讀書是需要意境的，只有靜下心來的時候，才是最適合閱讀的時機。才能把注意力全部都集中在書卷上，體會到讀書的樂趣。這里給大家分享一些關于初中讀后感，供大家參考。

初中讀后感的考題作文600字精選篇1

童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個美麗的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯著名文學家高樂基的童年卻是非常的悲慘。

這本書主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時時刻刻地關注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產，便走上社會，獨立謀生。

我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當年的高樂基已經走上了獨立謀生的道路，想想自己無論做什么事，還要父母給我幫忙，就說一次做奧數題吧，讀了一遍以后，覺得這道題很難，根本不經過自己動腦子試一試，就要爸爸來教我，其實這道題很簡單，還沒等到爸爸來教，我已經做出來了。記得還有那次夏令營吧，在綠色學校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說說很簡單，做起來卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評我依賴性太重，缺乏獨立生活和獨立思考的能力。

在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。如果在我們這個世界里誰都能關心別人，幫助別人，那還會出現爭吵、打架之類的事件?這又讓我想到了我們學過的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。

初中讀后感的考題作文600字精選篇2

在這個學期里，我讀了許許多多的好文章，至今讓我記憶猶新的還是《心田上的百合花》這篇課文。

在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數千尺的斷崖。不知什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣，受盡了雜草的嘲笑、譏諷。努力釋放內心的能量，開出最漂亮、最潔白的百合花，年年春天，百合努力地開花、結籽，它的種子隨風飄揚，落在山谷、草原和斷崖邊上，到處都開滿了潔白的百合花。幾十年后，人們都千里迢迢地趕到這里，欣賞百合開花，許多人看到這從未見過得美，感動得流下了眼淚……

“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花;我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命;我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花!”這個排比句，讓我們體會到百合花的信念堅定，執著追求。這句話最使我感動。

在生活中，也有許多像百合花一樣不屈不撓，堅持不懈的人，海倫。凱勒就是一個這樣的人。海倫凱勒是一個殘疾人，她看不見、聽不見、說不出話，但是她依靠自己自強不息的毅力，在安妮。莎莉文老師的幫助下，掌握了英語、法語、德語、拉丁語等五國語言，考上了美國哈弗大學拉德克利夫學院，成為了世界上第一位完成大學教育的殘疾人。她又是19世紀美國盲聾女作家、教育家、慈善家，被評為美國十大英雄偶像。海倫。凱勒堅持不懈、自強不息的精神讓她克服了黑暗和聾啞。海倫。凱勒就像那朵百合花一樣不屈不撓、勇敢堅強，他也是我們學習的好榜樣。

《心田上的百合花》正是借百合花不屈不撓、堅持不懈的精神告訴我們一個道理：不受世俗的束縛，努力實現自我價值，生命才更完美。

初中讀后感的考題作文600字精選篇3

讀了安徒生童話，我知道了本文講述了丑小鴨因為“丑”遭排斥四處流浪，而又因為它的堅持奮斗最終變成了白天鵝。

是啊!沒有樂觀的態度，不懈的努力：沒有理想和追求自身條件差卻不敢面對的話，那怎么會成為白天鵝呢?可能有人說丑小鴨太傻，到哪不一樣是天鵝嗎?可是，誰有曾像丑小鴨一樣為了追求，避免了雞、鴨們認為它是怪物而走向一條正確的人生道路，最終成功的主宰著自己的命運，而我做什么都懶懶散散的。

就拿作業來說吧，我從來不用樂觀的態度面對它。即使無聊到一粒灰塵可以玩一天也不會去碰眼前的作業得過且過，今天說“還早，明天吧!”明天說后天直到火燒眉毛了才會臨時抱佛腳，馬上去補作業都是完成任務式。

讀了《丑小鴨》這本書想到了丑小鴨這么大的困難多堅強的挺過來了而我卻連作業都不認真完成真，頓時臉一陣紅一陣白無地自容。當然我和丑小鴨一樣也是有理想的。我的理想是當一名幼師，從步入初中的第一天起我決定我要為我的理想奮斗著我努力學習好普通話，經常主動帶鄰居家的小孩，因為我喜歡小孩子喜歡他們的天真、可愛，喜歡他們問一下摸不著頭腦的問題，喜歡他們整天跟著你跑可愛到了極點。告訴你們哦，我的耐心可鍛煉出來了，因為有時候小孩子調皮就要非常有耐心教育他們，跟他們講簡單的道理，教他們怎樣和別的小朋友和睦相處：如果犯錯誤了一定要說“對不起”。當然，我知道我現在遠遠還做的不夠，我會像丑小鴨一樣，為了自己的理想盡自己的努力，我相信我的未來會因幼師而精彩!

生活本身就是童話，我們都是童話中的主角，那么就要我們用堅強、堅持、用自己的理想與追求做自己的主人，讓生命因為自己的努力而精彩!

初中讀后感的考題作文600字精選篇4

“我在清華等你”，宋翊無意中的一句話，讓蘇蔓默默等待11年，從高中到大學，一直追隨身后，卻沒有勇氣表白，就像桐華所言：“每個人的生命中都應該曾有一次，為了每個人而忘記了自己，不求有結果，不求同行，不求曾經擁有，甚至不求他知道，只求在最美的年華里遇見他”。

相遇是種幸福，不求曾經擁有，只求彼此相遇，默默守候。11年后的意外重逢，讓蘇蔓重新思考生活，她大膽的追求愛情，為了暗戀的宋翊，放棄事業，來到他所在公司，從一名基層人員做起，只為看他一眼，只為守在他身邊，默默仰望，默默等待。男二號陸勵成對蘇蔓的感情亦是如此，默默關注，無私的奉獻。我忘不了蘇蔓每次遇到困難時，總是他默默幫助;我忘不了他處處為蘇蔓著想，重不考慮自己;我忘不了他明知蘇蔓心中另有所愛，依然無怨無悔，或許愛一個人就是要他開心、快樂、幸福。

故事結尾蘇蔓終于夢想成真，與自己暗戀的王子步入殿堂，執子之手，與子偕老。不知為什么，我看完后，心中有些遺憾，為什么那個處處為蘇蔓遮風擋雨，默默付出的陸勵成孑然一身?為什么蘇蔓錯以為陸勵成愛的是朋友麻辣燙?為什么蘇蔓沒有感受到陸勵成的愛?是蘇蔓愚笨還是在逃避?

靜觀書中的男性角色，我更喜歡陸勵成，他真實、義氣，更具有陽剛之氣，他為蘇蔓無私的付出，默默的守護，這種真實的感覺不能代替那種虛幻的夢境嗎?我承認女孩愛做夢，總幻想與白馬王子的一次次邂逅，一次次浪漫約會，殊不知，激情只是一時，到頭來面對的還是簡單生活，茶米油鹽醬醋茶。如果說宋翊是一壺美酒，陸勵成是一瓶水，美酒只能偶爾嘗之，不能長期飲用，反倒是水要常喝，每日必飲，鮮花襲人，卻易凋落，松柏無味，四季長青。

在這個暗戀的故事中，每個人都曾為了心中的那個人而忘了自己，不求有結果，不計付出，甚至不求那個人知道，然而那段曾不顧一切為一個人付出的歲月，對她們而言，已是人生最美的時光……

初中讀后感的考題作文600字精選篇5

“沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導并實踐了愛的教育，他愛教育，愛學校，愛學生，稱學生和學校為“愛人”，令人耳目一新，也給我很大的啟示。

在育才學校經濟最困難的時候，他到處奔波，籌措資金，以維持學校的日常生活，當時有人嘲笑他這樣做是抱石游泳，學校如同重石，很可能將拖入水底，還是棄石為好。陶行知不予理會，他堅定而樂觀地回答：“我不是抱石頭游泳，而是抱著愛人在游泳，越游越起勁，要游過急流險灘，達到勝利的彼岸。”陶行知引學校為“愛人”，他不把學校學生當“石頭”，正表明他在艱苦險惡的逆境中對學生傾注了他全部熾熱的愛，竭盡奮斗之力將他們安全送達理想的彼岸。沒有愛便沒有教育，沒有愛便不成為學校。“曉莊是從愛里產生出來的。沒有愛便沒有曉莊”，辦學者及教師都充滿著愛，愛教育愛學生，方能奮斗辦出像樣的學校。

教師沒有愛也就不能教育學生。對學生愛是教師高尚職業道德的自我體現。熱愛學生，喜歡學生，以溫存慈詳的態度、和藹的語言對待他們，使他們與自己越來越貼近。在兩顆心逐漸融化為一的過程中，教師按真人的規范導之以行，或示范，或幫助，或催化，或促進，每一施教又無不浸透著期望和成功的喜悅。

沒有對學生愛，即使教學也沒有激情。沒有課堂上師生間心的相通、情的交融，也就不可能產生教學所需的智慧和吸引學生的技巧。在我們日常的教學中經常會遇到形形色色的學生，有些學生由于父母忙于生計，把孩子扔在一邊，他們得不到父母的關愛，學習跟不上，有時我真的不忍心責備他們。想想自己的孩子每晚幾乎都在自己的看護下做作業，再想想他們，我們作為教師的有什么理由不去愛他們呢?教育本來就要用愛去澆灌，心與心交融才能回報以真誠。