讀后感是一種常見的文學形式，它允許讀者表達對所閱讀書籍或文章的深刻理解和感受。什么才算好的誰動了我的奶酪讀后感600字？接下來給大家分享一些誰動了我的奶酪讀后感600字，供大家參考。

誰動了我的奶酪讀后感600字篇1

初在書架上看到這本書時，有點小好奇，這是一本什么書呢？到底是誰動了他們的奶酪？書中的奶酪指的是真正的食物奶酪嗎？帶著疑問與好奇，我開始翻閱了這本書，看完后我恍然大悟，讓我明白了很多事情，也走出了當時心里對一些事情的小困惑。

書中的四個人物給我留下了深刻的印象。匆匆和嗅嗅的成功關鍵在于他們面對變化能迅速的調整方向。雖然他們并不如兩個小矮人聰明，但是他們能夠遇見并接受變化，而且通過“勤奮”的工作，快速找到了新的奶酪。這是“匆匆”和“嗅嗅”值得我們學習的地方。就像我們在生活中或工作中一樣，要勇于接受事態的變化。如果像哼哼那樣不愿意接受奶酪沒有的事實，而又不愿意冒風險去尋找新的奶酪，以適應變化，就會被淘汰。面對變化時，關鍵就是要能果斷的做出抉擇。作為人來說，面對問題特別是做選擇的時候，就會考慮的很多，就像哼哼那樣，機會就會在我們瞻前顧后時被錯失掉。

讀完最后一頁，我把書合上，不由得思考起來。文中的奶酪可以指任何你想要的東西，比如快樂、幸福、健康等等。世間萬物無時無刻不再變化著，沒有什么能永恒不變。舉一個最簡單的例子，長長的假期過去了，有許多人不想開學，還沉湎于假期的快樂中，但還是要面對新的學期。這就是變化。文中的奶酪也是這樣，你只有隨時把跑鞋掛在脖子，才能面對這些變化，適應這些變化。如果你不改變，你就會被淘汰。這就是“奶酪原則”！

我們要隨著“奶酪”的變化而變化，并享受變化。因為你要記住，總有一天，你的“奶酪”會被別人拿走。

這是結局……

或是，新的開始？

誰動了我的奶酪讀后感600字篇2

今天我讀完了美國著名作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書，真是受益匪淺!

“誰動了我的奶酪”這個故事令人感動。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事，由于奶酪不經意的消失，使他們失去了生存的源泉，繼而他們各自做出不同的反應:嗅嗅和匆匆立即采取行動，適應變化;唧唧剛開始不能適應變化，后來經過一番思想斗爭，也加入了尋找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思維始終定格在原來的狀態，至終仍不能接受這變化。故事的結局，除哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了自己所需的奶酪，而哼哼卻不愿變化，拒絕變化，永遠停留在奶酪C站……

在現實生活中，在學習中，我覺得“奶酪”更像我們要尋找的目標。我們要不斷學習新的知識，鞏固舊的知識，還要善于用多方面的知識充實自己，才能找到值得細細品味的新“奶酪”。我曾害怕學習，希望學習中沒有疑難問題，不需要動腦筋思考，所以學習顯得比較機械。通過讀這本書，我懂得在以后的學習中，要適應新的環境，及時發現和解決問題，這樣才能將學習成績提高上去。

“奶酪”是人生存的資本，如果一個人沒有了“奶酪”將無法生存。如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就會失去意義，人生也會失去奮斗的目標。

我們應該做到隨著“奶酪”的移動而改變生活態度和方法，并且能從中得到新的快樂!

誰動了我的奶酪讀后感600字篇3

一個陽光明媚的午后，我和媽媽去讀書館看書。

我看到了《誰動了我的奶酪?》一書。這本書主要講了4個好朋友分別叫：嗅嗅、匆匆、哼哼及唧唧。他們在一個大迷宮里找到了魔法奶酪。他們原以為奶酪永遠會在那里。突然有一天魔法奶酪沒了，嗅嗅和匆匆一刻不停到處跑來跑去，終于，他們發現了新奶酪叫作“奶酪小屋N”而且比原來奶酪小屋C里面的多10倍，大10倍。

這時唧唧也改變自己，勇敢地走出去尋找新奶酪。最后也如愿找到了新奶酪---奶酪小屋N。而哼哼沒有改變自己沒有行動，當然他也沒法享受美味的魔法奶酪。

我最喜歡的是書的結尾：唧唧常常想到他的迷宮之旅。他學會了很多。

好像就在昨天，他還覺得變化是落在他身上的----當有人把他的奶酪從奶酪小屋C拿走時。但現在他知道了，最棒的變化是發生在內心的---當你相信變化確實能讓事情變得更美好時。

唧唧反復回想著在迷宮中發生的這些事情，然后在墻上寫下以下幾句話：

擁有奶酪，快樂人生。

當你不再害怕，你會怎么做？

停止擔憂，好心情自然來！

越早拋掉舊奶酪，就越早找到新奶酪！

想象你的新奶酪，會有助于你找到它！

經常聞聞奶酪，你就會知道它幾時壞了。

動身去找新奶酪，并且樂在其中！

悄悄地告訴你，媽媽說我很像書里的匆匆，也會改變自己去尋找自己的奶酪。

誰動了我的奶酪讀后感600字篇4

看了一本名叫《誰動了我的奶酪》的書，一開始看到題目，有些不以為然。然后書中寫道：人生猶如“迷宮”，每個人都在尋找各自的“奶酪”——穩定的工作，身心的健康，和諧的人際關系或是令人充滿想象的財富。《誰動了我的奶酪》這本書是由美國的斯賓塞。約翰遜寫的，它主要介紹了人在工作和生活中應對變化的絕妙方法。

這是一則看似簡單的寓言故事，但卻會教給你在變革時代笑對變化，取得成功的辦法;此書不但語言通俗易懂，而且充滿睿智，會帶給你面對改變和危機的新視角;運用這種方法，你就可以獲得生命中想要的東西。

故事主要講述了兩個小矮人和兩只小老鼠尋找奶酪的不同經歷，兩只小老鼠因為頭腦比較簡單，不去想奶酪是怎么沒有的，所以出于主動先找到了新的奶酪。而兩個小矮人則處于被動狀態，整日整夜的去分析奶酪是怎么丟的，是誰偷的，但有一天小矮人當中的一個突然提出要出去尋找新的奶酪，但另一個非常固執，堅持要在原地等奶酪再次出現。所以他們最后一點出去重新找奶酪的希望也破滅了。直到有一天，那一個曾經提出要出去找奶酪的那個小矮人獨自出去找奶酪，他才最終找到了自己的奶酪。

其實，這樣的事例在我們身邊隨處可尋，記得有一次，我和小伙伴們玩聽聲音辨方向的游戲，一個小伙伴發出聲音讓我來辨方向;另外，一些小伙伴則嘰里呱啦大聲說話，目的就是讓我受干擾，從而辨不清方向。可我卻急中生智偏偏不被他們的騙術所影響。最終按自己的想法去做，找到了自己的“奶酪”。

生活中，我們要面對多種環境和誘惑的考驗，如果把握好那你的人生就美好，而掌握得不好，那說不定就會有讓你后悔莫及，這本充滿童話般故事的著作，就展示出了如此深奧的道理。

誰動了我的奶酪讀后感600字篇5

生活在這樣一個快速、多變和危機的時代，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問——到底是誰動了“我的奶酪”?然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應對并陷入困惑之中難以自拔。

如果你在各種突如其來的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那么生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長，就“懶得變動”，或者是“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋。

這是一個可愛的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時，《誰動了我的奶酪?》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發現自己的問題所在。

當代的一位詩人說，“今天，全世界都需要安慰”。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求，用一個小小的寓言打開了人們的心扉，給人帶來一種內在的勇氣，去直面“軟心理問題”(即醫學病態心理之外的個人心理問題，又叫“正常人的心理問題”)這種每個人都肯定存在的心理障礙。

世事變化本無常，《誰動了我的奶酪?》告訴我們一個最簡單的應對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時刻準備穿上它，在千變萬化的世界里奔跑追尋。

誰動了我的奶酪讀后感600字篇6

看了一本名叫《誰動了我的奶酪》的書，一開始看到題目，有些不以為然。然后書中寫道：人生猶如“迷宮”，每個人都在尋找各自的“奶酪”——穩定的工作，身心的健康，和諧的人際關系或是令人充滿想象的財富。《誰動了我的奶酪》這本書是由美國的斯賓塞。約翰遜寫的，它主要介紹了人在工作和生活中應對變化的絕妙方法。

這是一則看似簡單的寓言故事，但卻會教給你在變革時代笑對變化，取得成功的辦法；此書不但語言通俗易懂，并且充滿睿智，會帶給你應對改變和危機的新視角；運用這種方法，你就能夠獲得生命中想要的東西。

故事主要講述了兩個小矮人和兩只小老鼠尋找奶酪的不一樣經歷，兩只小老鼠因為頭腦比較簡單，不去想奶酪是怎樣沒有的，所以出于主動先找到了新的奶酪。而兩個小矮人則處于被動狀態，整日整夜的去分析奶酪是怎樣丟的，是誰偷的，但有一天小矮人當中的一個突然提出要出去尋找新的奶酪，但另一個十分固執，堅持要在原地等奶酪再次出現。所以他們最終一點出去重新找奶酪的期望也破滅了。直到有一天，那一個以往提出要出去找奶酪的那個小矮人獨自出去找奶酪，他才最終找到了自我的奶酪。

其實，這樣的事例在我們身邊隨處可尋，記得有一次，我和小伙伴們玩聽聲音辨方向的游戲，一個小伙伴發出聲音讓我來辨方向；另外，一些小伙伴則嘰里呱啦大聲說話，目的就是讓我受干擾，從而辨不清方向。可我卻急中生智偏偏不被他們的騙術所影響。最終按自我的想法去做，找到了自我的“奶酪”。

生活中，我們要應對多種環境和誘惑的考驗，如果把握好那你的人生就完美，而掌握得不好，那說不定就會有讓你后悔莫及，這本充滿童話般故事的著作，就展示出了如此深奧的道理。

誰動了我的奶酪讀后感600字篇7

我讀完了美國著名作家斯賓塞·約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書，受益匪淺。

《誰動了我的奶酪》講述了嗅嗅、匆匆、唧唧和哼哼在迷宮里尋找奶酪的故事。由于奶酪突然的消失，使他們失去了生存的源泉，繼而各自做出了不一樣的反應：嗅嗅和匆匆立即采取行動，迅速適應了新環境；唧唧剛開始不能適應環境變化，可經過一番思想斗爭，也加入了尋找奶酪的行動；而哼哼的思維始終定格在最初狀態，怎樣也無法適應環境的變化。結果是：除哼哼以外，其他三位都在奶酪N站找到了自己需要的那份奶酪，而哼哼卻始終不愿理解事實，拒絕了變化，永遠停留在奶酪C站……

在現實生活中，我覺得“奶酪”更像我們要追求的目標。我們僅有經過不斷學習新的知識來鞏固舊的知識，善于運用豐富的知識對自己的大腦進行武裝，才能找到值得我們細細品味的新鮮“奶酪”。想想以前，我其實十分害怕學習，總期望在學習中不要遇到任何疑難問題，不喜歡花太多心思去思考，所以學習顯得十分機械。讀完這本書，我恍然大悟：在以后的學習中，要努力適應新環境，及時發現并且解決問題，才能使學習成績不斷提高。

“奶酪”是人生的資本，一個人假若沒了“奶酪”將無法繼續生存。如果自己舍不得丟棄舊的“奶酪”，也不愿去追求新的“奶酪”，他將失去奮斗的目標，失去人生的意義。

我們應當隨著年齡的增長而逐漸改變生活態度，經過不斷學習來獲取新的知識，在這個過程中，我們必將收獲更多的歡樂！

誰動了我的奶酪讀后感600字篇8

今天我讀完了《誰動了我的奶酪》，這本書講的了在一個遙遠的地方，住著四個小家伙——老鼠嗅嗅，唧唧，匆匆和哼哼。它們每天都在找奶酪，終于有一天，它們找到了奶酪。于是它們盡情地享受奶酪。突然有一天，奶酪不見了！嗅嗅和匆匆想都沒想就出去找奶酪，而哼哼和唧唧卻帶在原地。后來，唧唧意識到了自己的錯誤，馬上就去找奶酪。而哼哼卻永遠待在原地。

當我讀完這本書時，不禁為小老鼠嗅嗅和匆匆能迅速開始新的努力而感動；更為唧唧能及時調整自己而感到高興。我們應該像嗅嗅和匆匆一樣——積極面對變化，迎接挑戰，享受變化！你就會找到最新鮮的奶酪！

作為一個集采、選、冶和深加工于一體的大型有色金屬企業，我們得到了經濟全球化所帶來的先進技術和管理經驗，但復雜多變的國際市場對我們的影響無疑也是巨大的。20__年的金融危機使世界的經濟進入了嚴寒時代。受金融危機的影響，整個有色金屬行業形勢低迷，許多公司瀕臨破產、職工紛紛下崗，幾乎所有的奶酪都在不經意間已經不翼而飛。面對突然降臨的打擊，我們沒有拒絕改變，而是選擇了直面危機，奮進有為，在與金融危機的斗爭中迅速行動，并最終打贏了這場突圍攻堅戰。

生活不是通暢的走廊，再完美的計劃也時常遭遇不測，奶酪總是被不斷拿走，所以我們要隨時做好迅速變化的準備，接受不能改變的變化，又勇于去改變不能接受的變化，不斷享受新奶酪的美味。

誰動了我的奶酪讀后感600字篇9

生活在這樣一個快速、多變和危機的時代，每個人都可能面臨著與過去完全不一樣的境遇，人們時常會感到自我的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問——到底是誰動了“我的奶酪”？然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應對并陷入困惑之中難以自拔。

如果你在各種突如其來的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那么生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長，就“懶得變動”，或者是“沒有勇氣和活力”再去變動和追尋。

這是一個可愛的故事，簡便愉快地便澄明了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，期望看清自我的真面目而不得時，《誰動了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發現自我的問題所在。

當代的一位詩人說，“今日，全世界都需要安慰”。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求，用一個小小的寓言打開了人們的心扉，給人帶來一種內在的勇氣，去直面“軟心理問題”（即醫學病態心理之外的個人心理問題，又叫“正常人的心理問題”）這種每個人都肯定存在的心理障礙。

世事變化本無常，《誰動了我的奶酪？》告訴我們一個最簡單的應對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時刻準備穿上它，在千變萬化的世界里奔跑追尋。

誰動了我的奶酪讀后感600字篇10

在這大千世界中，人、物、事都在不斷變化，社會在不斷地前進。如果一個人不能及時適應這種變化，那么就會被淘汰。要知道地球始終是在不斷地轉動的!這幾天我讀了一本名叫《誰動了我的奶酪》的書，使我更加深刻地明白了這個道理。

書中的奶酪指的就是生命中所想要得到的東西，像是一份好的工作，一個健康的身體，一份友好的人際關系……但當這些東西沒有了，被人破壞了，變化了時，也許有人會嘶叫道：“誰動了我的奶酪!”但這本書告訴了我你要跟著奶酪的變化而變化!

語文期末考試那一天，我早早做完了基礎和閱讀部分，拿到作文紙開始寫作文。

寫了一會兒我想：這次寫多少字呢?原來老師說考試時寫兩頁多就夠了，這次就寫兩頁多吧!時間慢慢過去了，越來越多的同學舉起了手，向老師要紙。我心里就像十五個吊桶打水——七上八下的，一會兒想：老師原來說過，作文只寫兩頁多就夠了，但是一會兒又想，有那么多的同學都寫了三頁多，我是不是應該再寫一點呢?“丁零零”打鈴了，我馬上轉過身子問其他同學作文寫多少，結果十個有九個都寫了三頁多，而我卻只寫了兩頁多。第二天，老師對我們說：“人不能只拿著兩頁多的作文闖天下!人是不斷變化的。”

果然這一次的作文分數簡直是一個“天文數字”!于是寒假里的每一篇作文我都堅持寫好。新學期里老師表揚了我的作文有進步，這時我知道我的每一分努力都得到了回報。

《誰動了我的奶酪》這本書告訴我一個人不能總坐在井底，不能只看到頭上的一點點天空!知識像海洋一樣無邊無際，一個人如果想要在這漫無邊際的知識海洋中暢游，就必須看得更遠、更高!要給自己不斷提出更高的要求，相信自己能夠做到最好!

誰動了我的奶酪讀后感600字篇11

我喜歡看課外書。有一本書是我在網上看的。這本書是《誰動了我的奶酪》，作者是美國著名作家——斯賓塞·約翰遜

故事是這樣的：四個主人公的奶酪被分享一光后，兩只小老鼠能迅速適應變化，采取行動。而兩個小矮人則相反，直至過去了很久，唧唧改變了相法，決定控制心中的恐懼，到迷宮中去尋找新的奶酪。而啍啍還在想奶酪為什么會消失，還在等著奶酪自己回來。在尋找中，唧唧明白了許多道理，并把它們一一寫在墻上。希望它的好朋友啍啍能振作起來，向前沖。經過千辛萬苦，無數次失敗、迷路，唧唧終于找到了大量新的奶酪。他并沒貪婪地去享用這些，而是決定帶上一點點，在去尋找新的奶酪。最終唧唧找到了大而多的奶酪N站。

如果有人問我在生活中是它們四個中的哪一個的話，我想我是啍啍與唧唧的結合。我像唧唧一樣打算著未來的一切，又像哼哼一樣當變化來臨時，有些恐懼，不能按計劃堅持下去。

如果有人問我想要做哪個角色，那我會毫不猶豫地選擇唧唧這個角色，因為我知道，只有不斷地迎接改變，不斷的跳著和更新自己，才能在這個充滿競爭的學校中占有一席之地。

我想《誰動了我的奶酪》這本書讓我受到很大的啟發，很可能會改變我整個人，并引領我進入另一個領域，取得我夢寐以求的成績。

誰動了我的奶酪讀后感600字篇12

人生猶如“迷宮”，每個人都在尋找各自的“奶酪”——穩定的工作，身心的健康，和諧的人際關系或是令人充滿想象的財富。《誰動了我的奶酪》這本書是由美國的斯賓塞。約翰遜寫的，它主要介紹了人在工作和生活中應對變化的絕妙方法。

這是一則看似簡單的寓言故事，但卻會教給你在變革時代笑對變化，取得成功的辦法;此書不但語言通俗易懂，而且充滿睿智，會帶給你面對改變和危機的新視角;運用這種方法，你就可以獲得生命中想要的東西。

故事主要講述了兩個小矮人和兩只小老鼠尋找奶酪的不同經歷，兩只小老鼠因為頭腦比較簡單，不去想奶酪是怎么沒有的，所以出于主動先找到了新的奶酪。而兩個小矮人則處于被動狀態，整日整夜的去分析奶酪是怎么丟的，是誰偷的，但有一天小矮人當中的一個突然提出要出去尋找新的奶酪，但另一個非常固執，堅持要在原地等奶酪再次出現。所以他們最后一點出去重新找奶酪的希望也破滅了。直到有一天，那一個曾經提出要出去找奶酪的那個小矮人獨自出去找奶酪，他才最終找到了自己的奶酪。

其實，這樣的事例在我們身邊隨處可尋，記得有一次，我和小伙伴們玩聽聲音辨方向的游戲，一個小伙伴發出聲音讓我來辨方向;另外，一些小伙伴則嘰里呱啦大聲說話，目的就是讓我受干擾，從而辨不清方向。可我卻急中生智偏偏不被他們的騙術所影響。最終按自己的想法去做，找到了自己的“奶酪”。

生活中，我們要面對多種環境和誘惑的考驗，如果把握好那你的人生就美好，而掌握得不好，那說不定就會有讓你后悔莫及，這本充滿童話般故事的著作，就展示出了如此深奧的道理。

誰動了我的奶酪讀后感600字篇13

這本書一共有四個主人公，他們分別代表著四種面對人生變化的態度。嗅嗅，能提早發現變化的前兆，并適應;匆匆，以飛快的速度適應變化;哼哼，擔心事態會變得更糟糕而抵制變化;唧唧，發現適應變化，可以帶來更好的生活而學會做出調整。書中的奶酪則代表成功，幸福，金錢等任何你想要的東西。

一開始，他們有許多奶酪，后來，隨著他們的坐吃山空，奶酪一天比一天少，直到……嗅嗅和匆匆來到奶酪C站，發現奶酪沒有了，不過他們十分淡定，互相對望一眼，便重新穿上運動鞋，去尋找奶酪。但哼哼和唧唧卻沒那么坦然，他們怒吼，暴跳，不愿接受這個事實。最后，經過一系列的心理斗爭，唧唧出發了。其實我很喜歡唧唧，盡管一開始他并沒有以飛快的速度適應變化，但這也可以理解呀。而且有一點我和他很像，我們都很喜歡用文字、照片去記錄我們自己認為值得記錄的事情。我想如果有一天，我回憶自己的過去，也許會比別人多一些收獲，因為當我再一次去讀我寫過的話，或許會有更深的理解，更多的收獲。例如他出發時寫道：“如果不改變，你就會被淘汰。”的確，相比世界，你太渺小，地球離了你，照樣自轉公轉，你只有為世界而改變，才不會被遺棄。走出奶酪C站，唧唧心里有些許釋然，有些許恐懼，他在墻上寫道：“如果不再恐懼，你會做些什么?”他這樣問自己。我想，如果我沒有恐懼，那我就不會怕苦，不會怕累，會瘋狂地學習。不過，適當的恐懼，應該是有益的。

讀完了這本書，唧唧的話便深深地刻在了我的腦海里，讓我對生活有了新的認識。

誰動了我的奶酪讀后感600字篇14

在這大千世界中，人、物、事都在不斷變化，社會也在不斷地前進。如果一個人不能及時適應這種變化，那么就會被淘汰。要知道地球始終是在不斷地轉動的!這幾天我讀了一本名叫《誰動了我的奶酪》的書，使我更加深刻地明白了這個道理。

書中的奶酪指的就是生命中所想要得到的東西，像是一份好的工作，一個健康的身體，一份友好的人際關系……但當這些東西沒有了，被人破壞了，變化了時，也許有人會嘶叫道:“誰動了我的奶酪!”但這本書告訴了我你要跟著奶酪的變化而變化!

語文期末考試那一天，我早早做完了基礎和閱讀部分，拿到作文紙開始寫作文。

寫了一會兒我想:這次寫多少字呢?原來老師說考試時寫兩頁多就夠了，這次就寫兩頁多吧!時間慢慢過去了，越來越多的同學舉起了手，向老師要紙。我心里就像十五個吊桶打水--七上八下的，一會兒想:老師原來說過，作文只寫兩頁多就夠了，但是一會兒又想，有那么多的同學都寫了三頁多，我是不是應該再寫一點呢?“丁零零”打鈴了，我馬上轉過身子問其他同學作文寫多少，結果十個有九個都寫了三頁多，而我卻只寫了兩頁多。第二天，老師對我們說:“人不能只拿著兩頁多的作文闖天下!人是不斷變化的。”

果然這一次的作文分數簡直是一個“天文數字”!于是寒假里的每一篇作文我都堅持寫好。新學期里老師表揚了我的作文有進步，這時我知道我的每一分努力都得到了回報。

《誰動了我的奶酪》這本書告訴我一個人不能總坐在井底，不能只看到頭上的一點點天空!知識像海洋一樣無邊無際，一個人如果想要在這漫無邊際的知識海洋中暢游，就必須看得更遠、更高!要給自己不斷提出更高的要求，相信自己能夠做到最好!

誰動了我的奶酪讀后感600字篇15

看了一本名叫《誰動了我的奶酪》的書，一開始看到題目，有些不以為然。然后書中寫道:人生猶如“迷宮”，每個人都在尋找各自的“奶酪”--穩定的工作，身心的健康，和諧的人際關系或是令人充滿想象的財富。《誰動了我的奶酪》這本書是由美國的斯賓塞。約翰遜寫的，它主要介紹了人在工作和生活中應對變化的絕妙方法。

這是一則看似簡單的寓言故事，但卻會教給你在變革時代笑對變化，取得成功的辦法;此書不但語言通俗易懂，而且充滿睿智，會帶給你面對改變和危機的新視角;運用這種方法，你就可以獲得生命中想要的東西。

故事主要講述了兩個小矮人和兩只小老鼠尋找奶酪的不同經歷，兩只小老鼠因為頭腦比較簡單，不去想奶酪是怎么沒有的，所以出于主動先找到了新的奶酪。而兩個小矮人則處于被動狀態，整日整夜的去分析奶酪是怎么丟的，是誰偷的，但有一天小矮人當中的一個突然提出要出去尋找新的奶酪，但另一個非常固執，堅持要在原地等奶酪再次出現。所以他們最后一點出去重新找奶酪的希望也破滅了。直到有一天，那一個曾經提出要出去找奶酪的那個小矮人獨自出去找奶酪，他才最終找到了自己的奶酪。

其實，這樣的事例在我們身邊隨處可尋，記得有一次，我和小伙伴們玩聽聲音辨方向的游戲，一個小伙伴發出聲音讓我來辨方向;另外，一些小伙伴則嘰里呱啦大聲說話，目的就是讓我受干擾，從而辨不清方向。可我卻急中生智偏偏不被他們的騙術所影響。最終按自己的想法去做，找到了自己的“奶酪”。

生活中，我們要面對多種環境和誘惑的考驗，如果把握好那你的人生就美好，而掌握得不好，那說不定就會有讓你后悔莫及，這本充滿童話般故事的著作，就展示出了如此深奧的道理。