寫讀后感可以讓學生將所學的知識應用到實際中，從而加深對這些知識的理解和記憶。這里給大家分享《王子與貧兒》的讀后感，方便大家寫《王子與貧兒》的讀后感時參考。

《王子與貧兒》的讀后感篇1

在你小的時候，腦海里有沒有閃過想當王子的念頭?

《王子與貧兒》中的主人公湯姆就是這樣一個愛幻想的人。他出生在倫敦的垃圾大院，家境貧窮的他，時刻夢想著自己有朝一日能當上風度翩翩的王子，在干凈的食堂吃飯，在優美的環境學習……他想當王子幾乎到了走火入魔的地步，連和伙伴們玩的游戲都是假扮王子。一天，他在玩游戲時不知不覺中走到了皇宮前。衛兵以為他是個叫花子就威嚇他。這一情景恰好被真正的王子愛德華看見了，他立刻責問了衛兵，并將湯姆帶到王宮款待了一番。飯后，他們覺得對方的衣服十分有趣，就把衣服脫下來給對方穿上。這時愛德華發現湯姆手臂上有道傷痕二話沒說就氣沖沖地去找守衛算帳了。到了門口，守衛以為他是湯姆就把他趕了出去并關進了監獄。在獄中，愛德華發現很多人都是小錯就判死刑，更多的人是因為誤會才進來的。愛德華十分震驚，他發誓一定不讓他們白白吃苦受罪，回去就修改憲法，使無辜的人洗清罪名。經過九九八十一難，他終于在國王加冕的最后一刻趕到了王宮，并成為了新的國王，而湯姆也成了他的左肩右膀。

湯姆和愛德華，這兩個不同的孩子，卻同樣擁有一顆善良的心。這段特殊的安排使貧兒改變了他的人生軌跡，使王子體會到了人間疾苦。

《王子與貧兒》的讀后感篇2

我讀完《王子與貧兒》后，輕輕的放下書，閉上眼睛開始體會從書中學到的，看到的，看到的。

這本書主要講了一個貧兒與一個王子，因為種.種巧合讓他們碰在了一起，貧兒因為無法忍受貧窮帶來的痛苦而希望自已能過上榮華富貴的生活，而王子因為無法忍受王宮中的種.種壓縮，渴望自由自在的生活。于是，他們便互換服裝，互換身份開始了他們尊長的生活。

因為貧兒出生在社會最底層，所以他很了解貧民百姓的生活疾苦，雖然 他漸漸習慣了前呼后擁、窮奢極欲的生活狀況，但還是能體恤民情。可是王子因適應不了貧困的生活，而苦不堪言，但在和貧困的人們生活了很長一段時間，他也慢慢的了解到了貧困人生活的艱難，最終他獲取了一個寶貴的財富-----同情心。

這個故事讓我讀懂了，一個人在不同的環境中生存，可以獲取不同的生活經歷，我們生活在富裕幸福的生活環境中，應該要體會到那些連書也讀不起的貧苦的和我們同齡的人，我們更應該好好學習，長大能幫助更多貧困的人。

《王子與貧兒》的讀后感篇3

《王子與貧兒》中的主人公湯姆就是這樣一個愛幻想的人。他出生在倫敦的垃圾大院，家境貧窮的他，時刻夢想著自己有朝一日能當上風度翩翩的王子，在干凈的食堂吃飯，在優美的環境學習……他想當王子幾乎到了走火入魔的地步，連和伙伴們玩的游戲都是假扮王子。一天，他在玩游戲時不知不覺中走到了皇宮前。衛兵以為他是個叫花子就威嚇他。這一情景恰好被真正的王子愛德華看見了，他立刻責問了衛兵，并將湯姆帶到王宮款待了一番。飯后，他們覺得對方的衣服十分有趣，就把衣服脫下來給對方穿上。這時愛德華發現湯姆手臂上有道傷痕二話沒說就氣沖沖地去找守衛算帳了。到了門口，守衛以為他是湯姆就把他趕了出去并關進了監獄。在獄中，愛德華發現很多人都是小錯就判死刑，更多的人是因為誤會才進來的。愛德華十分震驚，他發誓一定不讓他們白白吃苦受罪，回去就修改憲法，使無辜的人洗清罪名。經過九九八十一難，他終于在國王加冕的最后一刻趕到了王宮，并成為了新的國王，而湯姆也成了他的左肩右膀。

湯姆和愛德華，這兩個不同的孩子，卻同樣擁有一顆善良的心。這段特殊的安排使貧兒改變了他的人生軌跡，使王子體會到了人間疾苦。

《王子與貧兒》的讀后感篇4

在你小的時候，腦海里有沒有閃過想當王子的念頭?

《王子與貧兒》中的主人公湯姆就是這樣一個愛幻想的人。

他出生在倫敦的垃圾大院，家境貧窮的他，時刻夢想著自己有朝一日能當上風度翩翩的王子，在干凈的食堂吃飯，在優美的環境學習……他想當王子幾乎到了走火入魔的地步，連和伙伴們玩的游戲都是假扮王子。一天，他在玩游戲時不知不覺中走到了皇宮前。

衛兵以為他是個叫花子就威嚇他。這一情景恰好被真正的王子愛德華看見了，他立刻責問了衛兵，并將湯姆帶到王宮款待了一番。飯后，他們覺得對方的衣服十分搞笑，就把衣服脫下來給對方穿上。

這時愛德華發現湯姆手臂上有道傷痕二話沒說就氣沖沖地去找守衛算帳了。到了門口，守衛以為他是湯姆就把他趕了出去并關進了監獄。在獄中，愛德華發現很多人都是小錯就判死刑，更多的人是因為誤會才進來的。愛德華十分震驚，他發誓必須不讓他們白白吃苦受罪，回去就修改憲法，使無辜的人洗清罪名。經過九九八十一難，他最后在國王加冕的最后一刻趕到了王宮，并成為了新的國王，而湯姆也成了他的左肩右膀。

湯姆和愛德華，這兩個不同的孩子，卻同樣擁有一顆善良的心。這段特殊的安排使貧兒改變了他的人生軌跡，使王子體會到了人間疾苦。

《王子與貧兒》的讀后感篇5

亨頓先生自從在橋上與國王走散以后，第二天中午起來后在經過皇宮時，遇上了愛德華命令尋找他的士兵，于是他被拉進皇宮，在國王面前坐下。雖然大臣們非常不滿，但愛德華準許他這樣做，還賞賜給他許多莊園與土地，還授予亨頓伯爵之位。愛德華又把湯姆叫了出來，讓湯姆永遠地留在他身邊一起治理國家，與他們兩個人一起討論國家大事與民間疾苦，以及問候個人情況，讓英國成為一個公正、廉明的新帝國。

從本文中，我明白了許多深刻的道理。國王愛德華是個善良、賢明、只記恩不記仇的君子。他愛憎分明，只要誰觸犯了法律，他必將嚴懲不貸，但對于救過他的亨頓和幫助了他的湯姆，他又以豐厚的回報報答他們。這樣的好品質我們為何不能學習學習呢?為了加速英國前進，他重視發展，關心人民疾苦，若干年后，英國真的成為了一個強國。所以我們現在要好好學習，讓中國也成為一個國富民強的國家。

《王子與貧兒》的讀后感篇6

這個暑假，姐姐給我了一本書，名字叫《王子與貧兒》

而被推上寶座的貧兒湯姆深知民間疾苦，他借國王的權利修改和廢除了一些殘酷的法律條文，赦免和解救了一些“但是犯了一點小錯或根本無錯”的犯人。

透過這本書，我明白了許多道理，這些道理讓我受益匪淺，讓我明白了做事，看人都不能只看表面，要深入調查，理解。有時候你看到的并不必須是事物的內部，你只有透過調查，才能明白。有句話說的好“人不可貌相”就是叫你不管做什么都不能只看表面，包括交朋友。有的人看上去是挺和善的，其實并不必須，有人看起來挺兇的，但是說不定他還很熱心，所以，當你要交朋友的時候，必須要先相處幾天，了解他或她之后，才能交往。

《王子與貧兒》的讀后感篇7

他筆名的意思是“水深20尺”。他的原名叫做塞莫·郎荷恩·克列門斯。他的作品大多取材于他的童年生活，大多停在“密西西比河”上。《王子與貧兒》又名《王子與乞丐》。在偶爾的機會里，貧兒湯姆?坎第發現自己長得竟然和英國王子愛德華六世一模一樣。他們偷偷的交換了服飾，湯姆從一個窮光蛋立刻變成了王子，而愛德華六世則從一個富貴王子變成了一個乞丐。兩個人通過身份的交換，愛德華六世明白了底層人民的不幸，湯姆?坎第也了解了當國王的艱辛。

愛德華王子雖然最后當上了國王，但他只活了幾年，但他活的有價值。不止一次，當某個大官，或者某個重臣不同意國王的寬厚，與他爭論，他們會說有意修改某一條法律，其實已經是十分寬容了，不會造成使人擔憂的痛苦或壓迫。我覺得愛德華王子死的可惜。不過確實有價值，他是一位了不起的國王。

湯姆最后的結局非常幸運。他受人尊敬，成了一個鶴發童顏的老者。

我覺得這本書是想教育我們：這個世界上有貧窮也有富貴，但重要的不是有多少錢，而是正直、善良地做人樹立正直、誠實、善良的美德。

《王子與貧兒》的讀后感篇8

書，是人類最好的朋友，它能幫忙我們成長，讓我們懂得更多的道理，能給我們完美的啟示。

《王子與貧兒》這本書講述了一個發生在四百多年前英國的故事

那時的英國正是圈地運動的盛行時期。很多百姓過著饑一頓飽一頓的日子，而且還要時時擔心牢獄之災，但衣食無憂的上層階級，包括王室，卻并不了解民情。一天，一個叫湯姆的貧兒和王子愛德華無意中交換了主角，真正的王子成了貧兒開始四處流浪，在流浪途中吃盡了苦頭，之后透過各種方法才奪回了王位。在明白了百姓們的疾苦后，王子開始體察民情，透過努力把自己的國

讀了這個故事，我懂得了我以后要以一顆仁慈寬容的心來對待我的親人、我的朋友，讓他們愛我、喜歡我，仁慈寬容的力量將是無比強大的。

看完這本書，我的感悟很大：我還感受到人不論是在榮華富貴中，還是貧困，都要有著一顆善良的心，為大家，為別人做好事!

《王子與貧兒》的讀后感篇9

馬克·吐溫以輕快的筆調，向我們敘述了國王愛德華與他的救命恩人亨頓先生之間的故事。亨頓先生自從在橋上與國王走散以后，第二天中午起來后在經過皇宮時，遇上了愛德華命令尋找他的士兵，于是他被拉進皇宮，在國王面前坐下。雖然大臣們非常不滿，但愛德華準許他這樣做，還賞賜給他許多莊園與土地，還授予亨頓伯爵之位。愛德華又把湯姆叫了出來，讓湯姆永遠地留在他身邊一起治理國家，與他們兩個人一起討論國家大事與民間疾苦，以及問候個人情況，讓英國成為一個公正、廉明的新帝國。

從本文中，我明白了許多深刻的道理。國王愛德華是個善良、賢明、只記恩不記仇的君子。他愛憎分明，只要誰觸犯了法律，他必將嚴懲不貸，但對于救過他的亨頓和幫助了他的湯姆，他又以豐厚的回報報答他們。這樣的好品質我們為何不能學習學習呢?為了加速英國前進，他重視發展，關心人民疾苦，若干年后，英國真的成為了一個強國。所以我們現在要好好學習，讓中國也成為一個國富民強的國家。

《王子與貧兒》的讀后感篇10

通過這個童話情節，小說首先用鮮明的對比手法，展現了勞動人民生活的極端艱難困苦和統治階級生活的極端豪華奢侈。在此同時，小說還鮮明地表明了人生生來平等的民-主主義思想和環境決定人物性格的唯物主義觀念。湯姆并非天生就只能當貧兒，愛德華也不是生來就只能當王子，全部的不同只在服飾和地位。愛德華就曾跟湯姆說：“要是我們光著身子走出去，誰也分不清哪個是你，哪個是我!”的確，當貧兒穿上王子衣服時，大家都把他當成王子;而愛德華穿上貧兒衣服后，大家便認定他是貧兒，這里既沒有什么“天生富貴”，也沒有什么“天賦王權”，問題的關鍵只在穿什么服飾和處在什么地位。

不僅如此，湯姆在穿上王子衣服，被人推上王位后，便立即頒發仁慈的法律，釋放無罪的囚犯，否定封建法律的荒謬，指責宗教裁判所的草菅人命，成了被萬民擁戴的開明君主。而愛德華在穿上貧兒衣服后，也能在重新當上國王時廢止酷刑，昭雪冤獄，頒布新法，以改善人民的處境。這是他倆突然心血來潮或良心復蘇嗎?不，這是環境對人物性格的客觀影響，是健康、樸素的人民生活對人的改造作用。湯姆從人民中來，健康、樸素的人民生活使他從小就具有善良、正直的品質和同情苦難、嫉惡如仇的性格。而愛德華從王宮走到人民中去以后，受人民生活的影響，也逐漸具有了跟統治者截然不同的品質和性格。

小說雖然取材于16世紀英國，但讀者從小說所描寫的人民大眾的苦難生活，很自然會聯想到19世紀七八十年代美國勞動人民的艱難處境;從小說所描寫的統治者的為所欲為，很自然會聯想到當時美國資產階級政府的專橫欺詐;從湯姆和愛德華交換身份后的思想言行，也很自然會聯想到深刻的種族歧視。因此，小說雖然取材于 16世紀英國，但其批評的矛頭是指向19世紀的美國。

《王子與貧兒》的讀后感篇11

今天，我讀了一本美國著名作家馬克·吐溫寫的代表作品--《王子與貧兒》。

故事是這樣的：它描寫王子愛德華和貧兒湯姆通過一個陰差陽錯的偶在機會互相換了位置，王子變成了貧兒，貧兒成了王子。貧兒湯姆穿著王子的衣服在王宮里盡享榮華富貴，還當上了英國的新國王。而真正的王子愛德華卻在外四處流浪，不得不忍受貧窮和乞丐們的欺凌和嘲諷。在好人亨頓的幫助下，愛德華王子經歷了重重劫難，改正了自己的壞習慣，最后終于回到了王宮。而貧兒湯姆在良心的譴責下，將不屬于自己的王位還給了真正的王子。此后，愛德華成了一位仁慈的君主，和他的子民一起過著幸福的生活。

讀了這本書后，我想到了以前從未想過的：人在任何時候，都不可能使自己的生活十全十美，做什么事都有利有弊，因為所有事情都是相對的：你擁有了這樣，就必須放棄另一樣。而且，我還感受到人不論是在榮華富貴中，還是在貧困交加中，都要本著一顆善良的心，為大家，為別人做好事!

《王子與貧兒》的讀后感篇12

這篇小說是以19世紀的英國為背景，描述一個貧苦兒童湯姆和一個富貴王子愛德華交換社會地位的童話式故事。

貧兒湯姆從小過著衣不蔽體、食不果腹的貧困生活，幻想著自己能有一天當上富貴的王子，而愛德華因厭倦死板、空虛的宮廷生活，也幻想著能到民間嘗嘗作貧兒的滋味。于是有一天，他們交換了身份，開始了新的生活。透過這個童話情節，小說首先用鮮明的比較手法，展現了勞動人民生活的極端艱難困苦和統治階級生活的極端豪華奢侈。

在此同時，小說還鮮明地證明了人生生來平等的民主主義思想和環境決定人物性格的唯物主義觀念。湯姆并非天生就只能當貧兒，愛德華也不是生來就只能當王子，全部的不同只在服飾和地位。愛德華就曾跟湯姆說：“要是我們光著身子走出去，誰也分不清哪個是你，哪個是我!”的確，當貧兒穿上王子衣服時，大家都把他當成王子;而愛德華穿上貧兒衣服后，大家便認定他是貧兒，那里既沒有什么“天生富貴”，也沒有什么“天賦王權”，問題的關鍵只在穿什么服飾和處在什么地位。不僅僅如此，湯姆在穿上王子衣服，被人推上王位后，便立即頒發仁慈的法律，釋放無罪的囚犯，否定封建法律的荒謬，指責宗教裁判所的草菅人命，成了被萬民擁戴的開明君主。而愛德華在穿上貧兒衣服后，也能在重新

當上國王時廢止酷刑，昭雪冤獄，頒布新法，以改善人民的處境。這是他倆突然心血來潮或良心復蘇嗎?不，這是環境對人物性格的客觀影響，是健康、樸素的人民生活對人的改造作用。

湯姆從人民中來，健康、樸素的人民生活使他從小就具有善良、正直的品質和同情苦難、嫉惡如仇的性格。而愛德華從王宮走到人民中去以后，受人民生活的影響，也逐漸具有了跟統治者截然不同的品質和性格。最后還有一點，小說雖然取材于16世紀英國，但讀者從小說所描述的人民大眾的苦難生活，很自然會聯想到19世紀七八十年代美國勞動人民的艱難處境;從小說所描述的統治者的為所欲為，很自然會聯想到當時美國資產階級政府的專橫欺詐;從湯姆和愛德華交換身份后的思想言行，也很自然會聯想到深刻的種族歧視。因此，小說雖然取材于16世紀英國，但其批評的矛頭是指向19世紀的美國。誤會和交換身份，就是這一部童話的主要情節，而這看似俗套的設置，卻在馬克吐溫筆下顯出了隱含的光輝。這篇讀后感，語言質樸平實，從手法、思想和社會背景三方面闡述了作者意圖，筆風簡潔，眼光犀利。

《王子與貧兒》的讀后感篇13

如果你有幸走進我的房間，映入眼簾的就是一個巨大的書柜，里面全藏著我的愛書。不過，我最愛的一本書還是《王子與貧兒》了。

說來也湊巧，我與《王子與貧兒》還是在學校的一次讀書活動上結緣的。

2007年，學校舉行了一次盛大的讀書活動，我也買了許許多多的書。面對眼前巨大的“書山”，我無從“下眼”，許多書翻開看幾眼就不看了。唯獨看到《王子與貧兒》，漂亮的扉頁吸引了我，我便耐心地看了下來，接連幾天，我一有時間便看。幾天后，當我看完《王子與貧兒》的最后一個字后，深深地感受到：這本書，太好了!

這本書是“文學史上的林肯”、美國著名文學家馬克·吐溫先生的代表作。我讀過馬克·吐溫先生的許多作品，他的作品特點是融合幽默與諷刺為一體，既富有自已的個人機智，又把對社會的剖析在文章中展現得淋漓盡致。

貧兒當上了王子，后來又當上了英國的國王;真正的王子卻經歷了種.種苦難，四處流浪、忍饑挨餓，被乞丐們欺凌和嘲諷。后來王子在好心人的關心和幫助下，成了一位仁慈的國王。

讀完了《王子與貧兒》這本書，我的頭腦里仿佛擊起萬丈波瀾，仔細想想，現在許多同學就像這個對優裕的生活不滿足的王子。我們的爸爸媽媽想方設法讓我們過上優越的生活，讓我們接受良好的教育，而我們有時卻為某件小事跟父母爭吵。想想看，父母在外工作了一天，回到家還要為你做飯、批改作業、洗衣服，而我們卻不體諒，反而責怪父母，難道我們不覺得羞愧嗎?特別是單親家庭，爸爸或媽媽既當爹又當娘的，非常辛苦，我們卻讓爸爸媽媽更辛苦，這樣對嗎?

讀了《王子與貧兒》這本書后，我不僅享受了優美語句的熏陶，而且明白了許多深刻的道理，我再一次深深地感受到：這本書，太好了!

《王子與貧兒》的讀后感篇14

剛剛考完試，媽媽覺得我前幾天復習功課太累了，想讓我放松一下，就和我一齊到圖書館買了一本圖書，它的名字叫《王子與貧兒》。

這本書是一部小說。故事以十六世紀的英國社會為孩子——王子與貧兒。在一個偶然的機會中，戲劇性的互換了身份的故事。貧兒湯姆穿著王子的衣服在王宮里盡享榮華富貴，還當上了英國的新國王。湯姆當上國王后，廢除了一些殘酷的法律，赦免了一些無辜的“犯人”，頒布了一些合乎情理的法令。而王子愛德華則經歷了種.種苦難，四處流浪，忍饑挨餓，被乞丐們欺凌和嘲笑。之后愛德華王子在好心人亨頓的關心和幫忙下，經歷了重重劫難，最后回到了王宮。而貧兒湯姆在良心的譴責下，也將王位還給了真正的王子。此后，愛德華成了一位仁慈的君主，廢除了英國的嚴刑苛法，使他的子民過上了幸福的生活。

讀了這本書之后，我覺得這部小說的故事性和可讀性極強，語言幽默風趣，在帶給我們快樂的同時，更能激發我們的想象力和對純潔、善良、完美事物的向往。

這也是一本很好看，更能吸引住同學們的一本書，所以，我推薦同學們要嘗試著看看呦!

《王子與貧兒》的讀后感篇15

《王子與貧兒》是美國著名作家馬可·吐溫的一部影響較小的作品。

(個人認為)它的故事性和可讀性都極強，但是它的美中不足在于文筆不夠靈活，語言過于平淡。美國作家馬可·吐溫的小說很具有現實意義，盡管他的作品在語言上不及大小仲馬靈活但每每都是有曲折的情節取勝。剛開始并不愛讀《王子與貧兒》這部作品，因為它的前幾章沒有什么情節而且語言不美。為了浪費時間，我硬著頭皮往下看，大約快要看到3/4的時候，我被故事情節打動了，甚至，在做夢當中都會將故事在腦海中過一遍。不過，如果不是因為要浪費時間，我可能看不到這么優秀的作品了。

馬可·吐溫在美國十分有影響力，但是人們耳熟能詳是他的其他幾部作品《百萬英鎊》。。。。。。而我最早和馬可·吐溫打交道是由《亞當和夏娃的秘密日記》引起的，不過說實話，那本書很差勁。之后我便看了《百萬英鎊》，的確有那么點文學巨匠的味道，直到最近我看了《王子與貧兒》這本書，嗯，非常 不錯的書，您可以好好看看。

這篇小說是以19世紀的英國為背景，描寫一個貧苦兒童湯姆和一個富貴王子愛德華交換社會地位的童話式故事。

貧兒湯姆從小過著衣不蔽體、食不果腹的貧困生活，幻想著自己能有一天當上富貴的王子，而愛德華因厭倦死板、空虛的宮廷生活，也幻想著能到民間嘗嘗作貧兒的滋味。于是有一天，他們交換了身份，開始了新的生活。