四書五經讀后感600字
第一次實在不知所曰，只讀到一半，就把它扔到一邊，不再去理會它。直到這兩天再次拿起，堅決讀完了才讓我驚嘆連連。短短兩千多字，就概述了許多做人、做事的道理。我深深地被觸動。
這《大學》原是《禮記》中的第42篇，是我國儒家經典的重要組成，它相傳是由孔子門上生，曾參作于春秋末年至戰國時期。全面總結了先秦儒家關于道德，修養，及其治國天下的關系。南宋學者朱熹把它與《論語》《孟子》《中庸》合稱為四書。
《大學》并不是指小學、初中、高中、大學中的“大學”，而是指大學問，有關政治，哲理的高深而廣博的學問。“為初學入德之門也”一章提出“明明德，親民，止于至善”三條綱領。又提出格物，致知，誠意，正心，修身，齊家，治國，平天下八個條目。“三綱八目”告誡世人要嚴于律己，修養品德。"自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本"。就是說從天子到百姓，都要把修養品性作為根本。無論從哪個層面解釋《大學》都告訴我們要弘揚光明正大的品德。
“八目”中我認為修身是最根本的一條!人與人有不同的品行是因為成長的環境所致，我們崇尚的是做一個有道德，品行，修養的君子。首先要正心，誠意，修身才能達到做君子的基礎。但當今社會風氣日益敗壞，又有多少人能做到達到君子這個基礎呢?許多人都被利益誘惑，失去誠信，失去品行，生活中就有許多被利益所迷惑從而拋掉道德，品行，誠信的實例!
我國奶粉知名品牌《三鹿》就為了達到國家標準違規給奶粉加入了三聚氰胺，嚴重的傷害了嬰幼兒的健康!還有許多賣菜賣肉的商販為了讓菜肉不變質，能賣得更好。通常加入了大量的防腐劑，添加劑。而這些化學品往往會危害人體健康!這些人都是道德敗壞，品性沒有得到修養的結果!
人人都要以修養品德為根本。"物有本末，本末倒置"終不會有好結果。一定要修好自身素養，如果根無修好，那一切就擾亂了。所以現在的我要努力學習，完善自已，做到內外兼修，心正不邪!這是我對讀《大學》里面淺顯的認識，對修身感悟。很多道理還是不太明白，僅寫出初讀感受!
四書五經讀后感600字（精選篇2）
首先我們來看看“孝”這個字，上面是“老”字的頭，下面是“子”體現了孩子應對父母的恭敬。
《孝經》云“昔者明王以孝治天下也，”如漢文帝，康熙都有是以孝治國，國家也都非常強大。自古以來求忠臣必于孝子之門，孝是人類最基本的感情，是一切愛的基礎。孝經云“夫孝，天之經也，地之義也，民之行也。”古人還有一句話，“百善孝為先”，幾乎所有的祠堂都上書“入孝”和“出悌”，門口還刻有二十四孝。
一個人不愛自己的父母，怎么可能愛他人，愛國家呢孝經云“不愛其親而愛他人者，謂之悖德，不敬其親而敬他人者，謂之悖禮”。《弟子規》說“首孝悌，次謹信”。《論語》說“君子務本，本立而道生，孝悌也者，其為人之本與。”
生我者父母，養我者父母，父母給予我們一切，沒有父母偉大無私的愛，我們很難健康地成長，父母是我們第一任老師，也是終身的老師，父母的眼睛時刻關注著我們，父母對孩子是無微不至，勞而無怨。
誰請我們吃一頓飯，或者我們饑餓時，別人給我們一杯水或一塊面包，我們都有很感恩，但是父母給我們做過多少頓飯，給與我們多少吃的，用的，給我們付出多少，而且是把最好的給孩子。
烏鴉知反哺，羊羔知跪乳，人又怎么能不孝。
四書五經讀后感600字（精選篇3）
我讀了“四書五經”中的《大學》這樣一部古典佳作，對于我這樣的未入道的初學者真是有些舉步維艱，第一次實在不知所曰，只讀到一半，就把它扔到一邊，不再去理會它。直到這兩天再次拿起，堅決讀完了才讓我驚嘆連連。短短兩千多字，就概述了許多做人、做事的道理。我深深地被觸動。
這《大學》原是《禮記》中的第42篇，是我國儒家經典的重要組成，它相傳是由孔子門上生，曾參作于春秋末年至戰國時期。全面總結了先秦儒家關于道德，修養，及其治國天下的關系。南宋學者朱熹把它與《論語》《孟子》《中庸》合稱為四書。
《大學》并不是指小學、初中、高中、大學中的“大學”，而是指大學問，有關政治，哲理的高深而廣博的學問。“為初學入德之門也”一章提出 “明明德，親民，止于至善”三條綱領。又提出“格物，致知，誠意，正心，修身，齊家，治國，平天下八個條目。“三綱八目”告誡世人要嚴于律己，修養品德。"自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本"。就是說從天子到百姓，都要把修養品性作為根本。無論從哪個層面解釋《大學》都告訴我們要弘揚光明正大的品德。
“八目”中我認為修身是最根本的一條!人與人有不同的品行是因為成長的環境所致，我們崇尚的是做一個有道德，品行，修養的君子。首先要正心，誠意，修身才能達到做君子的基礎。但當今社會風氣日益敗壞，又有多少人能做到達到君子這個基礎呢?許多人都被利益誘惑，失去誠信，失去品行，生活中就有許多被利益所迷惑 從而拋掉道德，品行，誠信的實例!
我國奶粉知名品牌《三鹿》就為了達到國家標準違規給奶粉加入了三聚氰胺 ，嚴重的傷害了嬰幼兒的健康!還有許多賣菜賣肉的商販為了讓菜肉不變質，能賣得更好。通常加入了大量的防腐劑，添加劑。而這些化學品往往會危害人體健康!這些人都是道德敗壞，品性沒有得到修養的結果 !
人人都要以修養品德為根本。"物有本末，本末倒置"終不會有好結果。一定要修好自身素養，如果根無修好，那一切就擾亂了。所以現在的我要努力學習，完善自已，做到內外兼修，心正不邪! 這是我對讀《大學》里面淺顯的認識，對修身感悟。很多道理還是不太明白，僅寫出初讀感受!
四書五經讀后感600字（精選篇4）
夫孝，天之經也，地之義也，人之行也。乃孔子與曾子的問答之詞，百善孝為先，《孝經》的通篇理論便是孝道，但是這個“孝”并不只是對父母的奉養，而有更深刻的含義。
在《孝經》中，孔子認為，對國家，對社會做出貢獻的，能光宗耀祖的，才是大孝。在書中，孔子描述了不同等級的人應該向父母履行的'各種不同的孝道，表現出了明顯的等級觀念。然而，孔子說的孝并不是對父母的一味順從，而是當父母行為不正時勇于提出，這與后來封建社會的愚孝是不同的。
《孝經》是儒家的經典著作，對中國的政治、歷史、文化都產生了重要影響。我在《孝經》中最喜歡的一句話就是“故雖天子，必有尊也，言有父也;比有先也，言有兄也。”這句話的大意就是天子不但不以自己為尊，還要尊其父，不但不以自己為先還要先其兄。對待兄弟們都以理對待。這也就是孔子的理論不同于其他的地方吧。
《孝經》提出要借用國家法律的權威，維護其宗法等級關系和道德秩序，它還主張把“孝”貫串于人的一切行為之中，“身體發膚，受之父母，不敢毀傷”，是孝之始;“立身行道，揚名于后世，以顯父母”，是孝之終。它把維護宗法等級關系與為君主服務聯系起來，主張“孝”要“始于事親，中于事君，終于立身”，并按照父親的生老病死等生命過程，提出“孝”的具體要求：“居則致其敬，養則致其樂，病則致其憂，喪則致其哀，祭則致其嚴”。
學校為我們推薦《孝經》這本書，就是想讓我們對自己的父母多一些理解，不要等到子欲養而親不在的時候才后悔。其實，父母比想象中要更加愛你，只是方式會有些特殊，我們都要理解父母，記住一個字—孝!
四書五經讀后感600字（精選篇5）
中華文明的結果，華夏先哲的智慧，國學之經典，文化之瑰寶。你的語言千錘百練，字字流金，你就是美麗的國學文化。
我還是一個小學生，你走進了我的視野。當我翻開第一頁時，我就深深地被你吸引，你讓我廢寢忘食，讓我不知饑渴寒暑;讀完你時，你又讓我意猶未盡，讓我冒昧地闖進了中華文化的意境，體會到國學的韻魅。你還使我修身養性，增智廣識，立德立志。那句“自天子以至于遮人，壹是皆以修身為本。”讓我在為人修養上受益匪淺，那“不憤不啟，不悱不發”告訴我要舉一反三的道理，還有那“關關睢鳩，在河之洲”“氓之蚩蚩，抱布貿絲”等語言讓我感受到中華古詩詞的精妙絕倫，源遠流長。
“春王正月，元年者何?君之始年也，春者何?”你是上至帝王將相，下至黎民百姓治國、修身，德的根本，更是千百年來生生不息，千古長流的中國美學的淵源。你提到的“欲治其家，先修其身”，“富不能淫，貧不能移”，讓我感受到你的大氣磅礴，又產生一種溫潤飛揚的感覺，更讓我更透徹地了解了中華文化瑰寶的美麗。
我最愛的《四書我經》，你不僅讓我感覺到美麗的中國美學，還讓我在課堂上風風光光了一把。記得有一次，一道難題難住了班級全班同學，那是讓我們說出一句《詩經》中的名字，看著大家束手無策，老師隨便點了一個名字，竟點到了我，我若有所思，忽然靈光乍現，你“提醒”了我，我脫口而出：“桃之夭夭，灼灼其華”。沒想到同學們向我以熱烈的掌聲……
“古之欲明明德于天下者，先治其國。”你讓我擁抱了中華文化的廣博與美麗，把每一天的生活過成詩!我要真心感謝你!