;習慣，決定成敗的細節等。在這些故事中，有一個故事深深的感動著我，它是在親情中的：可憐父母心。
當我翻開這頁時，發現并沒有什么含義。但是，當我讀到第二遍時，我才發現父母的愛有多么偉大。
有人認為父母照顧自我是理所應當的，等到父母年老時，他們的兒女卻不去照顧他們，反而為了自我的事業、前途而對父母不理不睬，往往事后才會后悔自我沒有好好照顧父母。如果你的父母還能看見你，還能聽你說話;如果你能抽出一點時間，如果你還沒有忘記他們以前給你的愛，回去看看他們吧!年華正在離去，他們是多么盼望你陪他們走一段路，說上幾句真心話，或是隨便的坐在一齊，看看窗外蔚藍的天空。光陰似箭，世事如煙，不明白明天過后，你還有沒有這樣的機會，陪自我年邁的父母度過這樣完美的時光。
每一位父親、母親，有哪位不愛自我的孩子，甚至在生病的時候心里都在想孩子冷不冷、熱不熱，應對這樣偉大父母的愛，有哪個孩子能不為之動容呢?
讀哈佛家訓有感的作文篇3
有一套書叫《哈佛家訓》，共有四本。每一本都有許多小故事，而每個故事都蘊含著一個深刻的道理，這與【小故事大道理】的構思不謀而和，但《哈佛家訓》里的故事的含義更深，他的評語與道理言簡意駭。
我覺得《哈佛家訓》是本好書，我覺得可以讓人在時間中沉淀出思想，在靜默中蓄積出光華，在磨礪中提煉出智慧。這套書講述了，孝道，操守，善意，至誠，人生與視野。我受到了知識的熏陶。
有一個故事說的是;在一次世界筆會上，美國女作家瑪格利特?米切爾和一位匈牙利作家在一起閑談。匈牙利作家的態度居高臨下，而米切爾卻很謙遜。因為匈牙利作家的作品有339部，而米切爾卻只有一部作品。當問及她的作品書名時，她只說了一個字;【飄】。在場所有的人都震驚了!因為這是一部世界名著!
也許，巨人不需要仰頭，還是很高。而大地不說話，萬物卻匍匐于懷抱。很小的聲音一樣可以如雷貫耳，很少的文字一樣能讓人刻骨銘心。我們很渺小，把自己放低，會更有力量。
讀哈佛家訓有感的作文篇4
如果我們從小就明白，做好任何事情都必須付出艱辛的努力，那么我們就不會害怕困難，就不會在遇到挫折時，而輕易地放棄。聯想起平常做課后練習時，如果遇到比較難的題目，我不是棄之不理，就是隨便填上一個答案來糊弄了事，自我經常是得過且過，自欺欺人。我不由得十分慚愧。
《哈佛家訓》是一本適宜我們任何一個人閱讀的書，它的每一篇故事給我們帶來了透徹心靈的感悟。我要讓《哈佛家訓》時時刻刻地鞭策著我，除了學好書本上的知識，還要加強思想品德上的鍛煉，成為全面發展的接班人！
《哈佛家訓》這本書，看了一個故事就讓我永生難忘。它里面有幾百幾千個哲學故事，在這些中，有一個故事讓我記憶深刻。
讀哈佛家訓有感的作文篇5
這段時間，我讀了一本好書，名叫《哈佛家訓》。它為我講述了許許多多的小故事，每一篇故事雖然只有一小段，但是卻能讓人對它的哲理回味無窮。據介紹，這本書是美國家教教育孩子時的課本，它曾將許多人都送上成功之路。我對幾則小故事記憶猶新，它的哲理性也非常強：
《一條小面包》講述了經濟大蕭條時期，一位富有的面包師把城里最窮的20個小孩召喚來，他們可以每天來拿一條面包。除了小女孩格琳琴以外，所有的孩子都搶著想要得到最大的面包，她總是默默地等其他孩子拿完，她才去拿最小的面包。一天，她發現面包中有幾枚嶄新發亮的硬幣，她本想還給面包師，可面包師說這是上帝的獎賞。這個故事告訴我們：謙讓的心，有如宇宙中的天空，有如大地上的海洋和山——謙讓者因寬容而博大，因博大而有力。好爭的人，天將與之相爭;謙讓的人，天將與之相讓。
《我想擁有一座農場》講述了一個老師給同學們布置了一篇作文，讓同學們寫將來的志愿。一個男孩寫道：長大后，我想擁有自己的農場，在農場中央建造一棟占地5000平方英尺的住宅。可是，這個偉大的志愿卻被老師質疑。但是他并沒有放棄，最后，他終于成功了，他不是別人，正是美國著名的馬術師杰克·亞當斯。這個故事告訴我們：當我們計劃人生的時候，往往會被他人的意志所左右，這是最大的不幸。人首先要具有為自己負責的膽識和勇氣，然后才可能為他人和大眾負責。假若連自己都無法把握，那么，他只會一生被人擺布。
看完這本書后，我的感觸有很多：人生如同一場夢，只要奮斗過，人生就不會留下遺憾。要付出勇氣、真心、夢想、智慧，再加上汗水，就能擁有一個完美無瑕的人生。正如愛迪生所說：“天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”。讓我們努力，朝自己的夢想進發吧!
讀哈佛家訓有感的作文篇6
我是一個名副其實的“小書蟲”，書架上有近80多本，我沒事的時候就看上一會兒書，就連上廁所的時候也拿上幾本書。最近，我又讀了本名叫《哈佛家訓II》的書。
《哈佛家訓II》是一部經典之作，分好多個篇章，有感恩篇、習慣篇、童真篇等等。每一個篇章里面都有一個個小故事。別看是小故事，但卻講述了一個個深刻的人生哲理和生活智慧，而且每篇故事后面都有一句精辟的話語來點明寓意。十分耐人尋味，無不令我深思。因此，我十分的鐘愛讀這本書。
接下來，讓我來挑一篇比較好的文章，說給大家：這篇故事的名字叫紅草莓：有一個懂事的孩子叫伯杰。每到周末，他都會到遠處的森林去撿柴。這天，他撿到許多柴，太陽十分毒辣，于是他走到小溪邊的一棵大樹下準備休息一會兒。突然，他發現大樹下方有許許多多的紅草莓，于是他克服了貪吃的天性，把這些草莓留給了忍受疾病折磨的母親。當母親為他的這個做法露出高興的笑容時，伯杰比自我吃了草莓還高興。
這么小的孩子就發奮戰勝自我的天性，知道把好東西讓給母親吃，這是多么偉大的精神啊!好的品行能夠給人力量和愉悅。正如伯杰在孝敬母親時，自我也無比的愉悅。只有那些能夠從美得中體會到樂趣的人，才愿意展現和傳遞美德。這就是我讀這個故事的感悟。
讀哈佛家訓有感的作文篇7
《哈佛家訓》中有許多小故事，它們包含了許多做人的道理，就像一顆顆珍珠，串起了一條人生的項鏈。其中有一個小故事更是讓我受益非淺——《假如真的希望飛翔》。
一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個兒子替別人放羊。這時，天空中飛來了一群大雁，兩個孩子很羨慕，他們很想像大雁那樣飛起來。牧羊人告訴兩個孩子只要想，就能飛起來。兩個孩子試了試，都沒能飛起來。他們用懷疑的眼神看著父親。父親試了試，也沒飛起來。可是牧羊人卻告訴兩個孩子是因為自己年紀大了，才飛不起來，你們還很年輕，只要不斷努力，就能飛起來。
兩個兒子牢牢記住了父親的話，一直不懈努力。最后他們終于飛起來了，因為他們發明了飛機，這就是著名的萊特兄弟。
這個故事告訴我：信念是一支火把，它可以燃起一個人的激情和潛能，讓他飛入夢想的天空。
有了理想就應該去不懈努力。天下沒有免費的午飯，整日空想是不行的，應該一步一個腳印，一點一滴的去完成。有時，我們也會說“我想……”，但時，我們是“說”而沒有“想”。如果真的“想”，就一定要付出行動，付出汗水，付出了才會有所回報，只要努力了，結果都會很好。
讀哈佛家訓有感的作文篇8
《哈佛家訓》是一位博士的教子課本。當媽媽興沖沖地拿來這本書，對我說，快看看吧，真是一本好書呵!我真不知道它有什么好看：千篇一律，一種樣式的封面;一樣的黑白色的紙張;同樣有一片片所謂的教子小故事;一樣有點評……太多的一樣了，這是我沒有看清它的“真面目”。然而，翻開扉頁，一片片富有哲理的故事讓我看流連忘返。其中，《我知道你是明星》給我的印象最深。
這篇小故事主要講的是：電影明星洛依德將壞車開到檢修站修理。接待他的是一位手藝過硬，年輕俊美的姑娘。這位姑娘吸引了洛依德，他很高興地與姑娘進行了對話。他以為姑娘會像別人一樣，狂熱地追隨他，但是，他錯了。當他發現這位姑娘并沒有像別的女孩一樣狂熱，要他簽名，合影時，姑娘的話，解答了他的疑問。姑娘認為，人與人之間應該是平等的，即使站在她面前不是影帝洛依德，她也會認真接待的。這，讓洛依德沉默，讓他感到自己的淺薄與狂妄。
是啊，人與人之間應該是平等的，不管你是誰。對權貴和名流的崇拜只能帶給我們兩種后果：那是對自卑心的安慰;而是對自尊心的侮辱。人，生來就是平等的，沒有高貴和低賤。我們都有各自的職位，都一樣重要，又何必降低自己的人格，而向名流與權貴表達平白無故的敬意呢?只有恪守本分、不卑不亢的人，才不喪失尊嚴啊。
這篇故事只是書海中的一篇，讀完全書后，我感到心潮湃……
讀哈佛家訓有感的作文篇9
《哈佛家訓》是一本由美國作者創作的一本“著作”。這本書里面是由很多個小故事組成的書。
里面還被分為了好幾個篇。其中有《尊重》、《信念》、《博愛》、《幽默》、《剛毅》還有《人生》……《哈佛家訓》也被分為“I”、“II”、“III”和“IV”四部。
這里面的故事有的是告訴你一些道理;有的是告訴你怎么樣做人;還有的是告訴你別人是怎么樣刻苦努力才成為名人的……這里面的很多故事都讓我懂得了一些道德問題、怎么樣的事情才算高尚、人生是怎么樣的、不能驕傲、一些人生問題、還有一些誠信問題……這些道理可以對我們以后的人生有所幫助。
其中有母愛的寬恕;慷慨的解囊相助;不顧自己也要救別人;……——這些事情都讓我感動至極。
其中有一個故事是講：一個電氣技師——斯坦門茨，在他最困難的時候，一家小工廠幫助了他。有一次他幫福特公司修理了電機，福特公司邀請他到他們的公司來。但斯坦門茨卻拒絕了。因為那家小工廠在他最困難的時候幫助了他。而福特公司為了斯坦門茨，用一萬美元收購了那家小工廠，那是因為人品難得。
現在有很多人，因為蠅頭小利不惜以怨報德;很多人，因為蝸角虛名可以背信棄義。而斯坦門茨，一位貧窮的電氣技師，卻做出了不同的選擇。美德才是人的價值所在，很多人不知道他是財富，輕易放棄，終于變得一無所有。福特先生為一道畫線慷慨支付一萬美元，是因為斯坦門茨的技術;為收購一個小工廠而不惜耗費巨資，是因為斯坦門茨的品性。斯坦門茨非常讓我敬佩，我們以后也要做一個像斯坦門茨一樣的人。
《哈佛家訓》是一本非常好的書。它能使大家明白很多道理，這對我們的明天有很大的幫助。我希望大家都能來讀讀這本“著作”。
讀哈佛家訓有感的作文篇10
幾天前，媽媽給我買了一本書，名叫《哈佛家訓》，是美國作家威廉·貝納德的作品。這本書是以故事的形式來講述每個人在人生通往成功道路中所必有的道德和必知的道理。
其中有一個故事讓我一直銘記在心。在英國的曼徹斯特城，英格蘭超級足球聯賽第18輪的最后一場比賽在埃弗頓隊與西漢姆聯隊之間進行。比賽只剩下最后一分鐘時，場上的比分仍是1比1。
這時，埃弗頓隊的守門員杰拉德在撲球時膝蓋扭傷，巨痛使得他將四肢抱成一團在地上滾動，而球恰好被傳給了潛伏在禁區的西漢姆聯隊球員迪卡尼奧。球場上頓時肅靜下來，所有人都在等待。迪卡尼奧離球門只有12米左右，無需任何技術，只要一點力量，就可以進球，那樣，西漢姆聯隊就會贏得比賽。
在幾百萬現場和電視屏幕前球迷注視下，西漢姆聯隊的迪卡尼奧沒有用腳踢球，而是將球抱在了懷中。
頓時，全場掌聲雷動把贊美之情獻給了放棄射門的迪卡尼奧，或者說，是獻給迪卡尼奧體現出來的崇高的體育精神——和平、友誼、健康、正義!
我從這個故事中明白了一個道理：對于一個人來說，善良是可貴的;但對于一個世界來說，正義具有更崇高的精神價值。因為在多數時候，人們并不缺少善良，卻缺少正義。
沒有哪一本書像《哈佛家訓》那樣讓我震撼，也很少有哪一本書像它那樣，以不拘一格的形式將人生豐富的哲理生動有趣地展現出來。
讀哈佛家訓有感的作文篇11
翻開《哈佛家訓》的目錄，我翻開了第一章：快樂——生命躍動的和弦。里面一篇名叫《罕斯的金子》這篇文章引起了我的注意。
我慢慢翻到17頁，看這篇文章。這篇文章的主人公名叫罕斯，他給主人做了七年工，由于老實便給了他一塊金子。罕斯把金子扛到肩上，高高興興地回家了。一路上，罕斯用金子換了東西之后又換，換了之后還換，一共前前后后換了五次，就連最后換到的一塊磨刀石也掉進了井里。罕斯擺脫了他唯一的負累，便邁開大步，心情舒暢地回到他母親那去了。
是啊!罕斯的每次失去，都是一次放下。當他一無所有的時候，他得到了完全的自我，完全的解放，是一個自由的人了。這樣，才是一個真正擁有開心的人。一無所有的人之所以幸福是因為他們什么都沒有，根本不用擔心失去。
俗話說：“舍得，舍得，有舍才有得。”我也要像罕斯一樣，只有放棄了，你才可能會擁有，如果你不舍，就永遠不會有得。
讀哈佛家訓有感的作文篇12
《哈佛家訓》這本書是美國的著名作家貝納德編寫的。里面的近兩百個小故事，都交給了我們做人與做事的道理。在這本書里，我最喜歡的故事是《少斗氣，多爭氣》。
這個故事主要講了一家公司的員工他恨這家公司，想離開這家公司。他的父親也雙手贊成，可是父親不認為此刻是最好的時機。“為什么？”兒子問道。父親說：“你應當成為公司的獨當一面的人物，然后突然離開公司，這樣才能使公司遭受重大的打擊。”兒子覺得這是一個好的計劃，并開始努力工作。半年之后，兒子成為了總經理助理。父親說：“此刻趕快離開公司。”兒子笑道說：“我暫時沒有離開想法。”這正好也是父親的初衷。兒子這時才明白父親的用意。
這個故事告訴了我一個道理：生氣不如爭氣，僅有自我爭氣才不會被別人小看。人總有不順心的時候，僅有調節好心態，鼓足勇氣去爭取，這樣，你的生活才有可能是另外一個樣貌。
讀哈佛家訓有感的作文篇13
哈佛大學是世界各地學子心馳神往的學術神殿。哈佛是一種象征，最高學府的象征、最高智慧的象征……凌晨兩點，整座校園依然燈火通明，教室、圖書館和餐廳里，還有許多學生在埋頭苦讀。哈佛有一百多座圖書館，而餐廳、診所甚至衛生間，都是另外一種形式的圖書館。在哈佛，學習是不分白天黑夜的，很多學生一天只睡三四個小時。
因為哈佛耀眼的光環，突出的學術貢獻和先進的教育理念，每一個學子都渴望接受她的熏陶，從她繁枝葉茂的精神之樹中汲取養分，可是，真能夠走進哈佛讀書的人畢竟鳳毛麟角。對大多數人來說，哈佛永遠是一個綺麗的夢、一個深奧的謎。但是我們依然是幸運的，因為有這樣一本傳遞哈佛精神的書——《哈佛家訓》，讓每個人都能夠沐浴在哈佛的陽光里，并從中獲取成功的金鑰匙。
《哈佛家訓》共分為十二章。讀完每一章，你都會有一種全新的體會，對成功的理解、對人生的思考。這本書并不是一般人所想像的對如何成功的長篇大論，恰恰相反，每個章節都由許許多多小故事組成，看似分散，但細細品味便能體會每一個小故事中蘊含的哲理。
書中，安東尼的爺爺為小安東尼編織了一個善意的謊言，讓孩子知道了有夢想并付出努力就能獲得回報;第一位盲人內閣大臣用行動告訴所有人，夢想最后是否會變成現實，取決于你是否能堅持下去。
讀這本書，貝多芬讓我懂得了不幸也是一種幸運;威廉告訴我要善待別人對自己的信任，這樣就會有人看到你的存在;富蘭克林教育我只有珍惜時間才能獲得自己想要的生活。
《哈佛家訓》闡述了一些這樣的道理：“心態決定命運”，當有人告訴你你不可能成功時，我們就應該選擇當一個聾子，保持樂觀積極的心態，這樣往往可以超常發揮，從而取得別人不能企及的成就。“換位思考”以曲代直可能會有意想不到的結果。“勇氣征服一切”勇敢地面對生活，要知道，唉聲嘆氣改變不了命運。快樂是一生、憂郁也是一生，為什么不讓自己的生活里灑滿陽光和快樂呢?
書讀百遍，其義自見。《哈佛家訓》我讀了很多遍，每一次都會在書中發現一個不一樣的自己。
讀哈佛家訓有感的作文篇14
今天我讀了《哈佛家訓》里的一篇文章叫“你是上帝的妻子嗎”。主要內容是 紐約，12月一個寒冷的日子，一個小男孩站在百老匯鞋店的門前，他光著腳，往里面看，身子，因為寒冷而顫抖。 一位女士問：“小家伙，你這么認真在看著什么?”“我曾經請求上帝賜給我一雙鞋子，我想知道這里面有沒有。”男孩回答。 女走拉著他走進店內。她給男孩買了半打襪子，她又問店員，能拿一條毛巾和一盆水嗎?“她把男孩帶到店堂后面，為他洗腳，然后用毛巾擦干。店員拿著襪子回來了。女士取出其中一雙為孩子穿上，又為他買了一雙鞋，再把剩下的幾雙襪子包起來交給男孩。走時，女士拍著他的頭說：”小伙子，你現在覺得舒服一點兒了么? 小男孩在后面拉住她的手，抬頭注視著她的臉。 小男孩哭著說：“你是上帝的妻子嗎?”
上帝無處不在。可是我們的肉眼無法看見上帝的肉身，更別說時刻陪伴在上帝的身邊了。
我的感想是：只要我們能和他一樣博愛，用自己的行動去關愛周圍的人，你就會發現自己離上帝的距離不再遠了。
讀哈佛家訓有感的作文篇15
假期讀了《哈佛家訓》一書，居然有愛不釋手的感覺，它通過一個個具有豐富教育功能和飽含深刻生活意義的故事，從樹立理想、養成習慣、努力奮斗等方面，展現了一幅幅主人公奮斗的歷程，闡述了一個個深刻的人生哲理，對我產生了很大觸動，對我的從教理念和個人修養具有至關重要的指導意義。
初中生，正是人生觀、世界觀形成的重要時期，更是品德修養，能力素質提高的重要時期。他們的心靈是一塊塊神奇的土地，播種一種思想，就會收獲一種行為;播種一種行為，就會收獲一種習慣;播種一種習慣，就會收獲一種性格;播種一種性格，就會收獲一種命運。作為一名教師，我們的一舉一動、一言一行都會對他們播種的東西產生深刻的影響，所以，我們在教書的同時，要更加注重育人，更多的在授人以漁的方面做文章，要幫助他們樹立崇高遠大的理想，讓他們具有良好的品德，幫助他們成良好的習慣，讓他們形成堅忍不拔的性格，幫助他們掌握良好的學習方法，讓他們掌握自我學習，順利成長的本領。
在工作中，要學會統籌兼顧，千萬不可頭痛醫頭，腳痛醫腳，要針對學生的成長特點，全面掌握學生的各方面情況，對他們進行系統的培養。雖然自己是語文老師，但不要單純從語文出發，要關注學生的各科成績，不該只要求學生守紀律，要更多的從品德養成，習慣養成上下功夫，要更多的與他們交心，心靈的溝通才是教育最有效的手段，只有心靈產生共鳴，才能被孩子真正接受，才能真正轉化成他們自己的東西，為他們的成長提供不竭的動力。
對于自己，要調整自身的工作目標，要把目標放的更遠大，必須跳出讓他們考入理想的高中這一狹隘思想，真正把育人放在工作的第一位，同時，要加強自身修養，不斷提高自己作為一名教師的人格魅力，多用人格魅力影響他們，少用師長的語言要求他們，多一份感化，少一分說教，要把自己作為孩子們成長的第一課本，在學習，生活，做人等方方面面成為他們的榜樣，通過自己的不懈努力，讓他們在各自的人生之路上走得更遠，飛的更高。