初中生讀繁星春水有感的600字【篇1】

世界上最偉大的愛是什么?在我看來那莫過于純潔的母愛了!對此，我國著名女作家冰心曾唱出了對慈母的愛的贊歌——《繁星春水》。

在冰心奶奶寫的《繁星春水》中有這樣的一首小詩：

母親呵!

天上的風雨來了，

鳥兒躲到他的巢里;

心中的風雨來了，

我只能躲到你的懷里。

雖然這首小詩只有三十來個字，卻讓我們深深地體會出母愛是博大無邊的!不是嗎?當我們煩惱、痛苦、傷心、悲哀的時候，除了能投入媽媽的懷抱中哭，我們還能做什么呢?

媽媽把我們帶到這個美好的世界來，讓我們去享受別人的愛護。媽媽是我們的第一位老師，辛苦地把我們撫養成人;媽媽是我們的精神支柱，總是支持著我們，鼓勵著我們。當我們摔倒了流血，最痛的不是我們，是媽媽的心;當我們不聽話，媽媽動手打我們，最痛的同樣是媽媽，正所謂“打在兒身痛在娘心”。可是，當媽媽幫我們補衣服刺到手指，媽媽仍然會覺得開心，因為如果她的痛能夠換來我們的快樂，就算是痛不欲生，對于媽媽來說也是值得的。

媽媽對我們所付出的實在太多了，那我們除了感受母愛之外，還能做些什么呢?其實，我們能做的有很多很多，我們可以在媽媽回家時送上的一杯熱茶，我們可以在媽媽勞累時給她洗洗腳，我們也可以在媽媽過生日時送上最真摯的祝福……你也許會說，就這么簡單!是的，就這么簡單媽媽也會覺得心滿意足!因為那是人世間最美的真情。

初中生讀繁星春水有感的600字【篇2】

《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾的《飛鳥集》的影響下寫成的,總的來說,大致包括三個方面的內容,也是最輝煌的地方.

一是對母愛與童真的歌頌,母愛是"愛的哲理"的根本出發點.她認為:母愛是孕育萬物的源泉,是推動世界走向光明的根本動力.母愛的歌頌,在《繁星》《春水》里占了相當大的比重.可以說,正是對母愛的深情贊頌,奠定了這兩部作品深沉細膩的感情基調.童真在詩人眼力,是充滿純真的人間最美的世界,可誰說不是呢?

二是對大自然的崇拜和贊頌.人類來自自然,歸與自然,人與自然是和諧一致的.

她的一首詩是這樣寫的:造物者/倘若在永久的生命中/只容有一次極樂的應件/我至誠地求著/我在母親的懷里/母親在小舟里/小舟在大海里/

這首詩把對母親的歌頌,對童真的呼喚,對自然的詠嘆完美的融合在一起,營造出一個至善至美的世界,感情誠摯深沉,語言清新典雅,給人以無窮的回味與啟迪.

三是對人生的思念和感悟,我們稱這部分為"哲理詩".

在藝術上,《繁星》《春水》兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長,善于捕捉剎那間的靈感,以三言兩語抒寫內心的感受和思考,形式短小而意味深長.特別是在語言上,清新淡雅而晶瑩透麗,明白而又情韻悠長,具有獨特的藝術魅力.

初中生讀繁星春水有感的600字【篇3】

流星，飛走天空，可能有一秒時的凝望?然而這一瞥光明已長久遺留在人的心懷里。——《繁星·春水》

讀冰心的詩，就像在童年的帆船里航行，處處籠罩著純真的氣息，蕩漾著清澈的笑顏，體味著遠方海鷗的低唱;讀冰心的詩，就像在母親的臂彎里甜睡，處處吮吸著母親的溫暖，享受著溫柔的撫摸，回味著幼時無聊的幻想：讀冰心的詩，就像在自然的王國里漫步，處處欣賞著花兒的甜蜜，贊揚著草兒的謙遜，品味著累累果實的芳香。

冰心，這位崇尚愛的哲學的女子，這名以母愛、童真與自然美為主旋律的詩人，用她清新淡雅的文字，為滿懷憧憬的我們訴說了心聲，令我在奇奇麗麗的詩文之中徜徉，交換彼此的心聲。讀冰心的詩，是一種享受。

浮云片片，晨霧未消，清爽的空氣隱秘的彌漫在花圃之中，也許，她時常在這樣的晨曦，漫步于花叢之間，輕撫怒放的玫瑰，高貴的百合，熱情的康乃馨，淡雅的茉莉，任由露珠在纖細的手中翻滾，沾濕了衣袖，卻只是溫柔的一笑，愛憐般的透著一種溺愛的無可奈何。

所以，她的文字是那么的晶瑩明麗，純真自然，令人陶醉其中。

潺潺流水，烈日當空，燥熱的氣息已籠罩于周遭的景物中，也許，她時常在這樣的正午，靜靜地坐在小河邊，輕輕撥弄著指間的細流，泛起一陣陣漣漪;河水映出她的妝容，淡淡的微笑似有似無。

所以，她的文字是那么清新淡雅，令人仿佛置身于流水之間，清脆叮咚。

繁星點點，銀月泛光，凄美的月光鋪灑在地上，似綢緞般輕柔，也許，她時常在這樣的夜晚，點上一抹清茶，坐在庭院之中，細細品味茶中的苦澀，回味著淡淡的茶香;輕挑杏眼，望著無邊無垠的天空，望著柔和微笑的銀月，望著默默閃爍的繁星，心中想到的應該是浩瀚無窮的宇宙吧。

所以，她的文字是那么清韻悠長，就像品味一杯清茶，苦苦的，卻有淡淡的甜去令人回味。

我想，正因為這許許多多的“也許”構成了冰心的文字，正因為這一幅幅美妙的畫面。讓我被她的文字所吸引。《繁星·春水》多么好的名字，繁星下映著春水，春水中映著繁星，這一幅美麗的畫面觸動了多少人對美好的憧憬!

冰心的詩就像一顆流星，雖已遠去，但留在人心中的美好恒古不變。

流星，飛走天空，可能有一秒時的凝望?然而這一瞥光明已長久遺留在人的心懷里。

初中生讀繁星春水有感的范文600字5篇

初中生讀繁星春水有感的600字【篇4】

從作者這些平時隨便記下的“零零星星”的感想和回憶中，我看到了她對家庭生活小范圍的愛以及對社會生活這大范圍的恨，也許這是時代帶給她的影響，我們不妨來看看這些曾經觸動過當代青年的短小詩篇，看看我們從中能得到些什么。

“童年啊!是夢中的夏，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑”童年是最美好的，因而也最短暫，夢是虛幻的，而真實卻賴以它而得以體現，一個人長大了就不可能再回到童年，而現實的殘酷與黑暗卻又不得不使他想起純真的童年，思緒游離在現實與回憶之間，只有在夢境中再次擁有那一份已逝去的童真，這不正是我們此刻的悲哀?

那么究竟能不能把這種美的崇仰升華呢?一百一千個人會有一百一千種回答，作者告訴我們：只要你愿意，對真、善、美的追求就有了堅強的自信心與奮斗精神。

春何曾說話呢?但她那偉大潛隱的力量，已這般的溫柔這世界了!這是歌詠自然的詩篇，在描繪自然之美的同時，也表現了詩人獨特的審美情趣，不施濃墨童彩，沒有人為夸張與渲染，只是用清淡的筆墨將自然的本色美顯示出來，崇尚自然的美學觀和嫻靜溫柔的性情也溢于言表了。

若再深入些，我發現這些小詩往往將中國古典詩詞和外國文學的兩種韻味調融在一起，有時還碰撞出哲理的火花。

詩篇表現出來的瞬間的情感，無不含蓄蘊藉，如作者一樣清瑩雋永，字里行間流淌著溫婉的情韻、淡淡的哀愁，純潔的思想，它們和冰心一起，形成了一片晶瑩而又遙遠的繁星，一條溫暖綿長而又鮮活力氣的春水，永遠縈繞在你我的心頭。

初中生讀繁星春水有感的600字【篇5】

在老師的推薦下，我買了本《繁星春水》開始讀，《繁星春水》這本書是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的。

總的來說，它可分為：母愛、童真、自然。母愛是偉大的，童真是純潔爛漫的，而自然是美好的，她將這些都集于腦海而釀成了文字。整本書又大致包括三個方面的內容。一是寫對母愛與童真的歌頌。在她認為，母愛是孕育萬物的源泉，是推動世界走向光明的根本動力，她把母愛看做最崇高最美好的東西。詩中頌道：“母親啊!天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里;心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。”在這短短的幾句詩中，就能讓人感到母愛的偉大。而與母愛緊密相連的，便是對童真、童心及一切新事物的珍愛，在詩人的眼里，充滿童真童趣的世界才是最美好的地方;二是對大自然的崇拜。在冰心看來，人類是歸屬自然的人類與自然應該是和諧一致的，如：“我們都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃里。”三是對人生的思考和感悟，如“墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。”這句詩告誡人們，視野寬廣一些，不要自閉。

當我讀完這本書，我首先想到的就是母愛，母愛是這世上最美的東西，母親給予了我一切，給予了我的幸福，所以我會做到百善孝為先，多給母親一些快樂，還母親一個幸福。而母親也是同樣對待她的母親，記得母親曾經對我說過：“老人們最喜歡和家人一起吃團圓飯了，她之所以嘮叨也是希望我們能多多關心自己。所以如果以后我也很嘮叨的話，你可不要嫌我煩。”這番話又使我想到：一個夜黑風高的夜晚，一位老人獨自在家里看書，家里安靜得出奇，想想既沒有人照顧她，也沒有人陪她，這位老人是多么可憐啊!所以，我暗下決心，不能讓我的父母受到同樣的待遇，讓他們心寒，我要常回家看看。

其次讓我想到的是大自然，大自然哺育了人類，哺育了萬物間的一切，所以我可以說：人類屬于大自然，而大自然卻永遠不屬于人類，大自然是慷慨的，它給予了人類萬能、神奇的土地。人們擁有了這片土地，才能種植出各種各樣的植物、瓜果和蔬菜。大自然對人類這樣好，而人類呢?還去破壞大自然，污染空氣，亂砍伐樹木。唉!人類真是太可悲了。我們新一代少年一定要杜絕這種現象再發生。

最后讓我想到的便是人生，對每個人而言，感悟都是有所不同的。在人生的道路上，難免有些磕磕絆絆，總的來說，人生的魅力就是在于它是充滿艱辛的，所以我說這些挫折、磨難都如一顆顆珍珠，只要我們去珍惜它，把它們一顆顆都串起來，反而就成了一條美麗、耀眼的珍珠鏈。所以，在人生當中的一些曲折，也都是可貴的。總而言之，人生是短暫的，我們應該加倍珍惜生命，努力地追求，去奮斗，竭盡全力去拼搏，有付出必定有收獲的，使自己的生命發出耀眼奪目的光芒。

《繁星春水》讓我懂得了母愛的偉大、童年的可貴，讓我學會了珍惜大自然，得到了很多道理和感悟。