《明朝那些事兒》這篇文主要講述的是從1344年到1644年這三百年間關于明朝的一些事情，對明朝十七帝和其他王公權貴和小人物的命運進行全景展示，尤其對官場政治、戰爭、帝王心術著墨最多，并加入了對當時政治經濟制度、人倫道德的演義。一起來看看明朝那些事初中生讀后感600字,歡迎閱讀!

明朝那些事初中生讀后感600字（篇1）

薄霧在夢境中散開，一切都變得清晰可辨。耳邊傳來古老的鐘磬之音，輝煌的大明王朝展現在我的眼前。城外，烽火連天，狼煙四起;城內，寧靜安詳，靜謐幽深。深宮大院盡處，只傳來一串沉重的腳步聲。他——崇禎——明朝最后一個皇帝，縱是一國之君，然而走近他，卻不難體會到威信背后，那份悠然與不盡。

崇禎的一生充滿了崎嶇坎坷，他的繼位，更是在一種巧合誕生——先兄朱由校無一子嗣，萬般無奈與倉促之下，年僅15歲的他只好以“兄終弟及”的方式繼承了皇位。他的繼位對當時的人們來說，本應是大明王朝的希望——崇禎在位十七年，日理萬機，財色酒氣全無。他就像一臺高速運轉的機器，馬不停蹄地工作著。然而，歷史卻和他開了一個天大的玩笑，乃至于整個國家都走向滅亡。先兄的昏庸執政，使崇禎面對的是一個爛得不能再爛的爛攤子。此時的他，內心該是多么矛盾啊!大勢已去，他卻能讓國家堅持了十七年之久，已實則不易，不得不令人佩服。面對勇敢與膽怯的抉擇，他毫不猶豫地選擇了勇敢，并為國家的長久付出了心血，雖死，則無憾矣!面對這樣一位皇帝，又怎能不令我折服呢?然而崇禎皇帝顯赫的權力背后，卻有著一個悲慘的童年。奸臣的滿口胡言，使他受盡排擠、壓迫和虐待，也使他養成了堅毅的性格和善良的秉性。

十五年的沉默，終于在登基的那一刻沖破。他以迅雷不及掩耳之勢鏟除了奸臣，使朝代煥然一新。國家統一的夢想似乎指日可待，但卻被他自己毀于一旦，實在令人同情。殺死袁崇煥是他一生最大的污點，以至國家再也沒能力與清兵抗衡。如果歷史可以倒流，我真想替他收回處決袁崇煥的指令。然而，歷史不會倒流，我也只能在心里做著這個美夢罷了。當“李闖王”進京的那一刻，崇禎視死如歸。他平靜地遣走身邊的宮女、太監，然后和自己最忠心的奴仆在一棵古樹上自縊而死。他走了，背負著“亡國之君”的千古罵名，帶著一身未了的心愿魂歸煤山。為坎坷的人生畫上了一個“完美”的句號——他終于可以美美地睡上一覺了。

走近崇禎，體會一代君王背后的難隱之情;走近崇禎，感受災難來臨之際的那份坦然與從容;走近崇禎，學會勇敢地承擔屬于自已的那一份責任。帶著對崇禎皇帝的敬仰，同情與惋惜默默地陷入沉思。

明朝那些事初中生讀后感600字（篇2）

《明朝的那些事兒》說的是自明太祖朱元璋出生起，到明朝滅亡300年的事。第一卷則從朱元璋出生開始寫起，到永樂大帝奪位的靖難之役結束為止，敘述了明朝最艱苦卓絕的開國過程，其實就是以前一直被說書人及老百姓所鐘愛的《英烈傳》的內容，不過多了靖難之役。

在閱讀部分篇章后，感覺到該書語言風趣，情節生動，作者似乎在寫一部"通俗版的明朝通史"。能讓歷史寫得這樣，還真讓我佩服了。

不管從如今歷史講述者的自述，還是公眾對歷史的追捧，都不難看出，公眾喜歡并需要歷史，只是痛恨“教科書”式的表達。

有人說，歷史不可以幽默不可以白話，因為歷史是嚴肅的，這話沒錯，但我認為必須要加個前提，那就是你寫的是給專業人士看的學術論文，而不是給老百姓們看的歷史書。

給老百姓們看的歷史書，它就應該是幽默有趣的，精彩的說著大白話的歷史書。因為現如今的老百姓們雖然大都有文化有文憑，可他們畢竟不全是歷史專業出來的，沒有那么多關于歷史的基礎專業知識，如果你給他們看的書，要先讓大家伙都去預習一回歷史基礎課，看完通史或通鑒才可以看，這玩笑就不免開大了。

我喜歡這種方式，可能是和我自己水平有限有關吧，從小讀書就不認真的我，平時一看到文言文的東西就頭痛，現在好了，讀歷史居然可以這樣輕松。

我想，那些認為歷史書不可以幽默、白話，必須要嚴肅的先生們，顯然是不屑于做這事的。既然他們不愿意做，那還有誰愿意用老百姓能聽明白的語言，給我們這些草根們說說歷史上的那些事兒，說說漢朝、唐朝、宋朝、明朝那些事兒呢?

明朝那些事初中生讀后感600字（篇3）

我一直在問我看完這本書收獲了什么?毫無疑問，這本書是一本好書。

知道《明朝》這本書的時候，大致是、的時候，不幸的是，被當時的我斥責為：無聊的網絡小說。然而，隨著時間的推移，隨著自我的成長，慢慢的我，開始涉獵很多以前從未的涉獵過的書籍。而《明朝》也在這個時候進入了我的讀書計劃。

毫無懷疑的是《明朝》顛覆了我的很多歷史觀念。

戚繼光，是民族英雄，但也并不是神，相反在當時并不是一個能夠左右時代的人!海瑞，是清官，但卻不是能干事的官員。崇禎，明末一帝，卻不是商紂王似的昏君!

同時，在我批判過去自我的同時，《明朝》也印證了現在的我的想法。

要想能干事，就必須先融入這個社會，夢想很美好，但現實很殘酷。東林黨“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心。”非但未能促進明朝的興盛，反而在客觀上，制造出了明朝最強大的敵對勢力：以魏忠賢為首的閹黨，加速了明朝的衰亡。徐階，在嚴嵩面前，十幾年裝孫子，做了很多不愿做又不能不做的事情，他本可以潔身自好，遠離朝廷這潭渾水，然而他沒有;當十幾年的隱忍之后，終于迎來了希望的曙光。

悲觀!

翻看七本書，明朝十七帝，很多人在《明朝》前幾頁還是執天下之牛耳，后幾頁就一無所有，甚至身首異處。張居正、徐階、李東陽等等都是如此。終于，我明白了，電視劇里的大團圓是美好的，但并不是現實，于是，現在的我基本上不再看電視劇。最近熱播的《花木蘭》、《精忠岳飛》一集都沒看過。因為我知道，那些都是虛假的。

希望!

千年來，時代變了，衣服變了，技術變了，但人心未變，千年后也是一樣。岳飛還是會被秦檜害死，當官的貪污還是會繼續，老百姓造反也是避免不了的。為什么?因為，所選擇的的這條路，是沒有辦法回頭的，有開始就會有結束。

突然發現，那些在黑暗里發出最嘹亮的聲音的人，以前我總以為是最樂觀的人，現在才發現他們是最悲觀的人，但是，他們并沒有消沉，看到了黑暗，卻沒有與之妥協，他們用他們自己的身軀去追尋黑暗里的光亮。

人生苦難重重，他們認識到了;苦難中成就自己，他們的選擇。

明朝那些事初中生讀后感600字（篇4）

在奔流不息的歷史長河中，各個朝代分別經歷著建、興、亡。想想五朝的勇將明君，想想宮中的風起云涌，再想想塞外的戰火連城，我不由得愛上了歷史，捧起了據人們說似小說般的歷史寶典《明朝那些事兒》。

一翻開《明朝那些事兒》，我便被開頭的朱元璋檔案吸引了，如：朱元璋，又名朱八八、朱重八，人生歷程：農民、乞討、撞鐘、造反(這個猛)、皇帝。僅幾句話，幽默無比，把我逗得哈哈大笑。而且這套書不像其它歷史學家寫的書，故作高深，其實什么也不懂。而這套書的作者就不一樣了，用大家的話來寫歷史，完全打破了看歷史書犯困的現象。該幽默的地方會讓你笑得停不下來，該嚴肅的地方會讓你屏住呼吸。這也是這套書的奇妙之處。

讀完這套書，我深深地感受到了歷史原來也是十分有趣的。洪武年間的功績，永樂大帝的神武，王守仁的智慧，魏忠賢的奸詐，朱厚照的昏庸，朱瞻基的開明，這些人物性格特點深刻在我心中，成為了對興亡的明朝永久的回憶!

認識了這么多人物，我最敬佩的人就是王守仁了。在他頭上，連“圣賢”都不合適了。我敬佩他的決心，十五歲就立志消滅敵兵;我敬佩他的才能，飽讀詩書而百步穿楊;我敬佩他的膽量，拿少量人馬跟敵方上萬軍隊血拼……他的人生十分偉大，但他對世間的最大貢獻匯成一句話：“存天理，去人欲!天理即人欲也!”他是我們所有人共同的榜樣!

《明朝那些事兒》帶領我走進了歷史的殿堂。作者讓我熱愛了歷史，了解了歷史，領悟了歷史。我的感受只匯成了一句話：歷史長河，波濤洶涌。壯士悲去，留下惆悵。

明朝那些事初中生讀后感600字（篇5）

今天放學回家，我把作業做好了，看時間還早，便隨手拿起《明朝那些事兒》讀起來，雖然講的是歷史，但真是太有趣了。

這冊主要講了“三大案”引發的黨爭，魏忠賢興起及袁崇煥之奮戰。自張居正去世后，便無人敢管明神宗萬歷。為爭國本，萬歷與大臣們展開拉據戰，三十年不上朝。東林黨隨即興起，與齊、楚、浙三黨明爭暗斗，借國本之爭扶持明光宗二帝即位，成功掌握朝政，可見團結是十分重要的。

記得有一次打乒乓球，我和曹安東搭配，對戰其他雙人組合。對手很強大，每次都朝我們的弱點打，不過每次我們都贏了，這主要是我們配合得好，團結一心力量大!我們的秘訣是，短球我來挑，長球他來拉，扣球我來抽，搓球他來接，我們都讓對方把自己的長處發揮出來，這樣就戰無不勝了!

這冊中，我最喜歡袁崇煥。他考上了蔗吉士，并拜朝師孫承宗，訓練出一支所向披靡的大軍。在錦州，努爾哈赤以絕對的優勢攻城，袁崇煥率領軍隊奮勇殺敵，并用炮火、火筒攻擊，將士們團結一致，齊心殺敵，致使對方傷亡慘重。最后，努爾哈赤發動所有兵力拼死一搏，袁崇煥則講究策略，擺出“三環陣”抵擋，誘敵深入，努爾哈赤中了連環計，全軍覆沒，自己也中箭身亡。

這就如同打乒乓球，要講究戰術和策略，除了要了解對方的弱點，還要發揮自己的優勢，壓著對方打，牽著對方的鼻子走，讓對方不能發揮，這樣自己就會越打越順手，直至勝利!

學習也是一樣，也要講究方法，對自己不好的功課要多花時間看，多練習多鞏固，成績總會有提高的。另外要勞逸結合，保持精力，學習的效率才會高!