思考，結論有沒有或者是什么不重要，關鍵是要人們思考，要人不得不思考。就好象一個完美的球放在人的眼前，人們只會認為它是一個球，縱然完美，可是最普通可是。可是一個被捏的變形的球放在人們的眼前，人們就不由得會思考它像什么，于是它就成了藝術品了?！逗＿叺目ǚ蚩ā窡o疑是一個被捏的什么都不像卻又貌似像點什么的球，并且最了不起的也就是這貌似像點什么。

讀《海邊的卡夫卡》我們被迫在作者設計好的兩個世界中來回穿越。兩個故事都是那么引人入勝，所以每到章節結束切換故事的時候你都像剛踩上油門在平坦道路上急速前行的時候突然被踩了剎車，心里不由得埋怨作者的專橫?？墒墙酉聛砹硪粋€故事的進展又深深的吸引了你，于是你又會原諒了作者，專橫得似乎蠻有道理。兩個故事進行得不緊不慢，卻懸念叢生。當然，我們肯定不會相信作者在講述兩個毫不相關的事情，我們在心里留有一絲警惕，仔細留意兩個故事之間的聯系。但盡管如此，作者冷不妨地在一個故事里讓另一個故事忽閃了一下，就那么一瞬間，就讓人激動疑惑是驚奇得滿身寒毛抖擻。比如在田村君在報紙上得知父親被殺的時候，以及中野區天降沙丁魚和螞蟥的時候，這是第一次讓兩個看似毫不相關的故事發生聯系，這種聯系非但絲毫沒有解除讀者心中的疑惑，反而極大的激起了讀者的興趣。就像某個東西在貓面前晃了一下卻消失在床底，貓是不會善罷甘休的。而情節上的穿越感也讓人如同置身兩個完全不一樣的世界。田村君的世界相比較較真實，中田的世界卻充滿超現實主義色彩。這個大概能夠和人們做夢做個類比，如果夢里的情節是連續的，下次能夠之后做的，并且是能夠清晰再現的，那么人們會不會就會認為那是另一個現

實世界。人們也許就會白天處于一個世界，晚上又到另一個世界，如此交替進行，并且兩個世界能夠經過某些方式緊密聯系。能在兩個世界生活十分吸引人，畢竟生命太短，這樣也許會讓它更具有意義。

《海邊的卡夫卡》確實是在兩個故事的交替進行中抽絲剝繭的接近“真相”，可是它卻不是單純的懸疑小說。到頭來小說也沒有明明白白給出我們想明白的哪怕一點真相。叫烏鴉的少年是田村么，田村是佐伯年輕時的戀人么，佐伯是田村的母親么，瓊尼.沃克是田村的父親么，田村的父親是田村殺的么，十五歲的少女是佐伯么，櫻花是田村的姐姐么，中田是田村么，甚至中田是佐伯年輕時的戀人么。盡管作者借用佐伯的口吻說“答案也許你早已知曉。”可是這簡直就是敷衍，于是終究還是不能妄下結論。然而，當我們讀完小說的時候，真相存不存在已不再重要了，因為就像書中所說——一切都是隱喻。我想既然是隱喻，就自然不會太明白，朦朦朧朧的感覺反而更好。再說小說里面星羅棋布的充滿哲學意味的思考和對文學、音樂、電影等藝術獨到見解和百科書式的引用應當說才是小說的精髓。一部好的小說與其說是再講述一個故事，不如說是借講故事的名義將作者對生命的領悟以及對哲學的思考貫穿其中，這一點《海邊的卡夫卡》做到了。這些思考和見解常使人茅塞頓開或耳目一新。自由、辯證的身體與心靈的強大、感情、禮貌、缺陷美等等，旁征博引，觀點讓人嘆服。例如，在形容佐伯和她戀人的緣分的時候，書中說“我們大部分人都是在拼死

拼活尋找自我剩下的那一半的過程中笨拙的送走人生的，但佐伯和他沒有如此尋覓的必要，兩人一降生就正好找到了對方?！保@不僅僅將我等拼死拼活尋找另一半的ds人生刻畫的淋漓盡致，也夸張的道出佐伯和其戀人的緣分來的十分容易，并且彌足珍貴。此外，書中對舒伯特《D大調奏鳴曲》的評論堪稱經典，尤其由此引發的對于缺陷美的解釋更獨具一格，很多人在評論該曲的時候都引用到。

讀完一本書，就像到另外一個與現實完全不一樣的世界旅游了一番，趁還沒完全適應現實，留下一點點證據，不妨稱之為讀后感吧，主要是為了紀念一下這段迷茫著的時光。

海邊的卡夫卡讀后感600字作文【篇2】

讀了村上春樹的名作《海邊的卡夫卡》，對于村上春樹的《海邊的卡夫卡》從前沒有看過，就是他的最有名的小說《挪威的森林》也沒看過，只是在別人的博客介紹里稍稍曉得一點皮毛。本以為《海邊的卡夫卡》也應當如《挪威的森林》是一同類的作品，在隨意的翻閱中，一頁一頁而過，慢慢卻被吸引了，被村上春樹的充滿魔幻色彩的想象力而深深觸動?！逗＿叺目ǚ蚩ā分v的是十五歲的少年田村卡夫卡的故事，卡夫卡意譯——“烏鴉”，烏鴉在當地是一種表示吉祥的鳥，可是烏鴉并沒有讓十五歲的少年從生下來就很幸運。少年卡夫卡經歷的人生有些離奇，自幼生在不幸福的家庭里，他為了逃避詛咒而離家出走，之后父親又被殺，似乎這一切在冥冥中都是上天注定。

日本文化與中國文化我認為還是相通的，從卡夫卡的身上也映照出好多中國普通階層生存的一面。對于村上春樹充滿想象的文字是需要邊讀邊思考的，小說貌似寫一個少年的心跡，其實蘊含著很多的東西，卡夫卡充滿了哲理的對生命的探索與追問。在這本書中其實沒有所謂的小資情調，僅有對自由的向往。要堅強地應對生活。對于村上的書，總是一知半解，寫這篇所謂的讀后感其實表達也很困難，偏于理解。其實，所謂的隱喻，許多的看者不必須會理解村上所說、所指的是什么，當然也包括我自我?；蛟S僅有在讀者遇到某件事后，再來看看此書，不定會發現與所經歷的事有某些的契合點，這時會發覺村上書中的睿智，“好像人生過去就過去了，想回頭都沒有辦法。成長的過程都需要自我親身去體會的?！?/p>

人生的意義是什么?而“職責始于夢中”，喻體的本意是否人生無奈，夢—職責—夢，最終還是職責呢?或許，人在短短的時光里面生存，一如匆忙過客般地在人間完成了他的使命，而恍如這個過程投下的便是人的匆匆一瞥。夢完成與否它的職責，來自職責的外力還是內心?表面還是實質?我想，這世界，有些的夢是虛設，而有些的職責也純屬浮淺。若說職責象奴役一般地實施，感覺到人生似如奴隸，只是在純屬愿意之間服役。小說假說有消極的一面，然而卻是有著它的深廣的含義。

《賓尼兔》里說：不要把生命看的太重要。你不會活著出去的——其實，宿命，從一開始就明白會結束，對于生命的無力感，每個人都有這樣一個拐點，抑或轉角處，也許不是產生在十五歲，或許二十歲，或許在更大、更老時的感觸，當你一旦回想起自我的十五歲時，也許會有一種迷惘，抑或已經有了一種重生的感慨。少年卡夫卡所站立的位置，其實亦代表了人的不一樣的主角。

書中的田村卡夫卡是一個有著一種被強烈的孤獨感所籠罩的人，他一開始就處于俄狄浦斯式預言的壓迫之下，潛在的弒父的可能性的罪感長久壓抑著他，而呈此刻田村卡夫卡面前的那個世界則給他以夢幻和怪誕?，F實生活的真實與虛空在卡夫卡的內心中徘徊，當覺得只是想象之物的時候，卻又發現這個世界的信息一切都是千真萬確地存在著的。書中有許多的隱喻，對隱喻的解讀，在《海邊的卡夫卡》各個人物所蘊涵的創作思想上，也許體現了很多現實性的具體指向，并且也頗有說服力?；蛟S隱喻在書中只是形而上的。可是在此書中我喜歡村上春樹勾勒的哲學語句，充滿了對于人生的說服力。

因為是寫少年的經歷，作者運用了想象，我喜歡書中人與貓對話中運用的隱喻?！柏垺钡碾S性的語言，讓貓說人話，體現了作者的仿佛幼稚、仿佛智慧的一種想象、懸念。正因為喜歡，因而對于小說中細致地擬人化地描述貓的片段似乎看得比較詳細。作者以貓作為人的寫作對象，此技法是村上春樹神奇想象力的一種手段，書中人物能夠和貓說話，與貓和藹地相處，如貓一樣過著簡單的生活。書中把貓劃分了種類，認為黑貓是一種很乖巧的、對于人的交流很隨意簡便的貓，可相處。短毛貓相處默契，能配合，可是在大街上則很少見到短毛貓，因為短毛貓大多是呆在家中的。野貓大多是褐紋貓，并且它的語言波段與交流對不上號，不容易相互間產生交流。作者似在暗示，也許貓與人一樣地也有區分的理由。在人與貓的極樂世界周旋，作者的構思很玄幻、隱喻藏有幽默感，人與貓比較豐富的感情躍然在書的章節中。貓其實是具有孤單的品性的，在現實中的貓們像似社會化了的動物，它們也有不一樣的交流方式，并且會成群結幫，貓與貓在一齊時常會打架。黑貓是比較聰明的貓，它十分懂人的心理，奇在它的領悟力，能與其它不一樣種類的貓和睦相處，溫馴而又守法，不犯動物中常常容易犯的到處拉屎尿的錯誤。短毛的貓大多是家貓，家貓因為好吃，只

只長得肥大，雖然肥大，但總是斗毆可是瘦瘦小巧的褐紋野貓，老是被褐紋野貓欺負，大打斗間打痛爪挖的厲害時，就會聽見失敗者的撕心裂肺地哀叫和勝利者散出的粗氣。有些的失敗終導致短毛的家貓只得規規矩矩地在家里呆著了。

《海邊的卡夫卡》雖然是在交代一個少年的故事，可是，有好多的含義是讀者需要意會的，村上的語言需要讀者拐著彎來理解與思索。正如他在序言里寫的，“閱讀這個故事的時間里，倘若你也能以這樣的眼睛觀看世界，作為作者將感到無比欣慰?！币驎r間的限制，書中蘊含著的東西，在一時半會的閱讀間，是不能充分感悟的，唯有細心的讀，細致的品味，恕我直言，我沒有到達作者所期望的，我看書的最大的本事就是只會抓住一個感興趣的點，比如專喜歡挑選情節類型式的單章節，或傷感，或奇特充滿想象的鋪排。書中說到了生命的無力感，“盡管世界上有那般廣闊的空間而容納你的空間——雖然只需一點點——卻無處可找。想著自已這個存在，但越想越覺得不具體，甚至覺得自已可是是個毫無意義可言的單純的附屬物。”有人熱心為一支棒球隊捧場，可是棒球隊的贏能使這個人有多少長進?有一個人一向“在門口為大家擦皮鞋，擦了十年，二十年，也許這就是人生的意義，或精彩或平庸都要活著承受?！?/p>

無論你是如何做的，如何預定某些目標，然而存在的早就存在，它會按照它的目標而實施進行，想后退都不可能，也是不現實的。就好比中了諾查丹瑪斯一樣的人的預言，更好比進入了一個伏擊圈。也許“宿命”，也許是命運注定如此。可是，對于人的靈魂來說，我想確實是能夠作自我調節的，不要把這個世界看的太透、太糟糕，這樣反而不好，對于自我的精神狀態會具有必須的影響。村上說，“我們領教了世界是何等兇頑，同時又得知世界也能夠變得溫存與完美?！贝迳系奈淖肿杂兴环N委婉的一面，人的精神家園至關重要，人的精神倒塌了一切也就失去了方向。

海邊的卡夫卡讀后感600字作文【篇3】

假期里，再次拿起了《海邊的卡夫卡》……

與第一次的“讀”有所不一樣，它觸動自我的不僅僅僅是“閱讀”一個日本少年的成長，而是合卷后感悟青春期“折騰”。

小說中少年田村卡夫卡糾結于內心的誘惑和罪孽，被沖往世界的盡頭的旅途中以自身的力量回到，回到之際的他已不是他，他已進入了人生的下一階段。高中三年，我的學生們歷煉成長的挫折，進入大學領悟的他們在身體走向成熟的同時，精神仍在荒野中摸索自由，仍在困惑和猶豫。

命運就是沙塵暴，咱們無處逃遁，僅有勇敢跨入其中，當我從沙塵暴中逃出，我已經不是跨入時的我了。

職責始于“夢中”。在當今社會，人類最就應做的不是忙著拯救他人，而是及時拯救自我。小說這樣寫，其實是咱們每個人很好的入世寫照。當年的我也是懵懂而莽撞地扎入社會，內心不也是經歷過相似的波瀾嗎雖然不是人選取命運，而是命運選取人，可是只要人沒有在命運的旋渦里失去自我本來的面目，仍然堅守自我的位置，一切抗爭就都不是毫無好處，盡管在命運面前，它是徒勞的。咱們大多的時候，可是是鐘表的擺，按著規定的軌跡運行，無力左右什么。

歲月在流逝，或精彩或平庸咱們都要活著承受，咱們都在持續失去種種寶貴的東西，寶貴的機會和可能性，無法挽回的感情，但在咱們的腦袋里，有一個將這些記憶保存下來的“小空間”。

田村卡夫卡作為未成年人，他的心在期望與絕望之間碰撞，在世界的現實性與虛擬性之間游移，在波濤洶涌的世界上，有企圖傷害他的力量，也有溫存和完美。

好在年輕，我堅信我的學生終能經得住折騰，世界對于他們來說，還有許多經歷需要他們去看，去聽，去感知，去體驗。

海邊的卡夫卡讀后感600字作文【篇4】

每人都擁有屬于自我的內心世界，在這生命中，咱們一向在不斷追尋自我，不斷完善自我，生活就是那么一種過程。

咱們既理解熱切的祝福，又理解兇狠的詛咒。

領教了世界是何等兇頑，同時又得知世界也能夠變得溫存和完美。

——————寫在前面。

《海邊的卡夫卡》、日本著名作家村上春樹著。小說中，主人公田村卡夫卡君是一位十五歲少年，他幼年被母親拋棄，又被父親詛咒，他決心“成為世界上最頑強的十五歲少年!”他沉浸在深深的孤獨中，默默鍛煉身體，輟學離家出走，孤獨的、無依無靠地逃往陌生的遠方;當他投入到波濤洶涌的成年世界之中時，那里有企圖傷害他的力量，那種力量有時在現實中、有時也來自現實外。同時，又有許多人愿意拯救或者最終拯救了他的靈魂。

村上春樹透過描述一個少年的故事(之所以主人公是少年形象，是正因少年仍然還有“可變”性，他們的靈魂仍處于綿軟的狀態，而未被固定。他們身上類似價值觀和生活方式那樣的因素尚未牢固確定，他們的精神在無邊的荒野中摸索自由、困惑和猶豫。)把那種如此搖擺、蛻變的靈魂細致入微的描繪在(小說)這一容器中。籍此展現一個人的精神究竟將在怎樣的故事性中聚斂成形、由怎樣的波濤將其沖往怎樣的地帶。

我在閱讀品位《海邊的卡夫卡》時，深深的被作者那種藝術感染力和魅力所感染;在閱讀小說的同時，你會感覺到，主人公田村卡夫卡的許多部分是作者，而同時又是你。

在小說中，作者用了很多隱喻性和象征性的元素。

第一大隱喻：“卡夫卡”在捷克語里是“烏鴉”的意思，而東京又是滿城烏鴉，不時地叫著掠過頭頂。在我國古代，烏鴉被視為帶來愉悅的瑞鳥(把他看作到來兇兆的是之后的事)日本則自古以來視烏鴉為靈鳥，以其叫聲占卜吉兇。在這個好處上，能夠說烏鴉是一種悖謬的絕妙象征。主人公田村卡夫卡，卡夫卡就是他自我取的名字，卡夫卡，是象征自我另一自我，象征主人公的內心的他，田村卡夫卡，叫烏鴉的少年。

第二大隱喻(是最深刻而賦有哲學意味的)，《海邊的卡夫卡》隱約疊印出奧地利籍猶太血統作家(弗蘭茨·卡夫卡)及其作品的影子，布拉格人習慣以“卡夫卡式”來比喻生活的荒謬;卡夫卡的生活和他的作品有著許多悖謬的密群眾，這也是他獨具一格的藝術表達風格。如：命運的偶然和必然、內省和沖動、不安和執著、懦弱和頑強、絕望和救贖。在《海邊的卡夫卡》中：如因憎恨父親(弗蘭茨·卡夫卡亦譴責其父親是“暴君”，幾乎終生與父親不和)而離家出走，而最終又回到父親留下的居所;如本書中的人物“大島君”，他心理上向往男生而生理上偏偏是為女生;如最愛兒子而又把兒子拋棄的母親;最愛母親而又報復母親的兒子;出口與入口;暴力與溫情;現實與夢幻;堅定與彷徨。書中還應用到類似童話的隱喻，如：能和貓溝通，魚、螞蝗從天而降;識字者不看書、看書者不識字······人的精神和心智便在這無比矛盾、離奇和復雜的過程中不斷蛻變，伸張和成長。

在閱讀《海邊的卡夫卡》時，我沉浸在作者仿佛有魔力的字里行間，仿佛自我在透過小說主人公的“眼睛”觀察世界;漸漸的潛入自身的內心深處和潛意識中去，內心的矛盾，瘋狂的異想，人性的弱點，人性的欲望;活在世界上的每個人，難免會有一種負罪感，所以，人生中最重要的一點就是：在這生命中，咱們一向在不斷追尋自我，不斷完善自我，生活就是那么一種過程。

海邊的卡夫卡讀后感600字作文【篇5】

讀完海邊的卡夫卡，躺在床上輾轉難眠。村上用平實的白描畫筆描繪了一個奇妙的故事，其穿梭于兩個境界：現實于虛幻。更多時候，兩者的界限是無從定奪的。閱讀的同時，我自我如同跟著穿梭于兩者之中，不得自拔。

書的筆調灰暗但不陰郁，卻著實散髮這陰郁的氣味，散盡這種空氣，讓人無法喘息。

小說的主角：15歲的田村卡夫卡、叫烏鴉的少年，背起行裝，離家出走，爲了逃離纏繞他的近乎詛咒的預言。漫長的旅途，他時而感覺寂寞，又不時地被叫烏鴉的少年鞭策，被大島開啟，一步步成長。不費吹灰之力地，他遇見姐姐櫻花、母親佐伯。如同一種命中注定的杯具，他越是苦心掙扎，試圖逃離命運，命運就越將其操控于手掌之間，讓其不得動彈。

我想起與小說同名的那幅畫：海邊的卡夫卡。一望無垠的大海，少年的背影。傳遞著靜謐，或孤寂。少年應對大海，顯得渺小。而他的存在卻賦予了畫面生氣。人類與現實的抗衡，總是需要每一個人掙扎地尋求平衡點的吧。

畫的主人：佐伯，以往享有全世界幸福的女子，以為無法承受戀人的死去而跨入入口。從此不再回頭，也無法回頭。被顯示束縛的人類又尋尋覓覓著令人嚮往的領域?？酀腜ARADOX。

小說給我感觸最深的是人類在生存境界之間的選擇。一部分選擇活在殘酷的現實中，任意隨波逐流，無力逃脫。一部分人走進入口，在夢境辦的世界中沉醉。還有一部分人，比如中田與佐伯，有意或無意的走進了那個世界，又眷戀現實。于是他們在現實中非同尋常，卻在光照下投下了殘缺的影子。

小說中，佐伯痛苦得存活著，在踏入入口后的不久，她就已經靜靜的等待死亡。又或者，在踏入入口的那一刻，便已預示了她的死亡。在閱讀前半部分小說時，我覺得，卡夫卡進入森林，便博得了成功：在那個世界，看來他有本事主宰自我的命運。然后，當佐伯的生命在現實中完結，茍延殘喘的在那個世界里命令卡夫卡回歸現實。佐伯終究劃開了自我的動脈，殷紅的鮮血結束了她殘余的半條生命，意味著她的終結，以及，她的痛苦的終結。

我總覺得，單純的活在現實中，被命運操縱，抑或活在虛幻中，讓自我操縱命運都是不可取的。穿梭于兩者之間，人或許能夠獲得輕鬆瀟灑些。我在思索，村上是否想要借此表達：人，必須依靠與現實。即使跨過了入口，進入那片森林，必須在有限的時間內，乘入口關掉之前回到，勇敢的應對殘酷，承擔痛苦。人定勝天?未必，人終究是被操縱的，一股無形的力量，永遠無法企及，不能戰勝。

小說的結局，一如既往的平實。和眾多小說如出一轍，主人公辛勞地經歷了風風雨雨，并從中成長。但不一樣于看ODYSSEY或是DRACULA，沒有武力的戰役，自我與自我的斗爭更為艱辛。我想到的是秒速的結局，淡淡的，清澈的，透明的感動，隨著耳邊的鋼琴曲慢慢散開，彌漫。

學校、社會，混居在太多虛無縹緲的規則中，感覺枯燥，庸碌，虛無，被操控。躲進自我的角落，停泊在屬于自我的港灣，頓時感到安定和幸福。我不想離開，不想走出。但現實終究是現實，稍稍休憩后，如果不沖回外界，出口終將關掉。然后，你就想靜靜的在站臺上，等著著一輛列車駛來，記載你的幻滅。

村上的文學，如同幾米的《又寂寞又完美》。我塬以為，繪本的優勢在于，無聲的畫面超越了文字。而我訝于村上的文字：簡單的黑與白，卻奇跡辦地，以文字超脫了文字本身，編織了不可思議的世界。