寫讀后感可以幫助人們再次回顧所讀的內(nèi)容，并加深對書籍中的情節(jié)、人物、思想等方面的理解。寫好水孩子讀后感800字是有技巧的，接下來給大家分享水孩子讀后感800字，方便大家學(xué)習(xí)。

水孩子讀后感800字篇1

大家肯定聽說過胖孩子、瘦孩子、大孩子……等孩子的稱呼，但你聽說過水孩子嗎?

在《水孩子》中，就有這樣的孩子。它講的是一個英國孤兒湯姆的故事。湯姆和他的師傅住在一起，他的任務(wù)是掃煙囪。因此他渾身上下都是煤灰，他的師傅格林姆斯對他很粗暴，天天打湯姆。

水中的仙女找到了他，用魔法讓湯姆變成了一個只在水中生活的水孩子。湯姆設(shè)法找到了其它水孩子，生活得很快樂。

一天，湯姆看到師傅格林姆斯在偷釣畦魚，卻不小心失足掉進了水里。他嚇一跳，生怕格林姆斯也變成水孩子追他。他轉(zhuǎn)身游走，仙女們便悄悄把師父抓走了。格林姆斯被卡在第345號煙囪監(jiān)獄里，只有頭露出煙囪。并且這里每天都下冰雹，接二連三地落在他頭上。

后來，湯姆得知師傅被抓去了“烏有鄉(xiāng)之彼端”。雖然師傅原來天天打他，但湯姆還是不記前仇，歷盡千難萬險找到了他。最終格林姆斯決定悔改，而湯姆回到了水孩子的居住地——圣·白蘭登島開始了幸福的生活。

一開始，湯姆很可憐。在窄窄的煙囪里，他會擦破胳膊和膝蓋的皮，煤灰還會迷到他的眼睛，進入他的鼻子里。師傅動不動就打小湯姆，湯姆還吃不飽飯。但雖然這樣，他仍是一個好孩子，他并不記恨師傅，盡管他曾經(jīng)虐待過湯姆。湯姆善良、寬容、樂觀，雖然他不識字，沒受過正規(guī)教育，但他特別懂禮貌，我要向他看齊。

這本書作者查爾斯·金斯利的寫作手法特別好，展開自己的想象，像什么水孩子、海糖果、海冰激凌、海牛乳、水豬……各種新奇的物種都在書中。

并且，作者留了很多懸念在書中，如結(jié)尾幫助湯姆回到白蘭登島的仙女是誰，湯姆是怎樣變成水孩子的。讀的時候，我不禁陷入思考中，找不到答案就繼續(xù)看，在更多的線索中思考……

合上《水孩子》，我意猶未盡，真希望故事沒有完結(jié)!

水孩子讀后感800字篇2

前段時間，媽媽帶我去湖州書店買書，銷售員阿姨熱情的推薦我看《水孩子》，說很好看，我就買回家了。

這本書的內(nèi)容大概是這樣的：

在愛爾蘭北鎮(zhèn)住著一個掃煙囪的孩子——湯姆。湯姆頑皮成性，不會讀書寫字，也不知道自己的爸爸媽媽是誰，天天受師傅格林先生的虐待。有一天，在仙女的引導(dǎo)下，他跳進水里，變成了一個水孩子。在清水的洗滌之下，湯姆不僅僅洗去了身上的污泥，他的心靈也受到了一次純潔的洗禮，最后戰(zhàn)勝了怯弱和仇恨，勇敢地去見了師傅格林先生，終于變成了一個善良、可受的好孩子。

讀了這本書，我深深的明白了，比仇恨更利害的“武器”是包容，比毀滅更有用的“途徑”是幫助，所以我們要做一個善良、可愛的好孩子。

有一次，我的語文試卷發(fā)了下來，一看，竟然八十多分，我的心立馬涼了一大截，真是不看不知道，一看嚇一跳!看完分數(shù)的一瞬間，我在心里默默祈禱，千萬別讓我們帶回家簽字，因為考完試的時候我跟媽媽說這次的試卷很簡單，我一定能考九十五分以上的。可老師說：“試卷一定要帶回家讓家長簽字。”我一聽便傻了，放學(xué)后，我走進家門，感覺有一種無形的壓力壓著我。突然，媽媽說：“寶貝，你怎么無精打采的?”我準備把分數(shù)的事說給媽媽聽，可我怕媽媽難過，就將已到嘴邊的話吞了回去，寫作業(yè)時，我一直在猶豫說不說，一直到臨睡前，隨手拿起的一本《水孩子》看，看到文中湯姆最終向他師傅說出了心里話，便想：為什么他敢我就不敢呢?于是我鼓起勇氣把試卷拿去給媽媽簽字，媽媽竟然一句責怪我的話都沒說，只是笑了笑說：“這次失敗，并不代表著永遠失敗，下次努力吧!”

讀了這本書讓我明白了，只要正確地去面對自己的不足之處，從一點一滴的小事中不斷地完善、改正自己，幫助他人，最后一定會成為一個善良、可愛的孩子。

水孩子讀后感800字篇3

每當周末回家時，可愛的小堂弟都喜歡吵著我跟他講講睡前故事。于是，每晚我都在書櫥里尋找適合睡前的故事。我偶然地發(fā)現(xiàn)了《水孩子》這本書，我被它深深地迷住了。這本書是英國19世紀作家金斯利所寫的童話，它生動地講述了一個掃煙囪的孩子湯姆如何變成水孩子，并在仙女的感化、教育和引導(dǎo)下，闖蕩大千世界，經(jīng)歷各種奇遇，克服性格缺陷，最后長大成人的美麗故事。

書中，最讓人觸動的是——尋找老板格利姆。格利姆是湯姆最恨最怕的人，可仙女在他淹死后，給湯姆出了個難題：湯姆若是想去他一直非常想去的天外仙境，就必須去世界盡頭找到并感化格利姆。用書中的話說就是：“你必須做你不喜歡的事，幫助你不喜歡的人。”

面對這一挑戰(zhàn)，湯姆斗爭了很久。因為要接受這一挑戰(zhàn)很難，他必須首先在心里消除對那個殘酷虐待他的老板的怨恨，還要堅定改造他的決心，這是對他的勇氣和真誠的極度考驗。當湯姆克服一個個困難來到格利姆前，當格利姆用自己悔恨的淚水沖掉身上的污物，從禁錮他的煙囪中解放時候，我被湯姆這種精神所震撼了。湯姆已經(jīng)可以去天外仙境了，因為他已經(jīng)做到了人性中最難的那部分：消除怨恨，寬容他人!

回想?yún)⒓庸ぷ鞯牡谝荒辏l(fā)怒成為我生活中出現(xiàn)最多的動作，課堂上有人不專心，沒完成作業(yè)都會引起我的發(fā)怒。于是，我都會在課堂上大聲呵斥犯錯的學(xué)生，只因為我覺得這樣可以起到震懾的作用，卻沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生的感受是怎么樣的，班級越來越亂。過后，反思自己，改變了自己對待他們的方法，和他們聊天，和他們一起玩游戲，犯錯誤時和他們講道理，學(xué)生對我也越來越信任。所以孩子們對待老師是寬容，只要我們付出愛心，那么你們曾經(jīng)對待的冷眼冷語，暴跳如雷，他們都可以原諒你。

讓我們用寬容的心態(tài)來生活，用一顆真心對待每一個人。

水孩子讀后感800字篇4

大家肯定聽說過胖孩子、瘦孩子、大孩子……等孩子的稱呼，但你聽說過水孩子嗎?

在《水孩子》中，就有這樣的孩子。它講的是一個英國孤兒湯姆的故事。湯姆和他的師傅住在一起，他的任務(wù)是掃煙囪。因此他渾身上下都是煤灰，他的師傅格林姆斯對他很粗暴，天天打湯姆。

水中的仙女找到了他，用魔法讓湯姆變成了一個只在水中生活的水孩子。湯姆設(shè)法找到了其它水孩子，生活得很快樂。

一天，湯姆看到師傅格林姆斯在偷釣畦魚，卻不小心失足掉進了水里。他嚇一跳，生怕格林姆斯也變成水孩子追他。他轉(zhuǎn)身游走，仙女們便悄悄把師父抓走了。格林姆斯被卡在第345號煙囪監(jiān)獄里，只有頭露出煙囪。并且這里每天都下冰雹，接二連三地落在他頭上。

后來，湯姆得知師傅被抓去了“烏有鄉(xiāng)之彼端”。雖然師傅原來天天打他，但湯姆還是不記前仇，歷盡千難萬險找到了他。最終格林姆斯決定悔改，而湯姆回到了水孩子的居住地——圣·白蘭登島開始了幸福的生活。

一開始，湯姆很可憐。在窄窄的煙囪里，他會擦破胳膊和膝蓋的皮，煤灰還會迷到他的眼睛，進入他的鼻子里。師傅動不動就打小湯姆，湯姆還吃不飽飯。但雖然這樣，他仍是一個好孩子，他并不記恨師傅，盡管他曾經(jīng)虐待過湯姆。湯姆善良、寬容、樂觀，雖然他不識字，沒受過正規(guī)教育，但他特別懂禮貌，我要向他看齊。

這本書作者查爾斯·金斯利的寫作手法特別好，展開自己的想象，像什么水孩子、海糖果、海冰激凌、海牛乳、水豬……各種新奇的物種都在書中。

并且，作者留了很多懸念在書中，如結(jié)尾幫助湯姆回到白蘭登島的仙女是誰，湯姆是怎樣變成水孩子的。讀的時候，我不禁陷入思考中，找不到答案就繼續(xù)看，在更多的線索中思考……

合上《水孩子》，我意猶未盡，真希望故事沒有完結(jié)!

水孩子讀后感800字篇5

他還來到了胡說八道國和一個與世隔絕的地方。經(jīng)過他自己的努力，他來到了天外天，看見了格里姆斯，他在掃煙囪，他本來想點燃煙斗的，但因為他的心實在太冷了。后來他的心中冰融化了，不再掃煙囪了，他自由了!同時，湯姆也過上開心、幸福的生活。

這篇文章寫出了英國人對工人的殘酷的壓迫，所以湯姆不喜歡格林姆斯，對他只有害怕，而不是肝膽相照、真摯的友情。工人同樣是人，為什么要讓他們沒有自尊心，受別人壓迫、被別人看不起呢?而且人是有自尊心的，沒有自尊心的人就不算人，是人就要有自尊心。難道工人是子虛烏有的嗎?難道我們就不應(yīng)該尊重他們嗎?你想象一下，自己被別人嘲笑、欺侮，你難道不會生氣嗎?恐怕你也會覺得自己是有人格的，有自尊心的，是不能被別人侵犯的，換了我，我肯定是怒發(fā)沖冠，摩拳擦掌了，預(yù)備扇他一巴掌了!所以我們應(yīng)該尊重別人。

在大頭娃娃生活的地方，天天都是考試，題海戰(zhàn)術(shù)是一種十分笨的方法，不過這都不應(yīng)該叫做方法了。曾經(jīng)也有人寫過一副對聯(lián)，叫做：書山有路勤為徑題海無崖苦做舟。這種話真叫人哭笑不得、啼笑皆非啊!死記硬背學(xué)了又忘，有什么用?要懂方法，不懂方法而努力是不行的。躲得了初一，躲不了十五，最終在考場上也是“無功而返、碌碌無為”。懂了方法當然也會忘，但要溫故知新，這才是真正的學(xué)習(xí)!家長對孩子嚴格，不要嚴格的過分!“可憐天下父母親”啊!原本是想讓孩子獲益，結(jié)果讓孩子變成機器。這難道不是很好笑嗎?所以說過分的嚴格只會讓孩子變得失去童年的快樂，童年原本是美好的，家長為什么要虐殺孩子童年的樂趣呢?難道孩子只是一種機器一樣一文不值嗎?我猜這些家長的爸爸媽媽一定不想讓他們變成考試的機器，所以他們才不知道孩子的壓力、負擔。要是孩子抱怨一下，有些嚴格的家長就會說：“你們真是‘身在福中不知福’啊!”然后，開始跟你嘮嘮叨叨，說自己年輕時的苦中苦、“偉業(yè)”，然后拿那時候的事情和我們現(xiàn)在的生活比……我承認家長們那時候很苦，可是我們也有自己的苦衷，自己的壓力，所以我希望家長們千萬不要虐殺孩子童年的樂趣啊!

這是一本出色絕倫、滋潤心田的一本書。這本書就像精神大餐，這些讓我明白的道理讓我深受啟發(fā)。這是一本令我愛不釋手的一本書!