吵鬧村的孩子讀后感篇1

吵鬧村的孩子，六個孩子，卻帶給我們了那樣多的歡樂，但是，讓我感觸最為深的，還是那永遠不可磨滅的童真。

吵鬧村是一個很小很小的村莊，里面只住著三戶人家，六個孩子。但這里又是一個充滿快樂的地方，生活在這里的孩子十分幸福，因為他們時時刻刻都能感受到生活的樂趣。在學校，有溫和的老師、友善的同學、寬松的環境;在家里，有爸爸媽媽所給予的極大的關愛和自由。他們這些孩子可以無憂無慮的游戲，肆無忌憚地吵鬧。這些孩子很富有同情心、心地善良。那天，女教師生病了，這一幫熱心的孩子們為女教師煮牛肉湯、生起爐子、沏茶、打掃房間，把屋子弄得干干凈凈，使平時嚴厲的女教師非常感動。

不過孩子們的記性可不太好，安娜和麗莎幫三個媽媽和爺爺買東西，一口咬定一件東西也不會落下，可是呢，結果卻讓人笑掉大牙——她們忘記了要買甲級的香腸、糖、樟腦油、和發酵粉。最后來來回回的跑了好幾次才把需要的東西買齊。

他們都是那么可愛，那么討人喜歡，像天使一般。我也真想變成林格倫夫人筆下的一個像吵鬧村的孩子那樣無憂無慮、整天開開心心的小姑娘。因為，那里充滿了童真充滿了善良，充滿了閃亮的星光。

吵鬧村的孩子讀后感篇2

當我讀完了《吵鬧村的孩子》這本書時，我仿佛又回到了4、5歲時那快樂的童年。因為這本書似乎讓我忘掉了煩惱，那純樸淺顯的句子深深地打動了我，使我讀著讀著就笑了起來，笑過去的我們如此的天真，如此的可愛。

我想起了小時候的一件事……

那是一個星期天的中午，媽媽已經睡熟了。那時我才三歲，沒什么好玩，在房間里瞎溜達，不知怎么的就來到了鏡子前。呀!前面怎么有迎面過來一個和我長相一樣的“人”?我不摸還好，一摸嚇一跳，那“人”竟是平平的，而且也伸手好像想摸我。我趕緊后退幾步。好啊，竟敢學我，看我怎么對付你。我掄起巴掌，那“人”也掄起巴掌，我一打，那“人”也打，喲，怪疼的。我可嚇著了，又平又會動，還會學我，還能打人，壞了，一定是個怪物。我趕緊三不并作兩步，來到媽媽床前，一把拉住媽媽的手，叫道：“媽媽，那邊有個怪東西，他還打我。”媽媽神奇地問我是什么東西，我卻一個勁的拉著媽媽來到鏡子前。怪了，怎么又多了一個怪物，我急忙躲在媽媽身后，不由得發起抖來。媽媽一看，笑了，我問：“媽媽，你笑什么?你不怕它嗎?”媽媽轉過身對我說：“這是鏡子，根本不是什么怪物，你看。”只見媽媽左搖右擺，鏡子里的人也左搖又擺。經過媽媽的'一番講說，我才明白，原來鏡子可以把人“印”進去，人們可以從鏡子里看出自己的影子。怪不得我干什么，它也干什么呢!

現在每當回想起這件事，仍是會笑出聲來!

吵鬧村的孩子讀后感篇3

也許你能在雨果的筆下找到憂郁深刻的19世紀，也許你能在莫泊桑的筆下找到浪漫清新的痕跡，也許你能從莎士比亞的筆下找到人世間的離合悲歡，但是，在林格倫的筆下，你只能找到那份簡單的童真與快樂。

今天，我讀完了《吵鬧村的孩子》這本書，便愛上了它，并不是因為華麗的語言、精美的插圖、華麗而龐大的構思，而是因為，在這本書中我找到了那份每個人都曾擁有過的、可卻丟失了的東西。

首先，看看這本書的目錄：《我們也不知道，我們在做什么》、《安娜和我將來當保育員——可能吧》……這是多么純真，真的就像一個七八歲孩子的的語句，而我不能相信這本書的作者居然是個年過九旬的老人，以及這些簡單的情節：“你們不離家出走了嗎?”“下次吧。”“一部分人認為我大，另一部分人認為我小，可能我正好，不大也不小”……我似乎就在和這樣一個名叫麗莎的女孩面對面，傾聽著她的語言，感受著她那簡單清新的生活。

林格倫塑造了一個又一個可愛的角色，一個有一個有趣的故事，這群孩子，它們沒有華麗的外表、豐厚的財產，但它們有著簡單安逸的生活，這是許多人向往卻得不到的。有些人活得很累，或許就是因為，他們永遠不滿足，他們永遠有欲望。

而這群孩子，他們沒有，對他們來說，也許最珍貴的東西不是什么金錢、名利，而是父母對自己的愛，還有和“小妞”們的友情，也就是因為這樣，他們看起來那么天真美好，就像是世界上最干凈的東西。

有很多東西，在別的作品里是找不到的，如，天真、美好、純凈、清新，也許林格倫不需要優美深沉的語句，不需要繁多的人物，便能塑造一個屬于讀者的天地，在這里面，我們能拾起許多遺失的東西。

我希望，每個大人都能夠捧起這本書，品味林格倫帶給我們的世界，品味這份童年的童真與快樂!

吵鬧村的孩子讀后感篇4

我看了一本名叫《吵鬧村的孩子》的書，它里面的內容是：一個村子叫吵鬧村，村子很小只有三戶人家，分別住在三個院子里，南院、中院、北院，這個村子里有六個孩子。但是這里又是個快樂的地方，生活在這里的孩子們十分幸福，他們時時刻刻都能感受到生活的樂趣。在學校，有溫和的老師、友善的同學、寬松的環境。

冬天的時候，吵鬧村的孩子去參加一次宴會，他們吃了很多東西，有牛排，魚肉等，吃完飯后他們玩鬼和人的游戲，主人家孩子當鬼，其他孩子當人。

有一次孩子們和大人去湖里面抓蝦。他們第一步先去找去年在湖邊用松樹枝建的小屋，找了很久都不見，他們一起開始重新建小屋。建好小屋后他們一起下好多網，吃完飯午休的時候其中有個小女孩睡不著，想找個人說說話。但是找不到她只好也睡了。第二天一早，他們一起去收網，抓了小蝦五十幾只，大蝦五十幾只，然后他們就回家了。晚上他們聚集在中院吃蝦宴，孩子們開心極了。

在這兩個故事當中，我感覺到他們可以無憂無慮的游戲，肆無忌憚的吵鬧。在游戲和吵鬧中他們學會了樂觀、自信、關愛別人。在勞動中要相互合作、團結一致，才能得到更大的收獲。他們享用自己勞動得來的果實開心極了。

吵鬧村的孩子讀后感篇5

吵鬧村是個很小的村莊，有三戶人家，六個孩子。有可愛的麗莎，調皮的布賽，強壯的拉賽，憨態可掬的烏勒，敏捷的布麗達和乖巧的安娜。生活在這里的孩子卻十分幸福、快樂。他們自由自在、無憂無慮、無拘無束，在快樂中成長，在“吵鬧”中學會了關心別人，學會了勇敢和自信。

她們時時刻刻都能感受到生活的樂趣，她們也上學，也能聽見父母們的關愛，她們可以無憂無慮的玩游戲，可以肆無忌憚的吵鬧，但她們也能聽見父母嘮叨聲，她們樂觀向上。

在這六個孩子中間，不論是男孩，還是女孩，他們都親密無間，正所謂“有福同享、有難同當”。在吵鬧村，孩子們不需要漂亮的衣裳，好玩的玩具和山珍海味，他們過著樸素的生活，感到無比的滿足。

也許你又要開始抱怨了，我們整天聽父母的嘮叨，學校里的事沒一件順心，可“少年不知愁滋味”這難道不是“為賦新詞強說愁”嗎?是的，有時候是有些不高興，可換個角度，正如文中拉賽，掉進了冰窟窿，救起來時競哈哈大笑，真好玩，我還沒被淹死，真幸運!換作我們，準會抱怨，真倒霉!為什么是我掉了進去，冷極了!正如烏勒，忍住痛拔牙后，還能笑著說：“至少我經歷過了，下回就不怕了!”們以后看待事物要全面而樂觀。

人生的格局也許難以改變，但怎么看它卻由你決定。一位出租車司機，面對每天來來往往的車很不耐煩，但換個角度，這樣不也能認識更多的車嗎?于是就天天笑著面對客戶，生意自然也就好了。

快樂是一種習慣，不管大環境怎么變，當我們能帶著游戲般的愉快心情，你會發覺自己的內在能量強大許多，抗壓應變的功力也因此大為增進，而這，也正是貫徹快樂決心的漂亮做法。

生活中矛盾無處不在，只要我們換個角度想事情，換位思考，多替對方著想，那么好多事情就會迎刃而解。