品味完一本名著后，你有什么體會呢?需要回過頭來寫一寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，今天小編在這給大家整理了一些三體的讀后感，我們一起來看看吧!

初中三體的讀后感（精選篇1）

抓緊時間看完要不然又忘記了。最初看了第一部的一點點然后放棄了，聽完高曉松的解讀《三體》又饒有興趣地把書翻出來看。話說其實我比較喜歡被劇透…

大劉的世界很宏大，不只是世界，而是宇宙。地球被二維化的結(jié)局，就像梵高畫中的《星空》，定格在那一刻，甚至不留下任何證據(jù)。最后歸零者在宇宙發(fā)布的廣播中，地球文明和三體文明都在期待聽到自己的語言，至少在浩渺的時空中自己的文明被肯定過，留下了印記。守衛(wèi)著地球文明墓碑的羅輯也會欣慰吧。

不懂得深究物理學(xué)原理，來不及細(xì)看行文描寫，波瀾壯闊的宇宙文明圖景和跌宕起伏的人物情節(jié)都足矣讓人叫絕。就像高曉松說的那樣，大劉的每一個腦洞都足夠去拍一部科幻大片，而這樣的腦洞在書中一個接一個，不遺余力地把能想到的都展現(xiàn)了出來，稱得上是偉大。

第三部看到后面，好多人都在罵程心。幾次寫到她俯瞰眾生的視角，她是圣母心了，可地球文明的毀滅怪她嗎…在我看來她只是喜歡攬責(zé)任，什么都當(dāng)作自己的責(zé)任，保護(hù)全人類全宇宙怎是她一人能辦到?響應(yīng)歸零者的號召回到大宇宙，卻在小宇宙中留下一盆魚缸。關(guān)一帆看淡了，不計其數(shù)的小宇宙不會全都?xì)w還質(zhì)量，一個小魚缸又能改變什么。沒有單一個體有能力決定宇宙的命運。

很多地方是詩意的，把地球變成畫，把情報編進(jìn)童話，送星星，送宇宙…說到這兒其實最希望看到關(guān)于云天明的番外，他在三體世界的生活，他和AA在小行星上的相守相伴。

宇宙規(guī)律是無情可怕的，“弱小和無知不是生存的障礙，傲慢才是”。宇宙面前，人人都卑微而敬畏，唯有死神永生。

初中三體的讀后感（精選篇2）

真正使讀者沉思的不是故事情節(jié)的發(fā)展，不是人物跨越時間的愛情。而是作者用已經(jīng)超越了身為人類自身的盲點的視角，以一種符合宇宙恢宏的冷酷來轉(zhuǎn)述“黑暗森林邊緣”的兩個文明的征伐。雖不見血液但是卻籠罩這滅世的絕望，可在絕望中又流淌著縷縷希望。

讀這本書的過程總是一氣呵成，一點點的停頓都是在忍受心靈的煎熬，但當(dāng)徹底結(jié)束時卻又開始手足無措，宇宙的滄桑也加載到了心上。

在這個三體入侵的大環(huán)境下，很大一部分的故事是講述人性。并且都不是極端絕對的好壞，人性的弱點更是體現(xiàn)酣暢淋漓。葉文潔的叛世是個開始，但她對于宇宙社會學(xué)的透露又幫助了人類，歷史的原因?qū)⑺粕铣鸷蓿饺松谋M頭也有悔恨，人性尚存。羅輯則是從沉迷愛情到成為孤獨的守護(hù)人，由玩世不恭到沉穩(wěn)。程心雖然說是善良，散發(fā)著母愛但卻是格外的自私。用自己認(rèn)為的尊重人權(quán)卻使文明甚至失去存在的.機(jī)會。黑暗森林的背景將每一個人性的缺點都無限放大，稱得上是人性之戰(zhàn)。

雖然三體是一本硬科學(xué)科幻，但是卻不乏文學(xué)色彩的增華。人類的太空艦隊被水滴擊毀時的悲壯，太陽系跌落為二維，色彩繽紛卻又悲慘絕望，還有云天明的童話，簡直奇思妙想的科普知識。使學(xué)習(xí)物理也產(chǎn)生了奇妙之處，這就是這本書不單單局限于情節(jié)而被無數(shù)人所擁讀的原因了。

當(dāng)然對我本身來說，是我對宇宙產(chǎn)生求知欲，也因此去查閱了愛因斯坦的統(tǒng)一場論。改變的不僅是我的人生觀和世界觀，還有就是鼓勵我對于未知的探索。

一本小說若可以使讀者將其延生到真實生活中，改變一些什么，有一些對于人類的促進(jìn)。那么它就是可以被歷史所保留下來的經(jīng)典了。

給歲月以文明，而不是給文明以歲月。

初中三體的讀后感（精選篇3）

寫完了《三體》第一部《三體》讀后感—上(點擊藍(lán)色字體可查看)及第二部《三體II：黑暗森林》的讀后感，《三體》讀后感—中(點擊藍(lán)色字體查看)。接下來繼續(xù)寫《三體》第三部《死神永生》。

讀完《三體》第三部后，我深深的感受到主角云天明在三體人的殘酷手法下頑強(qiáng)的生活下來，并給了人類三體技術(shù)的重要情報，云天明在異類中還沒忘記拯救人類，他是人類的英雄，同時也是人類的福音。

《三體》第三部章節(jié)中主要講了云天明的大腦被發(fā)射到了宇宙中并意料之中地被三體艦隊攔截，然后三體文明允許讓復(fù)原后的云天明和程心談話，談話時不能有任何記錄，也不能說任何有關(guān)于雙方文明的話，否則程心乘坐的太空船就會自爆。

盡管在如此苛刻條件的限制下，云天明依然將情報隱藏在了童話中并講給了程心聽。程心返回后，地球人在智子盲區(qū)對云天明的童話展開了解開，經(jīng)過程心的執(zhí)著耐心的解開，最終獲得了情報。

云天明在異類中還不忘記人類，想方設(shè)法的向人類傳遞情報，不忘記拯救人類，不忘記自己的使命。他的那種不忘初心的精神讓我驚訝!

通過小說我們回到現(xiàn)實，其實在我們?nèi)祟惖臍v史長河中，也有這樣的先例，其中做經(jīng)典的就是司馬遷寫《史記》，司馬遷因為假投匈奴的李陵求情被托以宮刑，使其精神上受到侮辱和打擊，要使其奮發(fā)向上，寫成“究天上之際，通古今之變，成一家之言”的我國第一部紀(jì)傳體通史《史記》。

我們的黨和國家正是做到了不忘初心，砥礪前行，才使我們的國家、中華民族屹立于世界強(qiáng)國之林。

雖然云天明、程心、邏輯、維德等只是科幻小說里作者虛構(gòu)的人物，但是作者劉慈欣用《三體》引領(lǐng)了每一位科幻愛好者的無限遐想。

初中三體的讀后感（精選篇4）

自《三體》第一部問世至今，已經(jīng)十多年了，我是一直久聞其大名，卻一直不敢觸碰。為啥呢?有兩個原因：其一是當(dāng)年的我不是那么喜歡看書，其二是怕看不懂。說出來不怕大家笑話，確實書中的很多內(nèi)容沒有看懂。

幸虧這次書友會活動，我開始了《三體》的閱讀，越讀越覺得好看，越看越入迷。以前，看很多書，看到一大半就基本知道了情節(jié)走向，而《三體》不看到最后，根本就不知道結(jié)局，甚至很多情節(jié)都是那么不可思議，細(xì)細(xì)品味下來，卻又在情理之中。

書中兩大主人公羅輯、程心給我留下了深刻的印象，在被人類寄予救世主的期盼之后，兩人迥異的表現(xiàn)，源于人生經(jīng)歷和性格的不同。而且，我覺得作者在起名時便留下了伏筆。羅輯不就是“邏輯”么，思維縝密，邏輯性強(qiáng)，才能在關(guān)鍵時刻沉著冷靜，力挽狂瀾，給人類贏得了暫時的安寧。程心可以理解為“誠心”，真誠善良，富有愛心，才會一次次做出了“錯誤”的選擇。這里的“錯誤”是加雙引號的，很多人認(rèn)為程心是人類公敵，我有不同的看法。她沒有行使執(zhí)劍人的職責(zé)，“萬有引力”號不是發(fā)出了信號了么，最終三體世界毀滅了，人類也不過是茍延殘喘，太陽系最終難逃毀滅的命運。程心不想做，是因為她明白這是兩敗俱傷的結(jié)局。

正是因為程心的善良與真誠，為人類贏得了最后的機(jī)會，曲率飛船成功研制，不正源于她和云天明的交流么。最后，她和艾AA飛出了太陽系，遇到了“藍(lán)色空間”號的同伴，不正象征著人類的延續(xù)么?

《三體》是一本偉大的著作，它向我們展現(xiàn)了波瀾壯闊的宇宙畫面，弱肉強(qiáng)食的黑暗森林，變幻莫測的人類內(nèi)心，凡此種種，值得我們細(xì)細(xì)品味。期待《三體》電影的上映，期待走進(jìn)三體世界。

初中三體的讀后感（精選篇5）

“宇宙就是一座黑暗森林，每個文明都是帶槍的獵人”。《三體》是劉慈欣先生的科幻大作之一，是中國科幻史上一大著作，令人回味無窮。

《三體Ⅱ》主要講的是：三體人鎖死地球的科學(xué)后，開始直撲太陽系，要消滅人類文明，一些地球人建立了龐大太空艦隊，利用三體人思想透明的缺陷，制定了“面壁計劃”，選出四位“面壁者”，而三體人卻從地球叛X中選出了“破壁人”，與“面壁者”展開了生死斗爭。

讓我印象深刻的，就是在太空中那次大戰(zhàn)，4000多人的生命一瞬間就付之一炬，頃刻便消失在茫茫的宇宙之中。人類，這一宇宙中的渺小群體，不停的抗?fàn)幹w人的入侵;地球叛X雖為人類，但對人類失去希望的靈魂，促使他們擺脫人類文明，讓三體文明入侵。現(xiàn)在的我們，生活在二十一世紀(jì)，也許還不肯相信有沒有這一天，但數(shù)百年之后誰能預(yù)料這一天的來臨，是事實，或是泡影?

“這些已經(jīng)在時光中遠(yuǎn)去的人很幸運，他們在最后的時刻，肯定認(rèn)為自己生存過的這個世界將永恒地存在下去”，我們真的很幸運，在有生之年也許不會看到這一天，雖然有人對人類失望過，但既然選擇又何必反悔。我們是人類，也許人類做的一些事情毫無意義，但要相信，人類文明之所以持續(xù)至今，是因為有美，有愛。“給歲月以文明，而不是給文明以歲月”，地球經(jīng)歷過億萬萬年的滄海桑田，文明就如同漫漫時光中的一段小插曲，不可能永恒，也不可能忘卻。文明穩(wěn)定下來，雖然點燃了輝煌之火，隨著時間打磨，不斷鞏固，因為鞏固的太深，讓輝煌之火失去了活力，頹廢逐漸走下沒落。

“黑暗森林有嚴(yán)酷的法則，也有生存的希望……”