水孩子讀后感800字

時(shí)間：2024-12-23 02:51:14 新華讀后感

寫(xiě)讀后感可以幫助人們?cè)俅位仡櫵x的內(nèi)容，并加深對(duì)書(shū)籍中的情節(jié)、人物、思想等方面的理解。寫(xiě)好水孩子讀后感800字是有技巧的，接下來(lái)給大家分享水孩子讀后感800字，方便大家學(xué)習(xí)。

水孩子讀后感800字篇1

大家肯定聽(tīng)說(shuō)過(guò)胖孩子、瘦孩子、大孩子……等孩子的稱呼，但你聽(tīng)說(shuō)過(guò)水孩子嗎?

在《水孩子》中，就有這樣的孩子。它講的是一個(gè)英國(guó)孤兒湯姆的故事。湯姆和他的師傅住在一起，他的任務(wù)是掃煙囪。因此他渾身上下都是煤灰，他的師傅格林姆斯對(duì)他很粗暴，天天打湯姆。

水中的仙女找到了他，用魔法讓湯姆變成了一個(gè)只在水中生活的水孩子。湯姆設(shè)法找到了其它水孩子，生活得很快樂(lè)。

一天，湯姆看到師傅格林姆斯在偷釣畦魚(yú)，卻不小心失足掉進(jìn)了水里。他嚇一跳，生怕格林姆斯也變成水孩子追他。他轉(zhuǎn)身游走，仙女們便悄悄把師父抓走了。格林姆斯被卡在第345號(hào)煙囪監(jiān)獄里，只有頭露出煙囪。并且這里每天都下冰雹，接二連三地落在他頭上。

后來(lái)，湯姆得知師傅被抓去了“烏有鄉(xiāng)之彼端”。雖然師傅原來(lái)天天打他，但湯姆還是不記前仇，歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)找到了他。最終格林姆斯決定悔改，而湯姆回到了水孩子的居住地——圣·白蘭登島開(kāi)始了幸福的生活。

一開(kāi)始，湯姆很可憐。在窄窄的煙囪里，他會(huì)擦破胳膊和膝蓋的皮，煤灰還會(huì)迷到他的眼睛，進(jìn)入他的鼻子里。師傅動(dòng)不動(dòng)就打小湯姆，湯姆還吃不飽飯。但雖然這樣，他仍是一個(gè)好孩子，他并不記恨師傅，盡管他曾經(jīng)虐待過(guò)湯姆。湯姆善良、寬容、樂(lè)觀，雖然他不識(shí)字，沒(méi)受過(guò)正規(guī)教育，但他特別懂禮貌，我要向他看齊。

這本書(shū)作者查爾斯·金斯利的寫(xiě)作手法特別好，展開(kāi)自己的想象，像什么水孩子、海糖果、海冰激凌、海牛乳、水豬……各種新奇的物種都在書(shū)中。

并且，作者留了很多懸念在書(shū)中，如結(jié)尾幫助湯姆回到白蘭登島的仙女是誰(shuí)，湯姆是怎樣變成水孩子的。讀的時(shí)候，我不禁陷入思考中，找不到答案就繼續(xù)看，在更多的線索中思考……

合上《水孩子》，我意猶未盡，真希望故事沒(méi)有完結(jié)!

水孩子讀后感800字篇2

前段時(shí)間，媽媽帶我去湖州書(shū)店買(mǎi)書(shū)，銷(xiāo)售員阿姨熱情的推薦我看《水孩子》，說(shuō)很好看，我就買(mǎi)回家了。

這本書(shū)的內(nèi)容大概是這樣的：

在愛(ài)爾蘭北鎮(zhèn)住著一個(gè)掃煙囪的孩子——湯姆。湯姆頑皮成性，不會(huì)讀書(shū)寫(xiě)字，也不知道自己的爸爸媽媽是誰(shuí)，天天受師傅格林先生的虐待。有一天，在仙女的引導(dǎo)下，他跳進(jìn)水里，變成了一個(gè)水孩子。在清水的洗滌之下，湯姆不僅僅洗去了身上的污泥，他的心靈也受到了一次純潔的洗禮，最后戰(zhàn)勝了怯弱和仇恨，勇敢地去見(jiàn)了師傅格林先生，終于變成了一個(gè)善良、可受的好孩子。

讀了這本書(shū)，我深深的明白了，比仇恨更利害的“武器”是包容，比毀滅更有用的“途徑”是幫助，所以我們要做一個(gè)善良、可愛(ài)的好孩子。

有一次，我的語(yǔ)文試卷發(fā)了下來(lái)，一看，竟然八十多分，我的心立馬涼了一大截，真是不看不知道，一看嚇一跳!看完分?jǐn)?shù)的一瞬間，我在心里默默祈禱，千萬(wàn)別讓我們帶回家簽字，因?yàn)榭纪暝嚨臅r(shí)候我跟媽媽說(shuō)這次的試卷很簡(jiǎn)單，我一定能考九十五分以上的。可老師說(shuō)：“試卷一定要帶回家讓家長(zhǎng)簽字。”我一聽(tīng)便傻了，放學(xué)后，我走進(jìn)家門(mén)，感覺(jué)有一種無(wú)形的壓力壓著我。突然，媽媽說(shuō)：“寶貝，你怎么無(wú)精打采的?”我準(zhǔn)備把分?jǐn)?shù)的事說(shuō)給媽媽聽(tīng)，可我怕媽媽難過(guò)，就將已到嘴邊的話吞了回去，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我一直在猶豫說(shuō)不說(shuō)，一直到臨睡前，隨手拿起的一本《水孩子》看，看到文中湯姆最終向他師傅說(shuō)出了心里話，便想：為什么他敢我就不敢呢?于是我鼓起勇氣把試卷拿去給媽媽簽字，媽媽竟然一句責(zé)怪我的話都沒(méi)說(shuō)，只是笑了笑說(shuō)：“這次失敗，并不代表著永遠(yuǎn)失敗，下次努力吧!”

讀了這本書(shū)讓我明白了，只要正確地去面對(duì)自己的不足之處，從一點(diǎn)一滴的小事中不斷地完善、改正自己，幫助他人，最后一定會(huì)成為一個(gè)善良、可愛(ài)的孩子。

水孩子讀后感800字篇3

每當(dāng)周末回家時(shí)，可愛(ài)的小堂弟都喜歡吵著我跟他講講睡前故事。于是，每晚我都在書(shū)櫥里尋找適合睡前的故事。我偶然地發(fā)現(xiàn)了《水孩子》這本書(shū)，我被它深深地迷住了。這本書(shū)是英國(guó)19世紀(jì)作家金斯利所寫(xiě)的童話，它生動(dòng)地講述了一個(gè)掃煙囪的孩子湯姆如何變成水孩子，并在仙女的感化、教育和引導(dǎo)下，闖蕩大千世界，經(jīng)歷各種奇遇，克服性格缺陷，最后長(zhǎng)大成人的美麗故事。

書(shū)中，最讓人觸動(dòng)的是——尋找老板格利姆。格利姆是湯姆最恨最怕的人，可仙女在他淹死后，給湯姆出了個(gè)難題：湯姆若是想去他一直非常想去的天外仙境，就必須去世界盡頭找到并感化格利姆。用書(shū)中的話說(shuō)就是：“你必須做你不喜歡的事，幫助你不喜歡的人。”

面對(duì)這一挑戰(zhàn)，湯姆斗爭(zhēng)了很久。因?yàn)橐邮苓@一挑戰(zhàn)很難，他必須首先在心里消除對(duì)那個(gè)殘酷虐待他的老板的怨恨，還要堅(jiān)定改造他的決心，這是對(duì)他的勇氣和真誠(chéng)的極度考驗(yàn)。當(dāng)湯姆克服一個(gè)個(gè)困難來(lái)到格利姆前，當(dāng)格利姆用自己悔恨的淚水沖掉身上的污物，從禁錮他的煙囪中解放時(shí)候，我被湯姆這種精神所震撼了。湯姆已經(jīng)可以去天外仙境了，因?yàn)樗呀?jīng)做到了人性中最難的那部分：消除怨恨，寬容他人!

回想?yún)⒓庸ぷ鞯牡谝荒辏l(fā)怒成為我生活中出現(xiàn)最多的動(dòng)作，課堂上有人不專心，沒(méi)完成作業(yè)都會(huì)引起我的發(fā)怒。于是，我都會(huì)在課堂上大聲呵斥犯錯(cuò)的學(xué)生，只因?yàn)槲矣X(jué)得這樣可以起到震懾的作用，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)生的感受是怎么樣的，班級(jí)越來(lái)越亂。過(guò)后，反思自己，改變了自己對(duì)待他們的方法，和他們聊天，和他們一起玩游戲，犯錯(cuò)誤時(shí)和他們講道理，學(xué)生對(duì)我也越來(lái)越信任。所以孩子們對(duì)待老師是寬容，只要我們付出愛(ài)心，那么你們?cè)?jīng)對(duì)待的冷眼冷語(yǔ)，暴跳如雷，他們都可以原諒你。

讓我們用寬容的心態(tài)來(lái)生活，用一顆真心對(duì)待每一個(gè)人。

水孩子讀后感800字篇4

大家肯定聽(tīng)說(shuō)過(guò)胖孩子、瘦孩子、大孩子……等孩子的稱呼，但你聽(tīng)說(shuō)過(guò)水孩子嗎?

水中的仙女找到了他，用魔法讓湯姆變成了一個(gè)只在水中生活的水孩子。湯姆設(shè)法找到了其它水孩子，生活得很快樂(lè)。

合上《水孩子》，我意猶未盡，真希望故事沒(méi)有完結(jié)!

水孩子讀后感800字篇5

他還來(lái)到了胡說(shuō)八道國(guó)和一個(gè)與世隔絕的地方。經(jīng)過(guò)他自己的努力，他來(lái)到了天外天，看見(jiàn)了格里姆斯，他在掃煙囪，他本來(lái)想點(diǎn)燃煙斗的，但因?yàn)樗男膶?shí)在太冷了。后來(lái)他的心中冰融化了，不再掃煙囪了，他自由了!同時(shí)，湯姆也過(guò)上開(kāi)心、幸福的生活。

這篇文章寫(xiě)出了英國(guó)人對(duì)工人的殘酷的壓迫，所以湯姆不喜歡格林姆斯，對(duì)他只有害怕，而不是肝膽相照、真摯的友情。工人同樣是人，為什么要讓他們沒(méi)有自尊心，受別人壓迫、被別人看不起呢?而且人是有自尊心的，沒(méi)有自尊心的人就不算人，是人就要有自尊心。難道工人是子虛烏有的嗎?難道我們就不應(yīng)該尊重他們嗎?你想象一下，自己被別人嘲笑、欺侮，你難道不會(huì)生氣嗎?恐怕你也會(huì)覺(jué)得自己是有人格的，有自尊心的，是不能被別人侵犯的，換了我，我肯定是怒發(fā)沖冠，摩拳擦掌了，預(yù)備扇他一巴掌了!所以我們應(yīng)該尊重別人。

在大頭娃娃生活的地方，天天都是考試，題海戰(zhàn)術(shù)是一種十分笨的方法，不過(guò)這都不應(yīng)該叫做方法了。曾經(jīng)也有人寫(xiě)過(guò)一副對(duì)聯(lián)，叫做：書(shū)山有路勤為徑題海無(wú)崖苦做舟。這種話真叫人哭笑不得、啼笑皆非啊!死記硬背學(xué)了又忘，有什么用?要懂方法，不懂方法而努力是不行的。躲得了初一，躲不了十五，最終在考場(chǎng)上也是“無(wú)功而返、碌碌無(wú)為”。懂了方法當(dāng)然也會(huì)忘，但要溫故知新，這才是真正的學(xué)習(xí)!家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格，不要嚴(yán)格的過(guò)分!“可憐天下父母親”啊!原本是想讓孩子獲益，結(jié)果讓孩子變成機(jī)器。這難道不是很好笑嗎?所以說(shuō)過(guò)分的嚴(yán)格只會(huì)讓孩子變得失去童年的快樂(lè)，童年原本是美好的，家長(zhǎng)為什么要虐殺孩子童年的樂(lè)趣呢?難道孩子只是一種機(jī)器一樣一文不值嗎?我猜這些家長(zhǎng)的爸爸媽媽一定不想讓他們變成考試的機(jī)器，所以他們才不知道孩子的壓力、負(fù)擔(dān)。要是孩子抱怨一下，有些嚴(yán)格的家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)：“你們真是‘身在福中不知福’啊!”然后，開(kāi)始跟你嘮嘮叨叨，說(shuō)自己年輕時(shí)的苦中苦、“偉業(yè)”，然后拿那時(shí)候的事情和我們現(xiàn)在的生活比……我承認(rèn)家長(zhǎng)們那時(shí)候很苦，可是我們也有自己的苦衷，自己的壓力，所以我希望家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要虐殺孩子童年的樂(lè)趣啊!