在一個(gè)車站里，設(shè)有一個(gè)特殊的位置，這個(gè)地方是工作人員為了兒童和孕婦而特設(shè)的，而且，他們特的在這個(gè)地方的右側(cè)里了一塊牌子，上面寫著“母子上車站”幾個(gè)大字，以便于人們明白，這個(gè)地方的作用。但有四個(gè)男人不遵守社會(huì)公德，明明看到牌子，臉上卻是一副視而不見的樣子，筆直的站在那里，一對(duì)母子也被這四個(gè)男人擠到了一旁，憤怒的看著他們，心想：這四個(gè)男人怎么這么不講社會(huì)公德，這明明是母子上車站，他們?cè)谶@里干什么?難道他們不認(rèn)識(shí)字嗎?可是不像啊，他們有得像干部，有的像小學(xué)生讀后感怎么寫軍人，有的像學(xué)者，有的像工人，不可能不認(rèn)識(shí)字啊!一定是他們?yōu)榱松宪囌业胶米唬林夹母蛇@種事。而那四個(gè)男人則想：哈，站在這里真好，既不怕擠，也不用擔(dān)心上車后找不到座位，真是一舉兩得，你們愛怎么想就怎么想，我就裝做不知道。看到這幅漫畫，不禁勾起了我的深思。

是啊!現(xiàn)在，人們的生活水平提高了，道德觀念卻大大不如以前了。公共汽車上，七十歲的老奶奶站著，而二十來歲的小伙子卻翹著二郎腿坐在座位上;垃圾筒周圍滿是果皮紙屑;在公共場(chǎng)所里，有許多人在吸煙，而禁止吸煙的牌子隨處可見;青青的草坪被人們踐踏地面目全非。華君武畫這幅漫畫就是想批評(píng)那些不講社會(huì)公德的人，我們中華民族有著尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，我們要繼承這種美德，發(fā)揚(yáng)這種美德，是它成為永生不息的美德。

《假文盲》讀后感600字篇2

那是一個(gè)寒冷的冬天，一位母親，衣著單薄，抱著一個(gè)很小的孩子，來到“母子上車處”。可是通道卻被四位高大的男子占了，她只好呆在外面。此時(shí)北風(fēng)呼嘯，她膽怯而無可奈何地望著那些五大三粗的男人們，凍得瑟瑟發(fā)抖。那些人，為了自己能得到一點(diǎn)點(diǎn)利益，在母子詫異的眼光下，仍若無其事。中華民族的美德究竟去了哪里?心靈之美何處尋!

畫面上的四個(gè)人，衣著得體，表面上看是一表人才，可事實(shí)上他們卻自私自利。一心想著自己，平常說的“要樂于奉獻(xiàn)”也早已拋之腦后。他們都認(rèn)識(shí)牌上的每一個(gè)字，也清楚要把方便讓給需要的人，可最后因?yàn)橐患核接麤]有行動(dòng)，還假裝文盲逃避人們的指責(zé)，逃避正確的公共秩序。自私在他們的心中不斷蔓延。他們的確是“文盲”，是缺失了文明這一美德的“盲人”。他們以為假裝不識(shí)字就能躲過一切，但人們的心里明白，他們也會(huì)為這一舉動(dòng)付出代價(jià)，終有一天會(huì)遭受人們的鄙視。心靈之美，究竟在何方?

我們是中國人。中國，是一個(gè)泱泱大國，是一個(gè)禮儀之邦。我們祖國之所以能屹立在地球上，正是因?yàn)樵?jīng)每個(gè)人都團(tuán)結(jié)一致，擁有一顆奉獻(xiàn)的心，擁有心靈之美，可如今，一切都變了——擁擠的公交車上，身強(qiáng)力壯的年輕人穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈谖蛔由希梢慌园装l(fā)蒼蒼的老爺爺卻擠在人流中，沒有人起身讓位，只是紛紛視而不見;廣告牌上，明明寫著“請(qǐng)不要亂扔垃圾，讓我們的世界更美麗”，可大街小巷上垃圾卻隨處可見，清潔工叔叔阿姨不得不一次又一次地清掃，一遍又一遍地嘆息……社會(huì)、美德，這兩者似乎再也聯(lián)系不到一起了。心靈之美，請(qǐng)你快點(diǎn)出來!

耳畔響起了一首動(dòng)聽的歌曲，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天……”是啊，只要人類仍樂于奉獻(xiàn)，擁有一份美德，那么心靈之美將重新回到我們的心中，我們的明天將會(huì)更加美好!

《假文盲》讀后感600字篇3

語文書上有一幅漫畫，題目叫《假文盲》，是漫畫家華君武1984年畫的。

這幅漫畫畫的是一個(gè)冬天的一天，四個(gè)男人站在母子上車處等候上車，而一個(gè)瘦弱的婦女抱著自己的孩子無助地站在“母子上車處”的牌子邊。站在第一個(gè)男人把手插在大衣口袋里，瞇著眼，大大方方地站著，一點(diǎn)兒也不為自己的行為感到不好意思。他看起來好像是個(gè)大領(lǐng)導(dǎo)。第二個(gè)男人似乎是個(gè)軍人，他一身軍人的打扮，站得筆直，眼皮向下耷拉著，看起來有些緊張。第三個(gè)男人穿著一件厚厚的羽絨服戴著眼鏡，看起來很有文化，但是他卻擺出“我是文盲我怕誰”的樣子。第四個(gè)男人戴了個(gè)口罩，好像不想被人認(rèn)出來，但他的不安早已眼里流露出來。婦女呆呆地站在牌子下面，無奈地望著他們，也許是因?yàn)樾奶摚麄兒孟袷裁炊疾恢酪粯樱l也沒有看那位婦女一眼。

她們真的是文盲不認(rèn)識(shí)字嗎?其實(shí)不是的，他們裝作文盲，對(duì)“母子上車處”這樣顯眼的大字置之不理，去做這種不道德的事情。

在生活中，也有不少這樣的人：公交車上一些“愛心專座”總會(huì)被一些不需要幫助的人占去，而真正需要幫助的人卻聽力地站在一旁，而坐著的人都絲毫不去理會(huì);草坪上立著“禁止踩踏”的牌子，卻有人像沒有看見一樣踩上去;一些公共場(chǎng)合雖然有提醒人們不要隨地亂扔垃圾，但還是有人隨手把果皮紙屑扔得到處都是……

這樣的現(xiàn)象并不少見，難道是因?yàn)檫@世上有那么多的文盲嗎?不是的，他們并不是因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)這些字，而是假裝自己不認(rèn)識(shí)字，去做那些不文明不道德的事，他們不是文盲，卻是一個(gè)個(gè)“道德盲”，是污染美好社會(huì)環(huán)境的“垃圾”、“細(xì)菌”!他們是社會(huì)的敗類，生活不需要他們，社會(huì)不需要他們，國家不需要他們。他們走到哪里都是不受歡迎的。

讓我們做一個(gè)文明的人、有道德的人，做一個(gè)生活需要、社會(huì)需要、國家需要的人，讓假文盲永遠(yuǎn)地消失吧!

《假文盲》讀后感600字篇4

我們每個(gè)人都是社會(huì)中的一份子，而“道德”更是社會(huì)風(fēng)尚的體現(xiàn)，看了《假文盲》后，我了解到了社會(huì)與道德的另一面。

在黑白描繪的《假文盲》中，我看了這樣一幅畫面：四個(gè)高大威武的大男人。他們站在明顯的母子上車處的標(biāo)志下，神情有的懶惰，有的麻木，有的神氣，有的自得。而被他們無奈擠開的，本該享受這一好處的婦女，卻在一旁無奈地哄著哇哇大哭的嬰兒，焦急得差點(diǎn)流下眼淚來。而那四個(gè)身強(qiáng)力壯的男人，卻仍然裝作沒有看見一般，寧愿無視標(biāo)語，去做”假文盲”也不肯放棄這一刻的便利，那他們的尊嚴(yán)又在哪兒呢?

在平常的生活中，也有許多類似的”假文盲”在有“請(qǐng)勿踐踏花草”的標(biāo)語的草坪里，經(jīng)常能看到有人在里面嬉戲打鬧，把本該茁壯成長的小草糟蹋的面目全非。在公交車上，經(jīng)常能看到幾個(gè)神氣的大男人坐在“照顧專座”上，不顧在一旁站著的老人，使它成為了他們的專座。……難道那些違背公德的人都是不識(shí)字的嗎?在這之中，真正的文盲又有幾個(gè)呢?

社會(huì)多么寬廣，而在道德的背后，又無處不潛藏著黑暗。當(dāng)人類將道德淡忘，那黑暗的一面就隨之放大開來了。圖中那幾個(gè)假文盲傲慢的樣子，那個(gè)婦女弱不禁風(fēng)的樣子，著實(shí)使人震撼。而那幾個(gè)人成為假文盲的原因，不就是為了節(jié)省時(shí)間，圖自己的方便。為了一己之利而無視社會(huì)公德，這豈不是太不該了嗎?

此時(shí)我不禁想到一句話“人之初，性本善。”是啊，任何人，盡管是品行再惡劣的人，也有善良的一面。但當(dāng)時(shí)，看到這一被欺負(fù)的婦女，為什么沒有人出來為他主持公道呢?這揭示了人的另一本性：“自私”。那些看到這一幕的人，沒有一個(gè)人敢出來爭(zhēng)論，這是多么可怕呀!

生活就像一張無情的大網(wǎng)，當(dāng)“德”這一根線被扯斷，人類的生活將會(huì)面臨黑暗，我們要一起保護(hù)道德共創(chuàng)光明。

《假文盲》讀后感600字篇5

這是一幅十分沉重的畫，這是一幅機(jī)具諷刺性的畫，這也是一幅耐人尋味的畫。這就是華君武先生筆下的漫畫――《假文盲》。

畫中用極大的反差描繪出寒冬里的一對(duì)衣著單薄的母子，被四個(gè)文質(zhì)彬彬、穿著厚棉衣的大漢擠出母子上車處，而那四個(gè)大漢卻假裝目不識(shí)丁，不知道這是母子上車處的事，讓人看了之后，不由得扼腕嘆息。《假文盲》塑造了一個(gè)以大欺小、恃強(qiáng)凌弱的典型實(shí)例。其實(shí)，那看似只是一幅漫畫，但那種無視社會(huì)公德，只圖自己方便的文明現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)不勝數(shù)。畫中那四個(gè)大漢穿金戴銀姑且不說，他們明明知道那是母子上車處而且旁邊的牌子上也醒目地寫著“母子上車處”五個(gè)大字，而那些人卻依然若無其事、坦然自若，似乎他們根本不知道那不是他們呆的地方。

如今，人們?yōu)榱艘患核嚼圬?fù)弱小的事情，已成了社會(huì)上的家常便飯。我真搞不懂，難道那些小小的便宜真的就如此重要?這樣做雖然自己方便了，但被你欺負(fù)的那些弱勢(shì)群體則在心中埋下了怨恨，社會(huì)人際關(guān)系也就在這一點(diǎn)一滴中緊張起來，人們也在心中知道：你不欺負(fù)別人，別人就要欺負(fù)你。于是人人都真強(qiáng)好勝，整個(gè)社會(huì)也就被折騰得黯淡無光。如此看來，害人終歸害自己。

那些被欺負(fù)的弱勢(shì)群體當(dāng)然也不能太軟弱那樣只會(huì)助長其它人的不文明行為，應(yīng)該據(jù)理力爭(zhēng)，維護(hù)自己的權(quán)益。那些人既然不文明，你也應(yīng)該得理不讓人。我想也只有這樣才能壓壓那些人的不正風(fēng)氣和他們囂張的氣焰。

《假文盲》，諷刺黑暗;《假文盲》，意味深長。人們也應(yīng)該好好治一治這樣猖狂的“假文盲”!