讀后感的內容可以包括對作者的評價、對主題的理解以及閱讀過程中的收獲等。寫長襪子皮皮的讀后感要注意什么？這里給大家提供長襪子皮皮的讀后感下載，供大家參考。

長襪子皮皮的讀后感篇1

《長襪子皮皮》讀后感漫長的暑假中，我讀了許多書，如《月球監獄》、《哭鼻子大王》、《柳林風聲》……但《長襪子皮皮》是我最喜歡看的一本書。

這本書的主人公是一位奇特的小姑娘，她頭發的顏色像胡蘿卜一樣，兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著。她的鼻子長得就像一個小土豆，上邊布滿了雀斑。鼻子下邊長著一張大嘴巴，牙齒整齊潔白。她的連衣裙也相當古怪，那是皮皮自己縫的。原來想做成藍色的，可是藍布不夠，皮皮不得這兒縫一塊紅布，那兒縫一塊紅布。她的又細又長腿上穿著一雙長襪子，一只是棕色的，另一只是黑色的。她穿著一雙黑色的鞋，正好比她的腳大一倍。因為這雙鞋是她爸爸在南非洲給她買的，當時考慮到她的腳還要長大，而皮皮一直穿到現在，別的鞋都不愛穿。她力大超人，可以舉起一匹馬，可以教訓兇狠的強盜，制服深更半夜進門的小偷，還可以輕而易舉地把鯊魚仍到很遠的地方……

這個非常古怪又不同尋常的小姑娘就是——長襪子皮皮。這本書中的皮皮所做所為令我佩服。皮皮自己一個人靠著一袋子金幣，一間破草房，過著愉快的生活。鄰居家的小男孩杜米和小女孩阿尼卡，在一次偶然的機會中與皮皮成為了好朋友。看了這本書，我覺得皮皮是個聰明能干的小女孩。而我呢 ?就沒有像她一樣能干，要是我是皮皮的話，根本就活不下去。所以我要從身邊做起，樣樣學著做，才能樣樣都會做。我相信，每位看過這本書的讀者，都會有一種感覺，好像被一種磁力吸引著。看了還想看，我總結了一個因素：主人公做的每一件事情，都是超出邏輯規律的，用一個詞就是：異想天開。說到這兒，我也想比別人想得更遠，做的更好。

黃 逸 超名師點評：小作者這篇讀后感寫得比較不錯，不僅將故事情節介紹得很詳細，展現出了情節的曲折離奇，而且還對故事中的主人公——皮皮進行了重點分析。文章將小說的精彩和皮皮的獨特魅力都展現出來了，而且小作者還寫出了自己對這本書的認識，總結了自己獲得的啟發。文章寫得不錯，中心明確，條理清楚。“還可以輕而易舉地把鯊魚仍到很遠的地方”中的“仍”改為“扔”。小作者這篇文章上傳了兩次，要注意下。

長襪子皮皮的讀后感篇2

門開了，一位奇特的小姑娘走了出來：她頭發的顏色像胡蘿卜一樣，兩條豎的硬邦邦的小辮子，直挺挺挺得豎著。她的鼻子長得就像一個小土豆，上邊布滿了雀斑。鼻子下邊長著一張大嘴巴，牙齒整齊潔白。她的連衣裙也相當怪，那是她自己縫的。原來想做成藍色的，可是藍布不夠，她不得不這兒縫一塊紅布，那兒縫一塊紅布。她的又細又長的腿上穿著一雙長襪子，一只是棕色的，另一只是黑色的。她穿一雙黑色的鞋，正好比她的腳大一倍。這個不同尋常的小姑娘就是——長襪子皮皮。

她力大超人，可以舉起一匹馬，可以教訓兇狠的強盜，還可以輕而易舉地把鯊魚拋到遠處……

在好朋友杜米和阿妮卡的勸說下，長襪子皮皮決定和她們一起上學，就為了得到圣誕節假、復活節假和暑假。可是在學校，自由的皮皮，第一次被拘束。老師很生氣，覺得皮皮的表現很差，但是皮皮自己卻沒有察覺。最后，她向老師道了歉，老師告訴她，等她在大一點的時候，可以再回到學校，她因此離開了學校。

還有一次，她和杜米，阿妮卡一起去鎮上購物。她買了18公斤的糖果，分給鎮上的每個孩子。然后又到了玩具店，每個孩子都在皮皮那里得到了自己喜歡的玩具。

怎么樣，羨慕嗎?那就做個快樂的孩子吧!

長襪子皮皮的讀后感篇3

第一章寫的是皮皮搬進了維拉維落古拉的家，那里破破爛爛的房子。有一天皮皮聽著音樂看見一個爸爸，一個媽媽，一個女孩子，一個男孩子，組成幸福的家。那個女孩叫杜米，那個男孩叫啊妮卡。皮皮回家拿了兩個雞蛋做雞蛋餅。不小心把雞蛋摔壞了，只好又拿兩個雞蛋，做著香香的雞蛋餅。皮皮是這樣生活的。

她和她的朋友杜米和阿妮卡，皮皮最后在杜米和阿妮卡那里上了學，老師讓學生畫畫，皮皮畫的亂七八糟的，最后放了暑假皮皮可以玩了。

最后皮皮找到了長襪子船長，長襪子船長是皮皮的爸爸，最后暑假過完了，皮皮以后不再上學了，她永遠和她爸爸在一起玩，還有許多黑人王國的小朋友永遠的在一起玩。

我的感想皮皮坐船去找爸爸，皮皮掉到水里,有一只鯊魚沖來，她一手舉起鯊魚往水里扔,皮皮真勇敢，我以后也像皮皮學習。

寒假期間，我閱讀了長襪子皮皮這本書，書中的主人公是皮皮。

皮皮從小就失去了父母的關愛，在她9歲時，住在維拉 維洛古拉里，她很孤獨，因為她從小就獨立生活，所以她生活到現在很不容易，我喜歡她從小就能自力更生。

有一天，皮皮和他的朋友去撿破爛，皮皮突然看見一個小男孩被欺負了，皮皮因為力氣大，所以，她把5個男孩打了一頓，他們不敢再欺負小孩了。我喜歡她見義勇為的精神。

還有一天，皮皮掙了很多錢，有兩個小偷看見了。到了晚上，小偷進屋沒找到錢，就問皮皮錢在哪，皮皮如實的告訴了他們，他們馬上去搶錢，皮皮很快起了床，把小偷打了一頓，然后，皮皮問清楚他們為什么搶錢，小偷告訴她，是流浪漢。所以，皮皮給他們一些飯，還給他們了每人一枚金幣。我喜歡皮皮獻愛心的品質。

我喜歡皮皮以上這三樣優點，1、能獨立自主、自力更生2、見義勇為3、能向生活中有困難的人獻愛心。皮皮的樂觀和勇敢感染了我，當我遇到困難和挫折的時候，我也要向皮皮那樣樂觀、勇敢的面對，讓生活變得快樂、美好。

長襪子皮皮的讀后感篇4

暑假里我讀了大名鼎鼎的瑞典“童話外婆”阿斯特里德·林格倫的《長襪子皮皮》這本書。

主人翁皮皮是一個特別有意思，快樂的小女孩。她頭發顏色火紅火紅，臉上長滿了雀斑;鼻子像一顆土豆;腳上穿的鞋子比她的腳大二倍;她的襪子從腳一直到大腿，一只是烏黑的，一只是棕色的，走起路來“啪嗒啪嗒”地發出響聲。她的力氣比全世界人都要大，她能舉起一匹馬，還能輕而易舉地把兇惡的鯊魚扔出去。她生性樂觀，開朗。遇到什么事情都能開開心的度過。她的爸爸被吹入大海，皮皮相信爸爸是飄到了一個海島當上了國王，她的媽媽去世了，皮皮相信媽媽是變成天使了，每天都會看著她。

皮皮不僅樂觀而且很獨立。每天她一個人生活，自己照顧自己，我很佩服她，小小年紀就能獨立生活，而我還在爺爺奶奶爸爸媽媽的呵護下過著飯來張口的生活。我也得向她學習，做力所能及的事情。做一個樂觀積極向上的人。可是，她卻不肯上學，她堅信：只要快樂就好!這個我覺得不好，學校是我們學習更多文化知識的大家庭，在這里我們才能吸取更多的營養，更健康快樂的成長!

長襪子皮皮的讀后感篇5

這個暑假我讀了一本名字叫《長襪子皮皮》的書，它對我的啟發很大。書里的皮皮憨厚可愛，雖然她的童年沒有爸爸媽媽的呵護，但是她在生活克服重重困難，把自己的生活過得多姿多彩。我特別佩服她的獨立、堅強、勇敢。

記得有一次，兩個又狡猾又討厭的小偷溜進了皮皮家，她聽到聲音頓時眼珠子咕嚕一轉想出一個好辦法，她一邊數著金幣一邊鎮定的大喊到：“要么就進來，要么就站在門口，隨你的便。”小偷笑了笑說：”就你一個人在家嗎?“”不，尼爾松先生也在家。”皮皮回答道。當小偷還不知道尼爾松先生是只猴子的時候便心虛的說：“我們只是想看看你們家的鐘。”說著就一溜煙的跑走了。從這件事我們可以看得出皮皮的機智勇敢。想到我們現在的童年在爸爸媽媽的呵護下茁壯成長，有的時候還太任性，不懂事、經常惹爸爸媽媽生氣，真是不應該呀!

讀了這本書我決定在以后的日子里要向皮皮看齊，做每一件事都要三思而后行，不管在學習上還是在生活上都要學會獨立，自己的事情自己完成。在困難面前不低頭，做一個像皮皮一樣機智、勇敢、獨立的好孩子。

長襪子皮皮的讀后感篇6

在《長襪子皮皮》這本書中，作者詳細地描寫了主人公皮皮外貌特征、性格和她那奇怪的名字-皮皮露達·維多利亞·魯爾加迪婭·克魯斯蒙達·埃弗拉伊姆·長襪子。

皮皮的媽媽雖然死了，但是她堅信自己的媽媽坐在天上通過一個小孔看著生活在人間的女兒，并對媽媽說我會料理自己。雖然爸爸被卷近大海失蹤，但她相信總有一天爸爸會回來的，可以看出皮皮對親人不離不棄。

她喜歡交朋友，幫助別人行俠仗義，用她的智慧去解決問題。她的力氣超人，能舉起一匹馬。她的手很巧，會縫衣服，會擦地板，會做辣咸餅干，烙餅……

遇到什么事情都會冷靜處理，有一次，她遇到了小偷并沒有報警，反而把它們當成客人對待，用她的真善美去感化小偷。她有趣的事情可多了……

皮皮雖然調皮不愛學習，可以看出她是個無拘無束、自由自在、熱愛童年生活的孩子。我從她的身上學到了很多東西，我也要像皮皮一樣做一個樂于助人、善良可愛、充滿自信的孩子。

長襪子皮皮的讀后感篇7

暑假里，老師讓我們多讀書。還給我們列了必讀書目。有《海底兩萬里》、《長襪子皮皮》、《我的兒子皮卡》等書。我先看的是《長襪子皮皮》這本書，這本書共有三個主人公，他們分別是皮皮、杜米和阿妮卡。其中我最喜歡的是皮皮，因為她的性格很特別，勇敢、堅強、獨立、大方。

皮皮的媽媽很早就去世了，她的爸爸是個船長，出航未歸，皮皮總認為她的爸爸是黑人國的國王。皮皮和一個叫“尼克松先生”的小猴子住在一起。有一次，兩個小偷從維拉·維洛古拉經過，他們看到皮皮有很多金幣，便想偷她的金幣。他們開始以為“尼克松先生”是個人，沒敢偷。到了黑夜，小偷躡手躡腳地進入皮皮的房子。開了門，發現“尼克松先生”竟然是只小猴子，就不怕了。可是，他們剛拿到錢包，就被機靈的皮皮發現了。皮皮把一個小偷舉起來，狠狠地扔到了地上，嚇得小偷直喊救命，說自己只是來討飯的。皮皮就善良地帶著小偷到樓下，吃了一頓豐盛的晚餐。看到這里，我真的佩服皮皮，力氣大，又勇敢，又善良，真了不起!

書里面還講了一個故事：鎮上有位叫盧森布魯姆的小姐，她非常有錢但很小氣，她每個學期裝作很慈善的樣子，給孩子們發一次禮物，但卻總提一些刁鉆的問題為難孩子們，讓孩子們緊張害怕。皮皮很不喜歡盧森布魯姆小姐這種做法，買了很多糖果、連自己的金幣都送給孩子們。孩子們都喜歡皮皮，樂意和她在一起玩耍。

此外我也喜歡書里面的杜米和阿妮卡。杜米是一個活潑又勇敢的男孩子，阿妮卡是一個溫柔文靜的女孩子，但是他們都喜歡皮皮，和皮皮是特別好的朋友，他們常常和喜歡和皮皮一起去冒險。享受冒險的快樂。

看過這本書后，我也希望和皮皮、杜米、阿尼卡他們一起去旅行、冒險，那肯定特別快樂!

長襪子皮皮的讀后感篇8

她有一個裝滿金幣的大手提包，這一點很重要，八歲左右的孩子已經覺得有錢是一件很妙的事兒。因為，有錢就可以得到自己想要的一切，比如，可以買到糖果、玩具，當然也可以得到屬于自己的一匹馬。有錢還可以幫助其他小朋友。大人們有錢要贈送禮物總是有各種附加條件的，這種贈予是一種高高在上的施舍，讓孩子們害怕，甚至讓人感到丟臉。而有錢的孩子幫助人就很單純，給人所需，讓人感到快樂。可以自由支配金錢，應該是童年最具誘惑的夢想之一。

皮皮沒有爸爸也沒有媽媽，剛開始的時候是很不錯的，因為“在她玩得最開心的時候不會有人叫她去睡覺，在她想吃糖果的時候，不會有人硬要她去吃魚肝油”。時間久了還是有問題，因為，爸爸媽媽是孩子心上的一塊疙瘩，總不能完全抹去，即使說“媽媽是天使，我爸爸是黑人國王”，媽媽坐在天上通過一個小孔看著生活在人間的女兒，“爸爸會造好一只船來接我”也不行。爸爸送的大鞋不合腳也會總穿著，爸爸帶著走過的世界成為最深的印象。說起來，沒有爸爸媽媽的孩子還是怪可憐的，無論他們怎樣掩飾失去父母的虛弱。咱們的童話奶奶也觸覺到了這一點兒，于是，皮皮的爸爸回來了，真的造了一只船來接皮皮了。這個爸爸與眾不同，他真如皮皮所愿，是一個黑人國王。他并不約束自己的孩子，他給她所有的自主與平等。他和皮皮一起打鬧比賽。他是一個了解皮皮的大朋友大伙伴。他太符合孩子心中父親的形象了—————朋友式的英雄人物。

長襪子皮皮雖然是童話外婆林格倫虛構的人物，但我覺得她就像是一個活生生的人一樣生活在我的身邊。我很喜歡皮皮，我覺得她的童年是快樂的，她每天都開開心心，就算遇到難過的事，都能自己找到快樂。

皮皮的童年是我向往的童年。盡管現在我的學業很繁重，課余時間里還要學奧數。但童年是短暫的，今后，我要多抽出時間玩耍，多結交幾個好朋友，要像皮皮一樣自信、自強、自立，要擁有一個和皮皮一樣快快樂樂，無憂無慮的童年!

長襪子皮皮的讀后感篇9

今天我讀了《長襪子皮皮》這本書 ， 我覺皮皮是個膽子大，力氣也大的孩子，她從小就失去了爸爸和媽媽。

想通過自己的努力變的更好，可是一次也做不到。她去過野外的小島，參加過杜米家的咖啡宴，總是愛說謊話，能教訓兇狠的強盜，打敗強大的大漢，舉起兇猛的鯊魚。皮皮是個有錢人，她有一大包金幣，一年也花不光。

她的爸爸是個黑人國王，有一次他回到家里見到了皮皮想把她帶到黑人王國，可是她最后還是不去了。最后她吃了祖先留下的藥，永遠不會長大了。通過讀這本書我要像皮皮學習遇到困難不害怕，要通過自己的努力去克服它。

長襪子皮皮的讀后感篇10

“童話外婆”林格倫的《長襪子皮皮》，讓我受益無窮。皮皮是個與眾不一樣的小女孩，她一個人住在一幢破舊的房子里。她的生活完全自理，這使我很佩服她。

皮皮頭發的顏色像胡蘿卜，兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著。她的鼻子像個小土豆，上頭布滿了雀斑。她的連衣裙也相當奇怪，那是她自我縫的。原先想做成藍色的，可是藍色的布不夠，她不得不這縫一塊紅色的，那縫一塊紅色的。她穿著一雙長襪子，一只是棕色的，一只是黑色的。她的鞋正好比她的腳大一倍······

皮皮的力氣大的超人，能夠舉起一匹馬，能夠教訓兇狠的強盜，還能夠毫不費力的把鯊魚拋向遠方。更重要的是她還有用不完的金幣······

皮皮十分能干，獨立生活的本事很強。所有的家務都是她一個人干的，她會做許多食品：甜餅.椒鹽餅；盡管她有錢，但她一點也不自私，她會買很多糖果，分給鎮上的小朋友。她很頑皮，她不喜歡上學，她認為生活應當是每一天歡樂的玩耍。皮皮生活的無拘無束，自由自在！她把一切煩惱都看成是游戲。

看完《長襪子皮皮》讓我懂得了在生活中要學會自理，要樂觀應對各種困難和挑戰，做一個勇敢善良的孩子。

長襪子皮皮的讀后感篇11

打開維拉維格古拉的大門，走出一位小姑娘——長襪子皮皮。她力大超人，可以單手舉馬，可以教訓強盜，還可以輕而易舉地將鯊魚拋到遠處，她就是長襪子皮皮，一個生活在林格倫筆下《長襪子皮皮》書中的奇特小女孩。

《長襪子皮皮》一書是我童年時代最喜歡的讀物。它內容豐富，構造了一個渴望自由、天真、善良的天使皮皮。皮皮沒有父母，沒上過學，但卻十分善良，尤其對鄰居杜米和阿妮卡十分關心，照顧得無微不至，所以，他們兄妹倆經常去找皮皮玩。記得在杜米和阿妮卡生病時，皮皮幾乎每天都會去照顧他們，并且在他們痊愈時主動要求帶他們去南海諸島旅行，在海上對他們關懷備至。我能像皮皮一樣關心同學和朋友嗎?不!記得那是一個下午，放學了，我像一支離弦的箭似的沖回家，對媽媽請求道：“媽媽下周一要用紫砂泥，幫我買一些。”“好的”說完，媽媽就走到電腦前幫我網購。幾天后，我收到了紫砂泥。打開一看，里面竟有5袋，我十分驚訝，不解地問媽媽：“為什么要買那么多啊?我只用一節課。”“你們班上可能有一些小糊涂忘帶了，你可以分一些給他們。”“就不!”我把紫砂泥一把抱住，心不甘情不愿地嘀咕著：“憑什么要給他們呀，誰讓他們不帶呢。”那一刻的我，竟不如一個沒上過學的野小孩皮皮，現在想起來甚是可笑。但，那天，我還是聽了媽媽的勸告，帶去了全部的紫砂泥，分給了沒有帶的同學，從他們感激的目光中我似乎明白了什么——為別人著想，其樂融融。從那以后，我學會了和皮皮一樣，關心他人，助人為樂。有一次，同學趙啟帆在學校突然扭到了腿，我正好路過，便主動走上前去，扶他去醫務室，就像皮皮幫助鄰居杜米和阿妮卡一樣。

讀《長襪子皮皮》這本書中，從皮皮身上學到了許多，從她拾“破爛”中我了解到“垃圾”只不過是放錯位置的能源，從皮皮和別人“打架”中我學會了見義勇為，從皮皮在杜米和阿妮卡得麻疹期間對他們進行呵護中我懂得了助人為樂，皮皮身上還有許多優點值得我學習，上述只不過是其中的滄海一粟。閱讀《長襪子皮皮》，體驗不一樣的人生，學習更多的禮儀，不亦樂乎?

長襪子皮皮的讀后感篇12

我用一周的時間看完了《長襪子皮皮》這本書，主人公皮皮帶給我的不僅僅是快樂，重要的是在我腦海中刻下了四個字：學會獨立。

合上書，我真的難以想象，一個年僅九歲的女孩竟然獨自住在一個陌生的小鎮，并且在那里結交許多新朋友，快樂的生活著。她為人幽默而不失嚴肅，單純而不失智慧，平時大大咧咧，常常使我捧腹大笑。

當我看到皮皮搬進新家開始獨自生活時，我呆住了，想到自己別說是獨自生活，僅是晚上單獨睡覺，就把我嚇得跟抓魂似的，時不時地大叫媽媽，真是羞愧;當我看到皮皮親自為伙伴們做一桌美味佳肴時，我呆住了，想到自己每天吃完飯后，媽媽讓我收拾餐桌的那股不情愿勁兒，臉直發燒;當我看到皮皮與伙伴們被困孤島卻又死里逃生時，她的那份勇敢、不放棄的精神又一次給我做了榜樣，想到自己經常在一道思考題面前，退縮不前，搬媽媽當救兵，實在不該。

皮皮對生活始終表現出一份特有的堅強、獨立。可我們——21世紀的小太陽，卻過著衣來伸手，飯來張口的生活，與皮皮相比是那么的渺小脆弱。太陽本應光芒四射，普照大地，而我們恰恰缺少那最耀眼的一道——獨立!

學會獨立，一定會使我終生受益，今天就開始挑戰它。

長襪子皮皮的讀后感篇13

我看完了瑞典林格倫寫的《長襪子皮皮》，我很喜歡皮皮。

皮皮很調皮。小猴子納爾遜天天坐在她肩上。一天，鎮上的警察叫皮皮去上學，皮皮說：“可以不可以帶著猴子，騎馬去上學？”警察連連說不行。“哼，我不上學！”皮皮氣乎乎地說。警察動了氣，前來抓皮皮，皮皮一溜煙似的跑到了陽臺上，等警察爬上陽臺，皮皮已經爬到了煙囪上。警察弄來梯子，爬上屋頂，皮皮已經逃下來，把梯子搬走了。直到警察求饒，才搬回梯子。警察下了地反悔了，想捆住皮皮，反被皮皮扔到十米外。我覺得警察是多么的愚蠢，皮皮是個調皮，又力量無窮的一個小女孩，她使我放不下書，要關注她的命運。

皮皮樂于助人。有一天，小鎮的房屋著火了，里面還有兩個小孩。別人束手無策，皮皮拿來一根繩子，把它掛在一棵樹上，然后又拿來了板子，叫威爾遜先生爬上樹，把兩個孩子救了下來。場上響起了“皮皮萬歲”的呼聲。唯一喊了五次的是她自己。

長襪子皮皮就是這樣讓人開心讓人喜愛的小家伙。