最近我讀了《老人與海》，書中的老人讓我非常感動和佩服。他是個漁夫，孑然一身，駕著小船。在墨西哥灣流中釣魚，連續(xù)84天一無所獲。我們可以想象一下，84天沒捕到魚是個多么大壓力!

但書中的主角桑地亞哥卻不這么覺得，希望和信心從未在他的心中消失過，因為他還記得，曾經(jīng)他有八十七天沒有捕到大魚，但接下來的三個禮拜卻天天捕到大魚。

八十五是個吉利數(shù)字。那天凌晨時分，月亮還沒有消失，老人出海了!他的信心煥然一新，如同乍起的微風。老人終于在第85次捕到了一條大魚，但這條魚實在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，他殺死綁在小船的邊上，但在歸程中又碰到鯊魚的襲擊，于是，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，最后回來時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。這些可能在一些人眼里他一文不值，但在老人眼里卻是巨大的收獲。

是什么力量讓老人堅持下來?當我讀到作者海明威在書中的一句名言：“一個人并不是生來就要給打敗的，你可以很被毀滅，卻不能打敗。”我豁然明白，老人就是靠著這種頑強和勇敢的意志，挑戰(zhàn)一次又一次危險，征服了大魚，戰(zhàn)勝了鯊魚。

回想自己，經(jīng)常碰到一點點困難就不耐煩，經(jīng)常因考試成績不好而失落，對自己沒有信心，這些和經(jīng)受了那么多打擊的老漁夫相比，是多么不值一提。

“世界無難事，只怕有心人。”我們要像書中的老漁夫一樣，心中有顆信念的種子，勇敢迎接挑戰(zhàn)，努力不放棄。

初中《老人與海》讀后感600字作文精選篇2

讀書是一種享受。書中有許許多多的故事，讓我們懂得很多：做人之道、文明禮儀等等，讀了《老人與海》，我明白了要堅持不懈，不可以半途而廢。

書中講了一個老人幾個月沒打到一條魚的時候，老人決定到較遠的海域去碰碰運氣，結(jié)果老人釣到了一條大魚。但是，隨之而來的麻煩也來了。在歸途的路上，老人遭到鯊魚的襲擊，撕咬著老人捕獲的大魚。老人并沒有膽顫而退，而是與鯊魚斗爭，最終老人把大魚運回了家中，但是，那條大魚早已被鯊魚撕咬成骨架了。老人還是沒有被這一而再，再而三的打擊擊垮，他最終選擇了堅持，堅強地活下去。

這種堅持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)，我也堅持過呢!

思緒飛到了從前，在我四年級的時候，我來到溜冰場溜冰。那時，我這個小丫頭還是個初出茅廬的“實習(xí)生”，小心翼翼地前行著，生怕自己有個“三長兩短”。

我的“預(yù)言”實現(xiàn)了，當來到滑坡，心中油然一股“沖浪”的激情，腳一蹬，就下去了，但本“小俠”還是太嫩，剛一上去就左右搖擺，隨即聽到一陣殺豬般的慘叫聲，是的，我不幸“戰(zhàn)死沙場”。“哈哈!小家伙別逞強，免得丟人。哈哈哈……”不遠處傳來一陣陣嘲笑聲，我緊握拳頭，咬著牙，含著淚站起來，哼，士可殺!不可辱!我暗下決心，咬緊牙關(guān)，把心一橫，不管三七二十一又沖了下去，這次我吸取教訓(xùn)，把身子放平，雙臂保持平衡，啊，太棒了!我過來了，腳下化為平穩(wěn)，可后面的“波浪”似乎又在捉弄我，“啪!”我跌倒在地。隨后，我又上去試，“啪!啪!啪!”……經(jīng)過滑坡對我無數(shù)次的“關(guān)懷”，我的淚在流淌，牙在緊咬，身體在受傷，那顆磨練的心，卻在一步步堅強、勇敢，終于有一次，只覺得腳下的一起一伏化為平坦，啊!我成功了!我成功了!我終于戰(zhàn)勝了滑坡。

“書是人類進步的階梯”，高爾基說得不錯，在我們欣賞文字的同時，我們的品德水平也在不斷提升，讓我們一起讀書!一起快樂成長!

初中《老人與海》讀后感600字作文精選篇3

輕舟一扁，在一望無際的大海邊緣，一位白發(fā)蒼蒼的老人孤獨的身影置身在小船中。這是在《老人與海》中主人公一位平凡的老人圣地亞哥給我的第一印象，“他消瘦憔悴，在脖頸上有很深的皺紋。腮幫上還有許多的褐斑。”作者海明威將他刻畫得如此普通，可是在我讀完后卻再也不敢說他普通了。

老人圣地亞哥以捕魚為生，卻有一次連著84天一條魚也沒有撈到，在憑借著堅定的信念與高超的技術(shù)，在一無所獲的84天后，他終于釣到一條巨大無比的馬林魚，這是老人從來沒有見過也沒有聽說過的比他的船還要長兩英尺的一條大魚，贏得了物質(zhì)與精神的雙重勝利。但是魚大勁也大，馬林魚拖著小船游走了很遠，漂走了整整兩天兩夜，圣地亞哥在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受過的艱難的考驗，終于把馬林魚刺死并拴在船頭。然而卻遇到了鯊魚，將老人辛苦的成果吃的只剩下骨架。

作者海明威為什么要讓老人失敗，按書中老人曾說過的一句話來講“一個人并不是生來就被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。”我想這大概就是作者想要告訴我們的道理吧。

難能可貴的是，他在用自己的心血寧城的.勞動成果喪失的情形下，還能樂觀的說要造一個及監(jiān)事的鐵錨頭，以它來對付那些令人厭惡的敗類，顯然這是令人驚訝的。我想：我們這一代莘莘學(xué)子不也是在書本這片海洋里，用各自不同的學(xué)習(xí)方法編織成一張大的漁網(wǎng)，來捕捉知識這條大魚嗎。如果在學(xué)習(xí)中遇見像鯊魚一樣偷吃魚肉的情況，我們要怎么辦?“前車之轍，后車之鑒。”在至關(guān)緊要的岔路口，我們難道不會像圣地亞哥那樣戰(zhàn)勝自我嗎?

在讀書的同時，我更是感受到了什么叫幸福：“一個人在做事的時候并非最后成功才是幸福，幸福在于追求之中。”老人圣地亞哥不也是如此么?

初中《老人與海》讀后感600字作文精選篇4

他的雙手被繩索磨出了一條條深深的傷疤，那是老人在對付大魚時留下的。這些血淋淋的傷疤猶如鮮花般綻放，它們更像是老人榮耀的象征。

一次偶然的機會我遇到了下文中的老人，有時我寧愿希望我從來都不曾遇見他，但又一次次被他的精神所折服。我和他一起出海，一起打魚，一起討論棒球賽。他還有一個幫手，是一個小男孩，他總是用欽佩的目光看著老人。奇怪的是，在以后的八十三天里，我們從未打上過大魚，每次的出海從充滿希望變得近乎絕望。在第四十天時，男孩也離開了，這使我不免有些憂傷，以后的日子里我會時常想起男孩，不免也有些孤獨了。我不知道這種失落的日子還要過多久，但老人總是深邃的眼光告訴我好運就快來了。于是每個清晨，我都站在海邊向海神祈禱，期待著大魚的出現(xiàn)，但現(xiàn)實總是差強人意。

這是與老人并肩作戰(zhàn)的第八十四天，依舊沒有任何收獲，我頹廢極了，呆坐在船上，任其隨波逐流。轉(zhuǎn)眼看看老人，沒有絲毫認輸之意，他消瘦而憔悴，脖頸上布滿了深深的皺紋，眼里是對明天釣上大魚的期待。上岸后，其他漁夫看著我們依舊空蕩的漁網(wǎng)，有人臉色沉悶，有人竊竊暗喜自己沒跟老人一起去，八十四天的一無所獲，成了漁夫閑聊時的笑談。

老人對這些并不在意，他相信他是有能力捕到一條大魚的，他收起了用面粉袋的布片打滿了補丁的船帆，習(xí)慣性的將它放回屋內(nèi)。這時，男孩為老人捕來了明天的魚餌，他想明天和老人一起去捕魚，但被老人回絕了。男孩已經(jīng)在另一條船上得到了不錯的收獲，老人不愿讓他失掉捕到大魚的機會，男孩回家了。夜幕降臨，老人點著油燈，隨意吃了點東西，躺在椅子上睡著了。月光照進來，撒到老人身上，他的影子宛如一條魚，一條大魚。

初中《老人與海》讀后感600字作文精選篇5

“一個人可以被毀滅，卻不能被打敗”，每當我遇到困難時，這句話總會浮現(xiàn)在我的腦海，給予我繼續(xù)前進的勇氣。

這個叫桑提亞哥的老人深深地震撼了我，他在連續(xù)8天沒捕到魚的情況下，堅持著自己的信念，終于獨自釣上了一條大馬林魚，但這條魚實在大，老人用他的小帆船在海上拖了3天才把魚殺死，綁在小船的一邊。但在歸程中這條大馬林魚一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時只剩下魚頭魚尾和一條魚骨。

老人桑提亞哥，盡管一開頭就處于不利地位——8天沒捕到魚，認為“倒了血霉”，而且別的漁夫把他看作失敗者。然而他的英勇正在于知其不可為而為之，老人明知對方力量比他強，還是決心戰(zhàn)斗到底，盡管結(jié)果魚肉都被鯊魚咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。

老人在第一條鯊魚咬去了大約磅肉后想：“不過，人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”這句話道出了本書的主題。從這方面來看，本書并不是什么寓言，而是一部現(xiàn)實主義的力作。

老人在重壓下仍能保持優(yōu)雅的風度，他是他一個精神上不可戰(zhàn)勝的硬漢子!他是明知要失敗而不怕失敗的英雄!他的不被失敗壓倒的頑強搏斗，正昭示了人類那不可摧殘的精神力量。它是人的不可戰(zhàn)勝的精神力量的化身。

在生活中的我們，又何嘗不是。當被巨大的挫折接連不斷的打擊時;當那蜂擁而來的災(zāi)難來臨時;當你那飽受摧殘的心已無力抵抗時，你可以來學(xué)習(xí)一下這位老人，一位硬漢的人生，一種奮斗的人生觀。作為銷售，我們需要學(xué)習(xí)這樣的人生觀，面對困難，需要有無畏的一種精神，絕對不能被打敗!