寫讀后感可以鍛煉邏輯思維和創造性思維，這是對作品的深入分析和思考所帶來的益處。寫2025意林的讀后感有什么要注意的呢？這里給大家帶來2025意林的讀后感，希望對大家有所幫助。

2025意林的讀后感篇1

《意林》是我喜歡看的雜志，在第16期的粉紅記事薄里的第2篇文章“別了，語文課”對我的印象很深，這篇文章講述了小允(化名)因三次默書不及格，被調到了第一排，可小允還是心不在焉，回到家里，媽媽對她說，下個月要移民了，第二天，小允的成績有所提高，她的老師送她一本《怎樣學好語文》，小允一口氣看完了一本書，沒想到，第二天小允默書得到了100分，最后，小允哭了，她會將默書薄留在身邊，經常翻越它。

讀了這篇文章，我明白了，不管在哪里，一定不能忘記自己的母語(中國語言)，要記住，我們的祖國，永遠是我們的媽媽。

2025意林的讀后感篇2

這篇文章講了非洲獅在旱季中，冒險將一些留守的食草動物作為攻擊目標。

它們首先選擇斑馬。一只剛剛成年的獅子從后面捉，被斑馬的后蹄踢了個人仰馬翻。另一只母獅采用迂回戰術，成功捕殺了斑馬，這是經驗的勝利。

獅群也會向野牛發起攻擊，獅子先是不緊不慢地跟在野牛后面，牛群開始奔跑起來，一頭年老的野牛落在后頭，獅子一擁而上，這頭龐然大物終于倒下了。按照獅子以往的經驗，野牛群一般不會救援掉隊的伙伴，但危險剎那間降臨了，這一次，野牛群一返常態返回尋找丟失的伙伴，憤怒的野牛向猝不及防的獅子發動了攻擊，轉眼間幾頭雄獅喪命于牛角之下。

我們語文考試經常出一道題，給詞中加點的多音字組詞，但有一回后面還加了一句話：給剩下的讀音組詞，結果考的人都沒有做對。

我從這篇文章中懂得了經驗是一把雙刃劍，漠視經驗，一味蠻干，結果只能是兩手空空;而過分地依賴經驗，則有可能遭遇毀滅性打擊。

2025意林的讀后感篇3

寒假期間，我讀了幾本自己喜歡的書。當我讀完《意林》里《榆樹的傷疤》這篇文章時，感觸很大。

文章講的是有一棵榆樹，樹干上綁了一條鐵鏈用來拴牛，后來，養牛的人把牛牽走了，但留下了這條鐵鏈仍然綁在樹上。隨著時間的推移，樹干越長越粗，樹皮漸漸覆蓋了鐵鏈。不久，一場嚴重的災難——荷蘭榆樹病傳到了這里。這種病菌橫掃這里的榆樹，但惟有這棵帶鐵鏈的榆樹沒有受到傷害，原因是榆樹從鐵鏈里吸收了大量的鐵，所以幸存下來!

這件事告訴我們：“創傷能使我們變得更加堅強!”

對于創傷，我們還要有足夠的勇氣面對，如果我們不能勇敢的承受，創傷還會使人一蹶不振的!

記得初一下學期的時候，我因為驕傲比自己的好朋友考得好，所以期末考試的時候，我的成績一落千丈，排名比其中是退步了100多名，我一下子受到了打擊，覺悟了。我開始上課認真聽講，下課認真復習，終于又回到了原來的狀態，如果沒有這次打擊，如果我自暴自棄，又會怎樣呢?

創傷使我們變得更加堅強!

2025意林的讀后感篇4

今天我讀了《意林》這本書。當讀到《超級賽亞人》這篇文章的時候，我的眼眶濕潤了，我忍不住讀了一遍又一遍。

這篇文章講了兩個人——顧佩佩和楊燕。她們并不是雙胞胎，但卻一起做每一件事情。事后，我才明白，原來顧佩佩因為眼力下降而沉默，所以楊燕就發明了一個超級賽亞人的游戲。她想讓顧佩佩繼續以前的開朗和活潑。

這篇文章多么的感人呀!楊燕和顧佩佩的友情竟然那么深。文章中描寫楊燕的一句話令我十分感動——“楊燕戴上了眼罩，開始了和顧佩佩同手同腳的生活。”戴上眼罩的生活是黑暗無邊的。

但楊燕也要和顧佩佩一樣——看不見這世界。時間長了，兩人便有了默契——不需要說話就知道對方下一步要做什么。這就是不用眼神。不用語言，不用動作，不要聆聽的“心靈交流”。楊燕想讓顧佩佩知道“你并不孤獨，因為你還有我。我們倆是超級塞亞人。”

在故事的結尾，顧佩佩的眼睛還是沒有治好。我想，楊燕和顧佩佩的超級賽亞人生活應該還會繼續吧。畢竟誰也擋不住這世上最偉大的友情，誰也斷絕不了這世上最親密的朋友加鄰居。

2025意林的讀后感篇5

1881年，巴勃羅 路易絲出生在一個普通的家庭，他的父親是美術教師，所以他的父親渴望讓路易絲成為畫家，可貪玩的路易絲身體在畫架前可心卻還在草地上嬉戲，有一次父親在身體是穿了許多衣服，看起來像個圓球，父親說：“其實作畫和人生是一樣的，我身上那些多余的衣服，就是你喜歡的那些嬉戲，蛙鳴、音樂，這樣的態度又怎能學好畫畫。”

其實，世界上沒有笨孩子，也沒有壞孩子，只是讓外衣遮住了靈魂罷了，只有突破甜美的誘惑才能見到真實的生活，把自己爆發出來，讓真實的翅膀帶你飛翔，讓春天的花，朵伴你成長。不管做什么事，都不能讓那些影響目標的外衣遮蓋住了你的靈魂，思想和目標。

不破除浮云的俘獲，怎能看到清澈的天空，不拋去內心的浮燥，怎能聽到悅耳的聲音。

2025意林的讀后感篇6

《意林》是我喜歡看的雜志，在第16期的粉紅記事薄里的第2篇文章“別了，語文課”對我的印象很深，這篇文章講述了小允(化名)因三次默書不及格，被調到了第一排，可小允還是心不在焉，回到家里，媽媽對她說，下個月要移民了，第二天，小允的成績有所提高，她的老師送她一本《怎樣學好語文》，小允一口氣看完了一本書，沒想到，第二天小允默書得到了100分，最后，小允哭了，她會將默書薄留在身邊，經常翻越它。

讀了這篇文章，我明白了，不管在哪里，一定不能忘記自己的母語(中國語言)，要記住，我們的祖國，永遠是我們的媽媽。

2025意林的讀后感篇7

最近，我讀了一本雜志，名字叫《意林》，里面有非常多小文章，我最喜歡的是《天亮，我就會回來》這一篇。

這篇文章講了一個在戰爭中淪陷的城市中一個媽媽想逃難的人群里逆流而行，在快到城里的時候，一排士兵不讓她過去，攔住她，把她帶到指揮官那里。在指揮官的質疑下，她淚流滿面地講述了要進城的原因：因為戰爭的封鎖，居民沒有食物，雖然在城中心有免費發放食物，但，居民們不愿冒著生命危險去領取。她與她的兒子已經兩天沒吃飯了，再不吃飯兒子就要病倒了。

第二天，她非常早起來，吻了吻兒子的額頭，這時，兒子醒了，他說：“媽媽，我餓。”媽媽說：“媽媽去排隊領面包，等天亮，你睜開眼，我就會回來。”聽了媽媽的話，兒子才安心的閉上眼睛。

媽媽在領糧食的路上，被逃難的人流沖到了城外，她開始大步往回趕，因為，她答應過兒子：天亮，我就會回來。她的話感動了在場的將軍與士兵。此事傳開，士兵們為此改變了他們的行為。

啊母愛是多么偉大的呀!

2025意林的讀后感篇8

寒假期間，我讀了幾本自己喜歡的書。當我讀完《意林》里《榆樹的傷疤》這篇文章時，感觸很大。

文章講的是有一棵榆樹，樹干上綁了一條鐵鏈用來拴牛，后來，養牛的人把牛牽走了，但是留下了這條鐵鏈仍然綁在樹上。隨著時間的推移，樹干越長越粗，樹皮漸漸覆蓋了鐵鏈。不久，一場嚴重的災難——荷蘭榆樹病傳到了這里。這種病菌橫掃這里的榆樹，但是惟有這棵帶鐵鏈的榆樹沒有受到傷害，原因是榆樹從鐵鏈里吸收了大量的鐵，所以幸存下來!

這件事告訴我們：“創傷能夠使我們變得更加堅強!”

對于創傷，我們還要有足夠的'勇氣面對，如果我們不能夠勇敢的承受，創傷還會使人一蹶不振的!

記得初一下學期的時候，我因為驕傲比自己的好朋友考得好，所以期末考試的時候，我的成績一落千丈，排名比其中是退步了100多名，我一下子受到了打擊，覺悟了。我開始上課認真聽講，下課認真復習，終于又回到了原來的狀態，如果沒有這次打擊，如果我自暴自棄，又會怎樣呢?

創傷使我們變得更加堅強!

2025意林的讀后感篇9

“ 一則故事，改變一生。”這個令大家熟悉的大標語正是來自《意林》。

我覺得《意林》像是一本真實的寓言書，它往往從許多中外故事中挑取意味深刻的故事，告訴你一種另類思想，告訴你一種從不同角度來評論事的方法，告訴你怎樣從災難中掙扎出來……

所以，我覺得《意林》沒有成人版和少年版之分，或許，大人能從少年版中到得到成人版中沒有的啟示，或許，小孩能從成人版中找到少年版中沒有的道理。

我估計80%的成功人士都愛看“現實中的寓言”，是因為它帶給人們的益處實在太多，它就像一位教師給我們娓娓分析許多古今中外著名人士成功或失敗的原因，遇事沉著應對，遇到危險要有勇氣去攻克等許多人生啟示。

《意林》就像一盞不滅的人生指路燈，指引著我們的生活得更美好!

2025意林的讀后感篇10

今天我讀了《意林》這本書。當讀到《超級賽亞人》這篇文章的時候，我的眼眶濕潤了，我忍不住讀了一遍又一遍。

這篇文章講了兩個人——顧佩佩和楊燕。她們并不是雙胞胎，但卻一起做每一件事情。事后，我才明白，原來顧佩佩因為眼力下降而沉默，所以楊燕就發明了一個超級賽亞人的游戲。她想讓顧佩佩繼續以前的開朗和活潑。

這篇文章多么的感人呀!楊燕和顧佩佩的友情竟然那么深。文章中描寫楊燕的一句話令我十分感動——“楊燕戴上了眼罩，開始了和顧佩佩同手同腳的生活。”戴上眼罩的生活是黑暗無邊的，但楊燕也要和顧佩佩一樣——看不見這世界。時間長了，兩人便有了默契——不需要說話就知道對方下一步要做什么。 這就是不用眼神，不用語言，不用動作，不要聆聽的“心靈交流”。楊燕想讓顧佩佩知道“你并不孤獨，因為你還有我。我們倆是超級塞亞人。”

在故事的結尾，顧佩佩的眼睛還是沒有治好。我想，楊燕和顧佩佩的超級賽亞人生活應該還會繼續吧。畢竟誰也擋不住這世上最偉大的友情，誰也斷絕不了這世上最親密的朋友加鄰居。

2025意林的讀后感篇11

我讀《意林》這本雜志的時間不長，它的每一篇短小而精湛，總能讓讀者尋覓到人生的意義，感受到人間的友善，找到生活中的趣味。所以，我很喜歡它。

其中的一篇文章——《寬容是良藥》使我很受觸動。因為，我現在的同桌劉錦豪有的時候很招人喜愛，但在某些時候他的行為總是招人厭。每當這時我總是會跟他有些爭吵，總是忍受不了同桌。當我讀到《寬容是良藥》一下子就恍然大悟：原來，在生活中，恨一個人很難，但寬容一個人卻十分容易。想想我和劉錦豪，如果發生矛盾，我執意糾纏下去，一直過意不去，那受到傷害的也只有我，也只會給我的童年帶來傷痕。反而，我學會寬容面對，對于他過激的行為“視而不見”，不僅不會傷害到對方，還不會破壞同學之間和諧相處的關系。恨如毒藥，是件辛苦的事，而寬容如良藥，洗滌我的心靈，讓我快樂。

《意林》真是一本人生導航，解密我們的心靈，用故事激勵我們的斗志，探索生活的點點滴滴的雜志。我仿佛越來越能體會到老師為什么要讓我和劉錦豪坐同桌：老師想磨練我，讓我體會到不同的環境，不同的生活。老師想讓我知道：如果你自己改變不了環境，那你要懂得如何適應環境。我覺得生活在這個環境里，大家一樣可以學會如何與人溝通交流，處理好你與每一個同學、朋友的人際關系。如果你想要做一位人上人就要具備這樣的素質，只有品嘗人生五味才會和別人有不一樣的閱歷，才會是一個成功的人。

《意林》的一本好雜志，它不僅讓我悟出人生的真諦，更讓我聯系自己談一談。可謂是“小故事大智慧·小幽默大道理·小視角大意境”一則故事真的改變了我的一生。

2025意林的讀后感篇12

假期里，我讀了一本書，書里有一個故事非常有趣，讓我們看看內容吧!

主要內容是：一天，微娜在拉小提琴經過一條街，看見一位老人正在街上乞討。微娜走了過去，一看，是一位滿臉皺紋，白發蒼蒼的老奶奶。微娜對老奶奶說：“老奶奶，你餓不餓，我回家給你拿一點吃的吧。”

老奶奶搖了搖頭。老奶奶看到了微娜手里的那把小提琴，便對微娜說：“你用小提琴給我拉一首曲子吧，讓我聽聽。”說完，微娜拿起小提琴拉了一首動聽的曲子，所有的人都被微娜那首動聽的曲子陶醉了。老人又對微娜說：“我每天都給你寫一首曲子，你每天都來。”于是，微娜每天都去老人那里，老人每天都給微娜寫曲子。爸爸知道了這件事十分不滿意。爸爸讓微娜去參加小提琴大賽。爸爸要去拜訪一下教授，但是被拒之門外。微娜把這件事告訴了老人。爸爸給老人寫了一封信，讓微娜交給教授，教授過來一看，正是和他一起學習的小姑娘。比賽時微娜得了第一名。他們去感謝老人。

讀完這個故事，我認為做人要有愛心，付出了愛心就會有回報。

2025意林的讀后感篇13

今天，我讀了《意林》這本書的一則，這則的名字叫做《每個生命都是一種行走》。這則故事告訴了我很多道理。

這則故事主要是講一個古巴著名的田徑運動員羅伯斯經過的一次生死經歷。生活中的羅伯斯對旅游情有獨鐘，他曾去過一次埃及金字塔旅游。剛下飛機，他并沒有選擇坐車觀光，而是跑著前往金字塔。可他沒有料到的是，一股巨大的旋風竟從他身后五百米外形成，并以極快的速度向羅伯斯撲來。他本能的往地上一倒，但還是沒能幸免于難。

在旋風刮了半個小時以后，羅伯斯醒了過來，這才發現自己置身于一片無邊無際的大沙漠中，狂風只給他留下了一瓶水和一點碎餅干。更為糟糕的是：他不知道方向，他迷路了!羅伯斯坐起身，休息了一下，等身體恢復一點力氣了，他才起身。此時的羅伯斯清楚的知道，不管這有多艱難，他也一定要走出去，否則就永遠沒有在“鳥巢”一展雄風的機會了。過了幾天，羅伯斯突然看見前方有片綠洲，他滿心歡喜，以為有救了。可誰知，更大的危險正在等著他。忽然，羅伯斯只覺得腳下一軟，整個人都陷了下去，他越掙扎就越陷得深。他冷靜下來，忽然聽到有人說話，他便大聲呼救，最終人們發現了他，他得救了。

后來，有人說是羅伯斯的堅強感動了上天，才因此得救。可我覺得不是，是羅伯斯自己救了自己，是他的堅強，他的意志救了他。

人生就是與困境周旋，同樣是生活在這個世界上，誰的生活中都難免會有艱難，誰的心里都難免會有苦惱和困惑。這就是偉大的羅伯斯，是他，讓我明白了這么多。

2025意林的讀后感篇14

寒假的第一天，我早早的起了床，發現床頭放這一本《意林之行成于思毀于隨》，哈哈，太棒了!我早就聽同學們說《意林》好看，想要一本，媽媽說要考試了，讓我先復習，現在我終于有一本了!吃過早飯，我便迫不及待的拿起《意林之行成于思毀于隨》津津有味地看了起來。

這本書總共分成六個部分，分別是：“綠色的秘密”、“成功的足跡”、“雪花的快樂”、“小尾巴的巧克力”、“野性的溫良”和“快樂星期八”。這本書里令我印象最深刻的是“小尾巴的巧克力”里的《生命的吶喊》。故事是這樣的：一個很出色的滑雪教練，他耳濡目染，他的兒子也迷上了滑雪。兒子17歲那年的冬天，下了場十幾年難遇的大雪，他決定帶兒子去野外滑雪。他憑著經驗，繞開了一個又一個可能隱藏危險的地帶，漸漸地，他的速度慢了下來。時間久了，跟在他后面的兒子就有些不耐煩了，兒子悄悄加快了速度，他一側臉，兒子已經飛一般超了出去。他心頭一驚，加快速度追上去。突然，他看見遠處飛快行駛的兒子突然栽倒在雪地上，一直滑雪板飛向了空中。他劃過去的時候，兒子已經暈過去了，地上有一根像樹枝，把兒子的腿劃傷了，鮮血正在不斷涌出來。他把滑雪服脫下來圍在兒子身上，把兒子被到一個小山丘上一塊青石后面被風的地方，告訴兒子咬牙挺住，別喊出來。他跑到公路旁邊，朝一輛卡車拼命揮手，但是車沒有停下。看著即將消失的機會，他別無選擇，他朝兒子所在的地方深情的看了一眼，然后轉過頭，狂喊起來，那臉卡車終于停了下來，他喜極而泣。就在這時，隨著轟隆隆的一聲悶響，他感覺自己一下子跌進了一個無底的深淵，越跌越深，越跌越黑……

兒子得救了，他傷愈出院后，依然沒有放棄滑雪，后來，他真的成為了世界滑雪冠軍。每年冬天，他都要到那片山谷里去滑雪，他是想讓父親看看，那個曾經不聽話的兒子，此時真的長大了。

“行成于思毀于隨”是說我們在做事情的時候，能把事情做成做好往往是經過反復思考研究;但如果我們對待事情人云亦云、亦步亦趨，不去獨立思考，不動腦筋，則最終會步入失敗的泥潭。

讀了這本書，我明白了：只要我們善于思考，勤于思考，我們就能在別人看不到希望的地方，發現閃光的機會;在別人認為不可能出現奇跡的地方，創造出奇跡;在不起眼的平凡小事上，做出不平凡的輝煌成績。

2025意林的讀后感篇15

今天在意林里面看到這樣一個故事，這個故事發生在印度北部的一個村莊里，那里土地貧瘠人們生活貧困連肚子也填不飽。

離這個村莊不遠有一條公路，路況不是很好，經過那里的車輛經常發生事故。一次，一輛裝載著食用罐頭的車子在那里翻進了溝里，車子里的罐頭滾落了一地，司機受了傷，那些食物又無人看管。村莊里的人們看見了，就將那些罐頭運回家，一連好幾天家家戶戶都有罐頭吃。

這件事給了村子人們啟發，后來他們經常到那條公路前轉悠，但車禍沒有再發生，他們很不甘心，所以趁著晚上他們拿上工具，將公路上挖得坑坑洼洼，即使車子在那里不出事故，因為路況太差，所有路過這里的車子都會減速慢行，一時間村莊旁邊的這條公路最不安全的路段。

直到那年冬天，有一輛裝滿工業用淀粉，那里人知識缺乏，在他們看來淀粉就是糧食，大家就一擁而上，搶走了二十多袋，司機追進村里，就請求村民把他的貨還給他，村子里的人們怎沒能輕易交出，大家都不承認他們那里拿了東西。司機百般懇求都沒有用，他只得告訴村民們工業淀粉有毒，吃了會死人的。雖然這是實話，但是村民們不相信，因為這工業淀粉無論是色澤還是手感都與平時吃的淀粉毫無區別。司機見村民們不相信，一下不知所措，雖說鬧出人命他也沒有責任，但他不能眼睜睜地看著這些人送死呀。他只得挨家挨戶的說明情況，甚至向村民們跪下，。小伙子的執著打動了村民，有人拿淀粉喂雞子，結果雞子被毒死了。這下村民們驚駭了，繼而也有些感動，此后村莊里的人們再沒有哄搶過食物。

這則故事一方面證明一個真理，任何守株待兔、幻想天上會掉下來餡餅的事情，是永遠不會發生的，只有靠我們自己辛勤的付出，才會創出奇跡的;另一方面從司機的高尚品德、友善良知和感人的舉動，應該能感動或感染或喚醒落后、愚昧及無知的民眾。

2025意林的讀后感篇16

許多人都有在遇到不平等的是時想要報復的心理，但這篇文章中的父親教給了我們該如何面對這樣的事。給了我很好的啟示。

文章講的是一個叫帕克的小男孩在受人欺負后想要去報仇，遭到父親的阻止，父親讓他，拿著黑木炭去扔遠處的那件白襯衫，并將白襯衫當成他想要報復的那個人。孩子高興極了，拿起木炭超衣服扔去，過了一會木炭扔完了，孩子自己全身上下只有牙齒是白的，其他地方都被木炭弄黑了。而襯衫上才有幾道黑印，其他地方全是白的。這時父親語重心長的對兒子說：“有時候，我們的壞念頭雖然在別人的身上兌現了一部分，別人倒霉了，但他們同樣在自己身上也留下了難以消除的污跡。”

再生活中也是如此，比如說有一次，我們上完英語課，在樓下發生了一場爭執，他們吵著吵著，五年級的那幾個女生見自己說不過他們，便朝六年級的男孩的車子踢了幾腳，在上面留下了幾個腳印，那個男孩見了，便一把過來將他們的包扔到了地上，導致其中一個人的書被劃爛了一點。她們是暢快了，但反過來自己也沒有能逃脫得了厄運。

2025意林的讀后感篇17

每一本書都有它唯美的旋律，每個人對這種旋律都有自己獨特的感想，伴隨著這種旋律在書中翩翩起舞。

《意林》它不像名著那樣大本的讓人看起來枯燥乏味，不像神話那樣幻意讓人神魂顛倒、思想卻脫離了現實。它是通往成功的道路，教育我們成功的背后必定是被汗水浸透的，它講的是人生的哲理，指導我人生走正確的道路，它講的是崇高的品德，好讓我們心里有個好的模范，能夠時刻提醒自己做一個有素質的人。

俗話說‘‘萬古長青，只有一真耳。’’在《意林》上完全能夠感受到這種情感，讀到令人震撼的畫面，在腦海定格。那些感動人心的話語，有時使人潸然淚下。

你能隨著它穿越時空隧道，去參觀中世紀的秀麗，去領悅古代人做事的道德論則，去嘆服新異的科技，這些它是玩轉的多么巧妙。

它寫盡了歷史的滄桑與無奈、寫了希望的曙光。

它寫了許多人生經歷、讓我們參模、讓我們學會理性看待事物。

它寫了永不放棄者必將成功、得過且過者繼續墮落。

里面有句話使我久久難以忘懷，它說我們這剛剛起航的小船載得起父母那沉甸甸的愛嗎?

我不得而知………

時光荏再，一轉眼我已初中畢業了。也讀了許多年的書了，問自己，有過熱真學習嗎?學到了什么嗎?如果有沒學懂的，有反思嗎?我天天在意的，是發型嗎，重要嗎?這些在這本書上都找到了答案。

一頁翻去，又是一個嶄新的旅途，一路亮麗的風景讓我們盡情賞閱。

2025意林的讀后感篇18

從上小學一年級開始，媽媽就給我定了少年版“意林”，這是一本少年版合訂本讀物。每45天才來兩本。這套書我一期不落的看，而且有的內容看了幾遍，我還是喜歡的愛不釋手!

這本書里的勵志小故事讓我懂得小孩不僅要長高心智也要成長!是我閱讀的好伙伴，它告訴我閱讀能力決定學習能力!在“意林”大本營里給我很多快樂!

這本書包括“成長小腳丫”“搜星記”“思想的翅膀”“專欄加油站”“天使之城”“綠野仙蹤”特別是“總動員”里的彩色漫畫故事我更是喜歡的不得了!

“搜星記”里的內容對我的寫話很有幫助，“理想的翅膀”的智慧故事告訴我路怎么走!“天使之城”的文章告訴我從小就要學會感恩，學會寬容。

一則故事，改變人生!這是每期“意林”封面上的八個字。

我喜歡“意林”!

2025意林的讀后感篇19

我讀《意林》這本書已經幾個月了。是《意林》這本書讓我懂得了大家的力量和起來有多么的強大。

在這本書當中，我讀到了這樣的一個故事：從前，有一個老人，在他臨死前，老人把他那三個不團結的兒子叫到了一起，發給他們一人一根筷子，說：“你們三個各自把自己手里的那根筷子掰折。”說完，三個兒子在同一時間里很容易的就把筷子掰折了。之后，父親又把一大把筷子分別讓三個兄弟掰，及使用了很大的勁兒，他們也沒有掰開。后來，父親說：“你們三個齊心合力，一起掰這把筷子，看看能不能掰折?”三兄弟試了試，果然，很輕松的就把筷子掰折了。

顯然，這個故事的真正含義并不是讓三兄弟掰筷子，而是讓我們懂得齊心合力的力量才是最強大的。

平時，體育老師總是讓我們四(2)班女生和四(1)班男生比賽長繩。我們班女生并沒有四(1)班男生跳得好，但我們班女生很團結，如果在比賽時輸了，我們不會互相責備，只會沒有為班級獲得榮譽而傷心。相反，四(1)班男生在比賽時有誰壞了一個繩，其他男生會對他大喊大叫。因此，我們班女生常常贏了他們班的男生。所以，這就顯出了團結的力量是最偉大的。

是啊!團結的力量是最偉大的，如果，在比賽時，我們不批評對方，而是伸出雙手幫他一把，那么，即使沒有拿第一，也是光榮的。