讀后感是指讀者在接觸某篇文章或書籍后，從自己的感受和思考中，寫下的對文章或書籍的總結和評價。格列佛游記怎么寫讀后感規范是怎樣的？下面給大家整理了一些格列佛游記怎么寫讀后感，供大家參考。

格列佛游記怎么寫讀后感篇1

在一個天氣不錯的一天，我閱讀了一本名為《格列佛游記》的書，剛拿起這本書的時候，我并沒有想到我會根本松不了手，一口氣地讀完了。這篇小說是以一個外科醫生格列佛的四次出海航行冒險的經歷為線索寫成的。雷米爾魯·格列佛我一個出生于洛丁加姆州的普通的人，在一次偶然的機會中，以外科醫生的身份到船上工作。一次，他所乘的羚羊號不幸在塔斯馬尼亞島遇難。他漂流到利立浦特島上，令他驚訝的是島上居民身高竟然都只有六寸左右，相比而言之下，格列佛真是碩大無比啊！回家兩個月后，他再次起航，不幸的是遇上了風暴，到達巨人島布羅布丁魯那克島時，船員們下船尋找淡水，格列佛參觀了這個島。那里的居民身高有六十尺，這下格列佛又變成“小人”了。

接著，他又展開了第三次航行，途中遇到了海盜，海盜將他放在獨木舟上讓他自生自滅。他漂流到了飛島，那是個與世隔絕的世界，人們的觀念封閉阻塞。在島上住了數日后，他回到了大陸。格列佛最后航行到一個叫慧骃國的地方，那里的主人是馬，是具有高度的智慧、自制力和禮節的馬。在那個世界里，沒有貪婪，沒有欺騙，沒有戰爭，沒有陷害，就像生存在幻境中似的，是那么的令人向往。在島上生活了一陣子后，他就被首領放逐了。在海上漂泊之時，格列佛被一商人救起，終于回到了英國。但是回到家中后，格列佛因為已經習慣了慧骃族良好的品質，而對家人的氣味有厭惡之意，便買了兩匹馬，天天與他們談心，安度了晚年。四次不同的航海經歷，讓格列佛受益匪淺，他每到一個國度，都受到了不同的待遇，同時也讓我們明白了：在這個世界上，要想讓我們的家園更美好的話，只有所有的人全都一條心，那么我們才能用我們的雙手來創造出一個永恒的世界。

生活在一個沒有貪婪，沒有謊言，沒有欺騙，沒有仇恨，沒有殘忍的世界里也許是每一個人所希望，戰爭為人們帶來的只有傷痛。文中的格列佛是一個勇敢聰明的人，他記憶力很強，善于學習和觀察，善于思考，有獨特的思維，性情樸實溫和，知恩圖報，愿意幫助朋友。為了朋友他甘愿冒生命危險，也會隨時準備抗擊一切對朋友不利的人。同時他說話巧妙伶俐，做事堅決果斷，能夠見機行事，抓住一切機會追求自由，有著極強的自信心，相信自己能夠成功。總的來說他是一個具有質疑精神，酷愛真理，有忍耐力的勇者。他在不同的國度里活出了不同的自己，這對于他來說，是人生中一個不同尋常的經歷，是他一個人生中的轉折點，是他放飛夢想，凈化靈魂，改變自己的一次的奇妙旅程。而對于我們而言，他的這次奇妙的旅程是我們改變社會的一次絕好時機。人生是短暫的，但我們為這個社會所做出的貢獻，會為我們美好的未來做好扎實的鋪墊。

其中，他在最后一次探險中到了一個叫慧骃國的地方，在那里，他學到了當時社會沒有的善良與美和愛，但卻在地質量他社會的謊言與貪婪的邪惡行徑后，讓慧骃族的首領對人類十分排斥，在生活了一段時間后就被首領放逐了。不過他在那里已經養成了慧骃族良好的品質。這也詮釋了當時社會的黑暗，以及作者強烈的想要改變當時的情況的思想。愿美好的夢想讓這個社會被凈化吧！

格列佛游記怎么寫讀后感篇2

《格列佛游記》是一部教育小說，講述了格列佛依次經歷了大人國、小人國、飛島國和慧驅國。

本文主人公，是位有多次海外冒險經歷的隨船醫生，后為船長。喜歡冒險，聰明機智，處事圓滑合理，做事堅決果斷。在主人公十六年七個月的歷險中，一共遇到三個國王、兩個主人，經歷四個國家。其實，我最喜歡“慧驅國”了，“慧驅國”的統治者雖然跟我們一樣是理性動物，但是他們比我們更仁慈、節制、有禮貌……而我們卻為了個人利益而犯罪等，而“慧驅國”卻沒有這種現象更沒有法律，主人公的主人也十分善良熱心。而小人國卻充滿了陰險，特別是那些財政大臣和充滿了野心的昏君。主人公幫了他們那么多忙，他們卻對主人公心懷不軌，最后還是一位大臣告訴了主人公。由此可見，小人國還是有好人的。

看了《格列佛游記》，特別是小人國、慧驅國，我看到了人類的貪婪。

格列佛游記怎么寫讀后感篇3

《格列佛游記》是英國作家斯威夫特的著名作品。閱讀這本小說，我首先被那一個個奇幻的世界吸引了：袖珍的小人國、龐大的巨人國、會飛的飛島國、神奇的慧骃國……一個個歷險故事都是那么匪夷所思，奇幻無比。有誰會想到，世界上有巴掌大小的小人，房子般的巨人，還有會飛的島嶼，鬼魂可以被召喚，馬也有自己的語言……這些可都在這本小說中一一出現了。閱讀這本書，就好像我和主人公格列佛一起歷險一樣，書中的情節曲折生動，真是有趣極了。而且這部小說大大激發了我的想象力，讓我飛到一個個夢幻的王國。

除了這些歷險故事，讓我最喜歡的，當然還是主人公格列佛。他一生熱愛航海事業，為了夢想，一次次出海遠行，不斷與各種艱險搏斗。雖然他多次在航行途中遭遇風暴和海盜的威脅，在困境中一次又一次面臨死亡的考驗，但他總能積極尋找對策，克服困難，最終化險為夷。他的機智勇敢和淵博的知識都讓我由衷的感到敬佩。從他身上，我獲得了面對生活、面對困難的勇氣和力量。

另外，在第四部慧骃國里，作者還講了一種丑陋的動物——野胡。它們的基本相貌與人類很相似，卻非常難看，而且具有貪婪、懶惰、貪財、好斗等各種不良習性。我不知道世界上有沒有這種動物的存在，只是在讀到這一部分的時候，我想做一個善良、正直的人。

《格列佛游記》這本書教給我很多東西，讓我受益匪淺。

格列佛游記怎么寫讀后感篇4

這幾天，我讀了《格列佛游記》這本書。這本書非常的好看，下面我就和大家分享一下吧！

這本書主要講了格列佛的四次歷險記，他們是：小人國、巨人國、飛島國還有慧因國。其中，我最喜歡的就是巨人國和慧因國了。

慧因國的主人是一只灰色的馬，那里的人類不叫“人”，而是叫“野胡”。那里的馬也不叫“馬”，而是叫“慧因”。那個國家，也只有“野胡”和“慧因”。“野胡”的頭部和胸脯都覆蓋著一層厚厚的毛發，長著山羊胡子，淺褐色的皮膚，脊背上和腿腳的前面部分都長著長長的一道毛，不過身上其他地方就光光的了。他們的前后腳都長著尖利如鉤的長爪，爬樹時像猴子一樣敏捷。這一次歷險記主要講了：格列佛和“野胡”“慧因”長的并不一樣，但是，他們沒有格列佛和他們長得不一樣，就歧視格列佛，因此，格列佛十分感激“野胡”和“慧因”。

巨人國的每一個人都很高，最矮的也就三十英尺，巨人過的每一個人都十分的善良，對格列佛也很好，所以，格列佛對巨人國里的人也非常好。

格列佛游記怎么寫讀后感篇5

喬納森用簡練樸素的文筆，引導我穿行在天馬行空的字里行間，格列佛懷著滿腔熱血，帶領我遨游四國。跌宕起伏的情節在無形中揭露了當時社會的丑惡矛與盾。

主人公格列佛在“羚羊號”中遭遇風暴而開啟了他奇妙歷險的第一站——小人國。在這里，朝廷通過跳繩選拔官員，兩國之間會因雞蛋先吃哪一頭而持續苦戰……格列佛在這里的所見所聞仿佛都充滿了幻想與不可思議。但這并不能讓不甘寂寞的格列佛停止冒險的腳步，他在經歷過一波三折后，來到了大人國。“珍稀動物”的他在洋洋得意地介紹故鄉時卻遭遇到制度古樸的大人國國民們的質問。他們厭惡格列佛口中的卑劣政客與流血的戰爭……三年后，格列佛在驚險中離開大人國回到故鄉。但他那刻在骨子里的熱愛冒險讓他登上“好望號”，再次開始歷險。這次，他所在的船只竟遇到了賊船，格列佛僥幸逃脫，被一座飛島救起。在這里的人們穿著怪異，相貌異常，整日沉思默想。怪誕的教學方法與荒謬的思想令人瞪目結舌。后來，格列佛再次受聘成為“冒險號船長”，卻不料被囚禁，接著被放逐到慧骃國，這是我和格列佛都向往著的地方。在這個烏托邦國度里，馬是理性的載體，而人形動物“耶胡”則是邪惡骯臟的牲畜。格列佛一心想留在這里，卻因慧骃國的全國人民代表大會決議消滅所有耶胡而無奈離開。從此以后，格列佛決心與馬為友，不與他人同流合污。

書中，喬納森利用高超的諷刺藝術，通過具體情節，含沙射影地指出當時英國各種制度以及政教措施的黑暗和愚昧。這不禁讓我感嘆祖國為我們創造的美好生活條件，也讓我學會珍惜與感恩，為偉大的祖國感到驕傲與自豪。同時，喬納森所極力宣揚的“人們應腳踏實地的活著”，令我陷入深思，懂得實事求是的道理，受益匪淺……

格列佛游記怎么寫讀后感篇6

在老師的帶領之下，我閱讀了英國作家喬納森·斯威天特的《格列佛游記》，書中描述了熱愛航海冒險的格列佛，他前后經過了大大小小的國家。

書中冒險的大人國、小人國那離奇古怪的風光深深地吸引了我。讓我記憶猶新的是：在1710年，格列佛到泛舟北美，正巧在慧馬國認識了仁慈、誠實、友誼的慧馬。因為在這個世界中沒有“謊言”和“欺騙”。他們完全不懂得什么是“欺騙”，也不信任任何“謊言”。因為在他們的國家里一切都是真誠的。格列佛在這次旅行中，得到了慧馬的幫助，格列佛滴水之恩定當涌泉相報，離開時更是依依不舍。

在慧馬國里，有用管別人說的話是真是假，無論說什么都是真誠的話語。可是在我們的社會中，往往有一些謊言的存在，比如說：有的人利用幾句美言來騙取一些人的金錢;有的人拐賣兒童來牟取暴利等，這些人都是可恥的。我們長大一定要做誠實的人，在學校和生活中老師和家長也經常教育我們，不要隨意去欺騙別人，更不要輕易受到別人的蒙騙，要學會保護自己。由此讓我想起了一則故事：華盛頓的爸爸給了他一把小斧頭，他想看看斧頭鋒利嗎?于是就把爸爸的“心血”----櫻桃樹給砍了，爸爸得知后大發雷霆，后來華盛頓知錯就改，擁得了爸爸的寬容，不但沒有打他，而且表揚了他知錯就改的精神。華盛頓這樣的精神也是值得我們學習的。

通過讀這本書，我受益非淺，盼望著我們的社會也像慧馬國和華盛頓那誠懇的精神一樣，多一點真誠，少一點虛偽。讓我們社會變得更加和諧美好!

格列佛游記怎么寫讀后感篇7

《格列佛游記》是英國作家斯威夫特的作品。提到小人國和大人國，可謂是家喻戶曉。小人國，大人國，即出現在此書中。我佩服于斯威夫特的奇特的想象力，書中的主人公格列佛有利大人國，小人國，拉普他和慧因國。這次幾次的旅行都是航海失事造成的。英國是個島國，海洋文化很濃厚，于是人們便有向海洋探險的意識，這或許是作者寫作的基本背景。如果放在中國，中國是農耕文化，一般會圍繞農耕文化來寫。

《格列佛游記》這一作品的成書，與當時的自然背景及社會背景是息息相關的。小人國之旅中，作者生活在愛笑的人中，成為了巨人。他在小人國中，通過運用智慧及自身擁有的優勢，格列佛成功地組阻止了外國人的入侵，因此格列佛被授予了納達爾，這是小人國的最高榮譽。而且格列佛成功的撲滅了一場火，大人國偵破給你的描寫想象力也是相當豐富的，格列佛變成一個非常渺小的人，格列佛非常具有創意，他用國王的胡子做成梳子，用王后的頭發編成供觀賞的藤椅，使王后很開心。拉普他之旅中表達的是作者的一種發對虛無的精神可虛影服務于社會，服務于人類。

在慧因國之旅中，利用慧因和耶胡的對比，表達的一種發樸歸真的想法。作者的想象都是和現實有影射的，現實中，英國是處于資本主義社會的初期，社會矛盾正尖銳，處于這一時期，作者運用隱諱手法表達自己的想法。自己在以后寫作中應該好好發揮自己的想象力，應該向作者那樣懂得發揮想象，這樣可以增加文章的樂趣，吸引讀者閱讀。

格列佛游記怎么寫讀后感篇8

在這個暑假我讀完了《格列佛游記》，其實當我第一次打開這本書時，還以為這是一本和《80天環游世界》一樣的旅行小說。可是當我看完了這本書告訴媽媽才了解這并不是一本旅行類小說，而是一本諷刺當時英國社會現狀的寫實小說。

我們的主人公格列佛勤勞勇敢、機智善良、天生熱愛冒險。令我印象最深的是這本小說描寫的，在1710年，他坐船來到了慧骃國，這里由智慧過人卻又通情達理的馬兒所統治，外表長的像人類的動物耶胡卻是骯臟丑陋的一種生物。格列佛在善良的馬兒幫助下才得以生存。這些馬有著一顆人類的內心，這些人卻有著一顆野獸的內心。作者喬納森·斯威夫特利用這本小說諷刺的道出了當時英國的特點，貪婪偽善、無信殘暴，字里行間都透露著作者對英國社會暗無天日的不滿。那么作者到底經歷了什么會如此厭惡當時的英國社會，而且現實真的是這樣嗎?這一連串的疑問吸引著我繼續往下閱讀。

在看完格列佛游記后，我不由得感嘆在那樣的國家里人民生活該有多么的困苦，我很慶幸自己生活在當下這個幸福和諧的社會中，我們中國人民熱情勤勞、智慧勇敢，但我也要學會審視自己，時刻以高標準、嚴要求來約束自身，向我在電視中看到的那些英雄榜樣學習，例如在鄭州暴雨時長跪六小時只為救人的實習醫生于逸飛，又例如在東京奧運會中通過十幾年如一日的艱苦訓練最后勇奪金牌的奧運健兒們，這些英雄就像指引我人生方向的燈塔，使我能夠在以后的成長道路上能夠行穩致遠。現在我作為一名小學生雖然做不出什么轟轟烈烈的壯舉，但是卻可以做一些力所能及的小事情，從生活的小細節入手，如彎腰撿起一個易拉罐，或是寫一篇關于環保的小文章貼在班級的宣傳角，這些都能夠彰顯我作為一名小學生的責任與擔當。

最后我衷心的希望《格列佛游記》這本國外的知名小說能被越來越多的同學所看到，因為這本書就像一面光潔的鏡子一樣照耀著我們的內心和所作所為，永遠提醒著我們要成為一個正直勇敢，聰明善良的人。

格列佛游記怎么寫讀后感篇9

小說里面講的是格列佛去了小人國，國里全是一寸長的小人，格列佛在那被小人國里的小人看成巨人，我當時想到要是有一寸長的小人多好玩呀！格列佛一口就吃掉小人國里的三碗肉、一桶酒，他還有一次來到了巨人國，那里的人非常高，我最喜歡的片段是巨人的媽媽把格列佛放到床上，自己去澆花，有兩只老鼠爬上了床，它們有牛那么大，格列佛手拿兩把刀跟它們戰斗，最后把兩只老鼠全都殺死了，格列佛真勇敢，遇到危險都不怕。

有一次，我碰到了一條狗，狗叫著想咬我不禁得害怕起來，突然我想起了格列佛，我就看到身邊有一根木棍，我就趕忙撿起來打狗，狗馬上嚇得往回跑，我松了一口氣。

在生活上我要做一個像格列佛一樣聰明、勇敢、機智的孩子。

格列佛游記怎么寫讀后感篇10

寒假里，我讀了英國作家喬納磊斯威夫特的《格列佛游記》，小說以辛辣的諷刺與幽默離奇的想象與夸張，描述了酷愛航滑稽戲冒險的格列佛，四度周游世界，經歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。

給我印象最深的是，1720_年格列佛泛舟化美，巧訪了荒島上的慧因國，結識了具有仁慈、誠實和友誼美德的慧因。在慧因國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，人們更理解它的含義，他們不懂什么叫“懷疑”，什么是“不信任”，在他們的國度里一切都是真實的、透明的。

我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國，慧因國是我們所追求和向往的理想境地，在那里你不需顧慮別人說話的真假，而在現實的世界，有著太多我們不愿看到的事情常常發生!有人用花言巧語騙取別人的血汗錢，有人拐賣兒童謀取暴利，有人甚至為了金錢拋棄自己的親生父母，難怪我們的老師、長輩從小就教育我們要提高警惕，不要上當受騙。這與我們提倡的幫助他人、愛護他人是很難統一的，當我遇到有困難的人，要伸出援手之時，我遲疑當有人替我解圍時，我不敢接受，這些都讓我內心感到痛苦、矛盾和無所適從。既妨礙我去愛別人，同時也錯過了別人的愛，這難道不是一種悲哀嗎!

斯威夫特諷刺地道出了當時英國的特點：“貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險和野蠻。”

我希望我們的社會能在我們一代代的努力下，成為像慧因國那樣的社會。